Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 20 năm 2012

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá Tiết 1 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng ki[r]

TUẦN 20:

Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013

TẬP ĐỌC:

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I/ Mục tiêu :

-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5

-Kĩ năng sống: Ra quyết định : ứng phó giải quyết vấn đề.

II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra

bài Thư Trung thu.

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa:Ông Mạnh thắng

Thần Gió

b) Hướng dẫn luyện đọc

HĐ1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu lần 1 Giọng

kể chậm rãi Nhịp nhanh hơn,

nhấn giọng những từ ngữ tả sự

ngạo nghễ của Thần Gió, sự

tức giận của ông Mạnh (xô,

ngã lăn quay, lồm cồm, quát,

ngạo nghễ,…)

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

HĐ2/ Đọc từng đoạn :

- 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài

Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối

bài

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven biển, sinh sống, vững chãi.

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu

này trong cả lớp

+ Giải nghĩa từ:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

HĐ3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn

1

Tiết 2

HĐ4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 : Thần Gió đã làm gì

khiến ông Mạnh nổi giận?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

2 của bài

Câu 2: Kể lại việc làm của ông

Mạnh chống lại Thần Gió

trước lớp

- Năm em đọc từng đoạn trong bài

+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//

+ Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

+ Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.//

+ Đồng bằng, Hoành hành, ngạo

nghễ, vững chãi, đẵn, Aên năn(SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (5em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông

-Đọc đoạn 2

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả

3 lần đều bị quật đỗ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi

Ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường

- 1 HS đọc đoạn 4, 5

- Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ

Thần Gió phải bó tay

Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để

Thần Gió trở thành bạn của

mình?

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng

cho ai? Thần Gió tượng trưng

cho cái gì?

*GV rút nội dung bài

HĐ5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi

đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học

sinh

3) Củng cố dặn dò :

-GV cho học sinh đọc lại nội

dung bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

nhà đã đỗ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững

- Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi.

-Kĩ năng sống

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho con người Nhờ quyết tâm lao động, con người đã chiến thắng thiên nhiên

và làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

TOÁN:

BẢNG NHÂN 3

I/ Mục tiêu :

- Lập bảng nhân 3

- Nhớ được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm 3

- Phát triển khả năng tư duy cho học sinh

II/ Chuẩn bị :

C/ Các hoat động dạy và học :

1.Kiểm tra :

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

sau:

Tính:

- 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 =

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài

- 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 =

- Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta học bài:Bảng

nhân 3

 Hoạt động 2: Hướng dẫn lập

bảng nhân 3

- Cho HS lấy 1 tấm bìa có 3 chấm

tròn

- Hỏi: Có mấy chấm tròn?

- GV Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn

lên bảng

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ba được lấy mấy lần?

- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được

phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng

phép nhân này)

- Cho HS lấy tiếp 1 tấm lên bàn

nữa và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi

tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm

tròn được lấy mấy lần?

- GV Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với

3 được lấy 2 lần

- 3 nhân với 2 bằng mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 =

6 và yêu cầu HS đọc phép nhân

này

- Hướng dẫn HS lập phép tính còn

lại tương tự như trên Sau mỗi lần

lập được phép tính mới GV ghi

phép tính đó lên bảng để có 3

bảng nhân 3

- Chỉ bảng và nói: Đây là bảng

nhân 3 Các phép tính trong bảng

đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn

lại lần lượt là các số 1, 2, 3, ,

10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa

-Vài em nhắc lại tên bài

HS lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn

- Có 3 chấm tròn

- Ba chấm tròn được lấy 1 lần

- Ba được lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân 3;

3 nhân 1 bằng 3

- HS lấy tiếp và nêu

- Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần

- 3 được lấy 2 lần

- Đó là phép tính 3 x 2

- 3 nhân 2 bằng 6

- Ba nhân hai bằng sáu

- Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, ., 10 theo hướng dẫn của GV

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

lập được, sau đó cho HS thời

gian để tự học thuộc bảng nhân 3

này

- Xoá dần bảng con cho HS đọc

thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc

lòng

Luyện tập :

- Bài 1: Hỏi: Bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau

đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: Một nhóm có mấy HS?

- Có tất cả mấy nhóm?

- Để biết có tất cả bao nhiêu HS

ta làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và

trình bày bài giải vào vở Gọi

1 HS lên bảng làm bài

Tóm tắt

1 nhóm : 3 HS.

10 nhóm : HS?

Nhận xét và cho điểm bài làm

của HS

Bài 3 :

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng

ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là

số nào?

- Tiếp sau đó là 3 số nào?

- 3 cộng thêm mấy thì bằng 6?

- Tiếp sau số 6 là số nào?

- 6 cộng thêm mấy thì bằng 9?

- Giảng: Trong dãy số này, mỗi

số đều bằng số đứng ngay

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân

- Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

3x3=9 3x8=24 3x1=3 3x5=15 3x4=12 3x10=30 3x9=27 3x2=6 3x6=18 3x7=21

- Đọc: Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm như vậy Hỏi tất cả bao nhiêu HS?

- Một nhóm có 3 HS

- Có tất cả 10 nhóm

- Ta làm phép tính 3 x 10

- Làm bài:

Bài giải

Mười nhóm có số HS là:

3 x 10 = 30 (HS)

Đáp số: 30 HS.

- Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Số đầu tiên trong dãy số này là số 3

- Tiếp sau số 3 là số 6

- 3 cộng thêm 3 bằng 6

- Tiếp sau số 6 là số 9

- 6 cộng thêm 3 bằng 9

- Nghe giảng

- Làm bài tập

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

trước nó cộng thêm 3.

- Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau

đó chữa bài rồi cho HS đọc

xuôi, đọc ngược dãy số vừa

tìm được

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng

nhân 3 vừa học

-Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về

nhà học cho thật thuộc bảng nhân 3

Chuẩn bị: Luyện tập

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

LUYỆN TOÁN:

LUYỆN BẢNG NHÂN 3

I/ Mục tiêu :

- Củng cố bảng nhân 3

- Nhớ được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm 3

II/ Chuẩn bị :VBT

C/ Các hoat động dạy và học :

1.Kiểm tra :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta học bài:Bảng

nhân 3

 Hoạt động 2:Luyện tập :

- Bài 1: Hỏi: Bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau

đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và

trình bày bài giải vào vở Gọi 1

HS lên bảng làm bài

-Vài em nhắc lại tên bài

- Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

3x2=6 3x1=3 3x4=12 3x5=15 3x3=9 3x6=18 3x8=24 3x7=21 3x9=27 3x10=30

- Làm bài:

Bài giải

Số lít 9 can:

3 x 9 = 27(l)

Đáp số: 27l

HS TB-Y

HS TB-Y

- Nhận xét và cho điểm bài làm

của HS

Bài 3 :

- Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng

ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là

số nào?

- Tiếp sau đó là 3 số nào?

3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng

nhân 3 vừa học

- Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Số đầu tiên trong dãy số này là số 3

- Làm bài tập

3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

HS K-G

HS K-G

I Mục đích yêu cầu

- Rèn kĩ năng viết: Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội

dung chào hỏi và tự giới thiệu

- Học sinh làm đúng 1 số bài tập

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ 2 tình huống trong SGK

III Các hoạt động dạy học

HĐ 1

HĐ 2

Bài 1

Bài 2

Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học Hướng dẫn làm bài tập.

( miệng )

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Nhắc học sinh suy nghĩ bài tập nêu ra

- Cho học sinh thực hành theo nhóm Chọn lời đáp thích hợp của bạn Nam để điền vào chỗ trống:

-Chào bạn -

-Bạn là học sinh mới phải không?

-Tớ là Mai Tớ học lớp 2A

Thế là chúng ta cùng học lớp với nhau rồi đấy

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Lưu ý học sinh đáp lại lời chào tự giới thiệu

- Học sinh thực hành nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ

độ, vui vẻ theo nhóm

* Nhận xét, bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời giới thiệu đúng nhất

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh thực hành nhóm

H Đ 3

của mẹ bạn thể hiện thái độ lịch sự, niềm nở, lễ

độ

HS thực hành bài tập trang12 SGK

Nhắc học sinh nhớ thực hành đáp lại lời chào

hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người

quen để thể hiện mình là một học trò ngoan

Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc học sinh nhớ thực hành đáp lại lời chào

hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách

đôi

- Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng hay vừa thể hiện được thái độ lịch sự, có văn hoá, vừa thông minh, vừa thận trọng

Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 TOÁN:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Thuộc được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)

*HS khá giỏi: bài 2, bài 5

-Phát triển khả năng tư duy cho học sinh.

B/ Chuẩn bị :

- SGK

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

1.Kiểm tra

- Gọi 2 HS lên bảng đọc

thuộc lòng bảng nhân 3 Hỏi

HS về kết quả của một phép

nhân bất kì trong bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a) HĐ1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta học bài:

Luyện tập

b)HÑ 3: Thực hành

Bài 1 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- Viết lên bảng:

- 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số

HS TB-K

HS TB-Y

x 3

- Hỏi: Chúng ta điền mấy vào

ô trống? Vì sao?

- Viết 9 vào ô trống trên bảng

và yêu cầu HS đọc phép tính

sau khi đã điền số Yêu cầu

HS tự làm tiếp bài tập, sau

đó gọi 1 HS đọc chữa bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- Viết lên bảng

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm

bài vào vở bài tập, 1 HS làm

bài trên bảng lớp

Tóm tắt

1 can : 3 l

5 can : l?

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm

bài vào vở bài tập, 1 HS làm

bài trên bảng lớp

Tóm tắt

1 túi : 3 kg

8 túi : kg?

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 5:

- Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì?

- Gọi 1 HS đọc dãy số thứ

nhất

- Dãy số này có đặc điểm gì?

(Các số đứng liền nhau trong

dãy số này hơn kém nhau

mấy đơn vị?)

thích hợp vào ô trống

- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9

- Làm bài và chữa bài

3x3=9 3x9=27 3x6=18 3x8=24 3x5=15 3x7=21

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

3x4=12 3x2=6 `3x10=30 3x1=3 3x8=24 3x6=18

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

- Làm bài theo yêu cầu:

Bài giải

5 can đựng được số lít dầu là:

3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15 l

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

- Làm bài theo yêu cầu:

Bài giải

Số kg gạo 8 túi:

3x8=24(kg)

Đáp số: 24 kg

- Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số

- Đọc: ba, sáu, chín,

- Các số đứng liền nhau hơn kém nhau 3 đơn vị

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

- Vậy số nào vào sau số 9? Vì

sao?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài

tập

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Điền số 12 vì 9 + 3 = 12

- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở bài tập

A) 12,15 B) 16,18 C) 30,33

KỂ CHUYỆN:

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

A/ Mục tiêu :

-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)

-HS K-G thực hiện được BT3

-Yêu thích môn học

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra

Chuyện bốn mùa

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai

cho HS và yêu cầu các con

dựng lại câu chuyện Chuyện

bốn mùa

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Trong tiết kể chuyện này,

các con sẽ cùng nhau kể lại câu

chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió

và đặt tên khác cho câu chuyện

này.

- Ghi tên bài lên bảng

b)Hướng dẫn kể chuyện

 Hoạt động 1 Sắp xếp lại thứ

tự các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của

Bài tập 1.cho HS quan sát tranh

Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của

câu chuyện?

- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

-1 em nhắc tựa bài

Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh

theo đúng nội dung câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió.

- Quan sát tranh

- Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện

- Đây là nội dung cuối cùng của

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-K

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Đây là nội dung thứ mấy của

câu chuyện?

- Quan sát 2 bức tranh còn lại và

cho biết bức tranh nào minh họa

nội dung thứ nhất của chuyện

Nội dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh

thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức

tranh theo đúng nội dung câu

chuyện

 Hoạt động 2:Kể lại toàn bộ câu

chuyện :

- GV chia HS thành các nhóm

nhỏ Một số nhóm có 4 em,

một số nhóm có 3 em và giao

nhiệm vụ cho các em tập kể lại

chuyện trong nhóm:

+ Các nhóm có 4 em kể chuyện

theo hình thức nối tiếp nhau

Mỗi em kể một đoạn truyện

tương ứng với nội dung của

mỗi bức tranh

+ Các nhóm có 3 em kể theo

hình thức phân vai: người dẫn

chuyện, ông Mạnh, Thần Gió

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các

nhóm kể tốt

 Hoạt động 3:

Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

và đưa ra các tên gọi mà mình

chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS

đưa ra Nêu cho HS giải thích

vì sao con lại đặt tên đó cho

câu chuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây, khiêng đá để dựng nhà

- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

- Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió ra sức tìm cách để xô

đổ ngôi nhà của ông Mạnh nhưng phải bó tay, ngôi nhà của ông Mạnh vẫn đứng vững trong khi cây cối xung quanh bị đổ rạp

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên

-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn?

/ Ong Mạnh và Thần Gió / Ong

HS TB-K

HS K-G

HSTB-Y

HS K-G

HS K -G