Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2009-2010 - Danh Tấn Nghĩa

Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.. -HS : Saùch giaùo khoa.[r]

TUẦN 2 Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

AI CÓ LỖI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A TẬP ĐỌC :

- Giúp HS luyện đọc đúng : khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô –rét –ti, En –ri –cô Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bàivà bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ khó : kiêu căng, hối hận, can đảm

+ Nắm được diễn biến và hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

- Giáo dục học sinh tính thật thà, dũng cảm nhận lỗi

B KỂ CHUYỆN :

* Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

* Rèn kĩ năng nghe :

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

* HS biết quý trọng tình bạn

II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc và truyện kể SGK

Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

-HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1 Ổn định :Hát

2 Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài: “Đơn xin vào Đội”.

H Đơn này là của ai gửi cho ai ?( Bảo)

H Nhờ đâu em biết điều đó ?( Hoàng)

H Nhận xét về cách trình bày lá đơn ?( Huyền Trang)

3 Bài mới : Giới thiệu bài: Đối với bạn bè các em phải có thái độ như thế nào?( 2HS trả lời) -GV:

để biết được En- ri-cô và Cô-rét- ti có thái độ như thế nào trong tình bạn ? Chúng ta cùng tìm hiểu câu

chuyện: “Ai có lỗi”

Tiết 1 :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm

H Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ? Đó là

những nhân vật nào ?

- Yêu cầu đọc theo từng câu, đoạn

- GV theo dõi - Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài và chú giải

- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu -Bốn nhân vật : En-ri-cô, Cô-rét-ti, thầy giáo, bố

- HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn

- HS phát âm từ khó

- HS đọc theo nhómbàn

- Đại diện các nhóm đọc – nhận xét

- Yêu cầu đọc đoạn 1 ,2

H Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

* Giảng từ : kiêu căng : cho rằng mình hơn

người khác , coi thường người khác

Ý1 : Hai bạn nhỏ giận nhau

- Yêu cầu đọc đoạn 3 , 4

H Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi

Cô-rét-ti ?

* Giảng từ :hối hận : buồn, tiếc vì lỗi lầm của

mình

can đảm : không sợ đau , không sợ xấu hổ hay

nguy hiểm

H Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

Ý 2 : Hai bạn làm lành với nhau

- Yêu cầu đọc đoạn 5

H.Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ?

H Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì

sao

Ý 3 : Bố đã giúp En-ri-cô nhận ra lỗi của mình

H Theo em , mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

-Yêu cầu HS suy nghĩ rút ra nội dung chính

- GV rút nội dung chính - ghi bảng

Nội dung chính : Bạn bè phải thương yêu nhau,

dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng

phụ

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - Giáo viên đọc lại

đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

Chuyển tiết: Cho học sinh hát

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm bốn

- Tổ chức cho bốn nhóm thi đọc theo vai

- Gọi HS nhận xét

- HS đọc đoạn 1,2 – lớp đọc thầm

- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn , để trả thù , đã đẩy Côrétti , làm hỏng hết trang viết của Cô -rét-ti

-1HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 3, 4 - lớp đọc thầm

Sau cơn giận, Enricô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô -rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn , muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

-HS theo dõi

- Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình , En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi !”khiến En-ri-cô ngạc nhiên , rất vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn

-1HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 5 – lớp đọc thầm

- Bố mắng : En-ri-cô là người có lỗi , đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn

- Lời trách của bố rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn

-3HS nhắc lại

- HS trả lời

- HS suy nghĩ - trả lờiø

-3 HS nhắc lại

- Học sinh quan sát - 3HS đọc đoạn văn

- Học sinh theo dõi

-HS theo dõi

- Lớp trưởng cho cả lớp hát

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm bốn em)

- Bốn nhóm đọc – học sinh nhận xét -2HS nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát 5 tranh minh

hoạ cho 5 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn

của câu chuyện

- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh minh hoạ

-Yêu cầu HS 5 nhóm kể nối tiếp theo tranh

- GV nhận xét – tuyên dương

- HS lắng nghe

- HS quan sát - tập kể từng đoạn theo nhóm ( 5 em

- Đại diện 5 nhóm kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện theo tranh

- Lớp nhận xét

4 Củng cố - dặn dò : H Em học được điều gì qua câu chuyện này ? (bạn bè phải biết nhường

nhịn nhau, nghĩ tốt về nhau, yêu thương nhau …)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ 1 LẦN)

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nắm được cách trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- HS biết cách trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

Áp dụng để giải toán có lời văn về phép trừ

- Giáo dục HS đặt tính đúng, cẩn thận

II CHUẨN BỊ :

- GV:Bảng phụ

- HS :Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định : Nề nếp.

2.Kiểm tra bài cũ: 3HS lên bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính :

a) 425 + 137 (Chi) b) 78 - 56 (Hồng)

Bài 2: Tóm tắt ( Hồng Ngọc)

Rổ to : 112 quả cam

? Quả cam

Rổ bé : 104 quả cam

3.Bài mới: Giới thiệu bài: “ Trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần)” – ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.

- GV giới thiệu 2 phép tính - ghi bảng

432 - 215 627 - 143

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính vào vở

nháp giống phép trừ số có 2 chữ số

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- GV nhận xét sửa bài

- Gọi 1 số HS tính miệng

- GV chốt ý : Đây là phép trừ các số có 3 chữ

- HS quan sát, nhận xét :phép trừ các số có 3 chữ số

- HS đặt tính và làm vào vở

432 627

215 143

217 484

- 2 HS lên bảng làm

-HS nhận xét bài

- HS đổi chéo nháp để sửa bài

- 5 HS tính miệng

-HS theo dõi

-số (có nhớ 1 lần ) , ta thực hiện như sau:

a)Đặt tính dọc

b) Trừ từ phải qua trái

Hoạt động 2:Luyện tập.

+Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

-Yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét sửa bài

-Yêu cầu HS đổi chéo vở sửa bài

+ Bài 2:Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài và cho HS làm

vào vở

-GV nhận xét sửa bài

+Bài 3:

- Gọi 2 HS đọc đề bài

- Gọi 2 HS phân tích đề

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở, 1HS lên

bảng

- GV nhận xét, sửa sai

+Bài 4:

- GV treo bảng phụ ghi tóm tắt bài 4, gọi 1 HS

đọc

-Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề toán

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét, sửa bài

-2 HS đọc yêu cầu bài ,

- 5 HS lần lượt lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- HS nhận xét

- HS đổi chéo vở để sửa

- HS đọc yêu cầu

- HS lần lượt lên bảng , lớp làm vào vở bài tập -HS đổi chéo vở sửa bài

- 2 HS đọc đề

- 2 HS phân tích đề toán H: Bài toán bcho biết gì ?(2 bạn có: 335 con tem, bạn Bình có: 128 con tem)

H: Bài toán hỏi gì ? (Tìm số tem của bạn Hoa ) -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

Tóm tắt : Bình : 128 con tem

335 con tem Hoa :… Con tem?

Giải : Bạn Hoa sưu tầm được :

335 – 128 = 207 ( con tem) Đáp số : 207 con tem

- HS đổi chéo vở sửa bài

- HS quan sát và đọc tóm tắt

-2HS đọc đề toán

- 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở

Bài giải : Đoạn dây còn lại là:

243 – 27 = 216 ( cm) Đáp số :216cm

- HS đổi chéo vở sửa bài

4.Củng cố ,dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức tiết học.

- Yêu cầu về nhà luyện tập thêm về trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)

- Nhận xét tiết học

_

Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS Nắm được ích lợi của việc tập thở vào buổi sáng

- HS biết những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ sạch cơ quan hô hấp

- Có ý thức giữ sạch mũi họng

II CHUẨN BỊ.:

- GV:Tranh minh hoạ ( Trang 8, 9 SGK)

- HS:Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định: Hát.

2.Bài cũ:

H:Tại sao nên thở bằng mũi, không nên thở bầng miệng ?( Khoa)

H: Thở không khí trong lành có lợi gí cho sức khoẻ ?( Hữu Đạt)

3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Vệ sinh hô hấp”

Hoạt động 1:Lợi ích của việc tập thở sâu vào buổi sáng.

*Mục tiêu:Nêu lợi ích của việc tập thở vào buổi sáng

*Cách tiến hành:

+Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV cho HS quan sát hình 1,2,3 SGK

-Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

H: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

H: Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng?

+Bước 2 :Làm việc cả lớp

-GV gọi HS lên trình bày

-GV nhận xét chốt ý

*Kết luận:Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì

buổi sáng sớm có không khí trong lành , ít khói bụi Sau một

đêm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần được vận động để

mạch máu lưu thông , hít thở không khí trong lành và hô hấp

sâu để tống được khí các bô níc ra ngoài và hít nhiều khí ôxy

vào phổi

-Hàng ngày cần lau sạch mũi, súc miệng bằng nước muối để

tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp

Hoạt động 2: Bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp.

*Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để

bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp

*Cách tiến hành:

+Bước 1: Làm việc theo đôi

- Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6, 7 , 8, SGK

H: Theo em những việc nào nên làm và những việc nào

không nên làm ? Vì sao?

+Bước 2: Trình bày cả lớp

-Gọi một số nhóm trình bày và phân tích tranh

-HS quan sát

-HS thảo luận nhóm bàn

-Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét bổ sung

-HS theo dõi

-HS quan sát và thảo luận để trả lời câu hỏi

-HS trình bày

-GV nhận xét chốt ý.

* Kết luận :

+Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm

bảo không khí trong nhà luôn sạch không có nhiều bụi

+Tham gia giữ vệ sinh đường đi ngõ xóm, không vứt rác,

khạc nhổ bừa bãi

+Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào

và chơi đùa ở những nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn

làm vệ sinh lớp học, nhà cửa phải đeo khẩu trang

-HS nhận xét, bổ sung

4.Củng cố ,dặn dò.

- 1 HS đọc nội dung Bạn cần biết

- Thực hiện tốt vệ sinh mũi họng hàng ngày

- Nhận xét tuyên dương

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

-Rèn kỹ năng tính cộng , trừ các số có 3 chữ số(có nhớ 1 lần)

-Vận dụng về giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ đúng, chính xác

-Giáo dục HS tính cẩn thật, chính xác khi làm toán

II CHUẨN BỊ.:

-GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

-HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định :Hát.

2.Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng.

1 Đặt tính rồi tính: 2 Tìm x:( Minh)

857 – 574 (Xuân) x : 4 = 32

628 – 195 (Minh Trang)

3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi bảng.

Hoạt động 1: Ôn tập về cộng trừ các số có 3

chữ số (có nhớ 1 lần).

+Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 HS lần lượt

lên bảng sửa bài

-GV nhận xét sửa bài

+Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc bài tập 2 và cho HS làm

vào vở

-GV nhận xét ,sửa bài, chốt cách đặt tính và

tính

+Bài 3:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-GV treo bảng phụ

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm vào SGK

-HS nêu yêu cầu của bài

-4 HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS sửa bài

-HS đọc đề bài , 4 HS lần lượt lên bảng , lớp làm bài vào vở

-HS đổi chéo vở sửa bài

-2 HS nêu yêu cầu

-HS theo dõi

-4 HSlần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào SGK

-GV sửa bài

-GV chốt ý cách làm

+Tìm hiệu lấy số bị trừ trừ số trừ

+Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng số trừ

+Tìm số trừ lấy số bị trừ trừ đi hiệu

Hoạt động 2:Ôn tập giải toán

+Bài 4:

-HS đọc tóm tắt , GV ghi bảng

-Gọi HS đặt đề toán

-Yêu cầu HS giải vào vở

-GV nhận xét sửa bài

+Bài 5:

-Gọi HS đọc đề, phân tích đề

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

-GV nhận xét sửa bài

Số bị trừ 725 371 621 950

-HS đổi chéo vở sửa bài

-HS theo dõi

-HS đọc tóm tắt -2HS đặt đề toán

-HS giải vào vở ,1 HS lên bảng

Bài giải:

Cả 2 ngày bán được là :

415 + 325 =740(kg)

Đáp số :740 kg

-HS đổi chéo vở sửa bài

-2 HS đọc đề ,2 HS phân tích đề -HS tóm tắt và giải vào vở ,1 HS lên bảng

Bài giải : Số học sinh nam của khối 3 là :

165 – 84 = 81(học sinh) Đáp số : 81 học sinh -HS nhận xét, sửa bài

4.Củng cố ,dặn dò :

-Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về phép cộng , phép trừ các số có 3 chữ số ( có

nhớ 1 lần )

- Nhận xét tiết học

_

CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết)

AI CÓ LỖI ?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài “Ai có lỗi ?” Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài : Cô-rét-ti, và viết đúng các từ có âm vần dễ lẫn như :khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi, can đảm …

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch , uyu Nhớ cách viết các tiếng có âm , vần dễ lẫn do phương ngữ : s/x ; ăn / ăng

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày sạch đẹp

II CHUẨN BỊ :

-GV : Chép sẵn đoạn văn 2 băng giấy chép đề bài tập 3

- HS : Sách giáo khoa và vở chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định :Nề nếp.

2 Bài cũ : Gọi HS viết bảng : ngao ngán , mèo kêu ngoao ngoao(Anh Tuấn, Kì duyên)

3.Bài mới : Giới thiệu bài: “Ai có lỗi”- Ghi bảng.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết

- Gọi 1 HS đọc

H Đoạn văn nói điều gì ?

H.Tìm tên riêng trong đoạn văn ?

H.Tên riêng đó được viết như thế nào?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tìm từ khó

- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ

- GV đọc từ khó

- Nhận xét - sửa sai

- Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài

, tư thế ngồi

- GV đọc bài

- Theo dõi , uốn nắn

- Hướng dẫn sửa bài

-Thu bài chấm – sửa bài Nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm vào vở

- Nhận xét – sửa bài

Tìm các từ ngữ chứa tiếng :

a) Có vần uêch : nguệch ngoạc , rỗng tuếch , bộc

tuệch , tuệch toạc …

b) Có vần uyu : khuỷu tay , khuỷu chân , khúc

khuỷu …

Bài 3 :

- Dán bảng 2 tờ giấy ghi nội dung bài 3 -Yêu cầu

đọc đề

- Hướng dẫn thảo luận nhóm

-Yêu cầu các nhóm tiếp nối nhau sửa bài trên

bảng

-Gọi HS nhận xét

-Giáo viên đánh giá chung

- HS đọc đoạn văn – lớp theo dõi

-En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

-Cô-rét-ti

- Viết hoa chữ cái đầu tiên ; đặt dấu gạch nối giữa các chữ -Cả lớp đọc thầm gạch chân bằng bút chì và nêu

- HS đọc những từ khó

- HS viết bảng con - 2 HS viết bảng lớp

- HS lắng nghe

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát bài Đổi chéo bài – sửa sai

- Theo dõi – sửa bài

-1 HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS lên bảng làm – lớp làm vở

- HS sửa đúng sai

- HS đọc đề

-HS thảo luận nhóm bàn

-Các nhóm cử đại diện lên lần lượt sửa bài

-HS nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại những lỗi sai

- Rèn chữ ở nhà

_

ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu những việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- HS biết : Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” Không

đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

-HS có ý thức rèn luyện và làm theo “Năm điều Bác Hồ dạy”.

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ, phiếu bài tập - Một số câu hỏi thảo luận

- HS: Tranh ảnh sưu tầm của HS về Bác Hồ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

1.Ổn định: Hát.

2.Kiểm tra bài cũ :

H: Chúng ta có thái độ như thế nào đối với Bác Hồ?( Uyên)

H: Đọc Năm điều Bác Hồ dạy?( Thành Đạt)

3.Bài mới:Giới thiệu bài.

Hoạt dộng 1: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng của bản thân và có hướng phấn đấu,

rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Cách tiến hành:

-Treo bảng phụ có ghi các ý kiến cho sẵn

 Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi

 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi cần làm đúng

theo 5 điều Bác Hồ dạy

 Phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy

 Chỉ cần đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần thực hiện

bằng hành động

 Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi trên

giới

- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận

- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ.

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết về thông tin Bác Hồ, về tình

cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

* Cách tiến hành:

- GV phổ biến cuộc thi( Mỗi nhóm cử 2 HS lập 1 đội để dự thi

tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ

-GV nêu luật thi (Mỗi đội sẽ tham dự 3 vòng thi )

+Vòng 1:GV đọc cho các đội 5 câu hỏi Mỗi câu hỏi 4 lựa chọn

khác nhau Các đội sẽ lựa chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn

a, b, c, d Mỗi câu trả lời đúng đội ghi được 1 điểm

1 Trong các tên gọi sau đây, tên nào là của Bác Hồ?

a Nguyễn Sinh Sắc

b Nguyễn Sinh Cung

c Nguyễn Sinh Khiêm

d Nguyễn Sinh Tư

2 Tên nào sau đây không phải tên của Bác Hồ?

a Nguyễn Tất Thành

b Nguyễn Ái Quốc

c Nguyễn Văn Tư

d Hồ Chí Minh

3 Bác Hồ đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập vào năm nào?

- HS theo dõi

-HS thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình

-Các nhóm nhận xét ,bổ sung ý kiến

-HS theo dõi

a 1954

b 1945

c 1950

d 1956

4 Bác Hồ đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập ở Quảng trường nào?

a Hà Nội

b Thành Phố Hồ Chí Minh

c Ba Đình

d Quảng trường Cách Mạng Tháng Tám

5 Tìm cụm từ đúng nhất để điền vào chỗ chấm trong câu

“… …………đều kính yêu Bác Hồ”

a Thiếu nhi

b Các ông,bà già

c Các chiến sĩ bộ đội

d Mọi người dân Việt Nam

+Vòng 2:Bốc thăm và trả lời câu hỏi.

Mỗi đội được bốc thăm một lần và trả lời câu hỏi của mình

1 Bác Hồ sinh vào năm nào? Ở đâu?

2 Tại sao Bác lại mang nhiều tên và kể 5 tên gọi khác của

Bác?

3 Bác đã có công như thế nào đối với dân tộc Việt Nam?

4 Bác Hồ có tình cảm như thế nào với các cháu thiếu nhi?

+Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện về Bác.

- Mỗi đội cử ra đại diện để múa hát hoặc kể chuyện về Bác

- Cho HS tiến hành chơi

- GV nhận xét từng phần thi của các đội và tuyên dương

-Đại diện các đội lên chơi

4.Củng cố ,dặn dò:

- GD học sinh rèn luyện đạo đức và tri thức để lớn lên trở thành những người có ích cho đất nước

- HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,nhi đồng

- Nhận xét tiết học

_

Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2009

TẬP ĐỌC

CÔ GIÁO TÍ HON

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Luyện đọc đúng : khúc khích, ngọng líu , núng nính , khoan thai , bắt chước Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng vui , thong thả , nhẹ nhàng

- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ khó : khoan thai , khúc khích , núng nính

+ Hiểu nội dung của bài : bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi này , có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo , mơ ước trở thành cô giáo

- Học sinh biết cố gắng học tập và nuôi dưỡng những ước mơ đẹp

II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh minh hoạ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

-HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định :Hát.