Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ Hoạt động 1:Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước - HS làm việc theo cặp + Quan sát hình vẽ và nói việc nên làm và [r]
Trang 1
TUẦN 15
Thứ hai ngày 29 thỏng 11 năm 2010
Tiết 15 Đạo đức TG: 35 phỳt
Biết ơn thầy cô giáo
I Mục tiêu Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Hiểu: + Công lao của thầy, cô giáo đối với học sinh
+ Học sinh Phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy, cô giáo
- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy, cô giáo
- GD KNS: + Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô ( GD1)
+ Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cụ ( GD 2)
II Đô dùng dạy học.
- SGK Đạo Đức 4
III Các hoạt động dạy học.
HĐ1: - Trỡnh bày cỏc tư liệu bài tập 4,5 SGK.
- Hs trỡnh bày
- Lớp nhận xột bổ sung
- Gviờn nhận xột.
HĐ 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ.
- Làm việc theo nhóm.( Tạo nhóm ( 4 học sinh) làm bưu thiếp chúc mừng)
- Trưng bày sản phẩm.( Trình bày sản phẩm) Đọc các lời chúc ở bưu thiếp
-> Nhận xét, đánh giá
-> Nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm
-> Giáo viên kết luận chung
* GD ( 1+ 2) Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo Chăm ngoan, học tốt, lắng nghe lời
dạy bảo của thầy cô là biểu hiện của lòng biết ơn.
IV Củng cố dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn lại các hoạt động và chuẩn bị cho bài sau
Phaàn bổ sung
Trang 2
Tiết 29 TẬP ĐỌC TG:40 phút
Cánh diều tuổi thơ
I- Mục tiêu: - CKT Kĩ năng trang 26
* Giáo dục con người cĩ lịng mơ ước.
II- ĐDDH: Tranh minh họa, bảng phụ
III- Hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ: “Chú Đất Nung” (phần 2)
- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi / SGK, nêu nội dung chính
2 Bài mới:
* GTB: Dựa vào tranh minh họa
* Hướng dẫn HS luyện đọc
a Luyện đọc
-1 HS đọc tồn bài
- GV hỏi hs cách chia đoạn(2 đoạn)
- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) -GV chú ý sửa sai cách phát âm
- Rút từ khĩ đọc – Luyện đọc từ khĩ
- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa các từ chú giải SGK
- HS luyện đọc nhóm đôi
- GV hướng dẫn cách đọc tồn bài - GV đọc diễn cảm tồn bài
b.Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
- Lớp, GV nhận xét, bổ sung
- GV chốt ý, HS nhắc lại
* Riêng câu 3: GV nhấn mạnh: ý b đúng nhất
c.Luyện đọc diễn cảm
- 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc
- HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn: “Ban đêm … khát vọng”
3 Củng cố- dặn dò:
- Bài văn nĩi về điều gì ?
( HS cĩ thể nêu một số ước mơ của các em
* Giáo dục là con người ai cũng cĩ niềm mơ ước của riêng mình
- Dặn dị HS đọc lại bài chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
Trang 3
Tiết 71 TỐN TG:40 phút
Chia hai số cĩ tận cùng là các chữ số 0
I- Mục tiêu:
- Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 Học sinh giỏi làm 3b
II- ĐDDH: - Bảng phụ, bảng con.
III- Hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ: - GV yêu cầu HS tính nhẩm: 320 : 10 ; 3200 : 100 ; 32000 : 1000
- Thực hiện phép chia: 60 : ( 10 x 2 )
2 Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
* Hình thành kiến thức
HĐ 1 Trường hợp số bị chia và số chia đều cĩ 1 chữ số 0 ở tận cùng
- GV ghi: 320 : 40 = ?
- HS làm bài (áp dụng tính chất 1 số chia cho 1 tích)
- HS trình bày bài làm GV chốt lại cách làm sau:
320 : 40 = 320 : (10 x 4)
= 320 : 10 : 4
= 32 : 4
= 8
- HS nhận xét về kết quả 320 : 40 và 32 : 4 ?
- GV hướng dẫn để HS rút ra được cách thực hiện 320 : 40
- HS đặt tính và tính trên nháp, trình bày bài làm như SGK - GV chốt lại cách làm đúng
HĐ 2.Trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn của số chia
- GV ghi: 32000 : 400 = ?
- Tiến hành tương tự như trên
- GV HD để HS biết cách đặt tính và tính, rút ra cách thực hiện
- GV gợi ý để HS rút ra kết luận chung như SGK
*Thực hành
Bài 1: Tính
- HS áp dụng cách chia 2 số cĩ tận cùng là các chữ số 0 vừa học để làm bài
- HS làm bài cá nhân- nhận xét, sửa bài
Bài 2a: Tìm x
- 1 HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân - nhận xét, sửa bài
- HS khá,giỏi: làm cả bài.
Bài 3a: Giải toán
- 1 HS đọc đề, tĩm tắt, tìm hướng giải
- HS khá, giỏi:làm cả bài.
- HS làm bài cá nhân, 1 hs làm bảng phụ (câu a)ï - Lớp nhận xét, sửa bài
+ Lưu ý hs: áp dụng cách chia 2 số cĩ tận cùng là các chữ số 0
3 Củng cố - dặn dò: - Hỏi HS lại cách chia 2 số cĩ tận cùng là các chữ số 0
* Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
Trang 4
Tiết 29 KHOA HỌC TG: 35 phút
Tiết kiệm nước
I- Mục tiêu:
- Thực hiện tiết kiệm nước
- GD học sinh tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày
* GD KNS: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tráng lãng phí nước ( 1)
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm, tránh lãng ph1i nước ( 2)
- Kĩ năng bình luận về việc sử dụng nước.( 3)
II- ĐDDH:
- Giấy khổ to, tranh ảnh liên quan
III- Hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ: “Bảo vệ nguồn nước” GV kiểm tra bài dựa theo SGK, nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
Hoạt động 1:Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước
- HS làm việc theo cặp
+ Quan sát hình vẽ và nĩi việc nên làm và khơng nên làm để tiết kiệm nước
+ Thảo luận về lí do cần phải tiết kiệm nước
+ Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp - lớp, GV nhận xét, bổ sung
+ GV yêu cầu HS liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của cá nhân, gia đình và người dân địa
phương nơi mình sinh sống * GD ( 3)
+ GV kết luận như SGK * GD ( 1)
HĐ 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước.
- GV chia 4 nhĩm, giao nhiệm vụ cho từng nhĩm
- HS làm việc theo nhóm – Đại diện nhóm báo kết quả
- Các nhĩm trình bày - nhĩm khác, GV nhận xét
* GD ( 2)
3 Củng cố-dặn dò:
- GV dặn dị, nhắc nhở HS thực hiện theo bài học
* Nhận xét, dặn dị
Phần bổ sung
………
………
………
………
………
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Trang 5Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Tiết 15 MĨ THUẬT
VẼ TRANH : VẼ CHÂN DUNG
( GV bộ mơn )
Tiết 15 Chính t ả ( Nghe – viết) TG: 35phút
Cánh diều tuổi thơ
I Mục tiêu: - CKT Kĩ năng trang 26
II ĐDDH: Vài đồ chơi phục vụ BT 2a, bảng phụ
III Hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ:- HS viết lại các từ ngữ viết sai ở tiết trước
2 Bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
*HĐ 1 Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc đoạn viết 1 lần
- GV hướng dẫn hs nhận xét các hiện tượng chính tả, tìm từ khó
- HS luyện viết bảng con: bãi thả, hét, trầm bổng, sao sớm, cánh bướm, phát dại.
- GV nhắc HS cách trình bày bài
- GV đọc bài cho HS viết
- GV đọc lại bài cho HS sốt lỗi.- HS đổi vở bắt lỗi
- Thu 5 bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết của HS
HĐ 2.HDHS làm bài tập
Bài 2a: 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm việc nhĩm 4 - Đại diện nhĩm trình bày kết quả
- Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng
3.Củng cố-dặn dò:
- GV lưu ý lại những từ các từ hs viết sai
- Dặn HS về xem lại bài, chuẩn bị bài sau
* Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
……
……
………
Trang 6Tiết 72 TỐN TG: 40 phút
Chia cho số cĩ hai chữ số
I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính về thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia cĩ
dư) * Học sinh giỏi làm bài 3.
II- ĐDDH: Bảng phụ
III- Hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ: - Kiểm tra 2 em lí thuyết bài trước – HD sửa bài về nhà.
2 Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
* Hình thành kiến thức
HĐ 1 Trường hợp chia hết
- GV viết phép chia: 672 : 21
- GV yêu cầu HS trao đổi nhĩm đơi để tiến hành thực hiện phép chia trên
- Nhĩm đơi trao đổi, làm bài trên bảng con - Đại diện nhĩm trình bày bài làm
- GV giới thiệu cách đặt tính và thực hiện tính
+ B1: đặt tính
+ B2: chia theo thứ tự từ trái sang phải
- GV nhắc nhở HS cách ước lượng thương trong mỗi lần chia:
VD: 67 : 21 được 3, cĩ thể lấy 6 : 2 được 3
42 : 21 được 2, cĩ thể lấy 4 : 2 được 2
HĐ 2 Trường hợp chia cĩ dư
- GV viết 779 : 18 = ?
- HS trao đổi nhĩm đơi để làm bài theo 2 bước như trên
- HS trình bày bài làm - lớp, GV nhận xét
* Lưu ý: Nếu HS lúng túng trong cách tìm thương của 77 : 18, thì GV cĩ thể cho HS làm trịn số
77 : 18 = ? ( 80 : 20)
- GV yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện chia cho số cĩ 2 chữ số
- GV yêu cầu HS so sánh số dư trong VD 2 với số chia
* Chốt kiến thức- Cho HS nhắc lại.
* Thực hành: Bài 1/ 81 : Đặt tính rồi tính
- HS tự làm bài cá nhân, 1 HS làm bảng phụ - Nhận xét, sửa bài - HS đổi vở, kiểm tra bài
Bài 2/ 81 : Giải toán
- 1 HS đọc yêu cầu, HS tự tĩm tắt bài tốn
- GV hỏi HS bài tốn liên quan đến dạng nào vừa học?
- HS làm bài,1 HS trình bày bài trên bảng phụ - Nhận xét, sửa bài- Mở rộng lời giải khác
Bài 3/ 81: Tìm x ( Học sinh giỏi)
- HS đọc đề và làm bài GV Nxét và sưả sai
3 Củng cố-dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện chia cho số cĩ 2 chữ số
* Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
Trang 7
Tiết 29 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TG: 40 phút
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trị chơi
I Mục tiêu: - CKT Kĩ năng trang 26
II- ĐDDH: Giấy khổ to, bảng phụ
III- Hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ:
-GV kiểm tra 2 HS về ghi nhớ LTVC trước
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu *Hướng dẫn HS làm bài tập BT1: Quan sát tranh-trả lời câu hỏi.(cá nhân)
- 1 HS đọc y/c bài tập, lớp quan sát tranh SGK
- 1 HS làm mẫu (tranh 1: đồ chơi: diều; trị chơi: thả diều)
- HS hồn thành BT 1- HS trình bày (chỉ cụ thể vào từng tranh) - Lớp, GV nhận xét, bổ sung
BT2:Tìm thêm từ ngữ chỉ các đồ chơi hoặc trị chơi khác.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập – Cho HS thảo luận nhĩm đơi (1’) -Mỗi dãy cử 3 bạn làm thành 1 đội(tiếp sức viết tên đồ chơi;trị chơi chưa được nĩi đến trong BT1)-trị chơi(2’) (GV nhắc HS chú ý kể tên các trị chơi dân gian, hiện đại)
- GV nhận xét, chốt ý đúng
* GDHS:yêu thích và chơi trị chơi dân gian vào các giờ chơi.
BT 3:
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm SGK
Câu a: - ý 1:HS nam làm
- ý 2:HS nữ làm
- ý 3:GV yêu cầu hs đối chiếu giữa 2 ý trên nêu miệng ý 3
Câu b;c: - GV hỏi miệng từng ý.
- Lớp, GV nhận xét, chốt lại ý đúng
* Liên hệ GD:
Một số trị chơi các em phải chơi đúng chỗ.Ví dụ:Trong giờ chơi ở trường khơng nên chơi trị nào?( đá bĩng, rượt đuổi) - nhắc nhở hs chơi diều đúng chỗ
-Giờ chơi , nên chơi trị nào vừa cĩ ích vừa an tồn?
BT4 :Tìm từ thể hiện tình cảm của con người khi tham gia trị chơi.
- HS đọc yêu cầu BT; thảo luận nhĩm 4 – làm bài - phát biểu ý kiến
- Lớp và GV nhận xét
3 Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu HS kể tên những đồ chơi, trị chơi cĩ lợi (hoặc cĩ hại)
- Nhắc HS ghi những điều vừa học
* Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
Trang 8
Tiết 15 LỊCH SỬ TG: 35phút
Nhà Trần và việc đắp đê
I- Mục tiêu:
- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp :
- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển ; khi có lũ lụt , tất cả mọi người phải tham gia đắp đê; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê
II- ĐDDH: Tranh ảnh liên quan
III- Hoạt động Dạy – Học:
1 Bài cũ:
- Gọi 3 HS trả lời câu hỏi bài: Nhà Trần thành lập
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu, nhiệm vụ
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng của hệ thống sơng ngịi(HĐ nhĩm 4)
- GV giao việc cho các nhĩm thảo luận trả lời:
+ Sơng ngịi tạo điều kiện thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp nhưng cũng gây ra những khĩ khăn
gì ?
+ Hãy kể tĩm tắt về 1 cảnh lụt lội mà em biết
- GV nhận xét lời kể của 1 số nhĩm.- Các nhĩm nhận xét,bổ sung
+Kết luận: sơng ngịi cung cấp cho nơng nghiệp phát triển Song cũng cĩ khi gây lụt lội làm ảnh
hưởng đến sản xuất nơng nghiệp
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự quan tâm đê điều của nhà Trần(nhĩm đơi)
- GV đặt câu hỏi - HS thảo luận nhĩm đơi trả lời: Hãy tìm các sự kiện trong bài nĩi lên sự quan tâm đê điều của nhà Trần
- GV tổ chức cho HS trao đổi và đi đến kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ mọi người phải tham gia đắp
đê Cĩ lúc vua Trần cũng trơng nom việc đắp đê
Hoạt động 3: Kết quả công việc đắp đê của nhà Trần
- GV nêu câu hỏi: nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong cơng cuộc đắp đê ?
- HS trả lời
- GV kết luận: hệ thống đê dọc theo những con sơng chính được xây đắp, nơng nghiệp phát triển
Hoạt động 4: Liên hệ thực tế
- Lớp thảo luận: Ở địa phương em, nhân dân làm gì để phịng chống lũ lụt?
- HS trả lời, GV kết luận
+ Liên hệ:GD học sinh cĩ ý thức trong việc phịng chống lũ lụt.
3 Củng cố- dặn dò:
- 1, 2 HS đọc ghi nhớ - Hỏi lại kiến thức trọng tâm
* Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
Trang 9
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010 Tiết 30 TẬP ĐỌC TG: 40 phút
Tuổi ngựa
I- Mục tiêu: - CKT Kĩ năng trang 26
II- ĐDDH: Bảng phụ
III- Hoạt động Dạy – Học:
1 Bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài: Cánh diều tuổi thơ, trả lời câu hỏi, nêu nội dung bài
2 Bài mới:
* GTB: GV cho HS xem tranh, giới thiệu
a.Luyện đọc
- 1 hs đọc tồn bài
- Hỏi cách chia đoạn (mỗi khổ thơ là một đoạn)
-HS nối tiếp đọc từng khổ thơ (lượt 1) - GV kết hợp sửa sai- Luyện đọc từ khĩ
- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ (lượt 2) – GV hỏi nghĩa của từ ngữ phần chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc tồn bài - GV hướng dẫn cách đọc tồn bài - GV đọc mẫu lần 1 b.Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng khổ thơ để trả lời các câu hỏi - HS phát biểu ý kiến - Lớp, GV nhận xét, bổ sung - GV hỏi hs – Rút nội dung bài học c Đọc diễn cảm và học thuộc lịng bài thơ - 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể hiện đúng nội dung các khổ thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc và diễn cảm 1 khổ thơ “Mẹ ơi … trăm miền” - HS nhẩm học thuộc lịng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng từng khổ thơ, bài thơ 3 Củng cố-dặn dò: - Nêu nhận xét của em về tính cách của cậu bé tuổi ngựa * Nhận xét tiết học Phần bổ sung
Trang 10
Tiết 15 KỂ CHUYỆN TG :35 phút
I- Mục tiêu: - CKT Kĩ năng trang 26
II- ĐDDH:
Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em, truyện đọc 4
III- Hoạt động Dạy – Học:
1 Bài cũ: Gọi 1, 2 HS kể câu chuyện “Búp bê của ai ?” Bằng lời của búp bê
2 Bài mới:
*GTB: GV nêu y/c của đề bài
*HDHS kể chuyện
HĐ 1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV gạch dưới từ ngữ quan trọng: … đồ chơi … con vật gần gũi …
- HS quan sát tranh SGK, phát biểu:
+Truyện nào cĩ nhân vật là những đồ chơi của trẻ em?
+Truyện nào cĩ nhân vật là con vật gần gũi với các em?
- GV nhắc HS khi chọn câu chuyện phải phù hợp theo đề tài
- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình, nĩi rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật
HĐ 2 HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nhắc nhở HS cách kể câu chuyện
- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Lớp, GV nhận xét, đánh giá bình chọn
3.Củng cố-dặn dò:
- Hỏi HS vừa kể chuyện theo yêu cầu nào ?
- Dặn dò
* Nhận xét tiết học
Phần bổ sung