Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Tân An Hội A

Hướng dẫn cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ , trả lời các câu hỏi sau : @ Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép?. @ Những từ ngữ và câu đó là lời của ai?[r]

Trang 1

Trường Tiểu Học Tân An Hội A

Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Môn:Tập đọc

Ngày dạy: Tuần: 08

Tiết: 15

I MỤC TIÊU :

- Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói về ước mơ của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi , thể hiện niềm vui , niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp

- Biết ước mơ về tương lai tốt đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG HỌC

MT : Giúp HS đọc đúng bài văn

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 4 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới

ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Đọc diễn cảm cả bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

HTTC: Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo

luận các câu hỏi cuối bài

- Đọc cả bài

- Câu : Nếu chúng mình có phép lạ

được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ

thơ , lặp lại 2 lần khi kết thúc bài thơ

- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ

rất tha thiết

- Đọc cả bài

- Khổ 1 : Muốn cây mau lớn để cho

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ?

- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ?

- Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì ?

Trang 2

quả

- Khổ 2 : Trẻ em trở thành người lớn

ngay để làm việc

- Khổ 3 : Trái đất không còn mùa đông

- Khổ 4 : Trái đất không còn bom đạn ,

những trái bom biến thành trái ngon

chứa toàn kẹo với bi tròn

- Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý nghĩa

của những cách nói sau :

- Phát biểu tự do và giải thích vì sao

em thích ước mơ đó

- Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ

- Em thích ước mơ nào trong bài thơ ?

Vì sao ?

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

- 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

+ Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài

Bài thơ nói về ước mơ của các bạn

nhỏ muốn có những phép lạ để làm

cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

2 – 3 khổ thơ + Đọc mẫu khổ thơ + Sửa chữa , uốn nắn

Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

- Hỏi : Bài thơ có ý nghĩa gì ?

- Nhận xét tiết học

HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN

Trang 3

TRUNG THU ĐỘC LẬP Môn: Chính tả

Tiết: 8

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài Trung thu độc lập

- Nghe – viết đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập Tìm và viết

đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi để điền vào ô trống , hợp với nghĩa đã cho

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

GD BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quí vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước

- Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT2 a hoặc b

- Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc b + một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính

tả đoạn văn

HTTC: Hoạt động lớp

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những

từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày

- Viết bài vào vở

HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe –

viết

- Đọc đoạn văn cần viết trong bài

Trung thu độc lập

- Đọc cho HS viết

- Đọc toàn bài cho HS soát lại

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm truyện vui hoặc đoạn văn ,

làm bài vào vở

- Những em làm bài trên phiếu trình

bày kết quả

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT + Phát phiếu riêng cho 3 – 4 em làm

Trang 4

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

- Đánh dấu mạn thuyền : Anh chàng

ngốc đánh rơi kiếm dưới sông , tưởng

chỉ cần đánh dấu mạn thuyền chỗ

kiếm rơi là mò được kiếm , không biết

rằng thuyền đi trên sông nên việc

đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý

nghĩa gì

- Chú dế sau lò sưởi : Tiếng đàn của

chú dế sau lò sưởi khiến cậu bé Mô-da

ao ước trở thành nhạc sĩ Về sau ,

Mô-da đã trở thành nhạc sĩ chinh phục

được cả thành Viên

- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở , bí

mật lời giải

@ 2 em điều khiển cuộc chơi sẽ lật

băng giấy lên , tính điểm theo các tiêu

chuẩn : lời giải đúng / sai , nhanh /

chậm

- Hỏi HS về nội dung truyện vui và đoạn văn

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi tìm

từ nhanh :

@ Mời 3 , 4 em tham gia , mỗi em được phát 3 mẩu giấy , ghi lời giải , ghi tên mình vào mặt sau giấy rồi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở trên bảng

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

- Nhận xét tiết học HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN

Trang 5

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

Môn: LT & C

Tiết: 15

I MỤC TIÊU :

- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người , tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc

- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1,2 ( phần Luyện tập )

- Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch ở BT3 ( phần Luyện tập ) Một nửa số thăm đó ghi tên thủ đô của 1 nước , nửa kia ghi tên 1 nước

MT : Giúp HS nắm cách viết hoa tên

người , tên địa lí nước ngoài

- 3 ,4 em đọc lại các tên người , tên địa

lí nước ngoài

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp suy nghĩ , trả lời miệng các

câu hỏi sau :

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ

phận , mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ?

+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết

thế nào ? ( Viết hoa )

+ Cách viết các tiếng trong cùng một

bộ phận như thế nào ? ( Giữa các tiếng

trong cùng một bộ phận có gạch nối )

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời

câu hỏi : Cách viết một số tên người ,

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài 1 : + Đọc mẫu các tên riêng nước ngoài , hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết : Mô-rít-xơ Mát-téc-lích , Hi-ma-lay-a …

- Bài 2 :

HD làm bài

- Bài 3 :

Trang 6

tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc

biệt ? ( Viết giống như tên riêng VN –

tất cả các tiếng đều viết hoa : Thích

HD làm bài

- Nói thêm : Những tên người , tên địa

lí nước ngoài trong bài tập là những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

Hoạt động lớp

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp

đọc thầm lại

- 1 em lấy ví dụ để minh họa cho nội

dung 1

- 1 em lấy ví dụ để minh họa cho nội

dung 2

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

HD rút ra ghi nhớ

MT : Giúp HS làm được các bài tập

HTTC: Hoạt động lớp , cá nhân ,

nhóm

- Đọc nội dung của bài , làm việc cá

nhân : đọc thầm đoạn văn , phát hiện

những tên riêng viết sai quy tắc , viết

lại cho đúng

- Những em làm bài trên phiếu dán bài

ở bảng lớp , trình bày

đúng

- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân

- Những em làm bài trên phiếu dán bài

ở bảng lớp , trình bày

đúng

- Đọc yêu cầu BT , quan sát kĩ tranh

minh họa SGK để hiểu yêu cầu của

bài

- Nhận xét , bình chọn nhóm những

nhà du lịch giỏi nhất

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 : + Nhắc HS : Đoạn văn có những tên riêng viết sai quy tắc chính tả Các em cần đọc đoạn văn , phát hiện từ viết sai , chữa lại cho đúng

+ Phát phiếu cho 3 , 4 em làm bài + Hỏi : Đoạn văn viết về ai ? là nhà bác học nổi tiếng thế giới đã chế ra các loại vắc-xin trị bệnh , trong đó có bệnh than , bệnh dại

- Bài 2 : + Phát phiếu cho 3 , 4 em khác làm bài + Kết hợp giải thích thêm về tên người , tên địa danh

- Bài 3 : Trò chơi du lịch + Giải thích cách chơi

@ Chia lớp thành 3 , 4 nhóm ; sau đó dán 3 , 4 tờ phiếu lên bảng

- 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài

Trang 7

Trường Tiểu Học Tân AN Hội A

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Môn: Kể chuyện

Tiết: 8

I MỤC TIÊU :

- Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông , phi lí Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người

- Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to

- Một số sách , báo , truyện viết về ước mơ

- SGK

- Bảng lớp viết đề bài

MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề

bài

- 1 em đọc đề bài

- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

SGK Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm lại gợi ý 1

- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Em sẽ

chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp

hay về một ước mơ viển vông , phi

lí ? Nói tên truyện em lựa chọn

- Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

của bài

- Gạch dưới những chữ quan trọng của đề bài để HS không kể chuyện lạc đề : được nghe , được đọc , ước mơ đẹp , viển vông , phi lí

- Theo gợi ý , có 2 truyện vốn đã có trong SGK Ngoài ra , còn có thêm các truyện khác ngoài SGK Các em hãy chọn kể những truyện này để được cộng thêm điểm

- Lưu ý HS : + Phải kể có đầu có cuối , đủ 3 phần : mở đầu , diễn biến , kết thúc

+ Kể xong câu chuyện , cần trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

Trang 8

+ Với những truyện khá dài , có thể chỉ kể

1 , 2 đoạn

MT : Giúp HS kể được truyện , nêu

được ý nghĩa truyện

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp Mỗi em

kể chuyện xong , cùng các bạn trao

đổi , đối thoại về nhân vật , chi tiết

, ý nghĩa truyện

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn

chọn được truyện hay , bạn kể

chuyện hấp dẫn , bạn đặt được câu

hỏi hay

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

HD kể

Nhận xét

- Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người

- Nhận xét tiết học

HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN

Trang 9

ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH Môn:Tập đọc

Tiết: 16

I MỤC TIÊU :

- Hiểu ý nghĩa của bài : Để vận động cậu bé lang thang đi học , chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu , làm cho cậu rất xúc động , vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

- Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng , tự nhiên ở những câu dài để tách ý Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi , nhẹ nhàng , hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày

ba ta màu xanh ; vui , nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động , vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang lúc được tặng đôi giày

- Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ

đoạn 1 của bài văn

- Vài em đọc đoạn 1 : Từ đầu … các

bạn tôi

- Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu

nghĩa các từ

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em thi đọc cả đoạn

- Đọc thầm đoạn 1

- Là một chị phụ trách Đội TNTP

- Có một đôi giày ba ta màu xanh như

đôi giày ba ta của anh họ chị

- Cổ giày … vắt ngang

Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu

đoạn 1

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Nhân vật “tôi” là ai ?

- Ngày bé , chị phụ trách Đội từng mơ ước điều gì ?

- Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta

- Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không ?

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

Trang 10

- Không Chị chỉ tưởng tượng mang

đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ và nhanh

hơn , các bạn sẽ nhìn thèm muốn

- Một số em thi đọc diễn cảm

đoạn : Chao ôi ! … các bạn tôi

MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ

đoạn 2 của bài văn

- Vài em đọc đoạn 2

- Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu

nghĩa các từ

- Từng cặp luyện đọc

- Vài em đọc lại cả đoạn

- Đọc thầm đoạn 2

- Vận động Lái , một cậu bé nghèo

sống lang thang trên đường phố , đi

học

- Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta

màu xanh của một cậu bé đang dạo

chơi

- Vì chị đi theo Lái trên khắp các

đường phố

- Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôi

giày ba ta màu xanh trong buổi đầu

cậu đến lớp

- Vì ngày còn nhỏ chị đã từng mơ ước

một đôi giày ba ta màu xanh hệt như

Lái / Chị muốn mang lại niềm vui cho

Lái / Chị muốn Lái hiểu chị yêu

thương Lái , muốn Lái đi học …

- Tay Lái run run … nhảy tưng tưng

- Vài em thi đọc cả bài

Chị phụ trách Đội có tấm lòng nhân

hậu , hiểu trẻ em nên đã vận động

được cậu bé lang thang đi học , làm

cậu rất xúc động , vui sướng vì được

thưởng đôi giày mơ ước trong buổi đến

lớp đầu tiên

Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu

đoạn 2

- Chị phụ trách Đội được giao việc gì ?

- Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì

?

- Vì sao chị biết điều đó ?

- Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp ?

- Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó ?

- Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Hôm nhận giày … nhảy tưng tưng

- Hỏi : Nội dung bài văn nói gì ?

Trang 11

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (tt) Môn: Tập làm văn

Tiết: 15

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục củng cố việc phát triển câu chuyện

- Sắp xếp được các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian

- Yêu thích việc luyện tập phát triển câu chuyện

- Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề

- 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn Viết 1 – 2 câu phần Diễn biến , Kết thúc Viết đầy đủ , in đậm hoặc gạch dưới bằng bút đỏ những câu mở đầu

MT : Giúp HS viết được 4 câu mở

đầu cho 4 đoạn văn cho sẵn

HTTC: Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT

- Mở SGK xem lại truyện

- Cả lớp làm bài , mỗi em viết lần

lượt 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát

biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài

tập

- Bài 1 :

+ Treo tranh minh họa truyện Vào nghề ở

bảng

- Bài 2 :

+ Chốt lại

MT : Giúp HS kể được một câu

chuyện theo trình tự thời gian

HTTC: Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập (tt)

- Bài 3 : + Nhấn mạnh yêu cầu của bài :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	116,44 KB