?Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình như thế + Nhận xét, kết luận: đi bộ sai quy định có thể gây nguy hiểm cho bản thân mình và cho người khác?. - Cách tiến hành: + Gv nêu yêu cầu: a/ Em hãy [r]
Trang 1Tuần 23
Ngày soạn: 10/ 1/ 2009 Ngày dạy:
I/ Mục tiêu: Giúp hs
- Biết thế nào là đi bộ đúng quy định
- Biết đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho người khác
- Có ý thức và thực hiện đi bộ đúng quy định
II/ Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tranh minh họa sgk
- Hs: Vở bài tập đạo đức
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
1/ Khởi động: Hát vui ( 1p )
2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p )
- Kiểm tra bài cũ: Em và các bạn
? Gọi hs đọc thuộc câu ghi nhớ
- Em có đối xử tốt với bạn chưa, em thực hiện như thế nào ?
3/ Dạy bài mới: ( 25p )
a/ Giới thiệu bài: Đi bộ đúng quy định (tiết 1)
b/ Nội dung các hoạt động:
13p * HOẠT ĐỘNG 1: Tô màu (bài tập 1)
- Mục tiêu: Hs biết thế nào là đi bộ đúng
quy định
- Cách tiến hành:
+ Cho hs xem tranh
+ Gv nêu yêu cầu: Tô màu phần đường
dành cho người đi bộ
+ Cho hs trình bày tranh đã tô màu
+ Nhận xét
? Qua tranh đã tô màu theo em người đi
bộ phải đi ở đâu
? Nếu đường không có vỉa hè người đi bộ
phải đi ở đâu
? Muốn sang đường ở ngã ba, ngã tư
người đi bộ phải đi ở đâu khi có tính hiệu
đền màu gì
* Hoạt động tập thể
+ Quan sát
+ Thực hiện yêu cầu gv
+ Trình bày trước lớp
+ Đi trên vỉa hè
+ Nếu đường không có vỉa hè người đi bộ phải đi sát lề đường + Muốn sang đường ở ngã ba, ngã
tư người đi bộ phải đi trên đường
có kẻ vạch vôi trắng, khi có tín hiệu đèn màu xanh
Trang 212p *HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận BT 2.
- Mục tiêu: Hs biết phân biệt bạn nào đi
bộ đúng quy định, bạn nào đi bộ không
đúng quy định
- Cách tiến hành:
+ Cho hs xem tranh (BT 2)
? Từng tranh vẽ gì
? Trong tranh bạn nào đi bộ đúng quy
định, bạn nào đi bộ không đúng quy định
? Vì sao em biết
? Em có thực hiện đi bộ đúng quy định
không, em thực hiện như thế nào
+ Nhận xét, khen ngợi và kết thúc hoạt
động
* Hoạt động nhóm 2
+ Quan sát
+ Phát biểu, nhận xét + Phát biểu, nhận xét
+ Phát biểu, nhận xét + Phát biểu, nhận xét
4/ Củng cố: 4p
- Tổ chức trò chơi “An toàn giao thông” cho hs chơi trong 3 phút
- Nhận xét, khen ngợi và kết luận tiết học
5/ Hoạt động nối tiếp: 1p
- Nhắc hs xem lại bài
- Nhận xét tiết học
6/ Rút kinh nghiệm:
Trang 3
TUẦN 24
Ngày soạn: 20/ 1/ 2009 Ngày dạy:
TIẾT 2
1/ Khởi động: Hát vui ( 1p )
2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p )
- Kiểm tra bài: Đi bộ đúng quy định (tiết 1)
? Khi tham gia giao thông người đi bộ phải đi ở đâu
? Nếu đường không có vỉa hè người đi bộ phải đi ở đâu
? Muốn sang đường ở ngã ba, ngã tư người đi bộ phải đi ở đâu khi có tính hiệu đèn màu gì
? Em có thực hiện đi bộ đúng quy định không, em thực hiện như thế nào
- Nhận xét, đánh giá
3/ Dạy bài mới: ( 25p )
a/ Giới thiệu bài: Đi bộ đúng quy định (tiết 2)
b/ Nội dung các hoạt động:
12p
13p
* HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận (bài tập 3)
- Mục tiêu: Hs biết đi bộ dưới lòng
đường là sai quy định có thể gây nguy
hiểm cho bản thân và cho người khác
- Cách tiến hành:
+ Cho hs xem tranh và thảo luận theo gợi
ý sau:
? Bạn nhỏ trong tranh đi bộ có đúng quy
định không, vì sao
? Em hãy đoán xem điều gì có thể xảy ra
cho bạn
?Em sẽ làm gì nếu thấy bạn mình như thế
+ Nhận xét, kết luận: đi bộ sai quy định
có thể gây nguy hiểm cho bản thân mình
và cho người khác
*HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành (bài tập 4)
- Mục tiêu: Hs biết đi bộ đúng quy định
là tự bảo vệ cho mình và cho người khác
- Cách tiến hành:
+ Gv nêu yêu cầu:
a/ Em hãy nối các tranh vẽ người đi bộ
đúng quy định với khuôn mặt tươi cười
b/ Trong những việc làm đó việc nào em
đã làm, đánh dấu cộng vào dưới tranh đó
* Hoạt động nhóm 2
+ Quan sát
+ Phát biểu, nhận xét
+ Phát biểu, nhận xét
+ Phát biểu, nhận xét
* Hoạt động cá nhân
+ Theo dõi
Trang 4+ Cho hs thực hành trên phiếu bài tập.
+ Cho hs sửa bài, nhận xét
+ Nhận xét và kết luận: đi bộ đúng quy
định là tự bảo vệ cho mình và cho người
khác
+ Thực hiện theo yêu cầu của gv
4/ Củng cố: 4p
- Hd hs đọc thuộc lòng câu ghi nhớ
? Gọi hs đọc thuộc câu ghi nhớ
- Nhận xét, kết luận
5/ Hoạt động nối tiếp: 1p
- Nhắc hs xem lại bài
- Nhận xét tiết học
6/ Rút kinh nghiệm: