III - Các hoạt động dạy – học TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ : Keùo co - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong -Trả lời -Nhaän xeùt SGK -Nhậ[r]
Trang 1BÁO GIẢNG TUẦN 16
Từ 6 / 12 /2010 đến 10 / 12 /2010
2
6/12
1 2 3
4 5
Tập đọc Toán
Mĩ thuật
Đạo đức Chào cờ
Kéo co
Luyện tập
Tập nặn tạo dáng Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp
Yêu lao động
40 40 35
3
7/12
1 2 3 4 5
Luyện từ & câu Khoa học Toán
Kĩ thuật Thể dục
Mở rộng vốn từ đồ chơi – trò chơi
Không khí có những tính chất gì?
Thương có chữ số 0
Cắt, khâu, thiêu sản phẩm tự chọn
40 35 40 35 35
BPHĐ1
4
8/12
1 2 3 4 5
Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lý Aâm nhạc
Trong quán ăn “Ba Cá Bống”
Luyện tập: Giới thiệu địa phương
Chia cho số có ba chữ số
Thủ đô Hà Nội
40 40 35 40 35 5
9/12
1 2 3 4 5
Kể chuyện Chính tả Toán Thể dục Lịch sử
KC được chứng kiến hoặc được tham gia
Nghe – viết: kéo co
Luyện tập
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên
40 40 35 40 35 6
10/12
1 2 3 4 5
Luyện từ &Câu Tập làm văn Khoa học Toán SHCT
Câu kể
Luyện tập: Miêu tả đồ vật
Không khí gồm những thành phần nào?
Chia cho số có ba chữ số
40 40 35 40
Trang 2Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
KÉO CO
I - MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diển tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài
-Hiểu nội dung : kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ phát huy Trả lời câu hỏi :SGK
II - CHUẨN BỊ
+ Tranh minh hoạ nội dung bài học
+ Bảng lớp viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
5’
15’
10’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS đọc TL 8 câu thơ đầu và trả
lời câu hỏi bài Tuổi Ngựa
-Nhận xét, cho điểm
2/ Dạy bài mới
Dẫn dắt giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc
-Gọi 1HS khá đọc
- Gọi HS Chia đoạn, giải nghĩa từ khó
-Gọi HS đọc từng đoạn theo tổ
-Cho HS đọc theo cặp
- Đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-YC HS đọc thầm đoạn 1 và dựa vào tranh
minh họa SGK TL câu hỏi 1
-Nhận xét ,chốt ý
- Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu
Tráp
-Nhận xét ,chốt ý
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc
biệt ?
-Nhận xét ,chốt ý
-2HS đọc -Nhận xét
-Nghe
-1HS đọc lớp đọc thầm -Chia 3 đoạn , đọc chú giải
- HS đọc từng đoạn
- Đọc theo bàn và nhận xét -Nghe
-Kéo co phải có 2 đội ,thường thì số người 2 đội phải bằng nhau…
-Trả lời -Nhận xét ,bổ sung
- Kéo co giữa nam và nữ Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng
-Trả lời -Nhận xét ,bổ sung
- Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh trong làng với số người mỗi bên không hạn chế, không quy định số lượng -Trả lời
-Nhận xét ,bổ sung
Trang 32’
- Ngoài trò chơi kéo co , em còn biết những
trò chơi nào khác ?
-Nhận xét ,chốt ý
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 (giọng đọc vui ,
hào hứng Chú ý ngắt nhịp , nhấn giọng đúng
khi đọc các câu dài)
-Gọi HS đọc lại
-Cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xét ,tuyên dương
-> Hãy nêu đại ý của bài ?
-Nhận xét , chốt ý
3/ Củng cố – Dặn dò
-Gọi Hs nhắc lại bài
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Trong quán ăn “ Ba cá bống”
- Đá cầu, đấu vật, đu dây -Trả lời
-Nhận xét ,bổ sung -Nghe
- 1 HS đọc diễn cảm
- HS thi -Nhận xét
-Trả lời -Nghe
-Nhắc lại -Nghe
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:
-Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số
-Giải bài toán có lời văn
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
5’
10’
10’
1/ Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt)
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2/ Bài mới:
Hoạt động 1:Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Gọi HS lên bảng làm bài
Hoạt động 2 : Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Bài toán cho biết gì ?
HS đặt tính rồi tính -Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 4725:15=315 35136:18=1952 4674:82= 57 18408:52=354 -Đọc
-Trả lời
Trang 42’
-Bài toán hỏi gì?
Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m2
1050 viên gạch : ….m2
Hoạt động 3 : Bài tập 3
-Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì?
-Gọi HS lên bảng làm bài
3/ Củng cố dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại bài
-Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0
-Trả lời Giải
1050 viên gạch có diện tích là
1050 : 25 = 42m2
Đáp số: 42m2
-Đọc -Trả lời
-Trả lời
Giải Trung bình mỗi người của đội làm được là: (855+920+1350):25=125(sản phẩm ) Đáp số: 125sản phẩm -Nghe Tiết 3: MĨ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG : TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP I MỤC TIÊU : -Hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp
-Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng võ hộp
-Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích
-HSK : hình tạo dáng cân đối gần giống con vật , hoặc ô tô
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy -1 số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 5’ 1/Kiểm tra bài cũ : -Nêu nội dung bài trước 2/Dạy bài mới :Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu bộ sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp giấy, yêu cầu hs nêu: +Tên hình được tạo dáng +Các bộ phận của chúng +Nguyên liệu để làm -Con chó, mèo… -Đầu, mình và tứ chi
-Các vỏ hộp
-Nêu: con gà, voi, ôtô, tàu thuỷ…
-Yêu cầu hs tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm
Trang 520’
2’
*Chốt:Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa
cứng… với nhiều hình dáng, kích cỡ,
màu sắc khác nhau có thể sử dụng để
tạo thành nhiều đồ chơi đẹp Muốn tạo
dáng một con vật cần nắm được hình
dáng và các bộ phận của chúng để tìm
vỏ hộp cho phù hợp
Hoạt động 2:Cách tạo dáng
-Yêu cầu hs chọn hình để tạo dáng
-Chọn vỏ hộp cho phù hợp, cắt bớt, sửa
đổi vỏ hộp rồi ghép các bộ phận lại
Hoạt động 3:Thực hành
-Cho hs thực hành theo nhóm
-Hướng dẫn như ở HĐ 3
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
-Gợi ý cách trính bày sản phẩm
-Khen ngợi những sản phẩm đẹp
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho bài sau
-Làm thêm các chi tiết phụ cho sinh động -Dán các bộ phnậ bằng keo dính cho hoàn thiện hình
-Thực hành theo nhóm cùng ý thích, gom vật liệu lại làm chung
-Nghe
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
YÊU LAO ĐỘNG(TIẾT 1)
I - Mục tiêu :
-Nêu được ích lợi của lao động tích cực tham gia các hoạt động , lao động ở lớp , ở trường ,
ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
-Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
-HSK: Biết được ý nghĩa cũa lao động
II - Đồ dùng học tập
- Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
III – Các hoạt động dạy học
5’ 1/ Kiểm tra bài cũ :
- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo,
cô giáo ?
- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn
thầy giáo, cô giáo như thế nào ?
-Nhận xét
2/ Dạy bài mới
- GV giới thiệu , ghi bảng
-Trả lời -Nhận xét
-Nghe
Trang 610’
8’
2’
Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a
- GV đọcå truyện
-Gọi HS đọc 3 câu hỏi sau truyện
-Gọi HS trả lời
-Nhận xét , chốt ý
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài
tập 1 trong SGK
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm
việc cho từng nhóm
-> GV kết luận :
Hoạt động 3: Đóng vai ( bài tập 2 SGK )
-Gọi HS đọc YC bài tập
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận và đóng vai một tình
huống
- Thảo luận :
+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống như
vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
+ Ai có cách ứng xử khác ?
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử
trong mỗi tình huống
3/ Củng cố – dặn dò
- HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK
- 1HS đọc lại
- HS thảo luận nhóm theo ba câu hỏi trong SGK
-Trả lời lần lượt từng câu hỏi -Nhận xét
-Đọc , trao đổi theo nhóm
- Đại diện từng nhóm trình bày -về các biểu hiện của yêu lao động , của lười lao động
-1 HS đọc
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm đóng vai -Nhận xét
-Nghe
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
I - MỤC TIÊU:
-Biết dựa vào mục đích tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1 ) tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT 2) bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ , tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể ( BT3 )
II Đồ dùng dạy học
Trang 7III Các hoạt động dạy – học
5’
10’
10’
10’
5’
1/ Bài cũ :
-Nêu lại ghi nhớ của bài
-Nhận xét ,cho điểm
2/Bài mới
- GV giới thiệu – ghi bảng
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Nói một số trò chơi cho HS hiểu
-Nhận xét , chốt ý đúng
+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co,
vật
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy
dây, lò cò, đá cầu
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ
tướng, xếp hình
* Hoạt động 2 Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Nhận xét , chốt ý đúng
Hoạt động 3: Bài 3 :
Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Nhận xét , chốt ý đúng
a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn
b) Chơi dao có ngày đứt tay
3/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, khen HS tốt
- Về nhà học thuôcä lòng các câu thành
ngữ, tục ngữ trong bài
- Chuẩn bị : Câu kể
-Trả lời -Nghe
- Cả lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm Thư kí ghi ý kiến của nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét
- HS lần lượt đọc đọc yêu cầu bài
- HS trao đổi nhóm , thư kí viết câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân -Cả lớp nhận xét
-Lắng nghe
Trang 8Tiết 2: KHOA HỌC
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I- MỤC TIÊU:
-Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt , không màu , không mùi , không có hình dạng nhất định , không khí có thể bị nén lại và giản
ra
-Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống : bơm xe … II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 64,65 SGK
-Chuẩn bị theo nhóm:
+8 quả bóng bay với hình dạng khác nhau Dây thun để buộc bóng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
5’
10’
10’
1/ Bài cũ:
-Em hãy nêu một ví dụ chứng tỏ không khí
có mặt xung quanh ta?
-Nhận xét ,cho điểm
2/ Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động1:Phát hiện màu, mùi, vị của
không khí
-Em có nhìn thấy không khí không? Tại
sao?
-Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận
thấy không khí có mùi gì? Vị gì?
-Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một
mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không
khí không?
Kết luận:
*Câu hỏi GDBVMT:
Để không khí không bị ô nhiễm ta phải làm
gì?
-Nhận xét ,chốt ý đúng
Hoạt động 2:Chơi thổi bong bóng phát hiện
hình dạng của không khí
-Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng
của mỗi nhóm chuẩn bị
-Trả lời -Nhận xét
-Nhắc lại“Không khí có những tính chất gì?”
-Không nhìn thấy vì không khí trong suốt và không màu
-Không khí không mùi, không vị
-Đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi khác có trong không khí
-Trả lời
Trang 9TIẾT 4: TOÁN
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O
I - MỤC TIÊU:
-Thực hiện được phép chia cho số có hai chử số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương
Bài :1(dòng 1,2HSK:bài :2
-Rèn luyện kỉ năng tính toán cho HS
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
8’
2’
-Trong một khoảng thời gian là 3 phút,
nhóm nào thổi nhiều bóng căng không vỡ là
thắng
-Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi
-Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng
có hình dạng như vậy?
-Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất
định không?
-Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không
có hình dạng nhất định
Kết luận:
Hoạt động 3:Tìm hiểu tính chất bị nén và
giãn ra của không khí
-Chia nhóm, yêu cầu các nhóm Quan sát
hình trang 65 SGK
-Yêu cầu hs trả lời tiếp 2 câu hỏi SGK
3/ Củng cố- Dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại bài
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
-Trình bày số bóng chuẩn bị và thi đua thổi bóng
-Mô tả
-Không khí
-Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó
-Nhắc lại
-Hs quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra
+Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm tiêm(Nén lại)
+Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ trở về vị trí ban đầu.(Giãn ra)
-Các nhóm trình bày kết quả làm việc
-Trả lời 2 câu hỏi SGK:
+ cho hs làm thử nếu có + ( bơm xe, kim tiêm ) -Lắng nghe
Trang 10TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
10’
8’
15’
1/ Bài cũ:Luyện tập
-GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà
-GV nhận xét
2/ Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương
có chữ số 0 ở hàng đơn vị 9450 : 35
a Đặt tính
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương
c Tìm chữ số thứ 2 của thương
d Tìm chữ số thứ 3 của thương
e Thử lại:
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp
thương có chữ số 0 ở giữa
-Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4
bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
Thử lại:
Lưu ý HS:
Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0,
phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Nhận xét , sửa sai
Bài tập 2:
-HS đọc đề
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì?
-Tóm tắt
1 giờ 12 phút : 97 200 lít
-Làm bài -Nhận xét
-HS đặt tính -HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
-HS nêu cách thử
-lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia
-Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia
35 được 0, phải viết số 0 ở vị trí thứ ba của thương
-HS đặt tính -HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
-HS nêu cách thử
l-ấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia
-HS đặt tính rồi tính
a/ 8750:35=250 23520:56=420 11780:42=280(dư 20) b/ 2996:28=107
2420:12=201(dư 8) 13870:45=308(dư 10) -1 HS đọc
Giải 1`giờ 12 phút =72 phút Trung bình mổi phút bơm được là 9720:72=1350(L)
Trang 111 phút : ………lít
-Nhận xét , sửa sai
3/ Củng cố - Dặn dò:
-HS nhắc lại bài
-Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số
Đáp số: 1350(L nước)
Tiết 4: KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
I MỤC TIÊU :
sử dụng được một số dụng cụ vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản có thể chỉ vận dụng 2 trong 3 kỉ năng cắt khâu thêu đã học
HSK: vận dụng kiến thức kỉ năng cắt khâu thêu để làm được đồ dùng đơn giản phù hợp với
HS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học
1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
10’
18’
2’
1/.Bài cũ:
Nhận xét những sản phẩm của bài trước
2/.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”
2.Phát triển:
*Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã
học ở trong chương I
-Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu
đã học
-Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các
mũi vừa nêu
-Nhận xét và bổ sung ý kiến
*Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực
hành sản phẩm tự chọn
-Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn
tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê,
áo gối ôm…)
-Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý
cần dựa vào những mũi khâu đã học
3/Củng cố-Dặn dò:
-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích
-Nêu lần lượt
-Chọn và thực hiện
Trang 12-Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( cần
nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản
phẩm)
-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
-Nghe
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC
TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG “ Theo A Tôn-xtôi
I - MỤC TIÊU:
-Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Bu- ra- ti- nô , Tooc-ti- la , Ba-ra-ba , Đu-rê-ma , A-li-xa , A-di-li-ô
-Bước đầu đọc phân biệt rỏ lời người dẩn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé người gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình Trả lời câu hỏi SGK
II - CHUẨN BỊ
+ Tranh minh hoạ nội dung bài học
+ Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III - Các hoạt động dạy – học
5’
15’
10’
1/ Kiểm tra bài cũ : Kéo co
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong
SGK
-Nhận xét ,cho điểm
2/ Dạy bài mới
-Dẫn dắt giới thiệu vào bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc
- Đọc diễn cảm cả bài
- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó
-Đọc theo cặp
-Đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão
Ba-ra-ba ?
ï
- Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão
-Trả lời -Nhận xét
- HS xem tranh minh hoạ
- Đọc phần giới thiệu bài
-1 HS khá đọc
- HS đọc từng đoạn
- Đọc thầm phần chú giải
-Nghe
- Đọc phần giới thiệu truyện
- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu
* HS đọc thành tiếng - cả lớp đọc thầm
- Chú chui vào một cái bình bằng đất