-Giáo dục: Các loại quả có chứa nhiều vitamin rất tốt vì vậy các con phải ăn nhiều các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé. + Trước khi ăn chúng mình phải nhớ rửa tay và rửa[r]
Trang 1điểm của các loại quả(tên gọi,
màu sắc, đặc điểm đặc trưng
của 1 số loại quả)
4 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúngnơi quy định
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cô khi điểm danh
-Trẻ hiểu và biết thêm về một số loại quả
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng,phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dụcsáng, không xô đẩy
- Phòng học sạh sẽ
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về 1
số loại quả
- Nhạc tập
- Sân tập
Trang 2CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi
2.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
3 Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề : Một số loại quả
- Trò chuyện cùng trẻ về 1 số loại quả
- Cho trẻ kể tên các loại quả mà trẻ biết
- Hỏi trẻ về màu sắc của 1 số loại quả?
- Hỏi trẻ về 1 số đặc điểm của 1 số loại quả?
- Giáo dục trẻ: Các loại quả chứa rất nhiều dinh
dưỡng vì vậy mà các con phải ăn nhiều các loại quả
4 Thể dục sáng:
* Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp với các kiểu đi
*Trọng động: BTPTC
- ĐT hô hấp:Hít vào, thở ra
- ĐT tay:Đưa tay ra trước, ra sau kết hợp lắc bàn tay
- ĐT lưng, bụng:Cúi người về phía trước
- ĐT chân:Ngồi xuống đứng lên
Trang 3- Quan sát thời tiết, vườn
cây ăn quả
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và lợi ích của cay hoa sữa
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
-Trẻ thích được chơi ngoài trời
- Trẻ biết cầm phấn vẽ
-Vườn trường, cây hoa sữa
-Các trò chơi vận động
-Đồ chơi ngoàitrời
- Phấn, sân trường
Trang 4HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra
hoạt động ngoài trời
- Cô cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi”
1 Hoạt động có chủ đích:
a Quan sát thời tiết:
- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết thế nào
+ Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào ?
+ Trời mưa chúng mình phải làm gì?
+ Trời nắng các con phải làm gì ?
*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trời
mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô Trời nắng phải đội
mũ, mặc áo dài tay Trời lạnh phải mặc ấm
b Quan sát vườn cây ăn quả
- Cô chỉ vào từng cây và hỏi trẻ :
+ Đây là cây gì? Cho trẻ phát âm
+ Quả có màu gì? Ăn có vị gì?
- Giáo dục trẻ ăn các loại quả
2 Trò chơi vận động:
*Trời nắng, trời mưa:
Bây giờ cô cho chúng mình chơi trò chơi nhé
- Cách chơi:Cô chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân Sao
cho vòng này cách vòng kia từ 30-40cm để làm nơi trú
mưa.Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng.Trẻ đóng
vai làm những chú thỏ cùng hát bài “Trời nắng, trời mưa”
Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm
một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn) Ai
chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và
phải chạy ra ngoài 1 lần chơi
*Lộn cầu vồng:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng đối diện nhau cầm tay nhau
và đọc theo lời đồng dao “Lộn cầu vồng…Ra lộn cầù
vồng” Đọc đến câu cuối thì cho trẻ cùng quay lưng vào
nhau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Quá trình trẻ chơi cô
quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi tự do,vẽ phấn trên sân:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích Cho trẻ
cầm phấn vẽ theo ý thích
- Bao quát trẻ chơi, vẽ, động viên trẻ kịp thời
4 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.
-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
- Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Trả lời-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ thực hiện trò chơi
-Trẻ chơi,vẽ-Lắng nghe
Trang 5- Chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết xếp vườn hoa., vườn quả
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nhập vai chơi-Trẻ biết làm người bán hàng
và làm người trồng cây
-Trẻ biết quan sát và chú ý xem tranh, ảnh
- Trẻ biết lăn tròn, ấn dẹt để nặn thành quả
-Trẻ thích được tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ cho cây
- Đồ chơi xếp hình
-Đồ chơi bán hàng, cây
-Tranh, ảnh về các loại quả
-Đất nặn
-Cây xanh
Trang 6HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Quả ”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về những quả gì?
- Giáo dục trẻ: Quả có nhiều chất dinh dưỡng giúp đẹp
da, mau lớn vì vậy chúng mình phải ăn nhiều quả
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;
Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên
- Ở góc HĐVĐV: Chúng mình cùng xếp vườn hoa,
vườn quả Góc phân vai các con sẽ đóng làm người bán
hàng và làm người trồng cây ăn quả Góc sách chúng
mình sẽ cùng nhau xem tranh, ảnh về các loại quảnhé
Góc nghệ thuật chúng mình cùng nhau nặn quả Còn
góc thiên nhiên các bạn sẽ chăm sóc cho cây
- Con thích chơi ở góc nào?Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?Con sẽ chơi
như thế nào ở góc đó?
2 Quá trình chơi:
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất
đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
Trang 7NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửatay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng đốivới sức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược
lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ ăn
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
Trang 91.Ôn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh
(Ôn bài hát “quả; Ôn bài
thơ “Na”; Ôn truyện “Quả
- Tuyên dương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan cuối
-Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin,yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở cácgóc
-Bài hát về chủ đề,dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
Trang 10* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát nào về cây nhỉ?
À chúng mình được học bài hát “Quả”
+ Được học những bài thơ gì nhỉ? (Bài thơ “Na”)
+ Được kể câu chuyện gì?(Truyện “Quả thị”)
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên, khuyến khích trẻ
-Nhận xét, nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan: Cô nêu 3 tiêu
chuẩn bé ngoan
+Bé chăm: Đi học đều
+Bé sạch: Sạch sẽ, gọn gàng khi đến lớp
+Bé ngoan: Ngón, nghe lời cô giáo
Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
Cô nhận xét trẻ
-Tuyên dương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
- Trả lời
-Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện
-Trẻ chơi
- Trẻ hát-Lắng nghe
- Nhận xét
-Trẻ cắm cờ
-Trẻ chào
Thứ 2, Ngày 27 tháng 02 năm 2017
Trang 11- Trẻ biết bò trong đường ngoằn ngoèo.Khi bò đầu không cúi
- Biết chơi trò chơi “Con bọ dừa”
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mô hình vườn cây ăn quả của bác nông dân; Đường ngoằn ngoèo
- Nhạc bài “Ồ sao bé không lắc”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Chúng mình biết những loại quả nào?
- Giáo dục trẻ: Quả chứa nhiều chất dinh dưỡng giúp
đẹp da và mau lớn, vì vậy chúng mình phải ăn nhiều
loại quả
2 Giới thiệu
- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đến thăm vườn cây ăn
quả của bác nông dân và phải“ Bò qua đường ngoằn
ngoèo” để đến vườn cây ăn quả
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
Trang 12- Cô và trẻ vận động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi, chạy ra sân
*Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung: Ồ sao bé không lắc
- Cho trẻ tập cùng cô theo nhạc bài hát
- Động viên, khuyến khích trẻ
Vận động cơ bản: Bò qua vật cản
- Cô giới thiệu vận động
- Các con quan sát cô làm mẫu
+ Khi có hiệu lệnh “Bò” chúng ta bò nhẹ nhàng tay
nọ chân kia qua vật cản, khéo léo qua đường ngoằn
ngoèo, không chạm vào đường Đến đích, cô đứng
dậy nhẹ nhàng đi về cuối hàng
+ Lần 3: Cô mời hai bạn khá nhất lên làm mẫu cho
cả lớp xem
-Cô cho trẻ lên thực hiện:
+ Lần 1: Từng cặp trẻ thực hiện (Cô quan sát, nhắc
nhở, động viên và sửa sai động tác cho trẻ)
+ Lần 2:Cả lớp cùng thực hiện với cô (cho trẻ nghe
nhạc trong khi thực hiện)
+ Lần 3 :Cô gọi 2trẻ lên làm cùng cô
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Sửa sai cho một trẻ
+ Cô nhận xét giờ học
Trò chơi vận động : Con bọ dừa
- Cô giới thiệu trò chơi
-Cô giới thiệu cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ bò đằng
trước, trẻ làm bọ dừa con bò theo sau Vừa bò vừa
đọc: “Bọ dừa mẹ đi trước/ Bọ dừa con theo sau/ Gió
thổi ngã chổng kềnh/ Bọ dừa kêu ối ối Đọc đến câu
cuối cả cô và trẻ cùng nằm ngửa người ra, 2 chân đạp
trên không và miêngj kêu “Ối ối”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên, khen trẻ
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập từng động tác.(Tập 3-4lần
Trang 134 Củng cố:
- Các con vừa được cùng cô tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại nội dung vừa học
Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên):
………
……… Lýdo:……… Tình hình chung của trẻ trong ngày:
………
………Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngoài trời,ăn,ngủ ):
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ
Trang 14Na mở mắtQuả chín mềmBàn tay cháuVừa ăn na
Sờ mặt bàCòn thơm phức
- Đọc câu đố“Quả na”
Ngoài da cócTrong bột lọcGiữa đỗ đen
Là quả gì?
+ Ngoài quả na các con còn biết quả gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn nhiều quả giúp chúng ta cao lớn, đẹp
da
2 Giới thiệu
Có 1 bài thơ cũng nói về quả na đấy., đó là bài thơ “Na”
Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Giới thiệu tên bài thơ “Na”
+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần Mời cá nhân đọc
+ Cô giảng nôi dung: Bài thơ nói về quả na có màu xanh,
lúc bé chưa mở mắt, khi chín mở mắt ăn rất mềm và thơm
-Cô đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì?
+ Cho trẻ đọc lại tên bài thơ
- Giáo dục trẻ: Các con ạ quả na rất thơm ngon ăn rất tốt,
vì vậy chúng mình phải ăn thật nhiều na cũng như các
-Trẻ hát-Trò chuyện
- Cây xanh thì lá cũngxanh, chim đậu trên cành hót líu lo
- Màu xanh
- Chín mềm
- Mặ bà
- Mùi thơm-Lắng nghe
Trang 15loại quả khác.
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần
- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Động viên, khuyến khích trẻ
*Hoạt động 4: Trò chơi “Gieo hạt”
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, đọc bài “Gieo
hạt” và làm động tác cùng cô
+ “Gieo hạt”- Cả lớp ngồi xuống “Nảy mầm”- Đứng lên
“1 cây”- Giơ cao 1 tay; “2 cây”- Giơ cao 2 tay “1 nụ”-
Nắm 1 tay; “2 nụ”- Nắm 2 tay “1 hoa”- Xòe 1 tay; “2
hoa”- Xòe 2 tay “Mùi hương thơm ngát”- Đưa 2 tay vào
mũi ngửi “Gió thổi, cây nghiêng”- Nghiêng người sang 2
bên “Lá rụng nhiều lá” - Ngồi xuống xoa tay
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
4 Củng cố
- Chúng mình vừa được học bài thơ gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý các loại quả và ăn các loại
quả
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
-Lắng nghe
-Trẻ chơi -Lắng nghe -Quả
-Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học(ghi rõ họ và tên):
………
Lýdo:………
Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………
………
Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn,ngủ ):
………
………
………
Thứ 4, Ngày01 tháng 03năm 2017
Trang 16TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI
Nhận biết quả cam, quả chuối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên quả cam, quả chuối
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của quả cam, quả chuối: vỏ nhẵn, vỏ sần sùi, ruột, múi, hạt,…
- Trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với sức khoẻ
2 Kỹ năng
- Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ có kĩ năng nói to, rõ lời về tên gọi và một số đặc điểm của quả cam, quả chuối, trẻ nói cả câu: “Đây là quả cam”, “Đây là quả chuối”, “Quả cam màu xanh”,
“Quả chuối màu vàng”, “Vỏ quả cam sần sùi”, “Vỏ quả chuối nhẵn”…
- Trẻ có kĩ năng phân biệt màu sắc của các loại quả
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô
- Trẻ thích ăn các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh
- Cho trẻ đi thăm vườn nhà bạn búp bê
- Trong vườn nhà bạn búp bê có những cây gì?
- Giáo dục trẻ: Quả có rất nhiều chất dinh dưỡng vì vậy
chúng mình nên ăn nhiều các loại quả chúng mình nhớ
chưa?
2 Giới thiệu
- Búp bê có một món quà tặng chúng mình đấy chúng
mình cùng tìm hiểu xem là món quà gì nhé!
Trang 173 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Nhận biết Quả cam- Quả chuối
* Nhận biết tập nói: “Quả cam”
- Chúng mình ơi trốn cô, trốn cô nào
- Cô đâu ? Cô đâu
- Cô đưa quả cam và hỏi trẻ:
+ Đố chúng mình biết đây là quả gì?
+ Đây là quả cam đấy!
Cho trẻ nói cả câu: Quả cam
+ Quả cam có màu gì?
+ Qủa cam có dạng gì?
+ Vỏ quả cam này sần sùi đấy! Các con sờ xem vỏ quả
cam có sần sùi không nhé? (Cho trẻ sờ quả cam)
+ Cô hỏi lại: Vỏ quả cam như thế nào?
Cho trẻ nói cả câu: Vỏ quả cam sần sùi
+ Các con có biết bên trong quả cam có gì không? Cô sẽ
bóc vỏ quả cam ra các con cùng xem nhé!
+ Cô vừa bóc vỏ quả cam và hỏi trẻ: Cô đang làm gì đây con?
+ Cô cầm vỏ quả cam và hỏi trẻ: Đây là cái gì? Có ăn được
không?
+Không ăn đươc thì chúng mình phải để ở đâu ?
+ Sau khi bóc vỏ thì các con thấy bên trong quả cam có
gì?
+ Bên trong quả cam có rất nhiều múi cam là phần các
con có thể ăn được đấy
+Không biết bên trong múi cam có gì cô bóc cho chúng
+ Qủa cam có chứa nhiều nhiều nước, vitamin ăn rất tốt
cho cơ thể đấy Khi ăn chúng mình phải bóc vỏ và bỏ
hạt nhé
*Nhận biết tập nói “Quả chuối”
+Chúng mình thấy vườn nhà bạn búp bê có nhiều quả
ko?
+Chúng mình hãy hái cho cô thật nhiều quả nhé
+ Quả gì đây con? Cho trẻ nói cả câu: “Quả chuối”
-Trẻ chơi trốn cô
-Qủa cam ạ
-Màu xanh ạ-Dạng tròn ạ
- 2-3 trẻ lên sờ quả.-Vỏ quả cam sần sùi ạ
- Trẻ quan sát
- Cô đang bóc vỏ quả cam ạ
-Vỏ cam ạ -Không ạ-Phải để vào thùng rác ạ
-Trẻ quan sát
-Tép cam ạ -Trẻ đọc-Hạt cam ạ-Trẻ đọc
-Có ạ-Trẻ bật hái quả-Qủa chuối