Giáo án các môn lớp 4 - Tuần số 8 năm 2012

Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm - Theo dõi giúp các em đọc đúng - Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận d.Thi đọc giữa các nhóm: xÐt - GV theo dâi, nhËn xÐt - HS đọc đồng thanh đoạn 3 2 [r]

Tuần 8

Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012

Đạo đức chăm làm việc nhà (tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ

ông bà cha mẹ

-Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

*Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây, vật nuôi trong gia đình là góp phần làm sạch đẹp môi trường BVMT

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

*KN: Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập cho HĐ3

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ (3’):

- Trẻ em có bổn phận gì đối với gia đình?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: giói thiệu bài

HĐ1(10’): Liên hệ thực tế

- GV nêu câu hỏi

- Ơ nhà em đã tham gia những công việc gì?

Kết quả của công việc đó như thế nào ?

- Những việc đó do bố mẹ phân công hay em

tự làm?

? Bố mẹ tỏ thái độ thế nào đối với việc làm

của em?

- Khen HS chăm làm việc nhà

KL: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả

năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham

gia của mình đối với cha mẹ, và ý thức làm

cho môi trừơng luôn sạch đẹp

HĐ2(10’): Đóng vai

- Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm chuẩn bị

đóng vai theo tình huống (BT5- VBT)

- TH1: Hà đang quét nhà thì bạn rủ đi chơi

Hà sẽ

- TH2: Anh chị của Hà nhờ Hà gánh nước Hà

sẽ

- Yêu cầu HS nhận xét: Có đồng tình với

cách ứng xử của bạn không?

KL: TH1: Cần làm xong việc nhà mới đi

chơi

- 2 HS trả lời

- HS suy nghĩ, trao đổi với bạn bên cạnh

- 1 số HS lên trình bày

- Bố mẹ rất vui

- HS lắng nghe

HS làm việc theo nhóm + Nhóm 1, 2 tình huống 1

+ Nhóm 3, 4 tình huống 2

- Quét nhà xong mới đi chơi

- Giải thích em chưa làm được

- Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp

- HS nhận xét

TH2: Cần từ chối và nói rõ em còn quá nhỏ

chưa thể làm được những việc như vậy.

HĐ3(10’): Trò chơi: Nếu thì

- GV hướng dẫn cách chơi:

- Chia lớp thành 2 nhóm “chăm” và “ngoan”

và 3 HS làm trọng tài Nhóm “chăm” đọc tình

huống thì nhóm “ngoan” phải có câu trả lời

nối tiếp bằng “thì” và ngược lại Nhóm nào

nhiều câu trả lời đúng thì thắng cuộc

- Phát phiếu cho 2 nhóm

a Nếu mẹ đi làm về hai tay xách túi nặng

b Nếu em bé muốn uống nước

c Nếu nhà cửa bề bộn

d Nếu anh hoặc chị của bạn quên không làm

việc

- GV nhận xét, khen HS biết xử lý đúng

- HDHS làm BT6- VBT

KL chung: Tham gia làm việc nhà hợp phù

với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em

góp phần làm sạch đẹp môi trường BVMT

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Khái quát nội dung bài học

- Nhận xét giờ học, HDHS chuẩn bị bài

- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi

- HS tham gia chơi

- HS làm BT6

Thực hiện theo yêu cầu

Toán 36+15

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36+15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng 1 phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

II Đồ dùng dạy học: 4 bó mỗi bó có 10 que tính và 15 que rời

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ (3’):

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HĐ1(10’): Giới thiệu phép cộng 36+15

- GV nêu bài toán: Có 36 que tính thêm 15

que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- HDHS thao tác trên que tính để tim kết quả

Vậy 36 + 15 = 51

- Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép

tính

- Đặt tính và tính 46 +5, lớp làm vào bảng con

- HS nêu lại

- 6 que tính với 5 que tính thành 11 que,

bó lại một bó một chục que, 3 chục que với 1 chục que là 4 chục thêm 1 chục là 5 chục, với 1 que rời là 51 que tính

- HS theo dõi

36

15

51

Gọi HS nêu lại cách cộng

HĐ2(20’): Hướng dẫn thực hành - Yêu cầu HS làm bài tập 1(dòng1), 2a, 2b , 3 VBT-T38 (HS khá giỏi làm thêm các bài còn lại ) +Chấm một số bài, nhận xét *Chữa bài, củng cố Bài 1: Củng cố cách tính - HS thực hiện tính từ phải sang trái Lưu ý HS viết kết quả tính, nhớ 1 sang tổng các chục Bài 2: Củng cố đặt tính và tính Lưu ý HS cách đặt tính và viết kết quả tính Bài 3: Củng cố về toán giải và trình bày bài giải - GV Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài Gạo : 46kg Ngô : 36kg Hai bao: … kg? C Củng cố và dặn dò: (2’) - HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính 36+15 - Nhận xét giờ học - HS nêu cách cộng như SGK - HS nêu bài cần HD của GV rồi làm bài trong VBT - HS lên chữa bài nêu cách thực hiện tính Kq: 45, 64, 83, 82, 91 41, 53, 44, 85, 85 - 4 HS lên bảng làm bài 2 6 4 6 2 7 6 6 1 8 2 9 1 6 6

4 4 7 5 4 3 7 2

- HS nêu cách đặt tính và tính

- HS đọc đề toán

- HS quan sát hình vẽ, nghe - trả lời

- 1HS lên giải

Bài giải Cả hai bao cân nặng là:

46 + 36 = 82(kg) Đáp số: 82kg -1 HS nêu

- Về làm BT trong SGK trangg 36

Tập đọc người mẹ hiền

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bứơc đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- ND - Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người.(Trả lời được các CH trong SGK)

*KN: Thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc, tư duy phê phán

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ (3’):

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài: Cô giáo lớp

em

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

- GV giới thiệu trực tiếp

HĐ1(30’): Hướng dẫn HS luyện đọc

- 2 HS đọc và nêu nội dung bài

- HS quan sát tranh

- GV đọc mẫu - hướng dẫn giọng đọc.

- HD luỵên đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối câu

- Theo dõi phát hiện lỗi HS đọc sai ghi bảng

hướng dẫn học sinh đọc lại

b Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn

- Hướng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng

- Ghi bảng từ giải nghĩa, giải thích

c Luyện đọc trong nhóm

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn trong nhóm

- Theo dõi - nhận xét

d) Thi đọc trước lớp

- Yêu cầu HS thi đọc trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

Tiết 2

HĐ2(12’): Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?(HS đọc

thầm đoạn1)

Cho 1,2 HS nhắc lại lời thì thầm của Minh và

Nam

- Các bạn định ra phố bằng cách nào?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm

gì?(HS đọc thầm đoạn 2,3)

-Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế

nào?

- Cô giáo làm gì khi Nam khóc?(HS đọc đoạn

4)

- Người mẹ hiền trong bài là gì?

HĐ2(18’): Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc truyện theo vai

- Người dẫn chuyện: Bác bảo vệ Cô giáo

Minh Nam

- Nhận xét, cho điểm nhóm đọc tốt

C Củng cố và dặn dò(5’):

- Vì sao cô giáo trong bài được ví như người

mẹ hiền?

- Nhận xét giờ học, HDHS chuẩn bị bài

- 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó + Gánh xiếc, cổ chân, nghiêm giọng

- Đọc nối tiếp nhau theo đoạn

- HS nêu cách ngắt nghỉ, luyện đọc

- Đến lượt Nam cố lách ra/thì bác bảo vệ vừa tới/nắm chặt hai chân em//

- HS luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc đoạn, cả bài

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- Minh rủ Nam ra phố xem xiếc

- Chui qua chỗ tường thủng

- Cô nói với bác bảo vệ, bác nhẹ tay cháu này là HS lớp tôi

- Cô rất dịu dàng yêu thương học trò

- Cô xoa đầu Nam an ủi

- Là cô giáo

- HS phân vai thi đọc truyện trong nhóm

- HS phân vai thi đọc truyện trước lớp

- Trả lời theo suy nghĩ

- Hát bài Cô và mẹ

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Chiều: Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012

Tiếng việt

ôn Tập

I Mục tiêu:- Giúp HS củng cố kĩ năng nghe và nói: Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn kể lại

được toàn bộ câu chuyện: Bút của cô giáo

- Trả lời được 1 số câu hỏi về thời khoá biểu của lớp

- Viết lại được thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK, bút, sách

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của Trò

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Yêu cầu HS làm BT trang 62

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu

+ GV kể mẫu tranh 1

? Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì?

? Bạn trai nói gì?

? Bạn kia trả lời ra sao?

- Hướng dẫn HS kể nội dung từng tranh tiếp

theo

- Yêu cầu HS kể tiếp nối toàn bộ câu

chuyện

- Giúp HS kể đúng, đủ ý  kể sinh động,

hấp dẫn

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

- Chấm điểm 5,7 em, N/xét

Bài 3: GV nêu yêu cầu đề bài

- Gv nhận xét, kết luận

C Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện

- Yêu cầu đặt tên khác cho câu chuyện

- Nhận xét giờ học

- HS TB làm bài 1,2; HS khá, giỏi làm cả

- Đọc yêu cầu

- Quan sát đọc các lời nhân vật để biết

được nội dung toàn bộ câu chuyện

- Tường và Vân đang chuẩn bị bài

- Tường nói: chết, tớ quên không mang bút

- Vân đáp: Tớ chỉ có 1 cái bút

- HS tập kể theo nhóm 4 HS

- Các nhóm thi nhau kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất

- Đọc đề bài

- HS đặt TKB của lớp lên bàn

- Viết TKB hôm sau vào vở BT, nhận xét

- 1 HS lên bảng viết

- HS làm việc theo cặp

- 1 HS đọc câu hỏi - 1 HS trả lời theo TKB đã lập

- HS khác nhận xét

- Bút của cô giáo

- Chiếc bút mực,

- VN tập kể lại và viết TKB của mình

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Bài toán về nhiều hơn, ít hơn với một phép tính cộng hoặc trừ

- Rèn kĩ năng làm tính nhanh các phép tính cộng

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài luyện tập :

- GT mục tiêu, nội dung tiết học.

- Giao BT trên bảng lớp

- HD HS làm bài, sau đó gọi HS chữa

bài, củng cố KT

Bài 1: Cành trên có 35 quả táo, cành trên

nhiều hơn cành dưới 4 quả táo Hỏi cành

dưới có mấy quả táo ?

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán nào đã

học ? Vì sao em biết ?

- Để biết được cành dưới có mấy quả

táo, làm phép tính gì ?

Bài 2 : Lớp Hai A có 12 bạn nữ, số bạn

nữ của lớp Hai A ít hơn số bạn nữ lớp 2B

là 3 bạn Hỏi lớp Hai B có mấy bạn ?

- GV HD HS làm bài tương tự bài 1

Bài 3 : Tính nhanh.(HS khá, giỏi)

a 1 + 2 + 3 + 4 + 6 + 7 + 8 + 9 =

b 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 15 + 13 + 17 =

- Y/ HS nêu cách tính nhanh

GV lưu ý cách tính nhanh trong một số

trường hợp a và b ở trên bằng cách gộp

các số sao cho được Kquả là số tròn

chục,

B Củng cố, dặn dò :

- Qua các BT trên giúp em củng cố

những KT gì ?

Dặn HS về xem lại bài

- 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Bài toán về ít hơn Vì cành trên nhiều hơn cành dưới 4 quả táo có nghĩa là cành dưới ít hơn cành trên 4 quả táo

- Phép trừ : 35 – 4 = 31 ( quả táo)

- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán HS khác Nxét

- HS làm bài vở nháp sau đó 1 em lên bảng chữa bài HS khác theo dõi, N/xét

Kq : Lớp Hai B có : 12 + 3 = 15 (bạn nữ)

- HS độc lập làm bài, chữa bài

a.1 + 2 + 3 + 4 + 6 + 7 + 8 + 9 = ( 1 + 9) + ( 2 + 8) + ( 3 + 7 ) + ( 4 + 6)

= 10 + 10 + 10 + 10 = 40

b 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 15 + 13 + 17

= ( 3 + 17 ) + ( 5 + 15 ) + ( 7 + 13) + ( 9 + 11)

= 20 + 20 + 20 + 20

= 80 1,2 HS nêu, lớp N/xét

- HS nêu

Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012

Kể chuyện người mẹ hiền

I Mục tiêu:

- Dựa tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền

- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ (3’):

-Yêu cầu HS kể chuyện: Người thầy cũ

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1(15’): Dựa theo tranh vẽ kể lại tùng

đoạn truyện

- GV HD HS kể mẫu đoạn 1 tranh1 gợi ý

nhân vật trong từng tranh

- 2 nhân vật trong tranh là ai?

- 2 cậu trò chuyện với nhau những gì?

- GV theo dõi giúp các nhóm

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể trước

lớp

- Nhận xét, đánh giá

HĐ2(15') Dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nêu Yêu cầu: HS tập kể theo các bước

B1: GV là người dẫn chuyện

B2: Thi kể giữa các nhóm

B3 Nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

C Củng cố và dặn dò(3’)

- Yêu cầu HS nêu ND của chuyện

- Dặn chuẩn bị bài Bàn tay dịu dàng

- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện

- HS quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật nhớ nội dung từng đoạn

- Minh và Nam Minh mặc áo hoa không

đội mũ Nam đội mũ mặc áo sẫm

- Ngoài phố có gánh xiếc một chỗ tường thủng

- 2 HS kể lại đoạn 1

- Kể đoạn 2,3,4 theo các tranh ứng với các

đoạn theo nhóm

- Đại diện các nhóm kể trước lớp từng

đoạn đến hết

- Nhận xét về nội dung, cách thể hiện,

điệu bộ

- Thực hành kể theo vai cùng GV

H1: nói lời Minh H2: nói lời Nam

H3: nói lời cô giáo

H4: nói lời bác bảo vệ (mỗi nhóm 5 em phân vai dựng lại toàn bộ câu chuyện)

- Các nhóm thi kể chuyện phân vai toàn bộ câu chuyện

- HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS trả lời

- Về kể lại chuyện cho người thân nghe

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi

100 Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dang sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

- BT cần đạt 1,2,4,5(a)

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ (5’):

-1 HS lên bảng chữa bài tập3 SGK-T36

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HĐ1(5’): Hướng dẫn HS làm bài tập

- Y/c HS làm bài tập 1, 2, 4, 5aVBT - T39

(HS khá giỏi làm, thêm các bài còn lại) +

Chấm một số bài, nhận xét

HĐ2(25’): Chữa bài, củng cố

Bài 1: Củng cố về tính nhẩm

- GV có thẻ hỏi thêm 6 cộng 6 bằng mấy? 6

cộng 9 bằng mấy?

Bài 1: Củng cố về tính nhẩm

- Yêu cầu HS nêu kết quả

Bài 2: Củng cố về tính tổng

- GV hỏi thêm: Để biết tổng ta làm ntn?

- Theo dõi - nhận xét

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt

Củng cố bài toán về nhiều hơn

Bài 5: Vẽ hình lên bảng

- Hướng dẫn HS đánh số vào hình rồi đếm

- Chữa bài dùng phấn màu tô theo các cạnh

để học sinh dễ nhận ra mỗi hình

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Khái quát nd bài học

- Nhận xét giờ học, HDHS chuẩn bị bài

-1 HS lên làm

- HS nêu bài cần HD rồi làm bài vào VBT

- HS lần lượt lên chữa bài

Kq: 6 + 1 = 7, 6 + 6 = 12, 6 + 0 = 6;…

- HS lên bảng chữa bài

- Cộng các số hạng đã biết với nhau

Kq: 41, 43, 70, 65, 84, 93

- HS nhìn tóm tắt đọc đề bài

- Nêu dạng toán, 1HS chữa bài

Giải

Số cây của đội 2 có là:

36 + 6 = 42(cây) Đáp số: 42 cây

- HS quan sát

- 1 HS lên bảng làm HS khác nhận xét

Kq: Có 3 hình tam giác

Có 3 hình tứ giác

- Về làm bài tập SGK trang 37

Tập viết tuần 8

I Mục tiêu:

- Viết đúng hoa G (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp 1 dòng

cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) Góp sức chung tay (3 lần)

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ (3’):

Gọi 1HS lên bảng viết chữ E, Ê.

- Nhận xét, sửa lỗi

- Cả lớp viết bảng con

B.Bài mới:* GBT: Nêu mục tiêu bài học

HĐ1(10’): Hướng dẫn viết chữ hoa G

- GV gắn chữ mẫu lên bảng,

- Hướng dẫn HS quan sát, nét chữ về độ

cao, các nét, cách viết.(Lưu ý HSKT mắt)

- Hướng dẫn HS nhận xét: Chữ G hoa cao

8 li, gồm 2 nét: nét 1 là sự kết hợp của

nét cong dưới và cong trái nối liền nhau

tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ(giống

chữ C), nét 2 là nét khuyết ngược

- Hướng dẫn HS chữ mẫu

- HD cách viết: (Lưu ý HSKT mắt)

+ Nét 1 viết tương tự như chữ C hoa

+Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1,

chuyển hướng xuống, viết nét khuyết

dưới

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa

nhắc cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng con G

HĐ2(5’): Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Góp sức

chung tay

- GV giảng Cùng nhau đoàn kết làm việc

- Yêu cầu quan sát câu ứng dụng nêu độ

cao của các con chữ.(Lưu ý HSKT mắt)

Cách đặt dấu thanh ở các chữ,

- Viết mẫu chữ Góp hướng dẫn nối chữ

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Nhận xét, chữa lỗi

HĐ3(15’): Hướng dẫn HS viết vào vở

- GV nêu yêu cầu viết

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết đúng qui

định .(Lưu ý HSKT mắt)

* Chấm một số bài, nhận xét

* Chữa lỗi phổ biến cho HS

C Củng cố, dặn dò(2’) Nhận xét giờ

học.

- Quan sát, nhận xét

- Cao 8 li, gồm 2 nét

- HS nhắc lại

- HS quan sát chữ mẫu

- Theo dõi

- Viết bảng con G: 2 lần

- Đọc cá nhân cụm từ

- HS quan sát nhận xét.

- 4 li : G 2,5 li: h, y, g; 1,25 li: s ; 1,5 li : t ; 2 li : p ;

- Các chữ o, ư, c, n, a, cao 1 li

Dấu sắc đặt trên chữ o, ư

- HS quan sát

- Viết chữ Góp vào bảng con 2 lần.

- Viết theo yêu cầu

- Về viết tiếp phần chữ nghiêng

Thủ công gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng

- Với HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp thẳng phẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Sản phẩm mẫu.- Quy trình gấp thuyền

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ (5’):

- 1 HS lên bảng thao tác lại bước gấp

thuyền

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1(26’): Hướng dẫn thực hành gấp

thuyền.(Lưu ý HSKT mắt)

- Treo quy trình gấp thuyền lên bảng

- Nhắc lại các bước của quy trình gấp

thuyền

- Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách đều

- Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không

mui

- Cho HS xem lại tranh qui trình

- Yêu cầu HS thực hành gấp thuyền theo

nhóm

- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng

- Giúp HS trang trí và trưng bày sản

phẩm theo

nhóm để khích lệ khả năng sáng tạo của

từng nhóm

HĐ2(7’): Trưng bày sản phẩm

-Tổ chức cho HS trưng bày theo nhóm

- Nhận xét, đánh giá

*Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

C Củng cố, dặn dò(2’):

- Đánh giá kết quả hoc tập Nhận xét giờ

học

Dặn HS chuẩn bị giấy thủ công để giờ

sau học

- HS thực hiện yêu cầu

- HS nêu lại các bước gấp

- Quan sát tranh quy trình

HS gấp thuyền theo nhóm 4

- Các nhóm trang trí để trưng bày sản phẩm

Các nhóm trưng bày sản phẩm

- HS chuẩn bị bài sau Gấp thuyền phẳng đáy

có mui

Chiều: Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012

Tiếng việt

ôn tập

I Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài: Đổi giày

- Rèn kĩ năng viết chữ đúng li, đúng khoảng cách và trình bày bài sạch, đẹp

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

A Bài viết

B GTB: Nêu mục tiêu bài học.

HĐ 1 : Nghe - viết:

GV đọc bài viết chính tả: Đổi giày

- Gọi HS đọc lại

+ Vì xỏ nhầm giày bước đi của cậu bé ntn?

- HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại + Bước đi của cậu bé tập tễnh ( còn gọi là bước thấp, bước cao)