Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

Cuûng coá- Daën doø HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm VBT 2 a, chuaån bò tieát 26 ---------------o0o--------------Tieát 4: KEÅ[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 25

Từ 28 / 2 /2011 đến 4 / 3 /2011

2

28/2

1

2

3

4

5

Tập đọc Toán Thể dục Lịch sử Chào cờ

Khuất phục tên cướp biển

Phép nhân phân số

Trịnh Nguyễn phân tranh

40 40 35 3

1/3

1

2

3

4

5

Luyện từ câu Khoa học Toán

Kĩ thuật

Mĩ thuật

Chủ ngữ trong câu kể:Ai là gì?

Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

Luyện tập

Chăm sóc rau, hoa

Vẽ tranh đề tài trường em

40 35 40 35 35 4

2/3

1

2

3

4

5

Tập đọc Tập làm văn Toán

Địa lý Aâm nhạc

Bài thơ về tiểu độ xe không kính

LT: Tóm tắt tin tức

Luyện tập

Thành phố Cần Thơ

40 40

40 35 5

3/3

1

2

3

4

5

Chính tả Kể chuyện

Toán Khoa học Đạo đức

Những chú bé không chết

Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển

Tìm phân số của một số

Nóng lạnh và nhiệt độ

40 40 35 40 35 6

4/3

1

2

3

4

5

Luyện từ câu Tập làm văn Toán

SHCT Thể dục

MRVT dũng cảm

LT: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

Phép chia phân số

40 40 35 40

Tiết 1: TẬP ĐỌC

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I - MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc diển cảm một đoạn phân biệt rỏ lời nhân vật phù hợp với nội dung diển biến sự việc

-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

-Trả lời câu hỏi SGK

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ phóng to

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá

- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc:

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển )

được thể hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là

người như thế nào ?

- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển

hung hãn ?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp

với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói

-Trả lời

- HS chú ý lắng nghe kết hợp quan sát tranh giới thiệu trên bảng lớp

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn )

- 1, 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết: đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im; quát bác sĩ Li “Có căm mồm không” một cách thô bạo;

- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ

Li, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn

- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển

- HS phát biểu tự do:

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống.

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc

của từng nhân vật.

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

-Nghe

Tiết 2: TOÁN

Tiết: 121 Phép nhân phân số

I - MỤC TIÊU:

-Biết thực hiện phép nhân hai phân số

-Bài :1,3 HSK: bài 2

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Bài cũ: Luyện tập chung

-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

-GV nhận xét

2/ Bài mới:

Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép

nhân thông qua tính diện tích hình chữ

nhật

GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ

nhật mà các cạnh có độ dài là số tự

nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài

là 5m

Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị

Chiều rộng của hình chữ nhật là bao

nhiêu?

Chiều dài của hình chữ nhật là bao

nhiêu?

Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta

làm như thế nào?

Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép

nhân phân số

Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật

-Làm bài

-HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp -HS quan sát hình vẽ

HS nêu (m2)

4 5

S  2

3

x

HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông Vì diện tích 15

8 hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m15 2

8

HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:

Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân

& số ô trong hình vuông,

GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra

kết quả của phép tính

nhân tìm diện tích hình chữ nhật: 4

5

S (m2)

2

3

x

GV dựa vào lời phát biểu của HS

GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên

để rút ra quy tắc:

Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy

tắc

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính,

không cần giải thích

Bài tập 2: Rút gọn rồi tính

Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính

Bài tập 3:

- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không

cần hình vẽ

3/Củng cố dặn dò

-Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

-Chuẩn bị bài: Luyện tập

-Làm bài trong SGK

với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3

4 6 24 /

5 7 35

/

9 2 18

/





8 7 56

d x 

9 10 90 14

x

x

9 8x  72  4 Diện tích hình chử nhật là:

2

6 3 18

7 5x  35m -Nghe

-o0o -Tiết 4: LỊCH SỬ

TIẾT :25 TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH

I - MỤC TIÊU:

Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước tình hình kinh tế sa sút

Dùng lược đồ việt nam chỉ ra ranh giới chia cắt đàng ngoài – đàng trong

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

Phiếu học tập của HS

1 Bài cũ: Ôn tập

- Kể một số tác phẩm, tác giả văn học và khoa học dưới thời Hậu Lê?

- GV nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê

từ đầu thế kỉ XVI

Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp

- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng

Dung

- GV yêu cầu

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế

nào?

Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra

sao?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?

- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào?

- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra

sao?

Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp

Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng

như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì

mục đích gì?

Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?

3/Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng

Trong

HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm”

HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ

HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên báo cáo

HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- Làm trên phiếu học tập

- HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn

Nước ta có cuộc nội chiến Nước ta chia làm 2 miền

Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

-o0o -Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT :49 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I - MỤC TIÊU: Giúp HS:

Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngử trong câu kể ai là gì ? NDGN

Nhận biết được câu kể ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được ( BT1 mục 3)

Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẩu đã học ( BT2 )

Đặt được câu kể ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3)

Rèn luyện kỉ năng nói viết cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết bài tập 1

Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2

Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

T

1 Bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Nhận xét, chấm điểm HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét

HS đọc yêu cầu đề

HS trao đổi nhóm đôi

Câu 1:

GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì?

Câu 2:

GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu

vừa tìm

Câu 3:

Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế

nào tạo thành?

- Đọc ghi nhớ

+ Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

GV phát phiếu cho HS

Dán bài làm đúng lên bảng

- HS thực hiện

- Cả lớp nhận xét

(Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)

.- 2 HS đọc

- HS đọc yêu cầu bài

HS làm bài

Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận

Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy

- GV nhận xét.

Các chủ ngữ trong câu kể:

Bài tập 2:

- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo

thành câu kể có nội dung thích hợp

- GV nhận xét

Kết quả:

3 Củng cố

2 học sinh đọc lại ghi hhớ của bài

4 Dặn dò:

- Chép bài tập 4 vào vở

- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng Hoa phượng là hoa học trò

- Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột

- Cả lớp nhận xét

- 1, 2 HS đọc kết quả

Trẻ em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là người Hà Nội Người là vốn quý nhất

-o0o -Tiết 4 : KHOA HỌC

TIẾT: 49 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I- MỤC TIÊU:

Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời , không chiếu đèn pin vào mắt nhau …

Tránh đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu

GDMT: Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập

- Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến)

- Vở bài tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: Ánh sáng cần cho sự sống (tt)

- Động vật cần ánh sáng để làm gì?

- Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động

- GV nhận xét, chấm điểm.

2 Bài mới:

Bài “Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”

Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp ánh

sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào

nguồn sáng

-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi nhìn

vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên

làm gì để bảo vệ đôi mắt?

-Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản

sáng…để bảo vệ đôi mắt

-Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy

và giúp hs hiểu

Hoạt động 2:Tìm hiểu một số việc nên không

nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

-Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn bên

tay phải?

-Phát phiếu cho các nhóm:

1.Em có đọc, viết dưới ánh sáng yếu bao giờ

chưa?

a)Thỉnh thoảng

b)Thường xuyên

c)Không bao giờ

2.Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi:

+………

+………

3.Em làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc

viết dưới ánh sáng yếu?

+………

+………

3/Củng cố- Dặn dò:

-Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?

GDMT: Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh

sáng quá yếu

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học Nóng, lạnh &

-Các nhóm trinh bày ý kiến

-Đội mũ rộng vành, đeo kính râm…

mắt ta cũng có một bộ phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn thương mắt

-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK Vì sao em lại chọn như vậy?

Vì bị che klhuất -Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng

-Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vì có đủ ánh sáng

-Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng

-Thảo luận theo phiấu học tập Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách là 30

cm không được đọc sách, viết chữ

ở những nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết bằng tay phải, ánh sáng chiếu từ bên traí hoặc từ phía trên để tránh bóng của tay phải

Tiết 1: TOÁN

TIẾT :122 LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên , nhân số tự nhiên với

phân số

Bài :1,2,4a

HSK: bài 3 , 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T

1 Bài cũ:

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Bài tập 1: Tính theo mẫu

Thực hiện phép nhân với số tự nhiên

HS chuyển về phép nhân của hai phân số và

thực hiện theo cách viết gọn

Bài 2: Tính theo mẫu

HS làm tương tự như bài tập 1

Muốn thực hiện nhân hai phân số ta làm thế nào ?

5

5

x

x x

x

Tương tự cho HS tính:

8

7

x x

x

4x  4

5 0

8xo a/ b/

6 24 4

11 11

x  c/ d/

1

5

x 

2 3

5x

2 2 2

5 5 5   =

6 5

6 5

5 4 20 20 : 5 4

3 5x  15  15 : 5  3 nhiệt độ

Bài tập 3: Tính và so sánh kết quả.

Sau khi HS làm và so sánh GV gợi ý đó

chính là tổng của 3 phân số bằng nhau

Bài 4: Tính rồi rút gọn

HS tính và rút gọn trên cùng một hàng

Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có

cạnh m5

7

3/Củng cố - Dặn dò :

muốn nhân mộ số tự nhiên với phân số ta

làm thế nào ? phân số nhân với 0 kết quả thế

nào ?

Về nhà xem lại tính chất giao hoán, tính chất

kết hợp của phép nhân

Chuẩn bị : luyện tập thực hiện bài tập ở vỡ

bài tập /

Ta có thể lược bỏ tử số phân số thứ nhất và mẩu số phân số thứ hai

3 5x  3

7 13

1

13 7

x

x



 Chu vi hình vuông :

( m)

4

7x  7 Diện tích hình vuông :

( m2)

5 5 25

7 7x  49

-o0o -Tiết 4: KỸ THUẬT

TIẾT:25 CHĂM SÓC RAU, HOA ( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

biết mục đích, tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau hoa Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau hoa Làm được một số công việc chăm sóc rau hoa

* GDMT Rau hoa không những mang lại lợi ích về kinh tế mà còn giúp ta góp phần bảo vệ

môi trường do đó chúng ta cần phải thực hiện thật tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vật liệu, dụng cụ và một số tranh, ảnh liên quan bài học

- VBT.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Bài cũ: Chăm sóc cây rau, hoa (tiết 1)

- Cỏ dại có tác hại như thế nào? Vì sao phải

nhổ cỏ?

- Ở nhà em thường tưới cây vào lúc nào?

- GV nhận xét, chấm điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

“Chăm sóc rau hoa”(tiết 2)

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau hoa:

-Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục

đích và cách tiến hành các công việc chăm

sóc

-Kiểm tra dụng cụ lao động

-Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành

-Gv quan sát nhắc nhở

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập

-Gv gợi ý hs tự đánh giá:

-Gv nhận xét và đánh giá

IV.Củng cố - Dặn dò:

Trồng rau hoa có lợi ích gì ?

Rau hoa không những mang lại lợi ích về kinh

tế mà còn giúp ta góp phần bảo vệ môi

trường do đó chúng ta cần phải thực hiện thật

tốt

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

-Hs thực hành

-Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân tay, dụng cụ

chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ,thực hiện đúng thao tác kĩ thuật,chấp hành đúng an toàn lao động và đảm bảo thời gian quy định

-Đánh giá kết quả học tập

Tiết 4: MỸ THUẬT

TIẾT 25 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU :

Hiểu đề tài trường em

Biết cách vẽ tranh đề tài trường em

Vẽ được bức tranh về trường học của mình HSK : sắp xếp hình vẽ cân đối biết chọn màu vẽ màu phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 số tranh ảnh về trường học; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS lớp trước SGK; Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ compa, thước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra bài cũ :

Dạy bài mới :

Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề

tài

-Giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị về đề

tài nhà trường

-Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và

tranh của hs lớp trước để hs tìm ra các

nội dung về đề tài này:

Hoạt động 2:Cách vẽ tranh

-Yêu cầu hs chọn nội dung để vẽ

-Gợi ý:

Hoạt động 3:Thực hành

-Yêu cầu hs thực hành

Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá

-Nhận xét một số bài vẽ tốt, động viên

những hs còn lúng túng

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho bài sau

-Quan sát và nhận xét

+Cảnh vui chơi

+Đi học

+Cảnh trong lớ học

+Ngôi trường

+Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung đã chọn

+Vẽ thêm hình ảnh khác cho phong phú thêm

+Vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt

-Cho hs xem một số tranh vẽ sẵn

-Lưu ý hình chính to hơn các hình phụ ở

xung quanh và khi tô màu cần chọn màu tươi sáng

-o0o -Tiết 1: TẬP ĐỌC

TIẾT : 50 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I-MỤC TIÊU:

Bước đầu biết đọc diễn cảm một hai khổ thơ trong bài với giọng vui lạc quan