Giáo án + LBG tuần 19 lớp 2A

2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận biết mối quan hệ giữa cá phép tính. Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh, mô hình các nhóm đồ vật có cùng số l[r]

TUẦN 19

Ngày soạn: 06/01/2020

Ngày giảng: Thứ hai 13/01/2020

Toán TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số Chuẩn bị học phép nhân 2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính tổng của nhiều số 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (4p) - Gọi hs lên bảng làm bài 17 – 6 = 34 + 15 = 42 + 19 = 75 – 28 = - Gọi hs nx - Gv nx B Bài mới 1 GTB (1p) 2 Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính(12’) - GV viết bảng H: Tổng trên gồm mấy số hạng ? H: Đọc tổng trên như thế nào? - HS tính kết quả rồi đọc - GV giới thiệu cách tính viết theo cột dọc - GV nêu phép tính - HS nêu cách đặt tính và tính - GV nêu phép tính - HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính - 2hs lên bảng, lớp làm vở - Tổng của nhiều số 2 + 3 + 4 = - Tổng trên gồm 3 số hạng - Hai cộng ba cộng bốn hay tổng của hai ba và bốn 2 + 3 + 4 = 9 - Hai cộng ba cộng bốn bằng chín hay tổng của hai ba bốn là chín 2

+ 3

4

9 2 cộng 3 bằng 5 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 12 + 34 + 40 12

+ 34

40

86

2 cộng 4 bằng 6, 6 cộng 0 bằng 6 viết 6 1 cộng 3 bằng 4, 4 cộng 4 bằng 8 viết 8 15 + 46 + 29 + 8 12

+ 46

29

8

3 Thực hành(13’)

Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng

- Chữa bài:

+ GV kiểm tra xác suất

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

H: Bài 2 có gì khác so với bài 1?( Đặt

tính và tính theo cột dọc)

- HS làm bài vào vở 2 HS làm trên

bảng, Chữa bài:

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Chữa bài

- Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Gv nhận xét giờ học

98

2 cộng 6 bằng 8, 8 cộng 9 bằng 17 , 17 cộng 8 bằng 25 viết 5 nhớ 2 1 cộng 4 bằng 5 , 5 cộng 2 bằng 7, 7 nhớ thêm 2 là 9 viết 9 Bài 1: Tính 8 + 2 + 6 = 8 + 7 + 3 + 2 = 4 + 7 + 3 = 5 + 5 + 5 + 5 = Bài 2: Tính 12 45

+ 46 + 30

29 8

8 83

95 Bài 3: Số? a) 5 kg + kg + kg = kg b) 3 l + l + l + l = l - Học sinh dưới lớp gửi tâp tin cho GV –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: Bà Đất, bên nàng, xuân, Hạ, Thu, Đông - Hiểu nghĩa các từ mới: Đâm chồi nảy lộc, bập bùng, tựu trường - Hiểu ý nghĩa của truyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống 2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát 3.Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, yêu quý vẻ đẹp của thời tiết 4 mùa. * GDBVMT: Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gthiệu 7 chủ điểm TV 2 – Tập 2

- HS mở MLS, đọc tên các chủ điểm

- Bốn mùa Cây cối

- Chim chóc Bác Hồ

- Muông thú Nhân dân

2 Bài mới (27’)

a Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

?Tranh vẽ những ai?Họ đang làm gì?

- GV giới thiệu vào bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu

- Giọng đọc nhẹ nhàng

- Nước, tựu trường, nảy lộc

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhàsàn,/ có giấc mơ ấm trong chăn

Cháu có công ấp ủ mầm sống/ đểxuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc

- Các nhóm hs đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(12’)

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng

trưng cho những mùa nào trong năm?

- HS quan sát tranh tìm các nàng tiên

và nói rõ đặc điểm của mỗi người

- Mùa xuân có gì hay theo lời của nàng

Đông?

- Vì sao xuân về vườn cây nào cũng

đâm chồi nảy lộc?

- Mùa xuân có gì hay theo lời của bà

Đất?

- Lời bà Đất và nàng Đông nói về mùa

- Bốn nàng tiên tượng trưng cho 4 mùatrong năm: Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồinảy lộc

- Vào xuân, thời tiết ấm áp, có nhữngmưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối pháttriển

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không

xuân có khác nhau không?

- Mùa hạ có gì hay theo lời của nàng

- Em thích mùa nào nhất, vì sao?

*TH: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông

đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều

gắn bó với con người Chúng ta cần có

ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường

thiên nhiên để cuộc sống của con

người ngày càng thêm đẹp đẽ

4 Luyện đọc lại(15’)

- Gọi 1 hs đọc toàn bài, lớp nhẩm theo

- 3 nhóm HS thi đọc truyện theo vai

- Mùa hạ cho trái ngọt, hoa thơm

- Mùa thu làm cho trời xanh cao, họcsinh nhớ ngày tựu trường

- Mùa đông có bập bùng bếp lửa nhàsàn, có giấc ngủ ấm trong chăn

- Mùa đông ấp ủ mầm sống để xuân vềcây cối đâm chồi nảy lộc

- HS phân vai đọc

- Lời Đông: trầm trồ, thán phục

- Giọng Xuân: nhẹ nhàng

- Giọng Hạ: nhẹ nhàng, nhí nhảnh, tinhnghịch

- Giọng Thu: thủ thỉ

- Bà Đất: vui vẻ, rành rẽ

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: Xuân, Hạ,Thu, Đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹpriêng đều có ích cho cuộc sống

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 07/01/2020 Ngày giảng: Thứ ba 14/01/2020

Toán TIẾT 92: PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với 1 tổng các số

hạng bằng nhau

- Biết đọc, viết và tính kết quả của phép nhân

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận biết mối quan hệ giữa cá phép tính.

3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh, mô hình các nhóm đồ vật có cùng số

lượng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Cho HS lấy 3 tấm bìa có 2 c.tròn

- Lấy 5 tấm bìa có bao nhiêu CT?

- Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta

- Hs nhận xét Gv nhận xét

- Tấm bìa có 2 chấm tròn

- HS thao tác, trả lời: có 6 chấm tròn

- HS thao tác, trả lời: có tất cả 10chấm tròn

2 x 5 = 10

- Hs đọc lại: 2 nhân 5 bằng 10

- HS đọc , viết phép nhân : 2x 5 = 10

- HS tự nhận ra: từ phép cộng chuyểnthành phép nhân

2+ 2 + 2 + 2 + 2 = 10 Thành 2x 5 = 10

Bài 1: H nêu yêu cầu

H quan sát mẫu – Nêu mẫu

H nối tiếp nhau đọc kết quả Nhận xét

Bài 2: Hs nêu yêu cầu

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lênbảng làm bài Nhận xét, chữa bài

4 x 3 = 12

3 x 4 = 12

- HS nghe dặn dò

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS kể lại được câu chuyện đã học, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét

mặt phù hợp với ND câu chuyện, dựng lại được câu chuyện theo các vai

- Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét bạn kể đúng, sai, thiếu

- Kể tiếp được lời kể của bạn

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng nói, nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn.

3 Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, yêu quý vẻ đẹp của thời tiết 4 mùa.

*GDBVMT: Mỗi mùa đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 4 tranh minh họa truyện trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- HS nêu tên các truyện đã học trong

HK1 bằng cách đối đáp Nhận xét

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài(1’)

b Hướng dẫn HS kể chuyện.(28’)

a Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Gv hướng dẫn HS kể đoạn 1 câu

chuyện theo tranh

- Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh đọc

lời bắt đầu đoạn dưới tranh, nhận ra

từng nàng: Xuân, Hạ Thu , Đông

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS đại diện nhóm lên thi kể

toàn bộ câu chuyện

c Dựng lại câu chuyện theo vai.

- Yêu cầu HS nhắc lại: Thế nào là

dựng lại câu chuyện theo các vai?

- Gv cùng HS thực hành

*GDBVMT: Chúng ta cần phải làm

gì để bầu không khí của chúng ta

thêm trong lành?

*TH: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu,

Đông đều có những vẻ đẹp riêng

nhưng đều gắn bó với con người

Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và

bảo vệ môi trường thiên nhiên để

cuộc sống của con người ngày càng

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Kể lại bằng cách để nhân vật tự nói lờicủa mình

- Từng nhóm HS phân vai, thi kểchuyện

- HS nghe bạn kể, nhận xét bổ sung

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh sẽ nắm được các thành phần thiết bị của Robot Wedo.

Các kiến thức lập trình

2 Kĩ năng: Lắp ráp mô hình theo đúng hướng dẫn.

- Sử dụng được phần mềm lập trình, kết nối và điều khiển robot

- Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện

3 Thái độ: Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học.

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình lắp ráp mô hình

II CHUẨN BỊ: Bộ Robot wedo 2.0

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

A 1 KTBC

- Nhắc lại nôi quy lớp học?

- Nhắc lại nội dung tiết học trước?

B 2 Bài mới

1 a Giới thiệu bài:

- Đưa video tình huống

2 b Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu về robot thám

- Nêu lại nội quy lớp học

Luôn luôn tập trung, lắng nghe lờiThầy, cô

Nhiệt tình, sôi nổi tham gia các hoạtđộng trên lớp

Thân thiện với bạn học, giữ gìn bộcông cụ học tập Sử dụng các chi tiếtthật cẩn thận, tuyệt đối không đượclàm rơi rớt trên sàn nhà và cấm mangcác chi tiết về nhà

Làm việc có tổ chức, hòa đồng, đoànkết và chia sẻ công việc với nhau

- Nêu lại kiến thức bài trước đã học

hiểm tự hành.

- Gv đưa câu hỏi tìm hiểu

- Robot thám hiểm tự hành là gì?

- * Là robot có thể tự vận hành, hành

động và di chuyển theo ý lập trình của

con người nhằm thực hiện một công

việc nào đó thay thế con người

- - Robot thám hiểm tự hành thường được

2) Tàu ngầm không người lái

(3) Máy bay không người lái

-Kể tên một số robot tự hành? Robot đó

được dung để làm gì? ở đâu?

GV nhận xét

C Tổng kết- đánh giá

- 3 Củng cố - dặn dò

- - Nhận xét giờ học

- Tuyên dương nhắc nhử học sinh

- - HS thảo luận nhóm đưa ra ý kiến:

- Là robot có thể tự vận hành

- Là robot có hành động và di chuyểntheo ý lập trình của con người nhằmthực hiện một công việc nào đó thaythế con người

1) Robot thám hiểm tự hành đi khámphá những vùng đất xa xôi, hẻo lánhcon người không thể đặt chân đếnđược

(2) Tàu ngầm không người lái thámhiểm dưới lòng

sâu đại dương

(3) Máy bay không người lái thámhiểm trên bầu trời để chụp hình cácvật thể ở mặt đất từ trên cao xuốngnhư núi lửa, rừng núi, hoang mạc…

- Theo dõi video mở rộng

Thảo luận nhóm:

(1) Robot thám hiểm tự hành đi khámphá những vùng đất xa xôi, hẻo lánhcon người không thể đặt chân đếnđược

(2) Tàu ngầm không người lái thámhiểm dưới lòng

sâu đại dương

(3) Máy bay không người lái thámhiểm trên bầu trời để chụp hình cácvật thể ở mặt đất từ trên cao xuốngnhư núi lửa, rừng núi, hoang mạc…

- Dọn dẹp lớp học.

Ngày soạn: 08/01/2020 Ngày giảng: Thứ tư 15/01/2020

Toán TIẾT 93: THỪA SỐ - TÍCH

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết được tên gọi các thành phần và kết quả của phép

nhân Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân thông qua việc tính tổng các sốhạng bằng nhau

2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.

3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 3 miếng bìa ghi: Thừa số, thừa số, tích.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

Gọi 2 Hs lên bảng làm BT sau:

Chuyển các phép cộng sau thành các

p/nhân tương ứng: 3 + 3 + 3 + 3 + 3

7 + 7 + 7 + 7

- Nhận xét

2 Dạy học bài mới.

a Gv giới thiệu bài

b.Giới thiệu: “Thừa số- Tích”(12’

- GV viết lên bảng ptính: 2 x 5 = 10

- Yêu cầu HS đọc phép tính trên

+ Nêu: trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì

2 được gọi là thừa số, 5 cũng được gọi

là thừa số, 10 gọi là tích

2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10?

5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10?

10 gọi là gì trong pnhân 2 x 5 = 10?

- Thừa số là gì của phép nhân?

- Yêu cầu HS tự làm bài- Gọi HS khác

nhận xét bài của bạn , đa ra kết luận

Bài 2: GV treo kết quả

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bàivào vở nháp

Bài 2: Đọc đề bài.

- Chữa bài yêu cầu Hs chỉ ra số hạng

và số số hạng khi chuyển đổi

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS cách làm

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò(2’)

- Nhận xét giờ học

- Hsđọc mẫu - H tự làm bàiKiểm tra chéo

Bài 3: Hs nêu yêu cầu

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS chép lại chính xác 1 đoạn trong bài: Chuyện bốn mùa.

- Biết viết hoa đúng các tên riêng

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm đầu hoặc dáu thanh dễ lẫn: l/

n, dấu ?/ dấu ngã

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/

n, dấu ?/ dấu ngã

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài.(1’)

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết ntn?

c Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng

- HS viết bảng con từ dễ viết sai

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu câu

- HS nhìn bảng chép bài

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nhận tập tin, làm bài:

- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Gửi bài cho giáo viên

- HS nx

- HS thực hiện theo yêu cầu

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc THƯ TRUNG THU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS đọc lưu loát cả bài, đọc đúng các từ mới, từ khó, ngắt nghỉ hơi

đúng, thể hiện giọng đọc phù hợp với ND bài

- Hiểu ý nghĩa các từ mới: thi đua, học hành

- Hiểu ND bài: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Bác mong các cháu học hành, làm cácviệc vừa với sức mình để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

2 Kỹ năng: Rèn kn đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát, hiểu được từ và bài đọc.

3 Thái độ: Có thái độ yêu kính yêu Bác Hồ, yêu quý và tự hào về tết Trung thu.

II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sẵn bài thơ.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài: Chuyện

bốn mùa - trả lời câu hỏi về ND bài

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài

b Luyện đọc (16’)

* Đọc mẫu: Gv đọc mẫu lần 1

* Luyện phát âm:

- HS nối tiếp nhau đọc câu trước lớp

- HS đọc bài theo yêu cầu

- HS đọc mẫu lần 2, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câutrong bài

- GV đưa từ khó phát âm - ghi bảng.

- Đọc mẫu, yêu cầu HS luyện đọc

* Luyện ngắt giọng

- GV chia bài thơ làm 2 phần

- Hướng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ

- Gọi HS đọc lại bài thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm

* Thi đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc

* Đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài 8’ Trình bày ý kiến cn

- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi?

- Theo Bác, các cháu thiếu niên và nhi

đồng là những người như thế nào?

- Bác khuyên các cháu làm những việc

gì?

- Lịch sử dân tộc ta có rất nhiều cuộc

kháng chiến em có biết cuộc kháng

chiến nào không

c Học thuộc lòng.(5’)

- Treo bphụ, xoá dần cho HS đọc thuộc

- Cho HS thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò:(2’)

- Nhận xét giờ học

*TH: Quyền được vui chơi, hưởng niềm

vui trong ngày Tết Trung thu

- Quyền được hưởng tình yêu thương

của Bác Hồ đối với thiếu nhi

- Bổn phận phải nhớ lời khuyên của Bác

- Trung thu, thi đua, học hành,kháng chiến, hoà bình…

- 5- 7 HS dọc cá nhân, lớp đọc ĐT

- 1 HS khá đọc bài, 1 số HS luyệnđọc ngắt nhịp thơ

- 2HS đọc lại bài thơ

- HS nêu, HS khác nhận xét, bổsung

Toán TIẾT 94: BẢNG NHÂN 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân 2, học thuộc lòng bảng nhân 2.

- Áp dụng bảng nhân 2 để giải các bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 2

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính nhân trong bảng 2, đếm thêm 2.

3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC