Giáo án Tuần 26 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung:+ Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá.. +[r]

TUẦN 26

Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Tiết 51 TẬP ĐỌC Thời gian dự kiến: 40 phút

Thắng biển

I.Mục tiêu: CKTKN trang 41 * GDKNS: - Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông.( 1) - Ra quyết định , ứng phó.( 2) - Đảm nhận trách nhiệm.( 3) II.ĐDDH: Bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính’’Trả lời câu hỏi / SGK II HĐ dạy bài mới: (1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK ( 8’) HĐ1: HDHS luyện đọc - 1 HS đọc tồn bài. - GV hỏi cách chia đoạn ( 3 đoạn) ( GD1) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) GV chú ý sửa sai cách phát âm.Luyện đọc từ khĩ:dữ dội,giận dữ,chống giữ,ngụp xuống,quật,quấn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) – GV hỏi nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhĩm 3 - 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc tồn bài - GV đọc mẫu 1 lần (12’) HĐ 2: Tìm hiểu bài ( GD2) - HS đọc thầm từng đoạn, thảo luận nhĩm 4 câu hỏi 1 SGK - Đại diện nhĩm phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng - Các câu hỏi cịn lại –trả lời cá nhân + Nêu ý chính (8’)HĐ3 : HS đọc diễn cảm ( GD3) - 3 HS đọc nối tiếp lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 (5’) 3.Củng cố – dặn dị: - GV hỏi: ý nghĩa bài  Liên hệ giáo dục: GD tinh thần đồn kết - Dặn dị bài sau * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 126 TOÁN Thời gian dự kiến:40 phút

Luyện tập.

I.Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.(Bài 1, bài 2), học sinh giỏi làm bài 3 II.ĐDDH: Hình SGK; Bảng phụ III.Hoạt động dạy – học: (1’) 1.Kiểm tra bài cũ: Phép chia phân số - GV hướng dẫn HS sửa bài về nhà - Hỏi HS về cách thực hiện phép chia phân số 2.Bài mới: (1’) * GTB: Luyện tập

@ HD học sinh luyện tập (15’) * Bài 1: Tính rồi rút gọn - 1 HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài: Tính rồi rút gọn - HS trình bày bài làm, nêu quy tắc tính - Lớp, GV nhận xét, sửa bài (14’)* Bài 2 :Tìm x - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự bài: Tìm thừa số; số chia - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Học sinh giỏi làm bài 3, học sinh làm bài cá nhân, Gv theo dõi sưả sai. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập

* Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 51 KHOA HỌC Thời gian dự kiến:35phút

Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)

I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết:

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi

II.ĐDDH: nước sôi, cốc, chậu, lọ có ống cắm thuỷ tinh.

II.Hoạt động dạy – học:

( 5’) 1.Bài cũ:

- Gọi HS kiểm tra bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ” GV dựa vào câu hỏi SGK

2.Bài mới:

(1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

(12’)HĐ 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt.

B1 GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm 4: Yêu cầu HS dự đoán kết quả trước khi làm

thí nghiệm Sau đó làm thí nghiệm hãy so sánh kết quả dự đoán

B2 Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm của nhóm mình GV giúp HS giải thích như SGK.

- HS Làm thí nghiệm xong Làm việc cá nhân: Mỗi HS đưa ra 4 VD về các vật nóng lên hoặc lạnh đi…

B3 GV giúp HS rút ra nhận xét: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng hơn Các vật

ở gần…

(12’)HĐ 2: Tìm hiểu về sự co, giản của nước khi lạnh đi và nóng lên.

* Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm như SGK/ 103, sau đó trình bày trước lớp.

* Bước 2:

- HS quan sát nhiệt kế (theo nhóm 4) GV hướng dẫn HS quan sát cột chất lỏng trong ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm để thấy cột chất lỏng dâng lên

- HS trả lời câu hỏi SGK để biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi,giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giản vì nóng lạnh của chất lỏng Giải thích được nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế.)

Bước 3: HS trả lời câu hỏi: Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm?

+ Liên hệ: đã biết sự co giản của nước vận dụng vào sinh hoạt hằng ngày.

(5’) 3.Củng cố – dặn dò:

- 1, 2 HS đọc mục bạn cần biết

* Nhận xét tiết học

* Bổ sung:

Tiết 26 KỂ CHUYỆN Thời gian dự kiến:35 phút

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu: - CKTKN trang 41 * Bác Hồ yêu nước sẵn sàng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước. II.ĐDDH: Truyện đọc lớp 4 III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1 Kiểm tra bải cũ: - Gọi HS kể câu chuyện ‘‘Những chú bé không chết” 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu nhiệm vụ (24’)Hoạt động 1: HDHS kể chuyện a HDHS hiểu yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc đề GV gạch dưới:… bằng lòng dũng cảm…được nghe…được đọc - 4 HS đọc các gợi ý - HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình b HS thực hành kể chuyện, trao dổi với bạn về nội dung câu chuyện * Kể những câu chuyện nói về lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm, thử thách của Bác trong cuộc đời hoạt động cách mạng. - HS kể chuyện theo nhóm + Kể theo cặp + Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp + HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện + Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện lôi cuốn nhất…

(5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS xung phong kể lại câu chuyện  GDHS lòng dũng cảm. * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011

KĨ THUẬT (Tiết 26) Thời gian dự kiến:35phút

Các Chi Tiết Và Dụng Cụ

Của Bộ Lắp Ghép Mô Hình Kĩ Thuật.

Mục tiêu:

- Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

A ĐDDH: bộ lắp ghép.

B Hoạt động dạy – học:

I HĐ đầu tiên:

II HĐ dạy bài mới:

1 HĐ 1: GTB: nêu mục tiêu nhiệm vụ

2 HĐ 2: GV HDHS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau được phân thành 7 nhóm chính, giới thiệu lần lượt từng nóm chính theo mục 1 SGK

- Cho HS gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng H1

- HS thảo luận theo cặp như yêu cầu trên

- GV giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết trong hộp

Cho HS tự kiểm tra theo cặp

1 HĐ 3: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít

a Lắp vít: GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo từng bước H2

b Tháo vít H3

c Lắp ghép 1 số chi tiết H4 HS thực hành, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

2 HĐ 4: HS thực hành theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm hS gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở H4a, 4b, 4c, 4d, 4e

- HS thực hành lắp ghép các mối ghép

- Trong khi HS thực hành, GV chú ý nhắc nhở:

+ Phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các chi tiết

+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít

+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi, mất

+ Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình

3 HĐ 5: Đánh giá kết quả học tập

- HS trưng bày sản phẩm thực hành theo nhóm GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh gía sản phẩm

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nhắc nhở HS thao tác các chi tiết và xếp gọn vào hộp

III Hoạt động cuối cùng:

- GV nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau Dặn dò, nhận xét tiết học

C Bổ sung:

Tiết 26 CHÍNH TẢ Thời gian dự kiến:35 phút

Nghe - Viết: Thắng biển.

I.Mục tiêu:- CKTKN trang 42 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết lại các từ ngữ HS ở tiết trước 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (20’) HĐ1: HDHS nghe – viết - GV nêu yêu cầu của bài - 1HS đọc đoạn văn: “ Mặt trời…quyết tâm chống giữ” - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, từ ngữ khó viết - Cho HS viết bảng con các từ ngữ: ầm ĩ, nuốt tươi, vụt, cây vẹt, rào rào. - GV đọc- HS viết bài vào vở - GV đọc-HS tự soát lỗi của bài - HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau - GV thu 5 bài chấm điểm - Nhận xét bài viết của HS (4’) HĐ 2: HDHS làm bài tập * Bài 2b: HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân - HS trình bày bài làm, tìm tiếng có vần in hay inh Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng +HS khá ,giỏi làm cả bài (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện viết - Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 127 TOÁN Thời gian dự kiến:40 phút

Luyện tập.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

(Bài 1, bài 2), học sinh khá giỏi làm bài 3.

II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con

III.Hoạt động Đạy – Học:

(5’) 1.Kiểm tra bài cũ:

- KT lí thuyết bài trước – HD sửa bài về nhà

2.Bài mới:

(1’) * GTB: GV nêu mục tiêu nhiệm vụ Hoạt động 1: Thực hành * Bài 1: Tính rồi rút gọn. - HS đọc yêu cầu bài toán - HS tự làm bài cá nhân: thực hiện phép chia phân số Rút gọn kết quả - HS trình bày bài làm, giải thích cách làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Bài 2: Tính( theo mẫu) - GV hướng dẫn bài mẫu Yêu cầu HS tự làm bài (Chia 1 STN cho 1 phân số.) - HS trình bày bài làm Nhận xét, sửa bài - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, bổ sung - * Bài 3 ; Học sinh khá giỏi, các em làm bài vào vở, GV theo dõi sưả sai. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - 1,2 HS kiến thức vừa luyện tập. * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Tiết 51 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thời gian dự kiến:40 phút

Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42

II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to

III.Hoạt động dạy – học:

(5’)1 Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

-KT bài trước

2Bài mới:

(1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

( 10’)@ HDHS làm bài tập

* BT1:

- 1 HS đọc y/c bài

- HS làm bài: Tìm câu kể Ai là gì, nêu tác dụng của mỗi câu

- HS trình bày bài làm  lớp, GV nhận xét, sửa bài

( 9’) * BT2:

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được

- HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài

( 8’)* BT3:

- 1 HS nêu yêu cầu

- GV giải thích cho HS rõ yêu cầu bài

- HS làm bài: Viết 1 đoạn văn ngắn(3-4 câu) kể lại chuyện em giới thiệu từng người

trong nhóm khi đến thăm bạn Hà bị ốm

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT3

- HS khá, giỏi đọc bài làm của mình

- Lớp, GV nhận xét, đánh giá

(5’) 3.Củng cố – dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ghi nhớ về câu kể Ai là gì?.

* Nhận xét tiết học

* Bổ sung:

Tiết 26 LỊCH SỬ Thời gian dự kiến:35 phút Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang II.ĐDDH: Bản đồ VN III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi vài HS trả lời câu hỏi bài: “Trịnh- Nguyễn phân tranh” 2.Bài mới: (1’)* GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ (8’) Hoạt động 1: Xác định địa phân từ sông Gianh Nam Bộ. - GV giới thiệu bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII - GV yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quãng Nam; từ Quãng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long - GV kết luận như SGK (8’)Hoạt động 2: Thảo luận về tình hình nước ta từ sông Gianh Nam Bộ - HS trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quãng Nam và từ Quãng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long - Đại diện nhóm báo cáo kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận như SGK

(8’)Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả về cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong - GV hỏi: Cuộc sống chung giữa các dân tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì? - GV tổ chức cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái riêng của mỗi dân tộc (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - 1 HS đọc lại ghi nhớ  Liên hệ giáo dục:GD tinh thần đoàn kết giữ các dân tộc anh em sống trên đất nước VN - Hỏi HS về nội dung bài học * Nhận xét tiết học * Bổ sung:

Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011

THỂ DỤC

(GV chuyên dạy)

Tiết 52 TẬP ĐỌC Thời giandự kiến:40 phút

Ga-Vrốt ngồi chiến luỹ.

I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42

* GDKNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.( 1)

- Ra quyết định.(2)

- Đảm nhận trách nhiệm(3)

II.ĐDDH: tranh minh hoạ, bảng phụ.

III.Hoạt động Dạy – Học:

(5’) 1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi vài HS đọc, trả lời câu hỏi: Thắng biển

2.Bài mới:

(1’) * GTB: GV giới thiệu dựa vào tranh

(8’)Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1 HS đọc tồn bài ( GD1) GV hỏi cách chia đoạn ( 3 đoạn)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) GV chú ý sửa sai cách phát âm.Luyện đọc từ khĩ:

Ga-vrốt ,Ăng- giơn – ra,Cuốc –phây-rắc,chiến lũy,phốc ra,ghê rợn.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) – GV hỏi nghĩa các từ chú thích SGK

- HS luyện đọc theo nhĩm 3

- 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc tồn bài

- GV đọc mẫu 1 lần

(12’) HĐ 2: Tìm hiểu bài ( GD 2)

- HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi SGK

- HS phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng Nêu ý chính

(8’)HĐ3 : HS đọc diễn cảm ( GD 3)

- 3 HS đọc nối tiếp lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn

- 4 HS đọc phân vai, GV hướng dẫn gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp.

- GV HDHS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: ‘‘Ga-vrốt…ghê rợn”

(5’) 3.Củng cố – dặn dị:

- GV gợi ý để HS nĩi được ý chính của bài

 GV liên hệ giáo dục: được sống trong hịa bình ,các em phải ra sức học tập

- Nhận xét tiết học

* Bổ sung:

Tiết 129 TOÁN Thời gian dự kiến:40 phút

Luyện tập chung

I.Mục tiêu: Giúp HS biết - Thực hiện được phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số của một số.(Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 4 Học sinh giỏi làm hết bài 2 ) II ĐDDH: bảng phụ III Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: -KT kiến thức bài trước 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ

@ Thực hành * Bài 1a,b: Tính: - 1 HS đọc yêu cầu đề

- HS làm bài cá nhân: Thực hiện phép chia phân số - HS trình bày bài làm, nêu cách thực hiện phép chia phân số - Lớp, GV nhận xét sửa bài +HS khá ,giỏi làm cả bài * Bài 2a,b: Tính (theo mẫu) - 1 HS đọc đề - GV hướng dẫn mẫu - HS làm các bài còn lại: Thực hiện phép chia 1 phân số cho 1 STN - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa sai Đổi vở kiểm tra chéo + HS khá ,giỏi làm cả bài * Bài 4: (SGK/138)Giải toán - 1 HS đọc đề - HS tự tóm tắt, tìm ra cách giải giải vào vở: tìm chu vi và diện tích mảnh vườn HCN - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập - Nhận xét tiết học * Bổ sung: