Giáo án lớp 1 - Tuần 12 (tiết 10)

II/Đồ dùng dạy học : Tranh con chồn, sơn ca Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói III/Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 : Hoạt động của GIAÙO VIEÂN Hoạt động của HOÏC SINH 1.Bài c[r]

Trang 1

TUẦN 12 Ngày soạn :5/11/2011

Ngày dạy : Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Bài : 46 HỌC VẦN

TiÕt 1+2: ÔN - ƠN

I/Mục đích yêu cầu :

- Đọc được: ơn, ơn, con chồn, sơn ca ; từ, câu ứng dụng

- Viết được : ơn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Mai sau khơn lớn

II/Đồ dùng dạy học :

Tranh con chồn, sơn ca

Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nĩi

III/Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 :

Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH

1.Bài cũ : viết ân, ăn, cái cân, con trăn

Đọc từ và câu ứng dụng bài 45

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới :

HĐ1.Dạy vần ơn

- Nhận diện vần ơn

- Tiếng từ khố: ghép thêm âm ch và dấu

huyền vào vần ơn tạo tiếng mới

- Giới thiệu tranh Con chồn loại thú sống ở

rừng đuơi dài mỏm ngắn:

*Dạy vần ơn tương tự như trên

- So sánh vần ơn, ơn

*Viết: Hướng dẫn và viết mẫu ơn, ơn,

chồn, sơn

HĐ2 Đọc từ ứng dụng

Mơn mởn: Non tươi đầy sức sống

HD viÕt:

- GVHD viÕt mÉu võa viÕt võa nªu QT

- GV nhËn xÐt vµ sưa ch÷a

- Viết theo tổ

- Đọc 3 em

- HS phân tích cấu tạo vần ơn: ơ+n

- HS ghép vần, đánh vần, đọc trơn

- Ghép tiếng chồn: phân tích, đánh vần và đọc

- Nhận biết con chồn qua tranh vẽ Đọc vần, tiếng, từ (cá nhân, nhĩm, lớp)

- giống : n(cuối vần ) Khác : ơ, ơ (đầu vần )

- HS viết bảng con theo mẫu

- Đọc vần, tiếng, từ

- HS quan s¸t vµ viÕt b¶ng con

Trang 2

HOẽC VAÀN

Tiết 2: OÂN - ễN

I/Mục ủớch yeõu caàu :

- Đọc được: ụn, ơn, con chồn, sơn ca ; từ, cõu ứng dụng

- Viết được : ụn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Mai sau khụn lớn

II/Đồ dựng dạy học :

Tranh con chồn, sơn ca

Tranh minh hoạ cõu ứng dụng và phần luyện núi

III/Cỏc hoạt động dạy và học: Tiết 2

Hoạt động của GIAÙO VIEÂN Hoạt động của HOẽC SINH

HĐ3 Luyện tập :

a.Luyện đọc cõu

b.Luyện viết

c.Luyện núi: Chủ đề: Mai sau khụn lớn

- Tranh vẽ gỡ?

- Mai sau lớn lờn em thớch nghề gỡ?

- Muốn trở thành người như mong muốn bõy

giờ em phải làm gỡ?

d.Đọc bài SGK

3.Củng cố, dặn dũ:

*Trũ chơi: Ai đỳng và nhanh

- Chuẩn bị thẻ từ: thợ sơn, mỏi tụn

- HS tỡm đỳng từ do GV yờu cầu

IV Củng cố, dặn dò:

- HS đọc bài trong SGK

- GV củng cố ND bài

- VN học bài và chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài tiết 1 Nờu đỳng nội dung tranh, đọc tiếng, từ, cõu

- HS viết bài 46 ( VTV )

- Em bộ mơ ước sau này lớn lờn trở thành bộ đội biờn phũng

- HS tự nờu

- Chăm chỉ học tập, lễ phộp võng lời thầy cụ

và người lớn

- HS đọc toàn bài : cỏ nhõn

- Trũ chơi tổ chức theo 2 đội A&B

- Mỗi lần cử 2 HS tham gia

- HS tỡm nhanh và đỳng từ được tuyờn dương

Trang 3

Ngaứy soaùn :6/11/2011

Ngaứy daùy :8/11/2011 TOAÙN

Baứi : 43 Luyeọn taọp chung

A Mục tiêu:

- Thực hiện được phộp cộng , phộp trừ cỏc số đó học ; phộp cộng với số 0 ,

phộp trừ một số cho số 0, trừ hai số bằng nhau

B Đồ dùng dạy học:

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2học sinh lên bảng làm bài tập - Học sinh lên bảng làm bài tập

5 - 3 + 0 = 4 - 0 +1=

- HS đọc thuộc bảng cộng p vi đã học - Một vài em đọc

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

II.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.HDHS làm bài và chữa bài:

Bài 1: (64) bảng

- Cho 2hs lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột

- Dưới lớp mỗi tổ làm 1 cột tính 4 + 1 =5 5 - 2 = 3 2 + 3 = 5 5 - 3 = 2…

Bài 2: (64) Sách

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính của dạng

toán này - Thực hiện lần lượt từ trái sang phải: Làm phép tính thứ nhất cộng và trừ được kết quả

được bao nhiêu thì cộng

và trừ với số thứ 3

- Cho học sinh làm trong đó sau đó 3 em

Bài3: (64) Sách

- Cho học sinh làm trong vở sau đó gọi ba

em lên bảng chữa 3 + 2 = 5; 5 - 1 = 4

Bài 4: (64)

- Bài Y/C ta phải làm gì?

- G/V giao việc cho HS - QS tranh, đặt đề toán rồi viết phép tính thích hợp

- HS làm rồi lên bảng chữa

a Có hai con vịt trong vườn, hai con nữa chạy tớ, hỏi tất cả có mấy con vịt?

2+2= 4 b- có bốn con hươu,1 con đã chạy đi.Hỏi còn lại mấy con ?

- Nhận xét chung giờ học

 : Làm bài tập trong vở bài tập

Trang 4

ẹAẽO ẹệÙC Baứi : 12 Nghieõm trang khi chaứo cụứ ( T 1 )

A Mục tiêu:

- Biết được tờn nước, nhận biết được Quốc kỡ, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam

- Nờu được: Khi chào cờ cẩn phải bỏ mũ nún, đứng nghiờm mắt nhỡn Quốc kỡ

- Thực hiện nghiờm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tụn kớnh Quốc kỡ và yờu quý Tổ quốc Việt Nam

- Biết: Nghiờm trang khi chào cờ là thể hiện lũng tụn kớnh Quốc kỡ và

yờu Tổ quốc Việt Nam

B Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức 1 - Lá cờ tổ quốc

- Em đã lễ phép với anh chị mình NTN?

- Em có em bé không? Em đã nhường nhịn em ra sao? - 1 vài em trả lời

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài (linh hoạt)

2 Hoạt động1: Tìm hiểu Quốc kỳ quốc ca.

- Giáo viên treo lá quốc kỳ một cách trang trọng lên

bảng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh quan sát

- Các em đã từng thấy lá cờ tổ quốc ở đâu? - ở trường…

- Ngôi sao ở giưã có màu gì? Mấy cánh? - Ngôi sao vàng 5 cánh

- Giáo viên giới thiệu quốc ca Quốc ca là bài hát

chính của đất nước khi hát chào cờ, bài này do cố

nhạc sỹ Văn Cao sáng tác

- Giáo viên tổng kết: Lá cờ tổ quốc tượng trưng cho

đất nước Việt Nam thân yêu, có màu đỏ, ở giữa có

ngôi sao 5 cánh Quốc ca là bài hát chính thức được

hát khi chào cờ Mọi người dân Việt Nam phải tôn

kính Quốc kỳ, quốc ca, Phải chào cờ và hát quốc ca

để bày tỏ tình yêu đất nước

- Học sinh chú ý lắng nghe

3 Hoạt động 2: HD học sinh tư thế chào cờ.

-GV thông qua đàm thoại ngắn

- Đầu buổi học thứ 2 hàng tuần, nhà trường thường tổ

- Khi chào cờ, các em đứng như thế nào?

- Mắt của bạn nhìn vào đâu?

+ Giáo viên tổng kết

Khi chào cờ, các em phải đứng nghiêm, thẳng tay bó

thẳng, mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện , không làm

việc riêng, không đùa nghịch…

- Học sinh chú ý nghe

4 Hoạt động 3: Học sinh tập chào cờ.

+ Giáo viên treo lá Quốc kỳ lên bảng rồi yêu cầu cả

lớp thực hiện tư thế chào cờ - Học sinh thực hiện tư thế chào cờ.

- Yêu cầu 1 số học sinh thực hiện trước lớp để học

sinh nhận xét

- Bạn thực hiện đúng hay sai? Vì sao? - Học sinh trả lời

Trang 5

- Nếu sai thì phải sửa như thế nào ?

+ Giáo viên nhận xét, khn ngợi những em thực hiện

đúng, nhắc nhở những em con sai xót

5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

: Tập thực hiện chào cờ đúng

Trang 6

Ngaứy soaùn :6/11/2011

Ngaứy daùy : Thửự ba ngaứy 8 thaựng 11 naờm 2011

Baứi : 47 HOẽC VAÀN

Tiết 1+2: EN - EÂN

A Mục đích yêu cầu:

- Đọc được: en, ờn, lỏ sen, con nhện; từ và cỏc cõu ứng dụng.

- Viết được: en, ờn, lỏ sen, con nhện

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: Beõn phải, bờn trỏi, bờn trờn, bờn dưới.

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá

- Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học:

Trang 7

HOẽC VAÀN

Tiết 2: EN - EÂN

- Đọc được: en, ờn, lỏ sen, con nhện; từ và cỏc cõu ứng dụng.

- Viết được: en, ờn, lỏ sen, con nhện

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: Beõn phải, bờn trỏi, bờn trờn, bờn dưới.

C Các hoạt động dạy - học: Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

* Đọc ND tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng:

- HS đọc toàn bộ ND tiết 1

I Ôn định tổ chức:

- GV nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài (trực tiếp) - HS đọc theo giáo viên

2 Dạy vần:

* En

a Nhận diện vần:

- Hãy phân tích vần en?

b Đánh vần:

- GV đánh vần mẫu

* So sánh en và ên:

- Vần en và ên giống nhau và khác nhau ở điểm nào

- GV nói: chính vì vần en và vần ên khác nhau như

vậy nên ta đọc cũng khác nhau

- GV đọc mẫu đầu bài: en, ên

- Cho HS đọc trơn cả 2 vần vừa học (GV chỉ không

thứ tự )

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV cho HS lên gạch chân tiếng chứa vần mới

- GV nhận xét

- Cho HS đánh vần tiếng và đọc cả từ

- GV nhận xét và chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh

- GV đọc mẫu trơn cả 4 từ và giải nghĩa cho học sinh

hiểu rõ hơn

- Cho cả lớp đọc ĐT bài 1 lần

d HD viết:

- GVHD viết mẫu vừa viết vừa nêu QT

- GV cho HS viết bảng con

- GV nhận xét và sửa chữa

- Vần en có e đứng trước, âm n đứng sau

- e - nờ - en (HS đánh vần CN, nhóm

- Giống : Đều kết thúc bằng âm n

- Khác: vần en bắt đầu bằng e, vần ên bắt đầu bằng ê

- HS đọc cá nhân

- HS đọc theo CN-ĐT

o len mũi tên khen ngợi nền nhà

- HS quan sát GV viết mẫu

- HS viết bảng con

Trang 8

- Cho HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng và

cho HS tìm tiếng chứa vần mới

- HS đánh vần tiếng chứa vần mới

- GV chỉ các tiếng khác nhau cho HS đọc trơn

sau đó cho HS đọc theo thứ tự

- GV đọc mẫu trơn nhanh hơn và cho HS đọc

b Luyện viết:

- GVHD học sinh viết bài trong VTV

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV thu bài chấm và nhận xét

c Luyện nói:

Bên phải, bên trái, bên trên,bên dưới

+ Tranh vẽ gì ?

+ Trong lớp, bên phải em là bạn nào ?

+ Ra xếp hàng, đứng trước và sau em là bạn

những bạn nào ?

+ Ra xếp hàng, bên trái tổ em là tổ nào ?

+ Em viết bằng tay phải hay tay trái ?

+ Em tự tìm lấy vị trí các vật yêu thích của em

ở xung quanh em ?

- Nhà Dế Mèn ở gàn bãi cỏ non Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

- HS đọc CN-ĐT

- HS đọc ĐT cả 2 tiết 1 lần

- HS viết bài vào vở

- 2 HS đọc tên chủ đề

+ Em viết bằng tay phải

Ngaứy soaùn :6/11/2011

Ngaứy daùy :8/11/2011 TOAÙN

Baứi : 44 Pheựp coọng trong phaùm vi 6

A Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng , biết làm tớnh cộng trong phạm vi 6 ,

biết viết phộp tớnh thớch hợp với tỡnh huống trong hỡnh vẽ

B Đồ dùng dạy học- Chuẩn bị 6 hình tam giác , 6 hình tròn, 6 hình vuông bằng bìa.

- Bộ đồ dùng toán 1

I Ôn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng thực hiện phép tính: 4 – 1 + 2 =

4 – 2 + 3 =

Trang 9

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 6

a.HDHS thành lập công thức: 5 + 1= 6

và 1 + 5 = 6

Bước1: Cho HS quan sát hình vẽ rồi nêu bài

toán

Bước 2:

HDHS đếm số hình tam giác ở cả hai nhóm

rồi nêu câu trả lời

- GV viết công thức lên bảng và cho HS đọc

Bước 3: Giúp HS quan sát hình vẽ để rút ra

NX: “5 HTG và 1HTG” cũng như “1HTG và 5

HTG”, do đó: “ 5 + 1

Cũng bằng 1 + 5”

- GV viết CT và cho HS đọc

- Cho HS đọc cả 2 CT

c HDHS bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 6

-GV nêu thêm một số câu hỏi: “ 4 cộng 2 bằng

mấy ?”

3 Luyện tập.

Bài 1:

HD HS sử dụng bảng cộng trong phạmvi 6 để

thực hiện phép tính

- Lưu ý HS viết các số phải thẳng cột

Bài 2:

- Cho cả lớp làm bài và gọi HS lên bảng chữa

- Cho học sinh quan sát kỹ cột 1:

5 + 1 = 6

6 - 5 = 1

6 - 1 = 5

- Qua đó củng cố cho học sinh mối quan hệ

giữa phép trừ và phép cộng

(Phép trừ là phép tính ngược của phép cộng)

Bài3:

Yêu cầu cả lớp tính nhẩm rồi viết kết quả cuối

cùng vào SGK

- GV theo dõi chỉnh sửa

Bài4:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu đề

toánvàviết phép tính thích hợp

- HS quan sát và nêu: “Nhóm bên trái có

5 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác Hỏi tất cả có bao nhiêu HTG ?”

-“ 5 HTG và 1HTG là 6 hình tam giác” “5 và 1 là 6”

5 + 1 = 6 ( Năm cộng một bằng sáu )

1 + 5 = 6 ( Một cộng năm bằng sáu)

5 + 1 = 6 ; 1 + 5 = 6

- HS đọc lại bảng cộng

- HS làm bảng con theo tổ

6 6 6 6

3 4 1 5

3 2 5 1

- Học sinh làm rồi 3 học sinh lên bảng chữa

5 + 1 = 6 4 + 2 = 6

6 - 5 = 1 6 - 2 = 4

6 - 1 = 5 6 - 4 = 2-

HS theo dõi quan sát

- HS làm bài nêu miệng cách phép tính

và kết quả

Học sinh làm bài theo hướng dẫn

a Trong ao có 6 con vịt, 1 con vịt lên

bờ Hỏi trong ao lúc này còn mấy con vịt?

6 - 1 = 5

b Lúc đầu trên dây điện có 6 con chim,

2 con vừa bay đi Hỏi lúc này còn mấy con chim?

Trang 10

Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 6

- Nhận xét chung giờ học, giao bài về nhà

6 - 2 = 4

- Học sinh đọc CN, ĐT

Ngaứy soaùn :7/11/2011

Ngaứy daùy : Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011.

Baứi : 48 HOẽC VAÀN

Tiết 1+2: IN - UN

- Đọc được: in, un, đốn pin, con giun; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: in, un, đốn pin, con giun

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: Núi lời xin lỗi

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

Trang 11

- HS đọc bảng con

- Đọc câu ứng dụng SGK

- GV cho HS viết bảng

1 Giới thiệu bài (trực tiếp)

2 Dạy vần:

* In

a Nhận diện vần:

- Vần in do mấy âm tạo nên?

- Hãy phân tích vần in?

b Đánh vần:

- HS ghép vần in vào bảng cài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Muốn có tiếng pin ta phải thêm âm nào

- Cho HS gài bảng tiếng pin

- Cho HS nêu vị trí của âm và vần trong tiếng

- Cho HS đánh vần tiếng pin

-GV cho HS quan sát tranh và hỏi: tranh

vẽ gì ?

- GV giải thích và rút ra từ khoá

- Vừa rồi cô dạy các em vần gì mới ? GV kết

hợp viết bảng

- GV đọc trơn toàn vần

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV cho HS lên gạch chân tiếng chứa vần

mới

- Cho HS đánh vần tiếng và đọc cả từ

- GV đọc mẫu trơn cả 4 từ và giải nghĩa

- Cho cả lớp đọc ĐT bài 1 lần

- Cho HS viết bảng con

- GV nhận xét và sửa chữa

- en, ên, lá sen, con nhện

- 2 học sinh đọc

- con nhện

- HS đọc theo giáo viên

- Vần in do 2 âm tạo nên là i và n

- Vần in có i đứng trước, âm n đứng sau

- i - nờ - in (HS đánh vần CN, nhóm lớp)

- pin âm p đứng trước vần in đứng sau

- pờ – in - pin (CN- ĐT )

- Tranh vẽ đèn pin

- 2 HS đọc trơn từ khoá

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- in –pin - đèn pin

nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới

- HS quan sát GV viết bảng

- HS viết bảng con

HOẽC VAÀN Tiết 2: IN - UN

- Đọc được: in, un, đốn pin, con giun; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: in, un, đốn pin, con giun

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề: Núi lời xin lỗi

3 Luyện tập:

Trang 12

a Luyện đọc: * Đọc ND tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng

và cho HS tìm tiếng chứa vần mới

- HS đánh vần tiếng chứa vần mới

- GV chỉ các tiếng khác nhau cho HS đọc

trơn sau đó cho HS đọc theo thứ tự

- GV đọc mẫu trơn nhanh hơn và cho HS đọc

b Luyện viết:

- GVHD học sinh viết bài trong VTV

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV thu bài chấm và nhận xét

c Luyện nói: Mai sau khôn lớn.

+ Tranh vẽ gì ?

+ Mai sau khôn lớn em thích làm gì ?

+ Mai sau lớn lên, em thích làm gì ?

+ Tại sao em thích nghề đó ?

+ Bố mẹ em đang làm nghề gì ?

+ Em đã nói cho bố mẹ em biết ý định tương

lai ấy của em chưa ?

+ Muốn trở thành người như em mong muốn,

bây giờ em phải làm gì ?

- GV chỉnh sửa từng câu cho HS

- HS đọc toàn bộ ND tiết 1

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn

- HS đọc CN-ĐT

- HS đọc ĐT cả 2 tiết 1 lần

- HS viết bài vào vở

- Em bé đang mơ ước trở thành chiến sĩ biên phòng

+ Em phải học tập thật giỏi…

Ngaứy soaùn :8/11/2011

Ngaứy daùy :10/11/2011 Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI

Baứi : 12 Nhaứ ụỷ

A Mục tiêu:

- Núi được địa chỉ nhà ở và kể được tờn một số đồ dựng trong nhà của mỡnh

- Nhận biết được nhà ở và cỏc đồ dựng gia đỡnh phổ biến ở vựng nụng thụn,

thành thị, miền nỳi

B Chuẩn bị:

- Phóng to các hình trong SGK

- Giáo viên sưu tầm 1 số tranh ảnh về các loại nhà ở khác nhau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	300,59 KB