Giáo án Tuần 22 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết: - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hi[r]

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

TUẦN 22

Thứ ba , ngày 24 tháng 1 năm 2011

MĨ THUẬT

(GV chuyên dạy)

Tiết 43 TẬP ĐỌC Thời gian dự kiến: 40 phút

Sầu riêng

I.Mục tiêu:- CKTKN trang 35 II.ĐDDH: Tranh, ảnh về cây sầu riêng III.Hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Bè xuơi sơng La’’Trả lời câu hỏi / SGK 2.Bài mới: * GTB: Dựa vào tranh SGK * HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: - 1 HS đọc tồn bài - GV hỏi hs cách chia đoạn (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1)- GV chú ý sửa sai cách phát âm - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn đọc tồn bài - GV đọc mẫu 1 lần b Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK  Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng - GV hỏi ý chính của bài * Liên hệ: - Đặc sản ở địa phương:nước mắm,hải sản c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - 3 HS đọc nối tiếp lại bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn “ Sầu riêng… đến kì lạ ” - Lớp nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay.-Tuyên dương 3.Củng cố- Dặn dị: - GV hỏi: ý nghĩa bài * Nhận xét tiết học Phần bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

Tiết 106 TỐN Thời gian dự kiến:40phút

Luyện tập chung

I.Mục tiêu: Giúp HS: - Rút gọn được phân số - Qui đồng được mẫu số hai phân số II.ĐDDH: Bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: -KT lí thuyết của bài trước - HD sửa bài về nhà 2.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ @ HD cho HS làm và sửa các bài tập * Bài 1.Rút gọn các phân số: - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài cá nhân: dựa vào cách rút gọn phân số để làm bài - HS trình bày bài làm  Lớp, GV nhận xét, sửa bài - GV yêu cầu HS nêu lại lí thuyết: Rút gọn phân số * Bài 2 Trong các phân số sau ,phân số nào bằng 2/9 - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài cá nhân: Dựa vào kiến thức rút gọn phân số ; tính chất cơ bản của phân số để tìm phân số bằng nhau để làm bài - HS sửa bài: hình thức thi đua 2 đội ( 3 em/ 1 đội ) - Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Bài 3a,b,c: Quy đồng mẫu số các phân số. - HS tự đọc yêu cầu tự làm bài Sửa bài bảng phụ - Học sinh giỏi làm 3 d,e,g 3.Củng cố – Dặn dị: - Yêu cầu HS nêu lại cách rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, tính chất cơ bản của phân số ? * Nhận xét tiết học Phần bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

Tiết 43 KHOA HỌC Thời gian dự kiến:35phút

Âm thanh trong cuộc sống

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS cĩ thể biết:

- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (cịi tàu, xe, trống trường,…)

II ĐDDH: 5 chiếc cốc, đĩa nhạc.

III.Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kiểm tra bài “Sự lan truyền âm thanh” GV dựa vào câu hỏi SGK

2.Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

HĐ 1: Tìm hiểu vai trị của âm thanh trong cuộc sống.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhĩm 4: quan sát hình SGK/86, ghi lại vai trị của âm thanh Bổ sung thêm những vai trị khác mà HS biết

- HS giới thiệu kết quả của nhĩm mình

- GV giúp HS tập hợp tranh ảnh theo nhĩm

HĐ 2: Nĩi về những âm thanh ưa thích và những âm thanh khơng thích

* Bước 1: Thực hành cá nhân và nêu ý kiến của mình

* Bước 2:

- GV ghi lên bảng thành 2 cột: thích và khơng thích

- HS trả lời và nêu lí do

+ Liên hệ: - Trong giờ học ,em thích nghe những âm thanh nào? Khơng thích nghe âm thanh nào ?Vì sao? - GD:khơng ồn ào trong giờ học hoặc gần nơi làm việc của các thầy cơ ở trường.

HĐ 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh

* B1: làm việc cá nhân: các em thích nghe bài hát nào, do ai trình bày?

- HS làm việc theo nhĩm 4 Nêu các ích lợi của việc ghi lại âm thanh

* B2: HS thảo luận về cách ghi lại âm thanh hiện nay.

+GV nĩi thêm cho HS hiểu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh Hiểu được ý nghĩa của các nghiên cứu khoa học và cĩ thái độ trân trọng

HĐ 4: Trị chơi “Làm nhạc cụ”

- Cho các nhĩm làm nhạc cụ: đổ nước vào các chai từ vơi đến gần đầy

- GV yêu cầu HS so sánh âm thanh do các chai phát ra khi gõ, nhận biết được âm thanh; cĩ thể nghe cao, thấp khác nhau

3.Củng cố-Dặn dị:

- 1, 2 HS đọc mục bạn cần biết

* Nhận xét, dặn dị

Phân bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

ĐẠO ĐỨC (Tiết 22) Lịch Sự Với Mọi Người.(tiết 2) SGK/ 32 TGDK:35 phút

A Mục tiêu: Xem tiết 21.

* GDKĩ năng sống: - Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác.( 1)

-Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người( 2)

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nĩi phù hợp trong một số tình huống( 3)

- Kĩ năng kiểm sốt cảm xúc khi cần thiết (4)

B ĐDDH: Xem tiết 21.

C Hoạt động dạy - học:

I HĐ đầu tiên: kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS nội dung tiết trước

II HĐ dạy bài mới:

1 HĐ 1: GTB: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ

2 HĐ 2: Bày tỏ ý kiến ( BT2 ) (GD 1)

- GV cho HS làm việc với thẻ xanh đỏ

- GV đọc từng ý kiến HS bày tỏ bằng thẻ

- GV yêu cầu HS giải thích lí do

- GV kết luận: ýc, d là đúng

3.HĐ 3: Các nhĩm đĩng vai ( BT 4 ) ( GD 2)

- GV chai nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm

- Các nhĩm thảo luận và phân vai đĩng vai

- Các nhĩm đĩng vai

- Lớp nhận xét, đánh giá cách giải quyết ( GD 3)

- GV nhận xét chung

4 HĐ 4: Thảo luận (BT5 - SGK) ( GD 4)

- HS trình bày ý kiến về câu ca dao

- GV kết luận

III HĐ cuối cùng:

- GV dặn HS về nhà thực hiện theo mục thực hành

- Nhận xét tiết học D Bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

Thứ tư , ngày 25 tháng 1 năm 2011

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Tiết 22 CHÍNH TẢ( Nghe - Viết) TG:35 phút

Sầu riêng.

I.Mục tiêu: CKTKN trang 35 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con các từ ngữ HS viết sai ở tiết trước 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (17’) HĐ1: HDHS nghe – viết - GV nêu yêu cầu của bài - 1HS đọc đoạn văn: “ Hoa sầu riêng…tháng năm ta.” - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, từ ngữ khĩ viết - Cho HS viết bảng con các từ ngữ: thơm ngát, toả khắp, vảy cá, hao hao, trơng giống. - GV đọc- HS viết bài vào vở - GV đọc-HS tự sốt lỗi của bài - HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau - GV thu 5 bài chấm điểm - Nhận xét bài viết của HS HĐ 2: HDHS làm bài tập * Bài 1b: HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng * Bài 2: Tiến hành như bài 1 - Hình thức: Nhĩm đơi: chọn những tiếng trong ngoặc đơn để hồn chỉnh bài văn: Cái đẹp - 1 HS đọc lại bài văn 3.Củng cố-Dặn dị: - Xem bài sau Phần bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

Tiết 107 TỐN Thời gian dự kiến:40 phút

So sánh hai phân số cùng mẫu số.

I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số - Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1 Bài 1, bài 2 a, b (3 ý đầu) II.ĐDDH: Hình SGK; Bảng phụ III.Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: - KT lí thuyết bài trước.- HD sửa bài về nhà 2.Bài mới: * GTB: Dựa vào bài cũ để giới thiệu bài

HĐ 1: GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số. - GV nêu VD: So sánh hai phân số cùng mẫu số - GV giới thiệu hình vẽ ( SGK ) - Yêu cầu HS so sánh đoạn AC và AD ( AC < AD ) - Vậy 2/5 so sánh với 3/5 => 2/5 < 3/5 ; 3/5 > 2/5 - Nhĩm đơi thảo luận: Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm sao? - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại ý đúng - HS nhắc lại ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS so sánh: 9/11 và 5/11 ( 9/11 > 5/ 11 ) HĐ 2: Thực hành * Bài 1: So sánh 2 phân số - 1 HS nêu yêu cầu - HS dựa vào cách so sánh 2 phân số cùng mẫu để điền dấu <, >, = - HS trình bày bài làm.Lớp, GV nhận xét, sửa bài Bài 2 b(3 ý đầu) Học sinh giỏi làm các bài còn lại : So sánh các phân số vĩi 1. - 1 HS đọc yêu cầu.- GV hướng dẫn hs làm miệng bài mẫu - HS dựa vào cách so sánh phân số với 1 để làm bài - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài - HS nhắc lại cách so sánh phân số với 1 3.Củng cố- Dặn dị: - HS nêu lại: cách so sánh phân sốcùng mẫu số - Yêu cầu HS so sánh 7/8 và 5/8 ; 9/3 và 12/3 - Dặn HS học ghi nhớ * Nhận xét tiết học * Phần bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

Tiết 43 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TG:40 phút

Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

I.Mục tiêu: CKTKN trang 35

II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to.

III.Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- 2 HS nhắc ghi nhớ, cho VD – Cho hs xác định VN của vài câu

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu

Hoạt động 1: Phần nhận xét:

* BT1:

- 1 HS đọc y/c bài - HS làm bài nhĩm 2: Tìm các câu Kể Ai thể nào?

- HS phát biểu ý kiến - Lớp, GV nhận xét chốt lại đáp án: câu 2-3-5-6

* BT2:

- 1 HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc nhĩm 4: Gạch dưới chủ ngữ trong 4 câu kể trên -Đại diện nhĩm trình bày kết quả Nhĩm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận, chốt ý đúng

* BT3:

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài nhĩm đơi: Chủ ngữ trong kể biểu thị nội dung gì? Do những từ ngữ nào tạo thành? - HS phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét chốt ý đúng

- HS nhắc lại bài tập 3

Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ

- 1,2 HS đọc nội dung ghi nhớ HS cho VD

Hoạt động 3: Phần luyện tập.

* Bài 1:

- 1 HS nêu yêu cầu bài; đọc đoạn văn

- HS làm việc nhĩm đơi: Tìm CN trong câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn

- HS trình bày bài làm HS nhận xét, bổ sung - GV chốt ý đúng

* Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV giải thích cho HS rõ yêu cầu bài

- HS chọn 1 loại trái cây mà mình thích

 HS khá,giỏi:Viết 1 đoạn văn cĩ dùng 1 số câu kể Ai thế nào?

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn mình viết HS, GV nhận xét, đánh giá bài văn viết của bạn

3.Củng cố-Dặn dị: 1 HS nhắc lại ghi nhớ.

* Nhận xét tiết học:

* Phần bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

Tiết 22 LỊCH SỬ Thời gian dự kiến:35 phú

Trường học thời Hậu Lê.

I.Mục tiêu:

- Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):

- Đến thời Hậu Lê, giáo dục cĩ qui củ chặt chẽ: ở kinh đơ cĩ Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường cơng cịn cĩ các trường tư; ba năm cĩ một kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập

là Nho giáo,

- Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh qui, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu II.ĐDDH: Tranh, phiếu học tập III.Hoạt động Dạy – Học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi vài HS trả lời câu hỏi bài: “ Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước ” 2.Bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức cĩ qui củ thời Hậu Lê * HS làm việc nhĩm 4: - HS đọc thầm thơng tin SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào? + Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì? + Chế độ thi cử dưới thời Hậu Lê thế nào? - GV kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê cĩ tổ chức qui củ, nội dung học tập là nho giáo Hoạt động 2: Nhà Hậu Lê rất coi trọng giáo dục.(Làm việc cả lớp ) - Làm việc cá nhân: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - GV cho HS xem và tìm hiểu nội dung chính các hình trong SGK và tranh ảnh tham khảo thêm + Liên hệ giáo dục: - Hiện nay,nhà nước ta cũng rất coi trọng giáo dục nhất là việc giáo dục đào tạo thế hệ trẻ.Vì thế các em phải ra sức học tập

3.Củng cố -Dặn dị: -1, 2 HS đọc ghi nhớ * Nhận xét tiết học Phần bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2011

Tiết 44 TẬP ĐỌC TG:40 phút

Chợ tết

I.Mục tiêu : CKTKN trang 36

II.ĐDDH: tranh minh hoạ bài thơ.

III.Hoạt động Dạy – Học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi vài HS đọc, trả lời câu hỏi: Sầu Riêng

2.Bài mới:

* GTB: GV giới thiệu dựa tranh

a)Luyện đọc:

- Gọi 1 em đọc tồn bài

- GV chia 3 khổ thơ

- HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ của bài ( lượt 1) GV kết hợp sửa sai.- Rút từ khĩ-HD đọc từ khĩ - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ của bài ( lượt 2) – Hỏi nghĩa từ ngữ phần chú giải SGK - HS luyện đọc theo từng cặp - 1 HS đọc lại tồn bài –GV hướng dẫn cách đọc tồn bài - GV đọc mẫu lần 1 b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bài thơ để trả lời 4 câu hỏi SGK - HS phát biểu ý kiến  lớp nhận xét bổ sung  GV nhận xét, chốt ý đúng - GV hỏi ý chính của bài c)Luyện đọc diễn cảm và thuộc bài thơ: - 3 HS đọc từng khổ thơ: GV hướng dẫn gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp - GV HDHS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ 2 - HS nhẩm HTL bài thơ - HS thi đua HTL từng khổ thơ, bài thơ 3.Củng cố-Dặn dị: - Hỏi lại ý chính của bài thơ * GV liên hệ giáo dục:

- Chợ tết ở địa phương em buơn bán những mặt hàng nào? Cảnh mua bán ấy cho thấy người dân ở đây cĩ cuộc sống ntn? Gĩp phần giữ gìn nét đẹp sinh hoạt mua bán ở địa phương * Nhận xét, dặn dị * Phần bổ sung:

Trường tiểu học Phú Hài 2 Giáo án lớp 41 – Tuần 22 - GV Nguyễn Thị Loan

KỂ CHUYỆN (Tiết 22)

Con Vịt Xấu Xí SGK/37 Thời gian dự kiến:35 phút A Mục tiêu: CKTKN trang 36 B.ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK, ảnh thiên nga C.Hoạt động Dạy – Học: I Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bải cũ: gọi HS kể câu chuyện về 1 người cĩ khả năng hoặc cĩ sức khoẻ đặc biệt mà em biết II HĐ dạy bài mới: 1 Hoạt động 1: GTB: GV nêu nhiệm vụ 2 Hoạt động 2: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần 1- HS nghe - GV kể chuyện lần 2- Kết hợp chỉ tranh 3 Hoạt động 3: HDHS thực hành các yêu cầu của bài tập a Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo thứ tự đúng - 1,2 HS đọc yêu cầu BT1 - GV theo 4 tranh minh hoạ lên bảng như SGK, yêu cầu HS sắp xếp cho đúng câu chuyện - HS phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét - 1 HS sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện b Kể từng đoạn và tồn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu BT2,3,4 - HS kể chuyện theo nhĩm (4 em), mỗi em kể 1 tranh Sau đĩ mỗi em kể tồn bộ câu chuyện, trả lời câu hỏi về lời khuyên của câu chuyện - Thi kể trước lớp - 1 vài tốp HS thi kể tồn bộ của câu chuyện - Vài HS thi kể tồn bộ câu chuyện

III HĐ cuối cùng: - HS xung phong kể lại câu chuyện  nêu ý nghĩa của chuyện - Nhận xét, dặn dị D.Bổ sung: