- Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, không giành đồ chơi của bạn, biết cất đồ chơi vào đúng nơi quy định và yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. Kết thúc[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 15
Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 02Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Tay: Đưa sang
ngang, giơ cao
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Trẻ chăm vận động cơ thể khỏe mạnh
- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh những convật nuôi trong gia đình
có 4 chân, đẻ con: con chó, mèo, lợn
- Sân tập sạch sẽ,bài hát
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Trang 2Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 01/01/2021
Con vật nuôi trong gia đình có 4 chân
Từ ngày 14 / 12 đến ngày 18/ 12 /2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp
- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích ở
trong lớp học
- Cô trò chuyện với trẻ về những con vật nuôi trong gia
đình có 4 chân, đẻ con:con lợn, con chó, con mèo,
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật
nuôi trong gia đình
Thể dục sáng
a, Khởi động:
- Cô cho trẻ đứng tại chỗ khởi động xoay tay, lắc hông,
xoay đầu gối, nhún chân
b, Trọng động:
- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng và tập các động tác
cùng cô
- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Tay: Đưa sang ngang, giơ cao
- Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang hai bên,
- Chân: Ngồi xuông đứng lên
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác theo cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô khi gọi đếntên
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 3các con vật nuôi, xây
trang trại chăn nuôi
- Nghệ thuật: Tô màu
con vật, hát các bài hát
về con vật
1 Kiến thức
-Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ biết chơi đóng vai người bán hàng và ngườimua các con vật nuôi
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu như gạchbằng gỗ, thảm cỏ, dây xâu để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết cầm bút màu
để tô màu các con vật vàbiểu điễn tự tin các bài hát về chủ đề
2 Kỹ năng
- Hình thành kĩ năng chơi cho trẻ, rèn kỹ nănggiao tiếp
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Gạch gỗ, thảm cỏKhối gỗ
- Tranh mẫu, màu sáp, giấy A4
- Nhạc các bài hát
về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: Rửa mặt như mèo
2 Bao quát quá trình chơi của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô dẫn trẻ đến các góc chơi và giới thiệu về nội dung,
cách chơi ở từng góc chơi
* Thao tác vai: Các con sẽ chơi đóng vai thành người bán
và người mua các con vật nuôi Ngoài ra các con sẽ đóng
vai thành bác sĩ thú y để khám bệnh cho các con vật bị
ốm nữa đấy
- Bạn nào thích chơi ở thao tác vai?
* Hoạt động với đồ vật: Chúng mình sẽ sử dụng các
nguyên vật liệu cô đã xếp sẵn để xếp chuồng cho các con
vật nuôi, xây trang trại chăn nuôi
* Các con sẽ sử dụng màu sáp, tranh mẫu cô in sẵn để tô
màu các con vật
- Có bạn nào muốn được tham gia vào các tiết mục, hát
múa về các bài hát về chủ đề các con vật không?
- Cô mời các con về các góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ vào góc chơi thực hiện các thao tác
- Cô quan sát, điều chỉnh các hoạt động của trẻ trong các
góc chơi cụ thể và nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ ở
từng chỗ chơi
- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo cơ hội để trẻ liên
kết các góc chơi với nhau
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Giới thiệu về sản phẩm của hoạt động với đồ vật, nghệ
thuật tô màu
3 Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ chơi”
- Cô nhận xét chung, cô cùng trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
- Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bắt chước tiếng kêu
của các con vật, Mèo
- Trẻ biết cùng cô tròchuyện về các chăm sóccác con vật như cho ăn,cho uống nước
- Rèn kĩ năng quan sát,phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Trẻ biết tên trò chơi và chơi đoàn kết cùng với bạn
- Trẻ biết dùng phấn để
vẽ thành đường đi
- Trẻ biết cùng cô tạo hình các con vật từ lá cây
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Địa điểm quan sát:, câu hỏi đàm thoại
- Trang phục phù hợp
- Video, tranh ảnh
- Sân trường sạch sẽ
- Sân trường sạch sẽ
- Phấn, sân trường sạch sẽ
- Lá cây khô, lá cây tươi
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.
- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân,
- Cô điểm danh trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát con lợn
- Cô cho trẻ xem video về con lợn trên màn hình máy
tính và đàm thoại cùng trẻ
+ Đây là con gì? Cho trẻ gọi tên 2 -3 lần
+ Bạn nào có thể nêu nhận xét về đặc điểm của con lợn
+ Con lợn có mấy chân, có mấy cái tai
+ Thức ăn của con lợn là gì?
+ Tiếng kêu của nó ra sao?
- Nhà các con có nuôi lợn không? Các con có biết cách
chăm sóc con lợn không?
* Trò chuyện về cách chăm sóc các con vật nuôi
- Cô hỏi trẻ nhà con nuôi những con vật gì?
- Các con đã chăm sóc các con vật này như thế nào?
- Cô nhận xét và củng cố lại các câu hỏi của trẻ
- Cô tổ chức cùng trẻ cho con gà, con vịt ăn
- Cô giáo dục trẻ: Cho các con vật ăn, cho uống nước và
không đánh đập chúng
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi:
Bắt chước tiếng kêu của các con vật, Mèo đuổi chuột
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.Chơi tự do:
- Tổ chức cho trẻ vẽ phấn trên sân trường tạo thành
đường đi
- Cô tổ chức cho trẻ tạo hình con vật từ lá cây: tạo hình
con trâu, con chuồn chuồn, con gà từ lá cây khô và tươi
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
* Kết thúc.
Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp
-Trẻ nghe cô phổ biếnluật chơi, cách chơi.-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ làm vệ sinh
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7quen vệ sinh trước và
sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, không nói
chuyện khi ăn…
- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, không kiêng khem vô lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ sinh khi ăn
- Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi.-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh
- Nước uống cho trẻ
-Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt khi ngủ
- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm ánhsáng
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
*Trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,
-Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
* Trong khi ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc
*Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định
-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin
-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm rơi cơm
- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ
- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé
-Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định
- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng
- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tưthế
- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn nội dung bài học
- Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương cuối ngày
- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ nội dung bài học buổi sáng
- Trẻ biết các hành động chăm sóc các con vật nuôi như: Cho vật nuôi
ăn, uống nước
- Trẻ biết cùng cô đọc thơ về chủ đề
-Trẻ được chơi theo ý thích cùng cô các trò chơi
-
- Trẻ hát và biểu diễn theo nhạc một số bài hát theo chủ đề
- Đồ ăn , bát thìa
- Trẻ biết ôn lại kiếnthức của bài học sáng
- Tranh ảnh minh họa, câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ
-Đồ dùng,đồ chơi ở các góc
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ăn quà chiều
- Cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng và về
chủ đề
* Giáo dục trẻ các kỹ năng biết yêu quí, chăm sóc bảo vệ
các con vật Cô treo tranh một số các con vật nuôi cho trẻ
quan sát
- Đàm thoại cùng trẻ: Tên gọi, đặc điểm, môi trường
sống, ích lợi của các con vật: con chó, con mèo, con lợn
- Cô giáo dục trẻ biết các hành động chăm sóc và bảo vệ
các con vật nuôi
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề những con vật:
con cua, con trâu, mười quả trứng vàng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ở các góc chơi mà trẻ thích
- Kết thúc giờ chơi cô nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ
*Vệ sinh, Nêu gương:
- Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ
cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, các bài hát mà trẻ thích
- Trẻ biểu diễn cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ
- Cô nêu các tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một
tuần để trẻ biết
- Cô nhận xét chung các tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề
nếp, đi học đều, biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cô cho đại diện từng tổ lên cắm cờ đỏ của tổ
-Thực hiện theo cô hướng dẫn
-Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
Trang 11- Cô nhận xét, giáo dục trẻ
- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn bữa chính
- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất
của mình
- Cô dọn dẹp sau khi trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát đúng
nơi qui định
- Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
- Trẻ ănTrẻ thực hiện
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình
- Trẻ biết tên và thực hiện được VĐCB “ Đi, bước vào ba vòng thể dục”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Cáo và thỏ”
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc các bài hát : Tập làm chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội
- 06 vòng thể dục
- Đề can làm vạch xuất phát
Trang 12- Cô và trẻ chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Giới thiệu bài
- Các con biết không để chào mừng ngày thành lập Quân
đội nhân dân Việt Nam 22/12 sắp tới trường mình tổ
chức hội thi “ Bé khỏe, Bé ngoan” chúng mình có thích
tham gia không?
- Hôm nay lớp mình tổ chức hội thi “Bé khỏe, Bé
ngoan” để chọn ra những vận động viên suất xắc nhất đi
tham gia hội thi của trường nhé.Nào bây giờ cô mời các
con cùng làm đoàn tàu đi đến hội thi nào?
3.Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín Sau đó cô đi
vào trong và đi ngược chiều với trẻ theo nhạc bài hát
“ Đoàn tàu nhỏ xíu”: Đi thường- đi nhanh- đi chậm- đi
thường nhạc dừng trẻ đứng vào chấm tròn
3.2.Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung
- Xin chào mừng các đội chơi đã đến với hội thi Trước
tiên xin mời các động viên chúng ta cùng tham gia tập
- Trẻ đứng vào chấmtròn
Trang 13- ĐT 1: Tay: 2 tay đưa về phía trước, đưa sang ngang
( 2Lx4N)
- ĐT 2: Bụng :Nghiêng người sang 2 bên phải- trái
( 2Lx4N)
- ĐT3: Chân: Đứng nhún chân( 3Lx4N)
b.Vận động cơ bản “Đi bước vào ba vòng thể dục
- Vừa rồi các vận động viên trình diễn màn đồng diễn
Thể dục rất đều và đẹp rồi đấy Các vận động viên đã
sẵn sang bước vào các phần thi chưa?
- Bây giờ xin mời các vận động viên hãy cùng đến với
phần thi có tên là “ Đi, bước vào ba vòng thể dục ”
- Để làm tốt phần thi này các con hãy chú ý cô làm mẫu
nhé!
- Cô làm mẫu Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng vào vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh
“ Đi” thì cô bắt đầu đi bước vào vòng thể dục Khi đi
cần giữ cho người thẳng, đầu thẳng, mắt nhìn về phía
trước, bước 1 chân vào vòng thứ nhất, bước tiếp chân kia
vào vòng thứ 2 và cứ thế tiếp tục bước đi qua hết các
vòng, bàn chân đặt thẳng hướng, không giẫm vào vòng
*Cô cho trẻ thực hiện:
- Lần 1: Lần lượt trẻ ở từng hàng lên tập, mỗi lần 2 trẻ
sau đó về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên tập
- Lần 2: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi xem ai giỏi
nhất ( thi đua 2 đội)
*Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, gọi 1 cháu khá lên
tập=> khen động viên trẻ
c Trò chơi vận động “ Cáo và thỏ”
- Bây giờ các vận động viên sẽ được tham gia vào 1 trò
- Trẻ cùng cô tập cácđộng tác
Trang 14chơi, trò chơi có tên là “ Cáo và thỏ”
+ Cách chơi: Một bạn sẽ đóng làm cáo, số trẻ còn lại sẽ
đóng làm thỏ Các chú thỏ đi kiếm ăn gặp Cáo thì phải
chạy nhanh về chuồng của mình
- Tiến hành cho trẻ chơi
- GD: trẻ không được tranh giành đồ chơi của nhau
- Kết thúc chơi cô nhận xét và khen trẻ
3.3 Hồi tĩnh
- Hôm nay các đội chơi đã thi tài rất gỏi Bây giờ các
đội chơi hãy cùng nhau thư giãn, hít thở sâu và đi lại nhẹ
nhàng với bài hát “ ”
- Cô mở nhạc bài: Tập làm chú bộ đội
4.Kết thúc
- Hôm nay, vận động viên của lớp chúng ta đã tham gia
hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” các vận động viên đã thể
hiện rất suất xắc phần thi của mình Cô khen tất cả các bé
- Trẻ làm các nhẹ nhàng
- Trẻ vỗ tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)
………
………
Trang 15
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Cô cùng trẻ trò chuyện về con chó, con mèo Hoạt động bổ trợ: I Mục đích –yêu cầu: 1 Kiến thức - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của con chó, con mèo - Trẻ biết con chó, con mèo là vật nuôi trong gia đình và lợi ích của chúng 2 Kỹ năng - Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng, đủ câu khi trả lời các câu hỏi của cô 3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, không nói chuyện trong giờ học - Yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh con chó, con mèo - Đoạn phim về con chó - Đĩa nhạc bài hát: Gà trống, mèo con và cún con - Lô tô tranh, hình ảnh một số con vật nuôi trong gia đình: Lợn, bò, trâu
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
+ Bài hát nói về những con vật gì?
+ Con chó, con mèo, con gà trống là vật nuôi ở đâu?
2.Giới thiệu bài
Trẻ hát cùng cô
Con chó, con mèo và con gà trống
Trong gia đình ạ