Tieát 2: Họat động 3:Luyện đọc lại tiếp theo.10phút -HS luyện đọc trong nhóm - các nhóm thi - Chia nhoùm, moãi nhoùm 4 HS vaø yeâu caàu HS luyeän đọc bài theo vai.. đọc lại bài theo các [r]
Trang 1TUẦN 23 Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
I MỤC TIÊU:
A-TẬP ĐỌC:
-Luyện đọc đúng các từ: ảo thuật, quảng cáo, buổi biểu diễn, lỉnh kỉnh Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện
-Rèn kĩ năng đọc –hiểu:
+Hiểu các từ ngữ : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
+HS hiểu được : Hai chị em Xô - phi và Mác là những đứa trẻ ngoan, tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ; chú Lý, một ảo thuật gia có tài lại thương yêu trẻ em
-HS biết sẵn sàng giúp đỡ người khác
B- KỂ CHUYỆN:
-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện bằng lời của Xô –phi (hoặc Mác) Kể tự nhiên, đúng nội dung câu chuyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể
-HS biết nghe và nhận xét, đánh giá đúng lời kể theo từng vai của các bạn
II.CHUẨN BỊ:
-GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK Các đoạn truyện phóng to
Bảng phụ chép sẵn đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ
-HS: Sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Ổn định: Hát
2 Bài cũ: 2 HS đọc bài “ Cái cầu” và trả lời câu hỏi ( 5 phút)
H Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?
H Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?
H Nêu nội dung chính?
3 Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng.
Tiết 1 :
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc (10 phút)
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu 1 HS đọc bài- đọc chú giải
-Cho HS đọc tiếp nối từng câu - từng đoạn
-GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó
-Hướng dẫn cách ngắt nghỉ
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 10 phút)
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
H:Vì sao hai chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?
*Giảng từ : ảo thuật : nghệ thuật dùng sự khéo léo tạo
ra nhiều biến hoá, khiến người xem tưởng có phép lạ
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
H: Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế
nào ?
Ý1: Hai chị em Mác và Xô-phi đã giúp đỡ nhà ảo thuật
-HS theo dõi -1 HS đọc bài, đọc chú giải
-HS đọc nối tiếp theo dãy dọc
-HS phát âm từ khó
-HS lắng nghe
- HS nhận xét
-1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm theo dõi
-Vì bố đang nằm viện, hai chị em biết mẹ rất cần tiền không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc
-1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm theo dõi
-Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật lúc đi
ra ga mua sữa các em đã giúp chú Lý mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
- 2 HS nhắc lại
Trang 2H: Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý dẫn vào rạp ?
H Qua tìm hiểu đoạn 1 và 2, em thấy hai chị em có
điều gì đáng khen ?
Ý2: Chú Lý cảm ơn hai chị em
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4
H:Vì sao chú Lý tìm đến tận nhà của Xô - phi và Mác
?
H: Những chuyện lạ gì đã xảy ra khi mọi người uống
trà ?
H Theo em, hai chị Xô - phi đã được xem ảo thuật
chưa ?
Ý 3 : Hai chị em được xem ảo thuật ngay tại nhà
-Yêu cầu HS thảo luận rút ra nội dung chính
- GV chốt ý – ghi bảng
Nội dung chính: Hai chị em Xô-phi và Mác đã giúp đỡ
chú Lý và thán phục một nhà ảo thuật đại tài
Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 10 phút)
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV đọc mẫu lần 2
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn
- GV nhận xét, sửa sai
* Chuyển tiết : Cho HS chơi trò chơi
Tiết 2:
Họat động 3:Luyện đọc lại tiếp theo.(10phút)
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu HS luyện
đọc lại bài theo các vai
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay
Hoạt động 4: Kể chuyện ( 20 phút)
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS phân vai dựng lại câu chuyện trong nhóm
-GV theo dõi , giúp đỡ từng nhóm
- Gọi 2 đến 3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể hay nhất
- Vì hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác
- Hai chị em Xô - phi là những người con ngoan, biết thương yêu bố mẹ, biết vâng lời bố mẹ lại tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác
- 2 HS nhắc lại
-1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm theo dõi
- Vì chú muốn cảm ơn hai chị em đã giúp chú / Vì chú biết hai chị em chưa được xem ảo thuật nên đến tận nhà vừa để cảm ơn các bạn nhỏ đã giúp chú vừa để biểu diễn cho các bạn nhỏ xem
- Khi mọi người uống trà những chuyện lạ liên tiếp xảy ra: Xô - phi lấy một chiếc bánh , đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái ; trong nắp lọ đường có hàng mét dải băng xanh, đỏ, vàng bắn ra ; một chú thỏ trắng bất ngờ xuất hiện và ngồi dưới chân Mác
- Hai chị Xô- phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
- 2 HS nhắc lại
-HS thảo luận nhóm bàn tìm nội dung chính – Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
- 4 HS nhắc lại nội dung chính
- HS theo dõi
- Cả lớp lắng nghe
- HS đọc diễn cảm theo đoạn
-Lớp trưởng hướng dẫn HS chơi
-HS luyện đọc trong nhóm - các nhóm thi đọc bài theo vai
- HS nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
-HS lập nhóm, mỗi nhóm 3 em đóng vai: Xô-phi , Mác , chú Lý , mẹ
- Thi dựng lại câu chuyện trước lớp
- 4 nhóm kể: Mỗi nhóm dựng 1 đoạn truyện -Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất
4.Củng cố – Dặn dò: ( 5 phút)
Trang 3-GV gọi HS đọc bài – 1 HS nêu nội dung chính.
GV: H: Qua câu chuyện, em học tập được điều gì ở hai bạn nhỏ ?
- Nhận xét tiết học,Về nhà tập kể lại chuyện cho gia đình nghe
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TIẾP THEO)
I MỤC TIÊU :
-HS thực hiện phép nhân ( có nhớ hai lần không liền nhau )
-Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán
-HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài
II CHUẨN BỊ :
- GV: SGK
- HS: SGK, vở bài tập
III HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định : Nề nếp.
2.Bài cũ : Gọi HS lên bảng sửa bài ( 5 phút)
Bài 1: Đặt tính rồi tính :
1015 x 6 2009 x 5
Bài 2: Một cửa hàng bán vải, ngày thứ nhất bán được 1256 m vải, ngày thứ hai bán được gấp 3 lần ngày thứ nhất Hỏi cả hai ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải ?
3 Bài mới: Giới thiệu bài ( ghi bảng)
Họat động 1 : Tìm hiểu bài ( 10 phút)
a) Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 = ?
- GV ghi bảng : 1427 x 3 = 4281
-Yêu cầu HS thực hiện phép tính vào nháp
- Gọi 1 em lên bảng tính
-Yêu cầu HS nêu cách tính
- Gọi HS so sánh phép tính 1427 với phép nhân
1015 x 6
- GV lưu ý HS phép nhân có nhớ 2 lần
Họat động 2: Thực hành ( 15 phút)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- GV nhận xét, sửa sai
* Chú ý : HS còn hạn chế chỉ làm 2 phép tính
Nếu còn HS làm sai, GV chốt cách đặt tính và
tính
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- GV nhận xét, sửa sai
* Chú ý : HS còn hạn chế chỉ làm 2 phép tính
-2 HS đọc đề
-HS thực hiện nháp
- HS tính - lớp theo dõi , nhận xét
1427 3
4281
- HS nêu cách tính
- HS nhận xét
-HS nêu yêu cầu bài tập
-HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng sửa bài
- 4 HS lần lượt làm bảng -HS theo dõi
- HS nhận xét, đổi chéo sửa bài
-HS nêu yêu cầu bài tập
-HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng sửa bài
- 4 HS lần lượt làm bảng -HS theo dõi
- HS nhận xét, đổi chéo sửa bài
x
Trang 4Nếu còn HS làm sai, GV chốt cách đặt tính và
tính
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS làm bài vào vở Gọi 1 HS lên bảng
- GV nhận xét, sửa bài
Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu HS làm vào vở Gọi HS lên bảng sửa
bài
- GV nhận xét, chấm bài - sửa sai
- 2 HS đọc bài tập , 2 cặp HS tìm hiểu đề
- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng sửa bài
Giải : Số gạo 3 xe chở được :
1425 x 3 = 4275 ( kg) Đáp số : 4275 kg gạo -HS đổi chéo vở sửa bài
- HS đọc bài tập
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài
Giải : Chu vi của khu đất hình vuông :
1508 x 4 = 6032( m) Đáp số : 6032 m
- HS đổi chéo vở sửa bài
4 Củng cố – dặn dò: ( 5 phút)
- Nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số 1106 x 7
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt
-Về nhà làm các bài tập
Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
LÁ CÂY
I MỤC TIÊU.
-HS mô tả sự đa dạng về màu sắc , hình dạng và độ lớn của lá cây
-Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây, phân loại các lá cây sưu tầm được
-HS có ý thức tham gia trồng và bảo vệ những loại cây có ích cho đời sống của con người
II.CHUẨN BỊ
-GV:+ Các hình minh hoạ trang 86,87 SGK
+ Sưu tầm các loại lá cây khác nhau
- HS: SGK, vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định : Nề nếp.
2.Bài cũ: Gọi 2 HS trả lời câu hỏi ( 5 phút)
H: Nêu nhiệm vụ của rễ cây ?
H: Rễ của một số cây được sử dụng để làm gì ? Nêu ví dụ ?
3.Bài mới: Giới thiệu bài.( ghi bảng)
Hoạt động 1: Làm việc với vật thật ( 15 phút)
1.Mục tiêu: Phân loại các lá cây sưu tầm được
2.Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành mười nhóm.Phát cho mỗi nhóm
một bảng nhóm và băng dính Nhóm trưởng điều
khiển các bạn sắp xếp các lá cây và đính vào bảng
nhóm theo từng nhóm có kích thước, hình dạng
tương tự nhau
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
Trang 5-Yêu cầu các nhóm trình bày bộ sưu tập các loại lá
cây của mình
- GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2:Làm việc với SGK theo nhóm ( 10
phút)
1.Mục tiêu :Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc,
hình dạng và độ lớn của lá cây Nêu được đặc điểm
chung về cấu tạo ngoài của lá cây
2.Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4 trong SGK
trang 86,87 và kết hợp quan sát những lá cây HS
mang đến lớp : Yêu cầu HS chỉ và nói về màu sắc ,
hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát
được Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số
lá cây sưu tầm được
Bước 2 : Làm việc cả lớp
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày
- GV nhận xét, chốt ý
3, Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một
số ít lá có màu đỏ hoặc màu vàng Lá cây có nhiều
hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá
thường có cuống lá và phiến lá : trên phiến lá có
gân lá
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
-HS quan sát, theo dõi, nhận xét
- HS quan sát và thảo luận theo nhóm đôi
-HS trình bày Các nhóm nhận xét
4.Củng cố , dặn dò: ( 5 phút)
-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 87 SGK
-Về nhà học thuộc bài – chuẩn bị bài “ Lá cây ( TT)”
_
TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
-Củng cố kĩ năng nhân có nhớ hai lần
-Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia
-HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài
II.CHUẨN BỊ :
-GV :SGK
-HS : vở bài tập, SGK
III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
1 Ổn định : nề nếp.
2 Bài cũ : Gọi HS sửa bài ( 5 phút)
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 4251 x 2 2434 x 3
Bài 2: Một mảnh vườn hình vuông có chu vi là 4268 m Tính cạnh của hình vuông đó?
3.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi bảng.
Hoạt động 1: Luyện tập ( 20 phút)
Bài1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu trước lớp
Trang 6- Yêu cầu HS làm vào giấy nháp Gọi HS còn hạn
chế lên bảng
-GV nhận xét, sửa bài
Bài 2 :Yêu cầu HS đọc đề tìm hiểu đề
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
-GV nhận xét sửa bài
Bài 3 :Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
-GV nhận xét - sửa sai
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 5 phút)
Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của đề
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
-Gọi hai HS xung phong lên thi làm bài nhanh
-GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt
-HS làm vào vở nháp, học sinh còn hạn chế lần lượt lên bảng làm bài
- HS đổi chéo sửa bài
-2 HS đọc đề HS xác định đề (3 HS trình bày trước lớp)
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì ? -HS làm vào vở, 1HS khá lên bảng làm bài
Bài giải Số tiền mua ba cây bút là :
2500 x 3 = 7500 (đồng ) Số tiền còn lại là :
8000 - 7500 = 500 ( đồng ) Đáp số : 500 đồng
-HS đổi chéo vở sửa bài
-HS đọc đề nêu yêu cầu của đề
- HS làm vào vở, 2 HS còn hạn chế lên bảng
a X : 3 = 1527
X = 1527 x 3
X = 4581
b X : 4 = 1823
X = 1823 x 4
X = 7292 -Lớp đổi vở chéo chấm bài
-HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS xung phong lên thi làm bài nhanh
a.Có 7 ô vuông đã tô màu trong hình
- Tô màu thêm 2 ô vuông để tạo thành một hình vuông có 9 ô vuông
b Có 8 ô vuông đã tô màu trong hình -Tô màu thêm 4 ô vuông để thành một hình chữ nhật có tất cả 12 ô vuông
- HS theo dõi
4.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)
- Nhắc lại kiến thức đã luyện tập.
- Nhận xét giờ học
- Ôn tập các dạng toán đã thực hành trên lớp
CHÍNH TẢ (Nghe - viết )
NGHE NHẠC
I MỤC TIÊU :
-Nghe - viết chính xác, đẹp bài thơ: “Nghe nhạc” Viết đúng các từ khó : mải miết, giẫm nhịp, lắc
nhịp, réo rắt, lăn.
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/ n hoặc ut/ uc qua hai bài tập điền từ và tìm từ
-HS viết cẩn thận, trình bày sạch đẹp
II CHUẨN BỊ :
Trang 7-GV : Bảng phụ chép đoạn văn Bảng lớp chép 2 lần nội dung bài tập 2b; 4 băng giấy ghi bài tập 3b, bút dạ
-HS : Sách giáo khoa và vở chính tả
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Ổn định : Nề nếp
2 Bài cũ : Gọi 2 HS lên viết bảng: ngôn ngữ, lịch sử, đương thời (Hoàng, Minh) - Cả lớp viết bảng
con ( 5 phút)
3.Bài mới : Giới thiệu bài -Ghi đề
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết ( 15 phút)
- GV đọc bài chính tả
- Gọi HS đọc
H Bài thơ kể chuyện gì?
H Bài có mấy khổ thơ ? Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
H Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
- Treo bảng phụ - Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm từ
khó
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ
- GV đọc từ khó – yêu cầu HS viết
- Nhận xét – chỉnh sửa lỗi cho HS
- Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài
-GV đọc cho HS viết bài
-Theo dõi, uốn nắn
-Hướng dẫn sửa bài
- Thu bài chấm – sửa bài Nhận xét chung
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập ( 10 phút)
Bài 2 b : Yêu cầu HS đọc đề
-Hướng dẫn HS làm vào vở
-GV theo dõi HS làm bài
- Yêu cầu HS sửa bài GV nhận xét chung, tuyên
dương
- Chấm một số bài - nhận xét - sửa bài
Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn Hoàn thành bài
tập vào bảng ép
- GV yêu cầu 2 nhóm làm nhanh nhất dán bài lên
bảng
- GV cùng HS nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu HS đọc bài
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc - Lớp đọc thầm theo
- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc
Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im
- Bài có 4 khổ thơ Mỗi dòng thơ có 5 chữ
-Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào
2 ô
- HS đọc thầm – tìm từ khó và nêu
- HS đọc những từ khó
- HS viết bảng con – 2 HS còn hạn chế viết bảng lớp
- Theo dõi
- HS lắng nghe
- HS viết bài vào vở
- HS tự soát bài sau đó đổi chéo bài kiểm tra lỗi
- Theo dõi – sửa bài
- 2 HS đọc và nêu nhiệm vụ
- Cả lớp làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm
Bài 2 b: Điền vào chỗ trống: ut hay uc?
+ ông Bụt, bục gỗ.
+ chim cút, hoa cúc.
-HS nhận xét – sửa bài
- 1 HS nêu
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS nhận xét, sửa sai
- 2 HS đọc
4 Củng cố – Dặn dò: ( 5 phút)
Trang 8- GV cho HS sửa lỗi chính tả.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS viết đẹp
- Về nhà sửa lại những lỗi sai vào vở
_
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU :
- HS hiểu đám tang là lễ chôn cất người đã chết , là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ Tôn trọng đám tang là không xúc phạm gì đến tang lễ chôn cất người đã khuất
- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
- HS có thái độ tôn trọng đám tang , cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất
II CHUẨN BỊ:
-GV : Truyện kể Phiếu bài tập cho hoạt động 2
-HS : Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định : Nề nếp
2.Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS ( 5 phút)
H:Đối với khách nước ngoài, ta phải có thái độ như thế nào ?
H:Khi khách nước ngoài cần sự giúp đỡ, em phải làm gì ?
3 Bài mới : Giới thiệu bài ( Ghi đề ).
Hoạt động 1 : Kể chuyện Đám tang.(10 phút)
1.Mục tiêu : HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám
tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp
đám tang
2 Cách tiến hành :
- GV kể chuyện Đám tang
-GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau theo các
câu hỏi gợi ý sau:
H : Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi
gặp đám tang ?
H: Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe , nhường đường cho
đám tang ?
H Hoàng đã hiểu ra điều gì khi nghe mẹ giải thích ?
H.Qua câu chuyện trên , các em thấy cần phải làm gì
khi gặp đám tang ?
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp
-GV nhận xét, chốt ý:
3 Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc
phạm đến tang lễ
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.(10 phút)
1 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành
vi sai khi gặp đám tang
2 Cách tiến hành :
-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu :
Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những việc làm
- HS lắng nghe -Bốn HS trao đổi với nhau
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc phiếu bài tập
Trang 9đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám
tang :
ºa) Chạy theo xem, chỉ trỏ
ºb) Nhường đường
ºc) Cười đùa
ºd) Ngả mũ, nón
ºđ) Bóp còi xe xin đường
ºe) Luồn lách, vượt lên trước
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
-Yêu cầu HS trình bày
- Giáo viên nhận xét, chốt ý
3.Kết luận:
Các việc làm b,d là những việc làm đúng, thể hiện sự
tôn trọng đám tang Các việc làm a,c,đ,e là những
việc không nên làm
Hoạt động 3: Tự liên hệ ( 5 phút)
1.Mục tiêu:HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản
thân khi gặp đám tang
2 Cách tiến hành:
-GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo
luận liên hệ về cách ứng xử của bản thân khi gặp đám
tang
- Yêu cầu các nhóm trao đổi với các bạn trong lớp
- GV nhận xét, khen những HS đã biết cư xử đúng khi
gặp đám tang
3 Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS trình bày và giải thích lý do chọn đúng hay sai
-HS chia nhóm 4 - thảo luận
- Các nhóm trao đổi với các bạn trong lớp
4 Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút)
-GV nhắc nhở HS thực hiện tôn trọng đám tang và khuyên mọi người cùng thực hiện
- Nhận xét tiết học
-Về học bài và hoàn thành các bài tập trong vở
_
Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2010
TẬP ĐỌC
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I MỤC TIÊU :
-Luyện đọc đúng các từ ngữ : xiếc, dí dỏm, biến hoá, khéo léo, thoáng, quý khách Đọc chính xác các
chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy và giữa các nội dung, thông tin
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài :tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh
+ Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo
- Giúp học sinh hiểu biết thêm về tờ quảng cáo
II CHUẨN BỊ :
Trang 10-GV : Tranh minh họa tờ quảng cáo trong SGK.Thêm một số tranh ảnh quảng cáo đẹp, hấp dẫn -HS : Sách giáo khoa Vở ghi đề bài HS sưu tầm một số tranh ảnh về quảng cáo
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định : Hát.
2.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả lời câu hỏi ( 5 phút)
H Vì sao hai chị em Xô- phi không đi xem ảo thuật?
H Hai chị em gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
H Nêu nội dung chính của bài?
3.Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề.
Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút)
- GV đọc mẫu lần 1
- Gọi 1 HS đọc
- Yêu cầu HS đọc theo từng câu
-GV theo dõi-Hướng dẫn phát âm từ khó
H Bản quảng cáo này được chia làm mấy đoạn?
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn – GV treo bảng phụ
hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu
- GV nhận xét
* GV chú ý gọi HS còn hạn chế đọc để sửa sai cho
HS
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( 10 phút)
-Yêu cầu HS đọc toàn bài
-H:Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?
H Em thích những nội dung nào trong quảng cáo ?
- GV chốt : *Thích phần quảng cáo những tiết mục
mới vì phần này cho biết chương trình biểu diễn rất
đặc sắc, nhiều tiết mục lần đầu ra mắt, có cả xiếc thú
và ảo thuật là những tiết mục em thích nhất
* Thích phần quảng cáo rạp xiếc mới được tu bổ và
giảm giá vé 50%cho thiếu nhi
H:Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ( về lời
văn , trang trí) ?
H Em thường thấy các quảng cáo ở những đâu ?
-GV giảng : Những tờ quảng cáo dán trên cột điện,
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc toàn bài và chú giải
- HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy, bàn
- HS phát âm từ khó
- 4 đoạn -HS đọc từng đoạn nối tiếp
-1 HS đọc – lớp đọc thầm theo
-Lôi cuốn mọi người đến rạp xiếc xem xiếc
- HS trả lời tự do
-Thông báo những tin tức cần thiết nhất : tiết mục, điều kiện của rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé
+ Thông báo rất ngắn gọn, rõ ràng Các câu văn đều ngắn, được tách thành từng dòng riêng
+ Những từ ngữ được in đậm.Trình bày được nhiều cỡ chữ và kiểu chữ khác nhau Các chữ được tô màu khác nhau
+ Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn )
- Ở nhiều nơi: giăng hoăïc treo trên đường phố, trên sân vận động, trong các nơi vui chơi giải trí, trên ti vi, đài phát thanh, trong các tạp chí, sách báo cửa hàng, cửa hiệu, công ti, cột điện, vẽ trên tường nhà,…