I, Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HK1khoảng 75 tiếng/phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -[r]
Trang 1Tuần 10
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
TiÕt 1: Tập đọc:
Ôn tập tập đọc và kiểm tra giữa học kì I ( tiết 1)
I, Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa
HK1(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ
phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội dung của cả bài; nhận biết được một
số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật
trong văn bản tự sự
*HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn,đoạn thơ(tốc
độ đọc trên 75 tiếng/phút)
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu
- Phiếu bài tập 2
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu nội dung ôn tập
2, Hướng dẫn ôn tập:
2.1, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
( kiểm tra khoảng 1/3 số hs của lớp)
- Tổ chức kiểm tra: yêu cầu từng hs lên
bốc thăm tên bài đọc, bốc được bài nào ,
đọc bài đó
- Sau mỗi hs đọc bài, gv đặt 1-2 câu hỏi về
nội dung bài hs đọc, yêu cầu trả lời các
câu hỏi đó
- Gv cho điểm
2.2, Bài tập:
Bài 2:
- Những bài tập đọc như thế nào là truyện
kể?
- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện
kể thuộc chủ điểm “ Thương người như
thể thương thân”
- Gv nhận xét
- Hs xem lại các bài tập đọc và học thuộc lòng
- hs đọc bài và trả lời câu hỏi kiểm tra
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Những bài kể về một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa
- Hs nêu tên: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin
- Hs trao đổi theo cặp điền vào bảng
Dế Mèn mèn bênh
vực kẻ yếu
Người ăn xin
Tô Hoài
Tuốc-ghê-nhép
- Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực
- Sự thông cảm sâu sắc của cậu
bé qua đường và ông lão ăn xin
- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện
- Tôi ( chú bé), ông lão ăn xin Bài 3: Tìm đoạn văn có giọng đọc: - H.s nêu yêu cầu
Lop4.com
Trang 2+ Thiết tha, trìu mến.
+ Thảm thiết
+ Mạnh mẽ, răn đe
- Tổ chức cho hs đọc diễn cảm các đoạn
văn tìm được
3, Củng cố, dặn dò:
- Luyện đọc thêm ở nhà
- Chuẩn bị bài sau
- Hs thảo luận nhóm tìm các đoạn văn theo yêu cầu
- Hs đọc từng đoạn văn thể hiện đúng giọng đọc
*****************************o - 0- o*****************************
TiÕt 2: Toán:
Luyện tập.
I, Mục tiêu:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam
giác,…
- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông
II, §å dïng d¹y häc:
E ke ,th ư ớc
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ hình vuông cạnh 4 cm
- Nhận xét
2, Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1(a):
MT: Nêu được các góc vuông, nhọn, góc
tù, góc bẹt có trong hình vẽ
- Gv vẽ hình
- Nhận xét
Bài 2(a):
MT: Xác định được đường cao của tam
giác
- Vì sao AH không phải là đường cao của
tam giác ABC?
- Vì sao AB là đường cao của tam giác
ABC?
- Nhận xét
Bài 3(b):
MT: Vẽ được hình vuông theo số đo cho
trước
- Yêu cầu hs vẽ hình
- Nhận xét
Bài 4:
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs quan sát hình
-Hs xác định các góc nhộn, góc tù, góc bẹt,
Có trong hình
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs làm bài
+ AH không phải là đường co của tam giác ABC, vì…
+ AB là đường cao của tam giác ABC
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs vẽ hình
Trang 3MT: Vẽ hình chữ nhật theo số đo cho
trước Xác định được cặp cạnh song song,
biết đọc tên hình chữ nhật
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét, chữa bài
3, Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs vẽ hình chữ nhật
- Hs nêu tên các cặp cạnh //, vuông góc với nhau
*****************************o - 0- o*****************************
Tiết: 3 Chính tả:
Ôn tập về chính tả và quy tắc chính tả
(giữa học kì I.) ( tiết 2)
I, Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng bài CT(tốc độ viết khoảng 75chữ/15 phút), không mắc quá
5 lỗi trong bài;trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng
của dấu ngoặc kép trong bài CT
- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu
biết sửa lỗi chính tả trong bài viết
* HS khá,giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT(tốc độc trên 75 chữ/15
phút);hiểu nội dung bài
II, Đồ dùng dạy học:
- bảng phụ chuyển hình thức thể hiện những bộ phận trong ngoặc kép
- Phiếu bài tập 2
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn ôn tập:
2.1, Hướng dẫn nghe viết chính tả:
- Gv đọc bài Lời hứa
- Giải nghĩa từ Trung sĩ
- Lưu ý hs cách viết các lời thoại
- Gv đọc bài cho hs viết
- Thu một số bài chấm, chữa lỗi
2.2, Dựa vào bài chính tả, trả lời sác câu
hỏi
Bài tập 2:
- Tổ chức cho hs làm bài
- Nhận xét
+ Em được giao nhiệm vụ gì?
+ Vì sao trời đã tối em không về?
+ Các dấu ngoặc kép trong bài được dùng
làm gì?
+ Có thể đưa các bộ phận trong dấu ngoặc
kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang
đầu dòng không? Vì sao?
- Hs chú ý nghe
- Hs nghe để viết bài
- Nêu yêu cầu của bài
- Hs làm bài
- Gác kho đạn
- Vì đã hứa không bỏ vị trí khi chưa có người đến thay
- Dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé
- Không được
- Hs theo dõi cách chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc Lop4.com
Trang 42.3, Quy tắc viết tên riêng.
- Yêu cầu hs hoàn thành bảng
- Nhận xét
kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy
- Hs nêu yêu cầu
- Hs hoàn thành nội dung bảng quy tắc
1,Tên người,t ên địa líViệt Nam Viết hoa chữ cái đầu mỗi
tiếng
Nguyễn Hương Giang
2,Tên người, tên địa lí nước
ngoài
Lu-i Pa-xtơ Bạch Cư Dị
Luân Đôn…
3, Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
*****************************o - 0- o*****************************
An to àn giao th ông
GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
HS biết mặt nước cũng là phương tiện giao thông Nước ta có bờ biển
dài, có nhiều sông, hồ, kênh, rạch nên giao thông đường thủy thuận lợi và có
vai trò rất quan trọng
HS biết tên gọi các phương tiện GTĐT
HS biết các biển báo hiệu giao thông trên đường thủy (6 biển báo hiệu
giao thông) để đảm bảo an toàn trên đường thủy
2 Kĩ năng
HS nhận biết các lọai GTĐT thường thấy và tên gọi của chúng
HS nhận biết 6 biển báo hiệu GTĐT
3 Thái độ
Thêm yêu quý tổ quốc vì biết có điều kiện phát triển GTĐT
Có ý thức khi đi trên đường thủy cũng phải đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Mẫu 6 biển báo hiệu GTĐT Bản đồ tự nhiên Việt Nam (sông ngòi)
Sưu tầm những hình ảnh đẹp về phượng tiện GTĐT
2 Học sinh
Sưu tầm những hình ảnh đẹp về phượng tiện GTĐT sông và biển của
Việt Nam
III Các hoạt động chính
HĐ 1: Ôn tập bài cũ, giới thiệu bài mới
Tiến hành: GV nêu vấn đề: ở lớp 3, chúng ta đã biết đến 2 loại
đường giao thông đó là giao thông đường bộ và giao thông đường sắt
Ngoài 2 loại đường này ra em nào biết người ta còn có thể đi lịa bằng
loại đường giao thông nào nữa? (người ta đi lại bằng đường thủy, HS có thể
nói cả giao thông bằng đường hàng không GV giải thích, chúng ta tìm hiểu
Trang 5về việc đi lại trên mặt nước, gọi là GTĐT, còn giao thông bằng đường không
ta sẽ học ở lớp sau.)
GV sử dụng bản đồ để giới thiệu sông ngòi và đường biển nước ta
HĐ 2: Tìm hiểu về giao thông đường thủy
Tiến hành: - Tùy từng địa phương giáo viên gợi cho các em nhớ lại đã nhìn thấy tàu, thuyền đi lại trên mặt nước ở đâu? (VD: Các em có thể nhìn thấy tau, thuyền ở trên hồ, sông,…)
GV hỏi: Những nới nào có thể đi lại trên mặt nước được?
(Người ta có thể đi ở trên mặt sông, trên hồ lớn, trên các kênh rạch ở miền Nam có rất nhiều kênh tự nhiên và có kênh do người đào và có thể đi trên mặt biển)
Người ta chia GTĐT thành 2 loại: GTĐT nội địa và GT đường biển Chúng ta chỉ học về GTĐT nội địa
HĐ 3: Phương tiện GTĐT nội địa
Tiến hành: GV hỏi: Có phải bất cứ ở đâu có mặt nước (sông, suối, hồ, ao,…) đều có thể đi lại được, trở thành đường giao thông?
(Chỉ những nơi mặt nước có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn của tàu, thuyền và có chiều dài mới có thể trở thành GTĐT được
GV nêu một số VD: Trên sông, hồ lớn, kênh rạch,…(lọai nhỏ hơn kênh) Ví như đường quốc lộ đường tỉnh là sông, đường huyện là kênh, đường xã là rạch hay ngõ ở thành phố
GV hỏi: Để đi lại trên đường bộ có các loại ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hỏa…ta
có thể dùng các phương tiện này để đi trên mặt nước được không?
Để đi lại trên mặt nước chúng ta cần có các phương tịên giao thông riêng Em nào biết đó là những loại phương tiện nào?
Các nhóm thảo luận ghi tên các loại GTĐT
HS phát biểu, GV ghi ý kiến của học sinh và phân loại
Cho HS xem tranh ảnh và các PTGTĐT yêu cầu HS nói tên từng loại phương tiện
HĐ 4: Biển báo hiệu giao thông đường thủy nội địa
- Tiến hành: Hôm nay chúng ta sẽ học để nhận biết bước dầu 6 biển báo hiệu GTĐT cần biết
(Gv có thể tự chọn không nhất thiết phải dạy đủ 6 loại biển báo hiệu)
GV treo tất cả 6 biển báo hiệu và giới thiệu
IV Củng cố dặn dò
************************@*@*@*@*@*************************
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
TiÕt 1: Toán:
Luyện tập chung.
I, Mục tiêu:
- Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số.
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc
Lop4.com
Trang 6- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiểu của hai số đó liên quan
đến hình chữ nhật
II, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Hướng dẫn luyện tập
Bài 1(a): Đặt tính rồi tính
MT: Củng cố thực hiện phép cộng, phép
trừ các số có sáu chữ số
- Yêu cầu hs làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2(a): Tính bằng cách thuận tiện nhất
MT: áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp
của phép cộng để tính bằng cách thuận
tiện nhất
- Yêu cầu nêu tính chất giao hoán, kết hợp
của phép cộng
- Yêu cầu hs làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3(b):
MT: Nắm được đặc điểm của hình vuông,
hình chữ nhật, tính chu vi của HCN
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4:
MT: Giải bài toán có liên quan đén tính
chu vi và diện tích của HCN
- Hướng dãn hs xác định yêu cầu của bài
- Chữa bài, nhận xét
3, Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng, trừ các số có sáu chữ số
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs êu các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
- Hs làm bài
- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của bài
- Vẽ hình vuông cạnh 3 cm
a, BIHC cũng là hình vuông
b, DC vuông góc với BC; AD
c, Chu vi của hình chữ nhật AIHD là: ( 3+ 3 +3) x 2 = 18 ( cm)
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs tóm tắt và giải bài toán
*****************************o - 0- o*****************************
TiÕt 2: Luyện từ và câu:
Ôn tập tập đọc- kiểm tra giữa học kì I ( tiết 3)
I, Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện
kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tên bài tập đọc, học thuộc lòng
Trang 7- Phiếu bài tập 2.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn ôn tập:
2.1, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
- Tiếp tục kiểm tra khoảng 1/3 số hs
2.2, Bài tập 2:
- Hướng dẫn hs làm bài
- Chữa bài, nhận xét
- Hs thực hiện các yêu cầu kiểm tra như tiết trước
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs làm bài, hoàn thành nội dung theo bảng
Một người chính trực
Những hạt thóc giống
Nỗi dằn vặt của
An-đrây-ca
Chị em tôi
- Gv yêu cầu 1 số hs đọc điễn cảm
3, Củng cố,dặn dò:
- Những truyện kể vừa ôn có nội dung gì?
- Chuẩn bị bài sau
- Hs đọc bài
*****************************o - 0- o*****************************
TiÕt 3: Kể chuyện:
Ôn tập LT và câu giữa học kì I ( tiết 4)
I, Mục tiêu:
- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt
thông dụng) thuộc chủ điểm đã học(Thương người như thể thương
thân,Măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ)
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập 1-2
-Phiếu bài tập 3
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ
điểm như bảng sau
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs làm bài, hoàn thành bảng
Thương người như thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ
Từ cùng nghĩa: thương người,… Trung thực, ước mơ,…
Từ trái nghĩa: độc ác, Dối trá,…
Bài 2: Tìm thành ngữ hoặc tục ngữ trong
mỗi chủ điểm và đặt câu với mỗi thành
ngữ, tục ngữ ấy
- yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét
Bài 3: Hoàn thành nội dung bảng sau:
- Hs nêu yêu càu của bài
- Hs tìm thành ngữ,tục ngữ có trong chủđiểm
- Hs đặt câu với thành ngữ,tụcn gữ tìm được
- Hs nối tiếp nêu
Lop4.com
Trang 8- Gv hướng dẫn hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs hoàn thành nội dung bảng theo mẫu
Dấu hai chấm
Dấu ngoặc kép
3, Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét ý thức ôn tập của hs
- Chuẩn bị bài sau
*****************************o - 0- o*****************************
TiÕt 4: Khoa học:
Ôn tập: con người – sức khoẻ.( Tiếp)
I, Mục tiêu:
Ôn tập các kiến thức về :
- Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường
- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng
và các bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Dinh dưỡng hợp lí
- Phòng tránh đuối nước
II, Đồ dùng dạy học:
- Phiếu câu hỏi ôn tập
- Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung ôn tập ở tiết trước
- Nhận xét
2, Hướng dẫn ôn tập tiếp
2.1, Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức
ăn hợp lí?
MT: Hs có khả năng áp dụng những kiến
thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn
hàng ngày
- Yêu cầu hs trình bày một bữa ăn ngon,
bổ
- Thế nào là bữa ăn có đủ chất dinh
dưỡng?
- Nhận xét phần trình bày của hs
2.2, Hoạt động 4: 10 lời khuyên dinh
dưỡng hợp lí
MT: Hệ thống hoá những kiến thức đã học
về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh
- Hs làm việc theo nhóm
- Mỗi nhóm chuẩn bị một bữa ăn ngon
- Hs tìm hiểu bữa ăn ngon là bữa ăn như thế nào
- Hs đọc 10 lời khuyên
- Hs thảo luận nhóm tìm cách thực hiện 10
Trang 9dưỡng hợp lí của Bộ y tế.
- Tổ chức cho hs thảo luận về 10 lời
khuyên
- Gv lưu ý hs: nên thực hiện theo 10 lời
khuyên đó
3, Củng cố, dặn dò:
- Khuyên mọi người trong gia đình thực
hiện 10 lời khuyên của bác sĩ về dinh
dưỡng hợp lí
- Chuẩn bị bài sau
lời khuyên
************************@*@*@*@*@*************************
Thứ 4 ngày27tháng 10 năm 2010
TiÕt 1: Tập đọc
Ôn tập tập đọc - kiểm tra giữa học kì I ( tiết 5)
I, Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn
xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là
truyện kể đã học
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn(kịch, thơ) đã học, biết nhận xét
về nhân vật trong văn bản tự sự đã học
II, Đồ dụng dạy học:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng
- Phiếu bài tập 2,3
III, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn ôn tập:
2.1, Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng:
- Gv tiếp tục kiểm tra lấy điểm những hs
chưa đạt yêu cầu
- Cho điểm
2.2, Bài tập 2:
- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung theo
bảng sau
- Nhận xét
- Hs thực hiện các yêu cầu kiểm tra
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Hs làm bài
Trung thu độc lập Văn xuôi
ở vương quốc Tương lai Kịch
Nếu chúng mình có phép lạ Thơ
Đôi giày bat a màu xanh Văn xuôi
Thưa chuyện với mẹ Văn xuôi
Điều ước của vua Mi-đát Văn xuôi
Bài tập 3:
Lop4.com
Trang 10- Tổ chức cho hs thảo luận nhúm.
- Chữa bài, nhận xột
- Hs nờu yờu cầu của bài
- Hs thảo luận nhúm hoàn thành bài
- Tụi
- Chị TPT Đội
- Lỏi
Đụi giày ba ta màu xanh
- Cương
- Mẹ Cương
Thưa chuyện với
mẹ
- Vua Mi-đỏt
- Thần Đi-ụ-ni-dốt
Điều ước của vua Mi-đỏt
3, Củng cố, dặn dũ:
- Cỏc bài thuộc chủ điểm Trờn đụi cỏnh
ước mơ giỳp cỏc em hiểu điều gỡ?
- Chuẩn bị bài sau
*****************************o - 0- o*****************************
Tiết 2: Toỏn:
Tiết 48: Kiểm tra định kỡ giữa học Tập làm văn: ễn tập giữa kỡ I (tiết 6)
I Mục tiờu:
- Xỏc định được tiếng chỉ cú vần và thanh tiếng cú đủ õm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghộp, từ lỏy, danh từ(chỉ người, vật, khỏi niệm), động từ trong đoạn văn ngắn
- HS khỏ,giỏi phõn biệt được sự khỏc nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức, từ ghộp và từ lỏy
II: Đồ d ựng dạy học :
Bảng phụ
III: Cỏc hoạt động dạy học
Giới thiệu ghi mục
Bài 1:
Bài 2:
Đính bảng và chữa
HS nêu ghi nhớ về cấu tạo của tiếng
Bài 3:Tìm trong đoạn văn trên 3 từ
đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép
Đính bảng, nhận xét
1 HS đọc đoạn văn
L đọc thầm N2 làm vào vở nháp Tiếng chỉ có vần , thanh: ao Tiếng có đủ âm đầu , vần và thanh:Các tiêng còn lại
1HS đọc yêu cầu
3 Hs nêu ghi nhớ: từ đon, từ lày ,từ ghép
- 3 từ đơn: dưới, tầm, cánh
- 3 từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng
- 3từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt