Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Thanh Hương - Tuần 13

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIEÁT 2 *Hoạt động 1:Thi "Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ai đẹp nhaát" a/GV neâu yeâu caàu cuoäc thi2 voøng, tieâu chuaån chaám thi v[r]

Trang 1

TUẦN 13

Chủ đề: Thương người như thể thương thân

HAI Chào cờ Học vần

Học vần Toán

Oân tập Oân tập Phép cộng trong phạm vi 7

BA Học vần Học vần

Toán Đạo đức

Ong – ông Ong - ông Phép trừ trong phạm vi 7

TƯ Học vần Học vần

Toán

Aêng – âng Aêng – âng Luyện tập

NĂM Toán Học vần

Học vần

Phép cộng trong phạm vi 8 Ung – ưng

Ung – ưng

SÁU Tập viết Tập viết

HĐTT

Tuần 11 Tuần 12 Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Học vần

Bài : Ôn tập

I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có thể:

-Đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng n

-Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chia phần

II CHUẨN BỊ:

-Bảng ôn

-Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng và truyện kể

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : uôn - ươn

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Ôn tập

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1:Ôn tập

a/ Các vần đã học :

-HS kể các vần đã học

-So sánh với bảng ôn

-So sánh các vần vừa kể

-Đọc vần vừa kể

b/ Ghép tiếng :

-Đọc các chữ ở dòng ngang, cột dọc

-Ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang để được tiếng

có nghĩa

-Ghép và đọc từng dòng

-Ghép tiếng với dấu thanh

-Đọc cả bảng ôn

c/Đọc từ ứng dụng :

cuồn cuộn con vượn thôn bản

-HS tìm tiếng có vần vừa ôn

-Đọc tiếng (mới, cũ) Đọc từ

-Giảng từ

-Đọc cả bài

d/Luyện viết :

-GV đọc HS viết bảng con.( Lưu ý cách nối nét giữa các

con chữ)

cuồn cuộn con vượn

-10 - 15HS -Đọc bảng xoay, đọc Sgk, viết bảng con

-GV ghi bảng

-Cá nhân

-Cá nhân, lớp -Cá nhân

-Cá nhân, lớp -GV ghi bảng

-GV giảng giải -Cá nhân, lớp -Cả lớp

Trang 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 2

*Hoạt động 2 : Luyện tập

a/Luyện đọc :

-Đọc bài trên bảng

-Đọc bài ở Sgk

-Đọc bài ứng dụng :

+GV treo tranh Giảng tranh

Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơivừa chờ

mẹ rẽ cỏ, bới giun

b/Luyện viết : cuồn cuộn - con vượn

-HS viết bài vào vở

*Hoạt động 3: Kể chuyện : Chia phần

-GV kể câu chuyện lần 1

-Kể lần 2 có tranh minh họa

 Câu chuyện có mấy nhân vật?

 Là những ai?

 Câu chuyện xảy ra ở đâu?

-HS kể từng đoạn theo tranh

-Kể toàn câu chuyện

=>Ý nghĩa : Trong cuộc sống phải biết nhường nhịn nhau

C Củng cố - Dặn dò :

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi : Ghép từ

-Nhận xét tiết học

-Cá nhân

-Quan sát và thực hành -Cá nhân

-GV hướng dẫn -Cả lớp

-HS lắng nghe -Quan sát và hỏi đáp -Cá nhân

-Nhóm

-Nhóm(4)

Rút kinh nghiệm

Trang 4

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệmphép cộng

-Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7

II CHUẨN BỊ:

-GV : Các vật mẫu

-HS : Bộ đồ dùng học Toán, bảng con, Sgk

A Kiểm tra bài cũ:

-Thực hiện tính cộng, điền số và so sánh các phép tính trong

phạm vi 6

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 7

*Hoạt động 1: Thành lập phép cộng :

Thành lập công thức 6 + 1 = 7; 1 + 6 = 7

-GV treo tranh, hỏi:

 Có mấy hình tam giác? Thêm mấy hình tam giác?

-HS nhìn vật mẫu nêu bài toán

 6 tam giác thêm 1 tam giác được mấy tam giác?

 Vậy 6 thêm 1 được mấy?Thêm là làm tính gì?

-HS nêu phép tính 6 + 1 = 7 - Cài phép tính

-HS đọc phép tính.GV ghi bảng

+Giới thiệu phép cộng 1 + 6 = 7 (tương tự)

-So sánh kết quả hai phép tính (6 + 1 = 7, 1 + 6 = 7)

Thành lập công thức 5 + 2 = 7; 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 7; 3 + 4 = 7

(tương tự)

+ Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 7

*Hoạt động 2: Luyện tập:

+Bài 1: Tính:

- HS thực hiện vào bảng con - Nêu cách đặt tính và tính

+Bài 2: Tính :

- HS thi đua làm bài -Nêu tính chất giao hoán của phép cộng

+Bài 3: Tính: (giảm dòng 2)

- HS nêu kết quả ở bảng xoay - Nêu các bước tính

+Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

-GV treo tranh - HS nhìn tranh nêu bài toán

-Viết phép tính : a/ 6 + 1 = 7 ; b/ 4 + 3 = 7

C Củng cố - Dặn dò:

-Trò chơi: Đính phép tính ứng với tranh vẽ

-10 - 15 HS -Nêu miệng, đọc bảng xoay, viết bảng con

-GV ghi bảng

-Quan sát và hỏi đáp -Cá nhân

-2HS

-Cả lớp -Cá nhân, cả lớp

-Cá nhân, cả lớp -Giải các bài tập Sgk/68 -Cá nhân// cả lớp

-Nhóm (bàn)

-Nhóm(3) -Quan sát -4HS -Cá nhân // lớp -Nhóm(4)

Trang 5

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Học vần

Bài : ong - ông

I MỤC TIÊU:

-Học sinh đọc và viết được ong, ông, cái võng, dòng sông

-Đọc được bài ứng dụng: Sóng nối sóng

Mãi không thôi

Sóng, sóng, sóng

Đến chân trời

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đá bóng

II CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

-Bộ đồ dùng học Tiếng việt

-Đọc, viết bài ôn 51

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ong - ông

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Hoạt động 1 :Dạy vần mới:

a/Học vần ong:

+Nhận diện vần :

-Phân tích vần ong

-Cài vần ong

-Đánh vần và đọc ong

+Ghép chữ và đọc tiếng :

•Có vần ong muốn có tiếng võng ta ghép thêm âm và dấu gì?

-Cài tiếng võng

-Phân tích tiếng võng

-Đánh vần và đọc : võng

-Cho hs xem tranh, giảng tranh và ghi từ khóa lên bảng

-Đọc từ khóa cái võng

-Đọc lại phần bảng ghi vần ong

+Luyện viết : ong - cái võng

-HS viết bảng con

b/Học vần ông (tương tự)

*Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng dụng:

con ong cây thông

vòng tròn công viên

-Tìm tiếng có vần mới

-Đọc vần, âm, tiếng, từ

-Giảng từ

-Đọc cả bài

-GV ghi bảng

-Quan sát và đàm thoại -2HS

-2HS -Cả lớp -2HS -20HS - Cả lớp -Quan sát -Cá nhân

-GV ghi bảng -Cá nhân

Trang 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 2

*Hoạt động 3 :Luyện tập:

a/Luyện đọc :

-Đọc trên bảng lớp

-Đọc Sgk

-Đọc bài ứng dụng: Sóng nối sóng

Mãi không thôi

Sóng, sóng, sóng

Đến chân trời

 Bài ứng dụng có mấy dòng thơ ?

 Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?

 Tìm những tiếng viết hoa?

 Trong dòng thơ có những dấu câu nào?

b/Luyện viết ong, ông, cái võng, dòng sông

- HS viết từng dòng vào vở

c/Luyện nói:

-Cho hs xem tranh

 Trong tranh vẽ gì?

 Em có thích xem đá bóng không? Vì sao?

 Em thường xem đá bóng ở đâu?

 Em thích đội bóng, cầu thủ nào?

 Trong đội bóng, ai là người dùng tay bắt bóng mà vẫn

không bị phạt?

 Em có thích trở thành cầu thủ bóng đá không?

 Em đã bao giờ chơi bóng chưa?

 Chơi bóng có lợi gì? Nên chơi vào lúc nào? Ở đâu?

-Luyện nói trước lớp

-Trò chơi : Gạch chân tiếng có vần vừa học

-Cá nhân

-GV ghi bảng -Cá nhân, cả lớp -Cá nhân

-Quan sát và đàm thoại -Cá nhân

-Đôi bạn -Nhóm (5)

Trang 7

Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệmphép trừ

-Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

-Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7

II CHUẨN BỊ:

A Kiểm tra bài cũ: -Đọc bảng cộng trong phạm vi 7

-Thực hiện tính cộng, trừ, điền số và so sánh các phép tính trong

phạm vi 7

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 7

*Hoạt động 1: Thành lập phép trừ :

Thành lập công thức 7 - 1 = 6; 7 - 6 = 1

-HS quan sát các hình tam giác GV nêu đề toán HS nêu bài

toán

 7 tam giác bớt 1 tam giác còn mấy tam giác?

 Vậy 7 bớt 1 còn mấy? Bớt là làm tính gì?

-HS nêu phép tính 7 - 1 = 6 - Cài phép tính

-HS đọc phép tính.GV ghi bảng

+Giới thiệu phép cộng 7 - 6 = 1 (tương tự)

Thành lập công thức 7 - 2 = 5; 7 - 5 = 2; 7 - 4 = 3; 7 - 3 = 4 (t

tự)

+ Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 7

*Hoạt động 2: Luyện tập:

+Bài 1: Tính:

- HS thực hiện vào bảng con - Nêu cách đặt tính và tính

+Bài 2: Tính :

- HS thi đua làm bài

+Bài 3: Tính: (giảm dòng 2)

- HS nêu kết quả ở bảng xoay - Nêu các bước tính

+Bài 4: Viết phéptính thích hợp:

-GV treo tranh - HS nhìn tranh nêu bài toán

-Viết phép tính

a/ 7 - 2 = 5

b/ 7 - 3 = 4

-Trò chơi: Xây nhà

-10 - 15 HS -Nêu miệng, đọc bảng xoay, viết bảng con -GV ghi bảng

-Quan sát và hỏi đáp -Cá nhân

-2HS -Cả lớp -Cá nhân, cả lớp -Giải các bài tập Sgk/69 -Cá nhân// cả lớp

-Nhóm (bàn)

-Cá nhân -Quan sát -4HS -Cá nhân // lớp

-Nhóm(4)

Trang 8

Đạo đức

Bài : GIỮ GÌN SÁCH VỞ , ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I/MỤC TIÊU: Học sinh biết:

- Giúp học sinh hiểu được giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp giúp cho các em học tập thuận lợi

- Biết bảo quản, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập hàng ngày

-Yêu quý sách vở đồ dùng học tập

II/CHUẨN BỊ:

-Vở bài tập Đạo đức

-Đồ dùng học tập

-Phần thưởng cho cuộc thi "Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất"

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 2

*Hoạt động 1:Thi "Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ai đẹp

nhất"

a/GV nêu yêu cầu cuộc thi(2 vòng), tiêu chuẩn chấm thi và

công bố thành phần ban giám khảo(lớp trưởng, lớp phó và các

tổ trưởng)

b/HS xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình lên bàn

c/Tiến hành chấm thi - Công bố kết quả ,khen thưởng

*Hoạt động 2: Hát bài"Sách bút thân yêu ơi"-Bùi Đình Thảo.

*Hoạt động 3:Đọc 2 câu thơ cuối bài:

Muốn cho sách vở đẹp lâu,

Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn

=>GV kết luận

3/Củng cố - Dặn dò:

-Trò chơi:Sắm vai

-Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng cho bền đẹp

-Diễn giải -HS lắng nghe

-Cả lớp -Tổ, cá nhân -Cả lớp -Cả lớp

-Nhóm

Trang 9

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Học vần

Bài : ăng - âng

I MỤC TIÊU:

-Học sinh đọc và viết được ăng, âng, măng tre, nhà tầng

-Đọc được bài ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ

II CHUẨN BỊ:

A Kiểm tra bài cũ: ong - ông

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ăng - âng

a/Học vần ăng :

-Phân tích vần ăng

-Cài vần ăng

-Đánh vần và đọc ăng

•Có vần ăng muốn có tiếng măng ta ghép thêm âm gì?

-Cài tiếng măng

-Phân tích tiếng măng

-Đánh vần và đọc : măng

-Đọc từ khóa măng tre

-Đọc lại phần bảng ghi vần ăng

+Luyện viết : ăng - măng tre

b/Học vần ăng (tương tự)

rặng dừa vầng trăng

phẳng lặng nâng niu

-Đọc vần, âm, tiếng, từ

-Giảng từ

-GV ghi bảng

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đọc cả bài

TIẾT 2

*Hoạt động 3 :Luyện tập:

a/Luyện đọc :

-Đọc trên bảng lớp

-Đọc Sgk

-Đọc bài ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối

bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

 Tìm những chữ viết hoa?

 Trong câu ứng dụng có những dấu câu nào?

b/Luyện viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- HS viết từng dòng vào vở

c/Luyện nói:

-Cho hs xem tranh

 Trong tranh vẽ những ai?

 Em bé trong tranh đang làm gì?

 Bố mẹ em thường khuyên em những điều gì?

 Những lời khuyên ấy có tác dụng như thế nào đối với

trẻ em?

 Em có làm theo lời khuyên của bố mẹ không?

 Khi làm đúng theo lời bố mẹ khuyên, em cảm thấy thế

nào?

 Muốn trở thành con ngoan em phải làm gì?

-Luyện nói trước lớp

-Trò chơi : Gạch chân tiếng có vần vừa học

-Cá nhân

-GV ghi bảng -Cá nhân, cả lớp

-GVhướng dẫn -Cả lớp

-Quan sát và đàm thoại -Cá nhân

-Đôi bạn -Nhóm (5)

Trang 11

Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh được củng cố khắc sâu về:

-Các phép tính cộng, phép tính trừ trong phạm vi 7

-Quan hệ thứ tự giữa các số tự nhiên trong phạm vi 7

II CHUẨN BỊ:

-Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 7

-Đọc, viết, điền số, điền dấu các phép tính trong phạm vi 7

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập

*Hoạt động 1: Củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 7.

+Bài 1: Tính :

- HS nêu cách đặt tính và tính

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính theo cột dọc?

+Bài 2: Tính:(giảm cột 3)

- HS đính kết quả vào phép tính

- Nêu tính chất của phép cộng

- Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

+Bài 3: Điền số: (giảm cột 2)

-Dựa vào các bảng cộng, trừ trong các phạm vi đã học hs điền

số vào các phép tính

-Điền kết quả trên bảng xoay

+Bài 4: >, <, = :

 Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

-HS thi đua làm bài

*Hoạt động 2: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính :

+Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

-GV treo tranh

-HS nhìn tranh nêu bài toán

-HS thực hiện viết phép tính :

3 + 4 = 7

-Trò chơi: Xây nhà

-10 - 15HS Đọc bảng xoay, nêu miệng, viết bảng con -GV ghi bảng

-Cá nhân //lớp -Nhóm

-Nhóm(3) -2 đội

-4HS 2HS // lớp

-Nhóm

Trang 12

-Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

Học vần

Bài : ung - ưng

I MỤC TIÊU:

-Học sinh đọc và viết được ung, ưng, bông súng, bánh chưng

-Đọc được câu đố: Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu Không khều mà rụng

(Là những gì?) -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo

II CHUẨN BỊ:

A Kiểm tra bài cũ: ăng - âng

-B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ung - ưng

a/Học vần ung:

-Phân tích vần ung

-Cài vần ung

-Đánh vần và đọc ung

•Có vần ung muốn có tiếng súng ta ghép thêm âm và dấu gì?

-Cài tiếng súng

-Phân tích tiếng súng

-Đánh vần và đọc : súng

-Đọc từ khóa bông súng

-Đọc lại phần bảng ghi vần ung

+Luyện viết : ung - bông súng

b/Học vần ưng (tương tự)

cây sung củ gừng

trung thu vui mừng

-GV ghi bảng

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	150,74 KB