Để biết khi lên mẫu giáo các con sẽ học lớp nào, trường nào và sử dụng những đồ dùng, đồ chơi như thế nào thì cô cháu mình cùng tìm hiểu nhe.. Hoạt động trọng tâm:[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO (Thời gian thực hiện 02 tuần)
I Lớp học của bé
- Tên trường, tên nhóm/lớp
- Tên gọi các khu vực của lớp học (phòng học, phòng ngủ, khu vệ sinh, sân
chơi)
- Đồ dùng, đồ chơi ở lớp (tên gọi, đặc điểm nổi bật, cách sử dụng)
II Các hoạt động của bé trong nhóm/lớp
- Bé thích tham gia vào các hoạt động nào?
+ Bé thích đọc thơ, nghe kể chuyện
+ Bé thích hát múa
+ Bé thích vẽ, nặn, xếp hình và chơi với đồ chơi…
+ Bé thích tự phục vụ: rửa tay, mặc hoặc cởi quần áo
+ Bé thích giúp bạn: lấy hoặc cất đồ chơi, đồ dùng…
- Chơi vui vẻ/thân thiện với bạn và lễ phép với người lớn
- Giáo dục trẻ đi học ngoan, không khóc nhè
1 Phát triển thể chất:
a) Phát triển vận động:
- Giúp trẻ phát triển các cử
động của các cơ và hô hấp
* Thực hiện vận động cơ
bản:
- Trẻ thực hiện được vận
động bò theo đường dích
dắc
- Dạy trẻ thực hiện các bài tập phát triển cơ hô hấp
- Trẻ thực hiện theo động tác theo nhịp đếm hiệu lệnh
- Dạy trẻ biết cách bò trong đuờng dích dắc và biết phối hợp tay, mắt để không chạm vào vạch
* TDS: Các bài tập nhóm
cơ, hô hấp: Tay em
* HĐH: Bài tập phát triển chung: Tay em
* HĐH:
- Bò theo đường dích dắc
Trang 2- Biết thực hiện các cử động,
vận động của bàn tay, ngón
tay
a) Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết giữ vệ sinh cho
mình: lau tay và rửa tay
trước và sau khi ăn, không
dùng tay bẩn bôi vào quần
áo
2 Phát triển ngôn ngữ:
- Nghe và làm được các yêu
cầu của cô
- Nói được tên lớp, tên cô
giáo, tên một số bạn gần gũi
trong lớp
- Biết trả lời câu hỏi về một
số hoạt động trong lớp
- Biết nói lễ phép: Chào, tạm
biệt, cảm ơn, vâng ạ! Khi
được nhắc nhở
- Luyện tập các cử động, vận động của bàn tay và ngón tay
- Dạy trẻ biết giữ vệ sinh cho mình: lau tay, rửa tay, không dùng tay bẩn bôi vào quần áo
- Hiểu và thực hiện được các yêu cầu của cô
- Dạy trẻ nói rõ ràng được tên cô giáo, tên các bạn và các đồ dùng,đồ chơi trong lớp
- Có thể trả lời được các câu hỏi về các hoạt động trong lớp: Hôm nay con học gì? Được ăn món gì?
- Trẻ biết nói lễ phép với người lớn: chào, tạm biệt, cảm ơn, vâng ạ! khi có sự nhắc nhở của người lớn
- HĐH, HĐG: Tô, vẽ, nặn tạo thành sản phẩm
- Thực hành rửa mặt, rửa tay, lau tay, mặt
* HĐNT:
- Các trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê
- Các trò chơi: Tiếng của cái gì? Giọng hát to, giọng hát nhỏ
* TCTV, HĐG:
-Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của lớp mẫu giáo, cô giáo và một số đồ dùng học tập của bé khi lên lớp mới
- Nói được câu đơn giản, câu có 5 – 7 tiếng, có các
từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, món ăn quen thuộc
- HĐG:
+ Phân vai: Biểu lộ sự thích giao tiếp với người
Trang 3- Trẻ đọc thuộc thơ và đọc
to, rõ lời bài thơ
3 Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết mình sắp được lên
mẫu giáo
- Trẻ biết tên gọi một số khu
vực trong lớp, trong trường
- Biết sử dụng một số đồ
dùng, đồ chơi trong lớp
4 Phát triển tình cảm, kĩ
năng xã hội và thẩm mĩ:
- Biết yêu quý các cô, các
bạn trong trường lớp mầm
- Đọc to từng từ trong câu
và đọc trọn vẹn từng câu trong bài thơ
- Dạy trẻ biết mùa hè đã đến và sắp phải tạm biệt nhà trẻ để lên mẫu giáo
- Trẻ biết được các góc trong lớp: Góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc âm nhạc
- Trẻ biết được đồ dùng đồ chơi đó là cái gì? Đặc điểm như thế nào Và có thể sử
- Trẻ biết được tên gọi , đặc điểm nổi bật của các đồ dùng, đồ chơi, biết sử dụng
đồ dùng, đồ chơi một cách thành thạo và có thể lấy được đồ dùng, đồ chơi khi
cô có yêu cầu
- Biết được tên gọi của các
cô, các bạn trong trường, lớp mầm non
- Biết thể hiện tình cảm yêu quý đối với cô, với bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
khác bằng cử chỉ lời nói: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “ dạ”, “vâng ạ”, chơi cùng bạn không đánh bạn
* HĐH, HĐC
- Thơ: “ Đi học ngoan”
* TCTV, HĐH:
- Trò chuyện về lớp mẫu
giáo của bé
* TCTV: Trò chuyện về các góc trong lớp của bé
* TCTV, HĐH:
- Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp
* HĐH:
- HĐVĐV: Xếp đường đi đến trường
* HĐG:
- Phân vai: Cô giáo
- Nghệ thuật: Xâu hạt,
Trang 4- Biết thể hiện một số hành
vi xã hội đơn giản
- Trẻ thể hiện cảm xúc phù
hợp qua các giai điệu bài hát,
vận động sáng tạo theo nhạc
- Nghe được âm thanh to
nhỏ, phân biệt được âm
thanh của 2 loại nhạc cụ
đồ dùng, đồ chơi, biết giữ
an toàn khi chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Dạy trẻ hát và thực hiện vận động sáng tạo theo giai điệu bài hát
- Biết tên nhạc cụ, sự khác nhau của âm thanh to nhỏ, phân biệt âm thanh của 2 loại nhạc cụ
Dán hoa tặng cô
* HĐG: Góc xây dựng:
- Xây dựng hàng rào trường học
- Xây dựng ngôi trường của bé
* HĐH, HĐG, HĐC:
- “ Trường cháu đây là trường mầm non ”; “ Em
đi mẫu giáo”
- NH: “ Cô giáo em” “
Em yêu trường em”
- Trò chơi: Ai hát đấy? tiếng của cái gì
- Góc văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát theo chủ đề
CHỦ ĐIỂM 1:LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ
I YÊU CẦU:
1/ Phát triển thể chất:
a) Phát triển vận động:
- Trẻ thực hiện được bài tập phát triển chung: Tập với cờ và vận động cơ
bản: bò theo đường dích dắc
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận cơ thể để thực hiện được các trò chơi, xếp
hình, dán hình
- Rèn cho trẻ có kĩ năng vận động nhịp nhàng
- Giáo dục trẻ tính tập thể và nhanh nhẹn, cùng với bạn trong tập luyện
b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
Trang 5- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh và ăn uống đủ chất.
2/ Phát triển nhận thức :
- Trẻ biết tên trường, tên lớp khi bé lên mẫu giáo và biết một số đồ dùng, đồ
chơi cho bé khi lên mẫu giáo
- Dạy trẻ biết tên gọi, đặc điểm của lớp mẫu giáo, cô giáo và một số đồ dùng
học tập của bé khi lên lớp mới
- Giáo dục trẻ kính yêu cô giáo, biết quý trọng các bạn của mình
- Trẻ biết được lợi ích của một số đồ dùng phục vụ cho bé vui chơi và học
tập
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết tên bài thơ, bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, bài hát
- Rèn kĩ năng phát âm to, rõ cho trẻ
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ gọi được tên lớp khi bé lên mẫu giáo và một số đồ dùng học tập của bé
- Giáo dục trẻ ý thức bảo quản đồ dùng đồ chơi trong lớp
4/ Phát triển tình cảm- xã hội- thẫm mỹ:
- Thích hát và vận động sáng tạo theo nhạc bài hát
- Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát, thích nghe hát
- Trẻ mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi và xung quanh
- Trẻ biết thể hiện các hành vi văn minh, lịch sự trong giao tiếp
II CHUẨN BỊ:
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Thời
điểm
Hoạt
động
Thứ hai 02/02
Thứ ba 03/02
Thứ tư 04/02
Thứ năm 05/02
Thứ sáu 06/02
1 HOẠT
ĐỘNG:
* ĐÓN
* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định Điểm danh kiểm tra gíao dục vệ sinh
Trang 6* TRÒ
CHUYỆN
TIẾNG
VIỆT
* Thứ 2, thứ 3:
Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
+ Các con khi đến lớp học các con thấy có vui không?
+ Đến lớp các con được cô dạy những gì?
+ Con có yêu cô giáo không?
- Giáo dục trẻ kính yêu cô giáo, đi học ngoan, không khóc nhè
- Trong lớp ngoài cô ra còn ai nữa?
- Thế con có yêu quý các bạn không?
- Lớp của mình có rất nhiều góc chơi khác nhau: Mỗi góc có đặc điểm,
có những đồ dùng đồ chơi khác nhau ( Cô cho trẻ quan sát các góc và đàm thoại)
- Điểm danh + Cô và trẻ cùng quan sát bảng bé đến lớp
- Chào cờ
+ Cô cho trẻ xếp thành 4 hàng ngang và tiến hành chào cờcác con phải
biết bảo vệ, và chăm sóc cây cảnh nhà mình nhe các con
* Thứ 4, thứ 5: Trò chuyện về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Cô giới thiệu một số số đồ dùng đồ chơi trong lớp cho trẻ xem và trò chuyện cùng trẻ về cấu tạo, chất liệu, kích thước, cách sử dụng
- Trong nhóm lớp của chúng mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi, chúng mình khi chơi xong phải biết thu dọn cùng cô và giữ gìn cho cẩn thận nhé
* Thứ 6: Trò chuyện về một số đồ dùng học tập của lớp mẫu giáo.
-
2 THỂ
DỤC
* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh, trở về đội hình ba hàng ngang
* Trọng động:
- Động tác 1: Hô hấp :
* Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
Trang 7SÁNG 1- Giơ tay thẳng lên cao trên đầu và hít vào thật sâu và từ từ thở ra.
2- Về tư thế chuẩn bị
“Tập 4 lần”
- Động tác 2: Tay
*Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên tay giấu sau lưng
1- Tay đẹp đâu? Trẻ đưa tay ra phía trước và nói “đây rồi”
2- “Mất rồi” Đưa tay ra sau lưng
“Tập 4 lần”
- Động tác 3: cổ, vai Đồng hồ tích tắc.
* Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay để lên tai ( Cầm vành tai) Cô nói “Đồng hồ tích tắc” Trẻ làm động tác nghiêng về hai phía phải trái
“ Tập mỗi phía hai lần.”
- Động tác 4: Hái hoa
* Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi:
1- Ngồi xuống “Hái hoa”( Tay vờ hái hoa)
2- Đứng lên
Cho trẻ đi quanh phòng một vài vòng
“ Tập 2-3 lần”
( Thực hiện 4 lần 4 nhịp)
* Hồi tĩnh: Cho cháu đi vòng tròn kết hợp hít thở nhẹ nhàng.
3 HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
CÓ MỤC
ĐÍCH
HỌC TẬP
- PTNT:
Trò chuyện
về lớp mẫu giáo của bé
+ Tích hợp:
Tô màu đồ dùng học tập
- PTTM:
Dạy hát “ Trường cháu đây là trường mầm non ” +Nghe hát “
Em yêu trường em”
+Trò chơi:
Giọng hát to, giọng hát
- PTNN:
Dạy thơ “
Đi học ngoan”
+Tích hợp:
đường đến trường
- PTTC:
Bò trong đường dích dắc (L1) + Trò chơi:
Dung dăng dung dẻ
- PTTM::
Tạo hình: Nặn viên phấn
+ Tích hợp: Hát bài “ Trường cháu
trường mầm non ”
Trang 84 HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Đi cà kheo
- Chơi tự do
- Vận động bài hát “ Trường cháu đây là trường mầm non ”
- Chơi tự do
- Đọc diễn cảm bài thơ
“ Đi học ngoan”
- Chơi tự do
- Trò chơi:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Đi cà kheo
5 HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Học tập:
Xem tranh
về trường, lớp học mẫu giáo
- Nghệ thuật: Dán hoa tặng cô
- Xây dựng:
Xây dựng hàng rào trường học
- Học tập:
Xem tranh
về trường, lớp học mẫu giáo
- Phân vai:
Cô giáo
- Văn nghệ:
Ca hát bài
“Trường cháu đây là trường mầm non ”
- Học tập:
Xem tranh
về trường, lớp học mẫu giáo
- Xây dựng:
Xây dựng hàng rào trường học
- Nghệ thuật: Dán hoa tặng cô
- Học tập:
Xem tranh
về trường, lớp học mẫu giáo
- Phân vai:
Cô giáo
- Văn nghệ:
Ca hát bài
“Trường cháu đây là trường mầm non ”
- Học tập: Xem tranh
về trường, lớp học mẫu giáo
- Xây dựng: Xây dựng hàng rào trường học
- Nghệ thuật: Dán hoa tặng cô
6 HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
Tô màu trường mẫu giáo
Ca hát
“Trường cháu đây là trường mầm non ”
+Nghe hát “
Em yêu trường em”
Ôn bài thơ
“ Đi học ngoan”
Ôn tập: Bò trong đường dích dắc
Ôn luyện: Trước và sau
7 TRẢ
TRẺ
- Cô nhận xét cháu ngoan trong buổi
- Hát bài ″ Đi học về ″
- Phát cờ cho bé ngoan
- Trẻ tự nhận đồ dùng cá nhân
Trang 9- Trả trẻ tận tay phụ huynh ( Có thể trao đổi tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong buổi)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày tháng năm ….
Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:
Lý do:
Hoạt động chung: Nhận biết_ Tập nói
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài:TRÒ CHUYỆN VỀ TÊN TRƯỜNG, TÊN LỚP
VÀ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
1 Mục tiêu:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp khi bé lên mẫu giáo và biết một số đồ dùng, đồ
chơi cho bé khi lên mẫu giáo
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ tham gia vào các hoạt động trong ngày
2 Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về trường, đồ dùng học tập, đồ chơi của bé mẫu giáo
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi
3 Cách thức tiến hành:
PTNT: TRÒ CHUYỆN VỀ TÊN TRƯỜNG, TÊN LỚP VÀ ĐỒ DÙNG
ĐỒ CHƠI TRONG LỚP.
a Mở đầu hoạt động:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Trường cháu đây là
trường mầm non”
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Các con ơi, còn tuần sau nữa là các con được nghỉ
hè rồi Tựu trường lại các con sẽ được học lớp mẫu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 10giáo 3 tuổi Để biết khi lên mẫu giáo các con sẽ học
lớp nào, trường nào và sử dụng những đồ dùng, đồ
chơi như thế nào thì cô cháu mình cùng tìm hiểu
nhe
b Hoạt động trọng tâm:
- Cô gắn tranh trường đang học cho trẻ xem và hỏi:
+ Đây là tranh gì vậy các con?
- Đây là tranh trường mà các con đang học, trường
có tên là Trường Mầm Non An Phú Tân Cô cho trẻ
nhắc lại câu “Trường Mầm Non An Phú Tân” Các
con sẽ được học lớp Mầm của trường Mầm Non An
Phú Tân Sau đó cô cho trẻ nhắc lại
- Lớp các con đang học là lớp nhà trẻ, nghỉ hè rồi
các con vào học lớp mầm
- Cô cho trẻ nhắc lại “ lớp nhà trẻ”
+ Lớp mình có 1 cô giảng dạy và chăm sóc các con
+ Lớp mình có 09 bạn, trong đó có 5 bạn gái, 4 bạn
trai
+ Lớp mình còn có một số đồ dùng đồ chơi để cho
các con học tập, vui chơi và được đặt ở các góc
chơi
- Các con phải làm gì để lớp học của mình luôn
mới, sạch, đẹp?
- Khi đến lớp các con học và chơi với đồ dùng đồ
chơi, các con chơi như thế nào?
- Đến lớp các con được cô chăm sóc và dạy dỗ , vậy
con có yêu cô giáo không?
- Ngoài lớp học của mình, trường của mình còn có
các lớp mầm, lớp chồi, lớp lá
- Cô gắn tranh một số đồ dùng học tập của bé cho
trẻ xem, cô giới thiệu:
+ Đây là những đồ dùng học tập mà các con dùng
trong năm học mới
+ Đây là bút chì màu, đất nặn, bảng con, hồ,…Cô
chỉ vào từng dụng cụ và gọi tên, sau đó cô cho trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 11nhắc lại.
- Cô gắn tranh những đồ chơi trong lớp mẫu giáo,
cô chỉ vào từng cái và gọi tên, sau đó cô cho trẻ
nhắc lại
*Giáo dục: Biết quan tâm, yêu thương, vâng lời cô
giáo và các bạn trong lớp Biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
c Kết thúc hoạt động:
- Cô nhắc lại tên để tài
- Giáo dục: Khi nghỉ hè về nhà các con phải ngoan,
nghe lời ông bà cha mẹ, khi tựu trường vào học lại
các con học thật giỏi, thật ngoan để cô và cha mẹ
thương yêu
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Nội dung đánh giá cuối ngày
Hoạt động chung:
………
Hoạt động khác: ………
Trang 12………