- Cách chơi: Cô chia lớp thành các nhóm chơi nhiệm vụ của các nhóm chơi là sẽ phải tung bóng thật nhanh và bắt được bóng theo yêu cầu của cô .thời gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nh[r]
Trang 1Tên chủ đề nhánh 2: Trường học của bé
( Thời gian thực hiện: từ ngày 01/10/2018
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện vớitrẻ về trườnghọccủa bé
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận độngcủa cơ thể
- Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ têncủa mình,biết quan tâm đến cácbạn trong lớp
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc
2 Trò chuyện với trẻ về trường học của bé.
-Cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường học của bé+ Đây là gì?
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài
“trường chúng cháu là trường mầm non”, kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ+ ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao,ra phía trước sang 2 bên
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trang 3-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàngvới bạn trong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ
an toàn trong khi chơi
- Địa điểm chơi
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Phấn vẽ
Trang 4Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.Cho trẻ đi đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,hít thở không khí
trong lành
+ Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Thời tiết như thế nào?
+ Các con quan sát xem xung quanh trường ngoài lớp
học học ra còn có khu vực nào nữa?
+ Nơi này để làm gì nhỉ?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người thân
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ
chơi trong lớp
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: *trò chơi ”Thả đỉa ba ba”
chọn 1 bạn làm “đỉa” Sau khi chọn xong, cả nhóm cùng
đọc bài đồng dao “thả đỉa ba ba”, người làm đỉa đi xung
quanh vòng tròn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay
chỉ vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình,
tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến người thứ 2,
thứ 3… nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào thì bạn đó
phải đứng lại “ao” làm đỉa, còn những em khác chạy
nhanh lên “hai bờ ao”, nếu người nào chậm chân bị “đỉa”
bám ở dưới “ao” thì phải xuống “ao” làm đỉa, còn người
làm “đỉa” lại được lên bờ (Cứ như thế trò chơi lại tiếp
tục) - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh
dành đồ chơi của nhau
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời
đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt
trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ quan sát, trả lời-Trẻ Trả lời
Trang 5- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của
- Sách bút, bảng, vở
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu,keodán
- Dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp màu, bútchì, giấy màu,keodán
- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi
Trang 6Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi
cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng
;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai làm các bạn
học sinh, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép
trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến
trường
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ
chơi trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ
chơi tranh ảnh về trường mầm non
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào
muốn về góc nào chơi nào?Vì sao con muốn về góc đó
chơi? Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho
trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận
xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi.
Trang 7động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúngcách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhậnđúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùngcô
- Nước,xà phòng,khăn mặ
- Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận độngchiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
Trang 8Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi
ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào
bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn Bao quát trẻ ăn, ăn
hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
Trang 9- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ýthích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểmcủa bạn , của mình
- Tranh ảnh trường học
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ Chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc
xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ,
cờ, phiếu bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
Trang 10+Trò chuyện xem tranh ảnh về trường học thân yêu
-Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn, vâng lời bố
mẹ, cô giáo
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề trường mầm non
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
Trang 11- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Thể Dục
VĐCB : Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
TCVĐ : Thi xem ai nhanh
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non
- Bóng, sắc xô
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
Trang 12III Tổ chức hoạt động:
1: Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của
-Trẻ lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
-Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện
vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng
hai tay” các con có đồng ý không ?
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Có ạ!
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu
nhỏ xíu” Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi
khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay
-Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng
ngang quay mặt về phía cô
- Khởi động theo hiệulệnh của cô
- Xếp đội hình 3 hàngngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài “Trường
chúng cháu là trường mầm non”: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao,ra phía trước sang 2 bên
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
-VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
- Trẻ quan sát cô thực
hiệnTTCB:
-Hai tay cầm bóng,lòng bàn tay áp sát bóng
Thực hiện: Hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh xắc xô
các con tung bóng lên cao khoảng (40-50cm) mắt nhìn
theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống
chú ý tung bóng thẳng lên cao thực hiện xong về cuối
hàng đứng
-Quan sát cô làm mẫu
Trang 13- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô.
-Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện -Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn
chưa mạnh dạn -Cho trẻ thi đua xem tổ nào tung bóng nhanh và đúng theo yêu cầu của cô
-Trẻ thi đua
-Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trò chơi vận động: “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành các nhóm chơi nhiệm vụ của các nhóm chơi là sẽ phải tung bóng thật nhanh và bắt được bóng theo yêu cầu của cô thời gian chơi là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc cũng là lúc thời gian đã hết bạn nào trong nhóm tung được bóng nhanh và bắt được bóng sẽ là người thắng cuộc
- Luật chơi: đội thua sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi
=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố giáo dục
+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
-Trẻ trả lời -Thi xem ai nhanh ạ
5 Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018
Trang 14Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về trường mầm non của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu trường em”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, biết về các hoạt động của trường
- Trẻ biết trường mầm non có những đặc điểm gì.
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng giao tiếp,kỹ năng diễn đạt mạch lạc tự tin cho trẻ
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ
- Cho và trẻ hát bài “Em yêu trường em”
+Trong bài hát nhắc đến điều gì?
+ Con đang học trường nào nhỉ?
+ Các con có yêu thích đến trường lớp không?
=>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý trường lớp và cô giáo
- Trẻ hát-Bạn nhỏ đến trường ạ-Có ạ
-Trẻ lắng nghe
2.Giới thiệu bài
-Ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu
về ngôi trường thân yêu mà các con đang học là
Trang 15+Trường chúng ta nằm gần những trường nào?
+Trường mình có cơ sở dạy học nào nhỉ? -Trẻ trả lời- Trẻ trả lời
=>Cô giới thiệu cho trẻ biết trường mầm non HTĐ có
cơ sở là khu trung tâm ,tân yên và thương thông và
khu trường trung tâm thì nằm ngay cạnh giữa 2 ngôi
trường Tiểu học và trung học cơ sở HTĐ đấy các con
=>À ! đúng rồi ngoài ra còn có nơi sơ chế và chế biến
thức ăn cho chúng mình đấy.ở đấy có các cô bác nấu
cơm cho các con ăn hàng ngày.công việc của các bác
rất là vất vả đấy các con ạ.Vì vậy mà trong khi ăn
chúng mình phải biết ăn hết xuất không làm rơi vãi
cơm nhé!
-Nhà bếp ạ
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ+Ngoài ra thì các con còn thấy gì nữa?
=>À đó là phòng của các cô Hiệu trưởng và hiệu phó
là người luôn chăm sóc và tạo mọi điều kiện tốt nhất
cho các con phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần
-Trẻ quan sát
-Ngoài ra thì còn có khuôn viên trường rất đẹp và khu
vui chơi cho các con vô cùng thoải mái và thoáng mát - Trẻ trò chuyện cùng cô+Các con thấy các cô làm những việc gì? - Trẻ kể.
- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể chuyện
đọc thơ, cho chúng mình ăn, ngủ Các cô giống như
mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm sóc các
+ Vậy các con có yêu cô giáo của mình không?
+ Yêu cô các con phải làm gì cho cô vui? -Có ạ- Trẻ trả lời
c Hoạt động 3 : Tô màu tranh “Trường mầm non
thân yêu”
- Để nhớ mãi ngôi trường mầm non thân yêu, cô sẽ
cho các con tô màu ngôi trường của mình nhé!
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu
Trang 16+ Các con có yêu quý trường học của mình không? -Có ạ
=>Giáo dục: =>Giáo dục trẻ:Phải luôn chăm ngoan đi học đúng giờ biết vâng lời ông bà cha mẹ như thế mới
5.Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài hát “Em yêu trường em” rồi ra chơi - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
.Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học Truyện “ Gà Tơ đi học” Hoạt động bổ trợ :Hát “Con gà Trống”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
- Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ
- Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
-Tranh vẽ minh họa truyện
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định tổ chức:
-cô và trẻ hát bài “Con gà trống” - Trẻ hát