Giáo án 2017-2018 tuần 1 chủ đề "Ngày hội đến trường" lớp 4 tuổi B1. Dung

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,kh[r]

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào

cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ

chơi trong lớp.

+ Đây là gì?

+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?

+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với

bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các

kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào

+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.

+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi vàhứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng vớibạn trong khi chơi

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi

- Địa điểm

- Các góc chơi

- Địa điểm

- Trang phụcgọn gàng

- Địa điểm

- Phấn vẽ

- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây

xung quanh trường

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?

+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào

đúng nơi quy định

* Trò chuyện về các góc chơi trong lớp.

+ Trong lớp có những góc chơi nào?

+ Có mấy góc chơi?

+ Các con thích chơi ở góc chơi nào nhất?

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi

trong lớp

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:

“Tai ai tinh” , “Ai ra ngoài”, “Rềnh rềnh ràng ràng”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành

đồ chơi của nhau

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát Nhận biết vật chìm, nổi khi làm

thí nghiệm

* Củng cố

- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời

đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt

trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát và đến địa điểm

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các

con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ

thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học sinh

học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường

mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường

- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi

trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề

- Góc sách

+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh

ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

- Góc khoa học

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi

và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về

góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

- Con định đóng vai gì?

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ chơi

- Dạy học

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

Nước,xàphòng,khăn mặ

Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khă

n lau tay

- Khăn lau miệng

1.Trước khi ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ nhớ lại được các hoạt độngbuổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệubài hát

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bàithơ

- Biểu diễn văn nghệHOẠT ĐỘNG - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ -Bảng bé ngoan, cờ

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,

Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết bò dích dắc qua 4 – 5 điểm

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập được bài tập PTC

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò dích dắc qua 4 – 5 điểm cho trẻ

- Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Cháu đi mãu giáo”

- Búp bê

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Các con đang học trường nào?

- Cô giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn

yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bò dích dắc

qua 4 – 5 điểm”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan

nhé

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân

Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước- sau và vỗ tay vào nhau

+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau

+ Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước và khuyụ gối

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Bò dích dắc qua 4 – 5 điểm

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước

vạch xuất phát

+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bò chúng mình bò theo

đường dích dắc qua 4- 5 điểm sau đó về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem đội naò nhanh”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2

đội bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội

mình đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng cuộc

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết th úc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Bò dích dắc qua 4 –

5 điểm

- Trẻ trả lời

- Nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện về ngày hội đến trường

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi : Ghép tranh

- Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè.

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp

- Trẻ biết về các hoạt động của ngày hội tới trường

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về cô giáo và các hoạt động củ ngày hội tới trường

-Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm

non”

+Các con thấy các bạn trong bài hát các bạn ó thích tới

trường không?

+ở lớp mình có nhiều bạn không?

+Khi chơi với bạn con phải làm gì?

-Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo

2.Giới thiệu bài :

-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về

ngày hội đến trường nhé

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát

-Cô chia lớp thành 4 nhóm ngồi xem trang, quan sát,

thảo luận về nội dung bức tranh

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Sáng nay ai đưa con đến trường?cô hỏi 1 vài trẻ

- Con có biết hôm nay là ngày gì không?

- Ngày khai giảng là ngày mấy nào?

=> À ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới đó

- Ngày đầu năm học mới các con có thấy vui không?vì

- Trẻ hát

-Có ah

-Có ah-Đoàn kết ạ

sao?

-Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học còn

khóc nhòe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ

ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn Vậy các con làm

gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào có ý kiến khác?

- Năm nay các con hoc lớp mấy tuổi

+Cô cho cả lớp đọc”Lớp 4 tuổi”

+ Các con học lớp 4 tuổi nào?

+Trong lớp học của con có những ai?

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu

chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất

nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan

,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ

chơi đúng nơi qui định

c.Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi bên trong rổ

có lô tô có hình ảnh về trường mầm non, đồ dùng đồ

chơi, hình ảnh về hoạt động trong ngày khai giảng Khi

cô nói tìm cho cô hình ảnh theo yêu cầu của cô trẻ sẽ

tìm và giơ hình ảnh đó lên

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

*Trò chơi 2: Ghép tranh

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia làm 2 đội cho trẻ bật

qua 3 vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép

thành bức tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội nào

ghép xong bức tranh trước thì đội đó thắng

- Luật chơi : Không được dẫm vào vòng mỗi bạn được

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Ngày hội đến trường của bé

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Bé tới trường

Hoạt động bổ trợ:

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ “Bé tới trường” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu

-Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ

2.Kỹ năng

-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích

-Phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ

-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp

II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

TRẺ 1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ nghe hát:”Đi học” -Trẻ nghe

Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học đấy ngoan và

giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói

về mái trường đấy Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau

học bài thơ này nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ Bé tới trường nói đến

niềm vui của e bé khi được tới trường và đàn chim cùng

hót vang ca với e bé

- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoit

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài thơ nói đến ai?

+ Em bé đang làm gì?

+ Niềm vui của bé khi tới trường như thế nào?

+ Bé và chim như thế nào?

- Giáo dục: trẻ có ý thức đi học chuyên cần,yêu trường,

yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho các tổ thi đua với nhau

- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học cùng cô bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

-> Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học

- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Bé tới trường

- Nguyễn Thanh Sáu

- Bé

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Bé tới trường

- Nguyễn Thanh Sáu

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):