Cho hai em nhắc lại : c.Hướng dẫn đọc diễn cảm : Hai em đọc nối tiếp nhau hai đoạn giáo viên nhắc nhở các em ,tìm đúng giọng đọc lời văn giọng đọc vui tha thiết , nhấn giọng những từ ngữ[r]
Trang 1Giáo án thao giảng giờ dạy tốt - Môn toán Lớp 4
Người dạy : Phạm Thị Quế Ngày dạy : 26/10/2007
Toán Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng
-Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
-Chữa ý b bài 4 tiết trước -Chấm vở một số học sinh
2.Bài mới : gt… ghi tên bài
Giáo viên kẻ bảng như sách giáo
khoa
-Cho giá trị a,b,c
-Cho học sinh thảo luận theo 3
nhóm mỗi nhóm một giá trị của
a,b,c,khác nhau (như sách giáo
khoa ) yêu cầu học sinh tính và
so sánh giá trị của 2 biểu thức
(a+b)+c và a+(b+c)
Rút ra công thức từ 3 ví dụ và
cho học sinh nêu nhận xét-giáo
viên ghi lên bảng
-Giáo viên lưu ý học sinh
-Khi tính giá trị của tổng a+b+c
ta có thể tính theo những cách
nào?
So sánh giá trị của hai biểu thức (a+b)+c và a+(b+c)
5 4 6 (5+4)+6= 9+6 =15 5+(4+6)=
5+10 =15 3
5
1 5
2 0
(35+15)+20
= 50 + 20
=70
35+(15+20)
= 35 + 35
= 70 2
8
4 9
5 1
(28+49)+51=77+5 1
=128
28+(59+51)
=28+100=12 8
(a+b)+c = a+(b+c)
*Khi cộng một tổng hai số với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba
Chú ý:
a+b+c=(a+b)+c = a+(b+c)
Trang 2Học sinh đọc yêu cầu
-Một học sinh làm bảng , lớp làm
vở
(?)Em vận dụng tính chất nào để
tính nhanh
Học sinh đọc đề
-Cho học sinh làm bài vào vở
-2 học sinh chữa bài bảng lớp
-Lớp nhận xét
-Em làm như thế nào có được kết
quả này?
-Ta còn có cách tính nào khác
không? (học sinh nêu)
Giáo viên cùng học sinh nhận
xét
HS đọc yêu cầu
HS thảo luận theo nhóm bàn báo
cáo
-Cử đại diện trình bày
-Nhận xét –tuyên dương
Thực hành:
Bài 1 : Tính bằng cách thuận tiện nhất
a)4367 + 199 +501 b 921 +898 +2079 = 4367 +(199+501) = (921 + 2079) + 898
= 4367 + 700 = 3000 + 898
= 5067 = 3898 1255+ 436 +145 467 + 999 +
9533 = (1255+145) + 436 = (467 + 9533) +999
= 1400 + 436 = 10000 +999
= 1836 = 10999
Bài 2:
Bài giải
Hai ngày đầu quĩ tiết kiệm nhận được số tiền là:
75500 000+86 950 000=162 450 000(đ) Cả ba ngày quĩ tiết kiệm nhận số tiền là:
162450000+14500000=176950000(đ) Đáp số: 176950000(đ)
Bài 3: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm
a) a + 0 = 0 + a = a b) 5 + a = a + 5 c) ( a + 28 ) + 2 = a + ( 28 + 2 ) = a + 30
3.Củng cố dặn dò:
-Giáo viên củng cố lại bài -Dặn học sinh về nhà làm bài tập về nhà phần còn lại -Chuẩn bị bài sau
Trang 3
Giáo án thao giảng thể hiện chuyên đề rèn đọc
Môn Tiếng Việt Lớp 4
Người dạy : Phạm Thị Quế Ngày dạy : 15/12/2007
TẬP ĐỌC:
Tiết 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I Mục tiêu:
khao…)
cánh # bay ) > trên @ A *
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A)
M! ; tai ; & hai A 5N
B) Dạy bài mới:
1.
Bức tranh vẽ cảnh gì?(
trên @ A *
GV: Bài
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
Giáo viên phân chia ;*
; 1: 5dịng @*
+ sinh 7 9 5 @*
Y " , khĩ : Bãi thả , trầm bổng , huyền ảo
Luyện đọc câu : Sáo đơn ,rồi sáo kép ,sáo bè // như gọi thấp xuống những vì
sao sớm
Hai em 7 9 @ hai
Trang 4+ sinh bài theo Q9*
Hai em 7 9 ; @ 3
/5 em tồn bài
Giáo viên ] tồn bài 5 @
bay , khát khao)
b) Tìm hiểu bài.
-Chiều chiều trên bãi thả các bạn nhỏ chơi trò chơi gì ?
-Tác
chi trong bài
- Cánh diều mềm mại như cánh bướm / Trên cánh diều cĩ nhiều loại sáo-Sáo đơn , sáo kép , sáo bè… Tiếng sáo diều vi vu , trầm bổng
-Tác giả đã quan sát bằng giác quan nào để miêu tả cánh diều ? (Quan sát bằng mắt để thấy cánh diều mềm mại như cánh bướm ,bằng tai để nghe tiếng sáo diều vi vu trầm bổng
HS đọc thầm đoạn 2
Ban đêm trên bãi thả diều đẹp như thế nào? ( GV treo tranh )
( Ban đêm trên bãi thả thật không còn gì huyền ảo hơn,có cảm giác diều đang trôi trên giải Ngân Hà Bầu trời tự do đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ)
Giảng trên tranh:Dải Ngân Hà : khoảng trắng sáng bạc của hình ảnh vô số
những vì sao trên bầu trời đêm .Toàn cảnh là một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp ,êm ả và thanh bình
*HS đọc thầm toàn bài ,thảo luận nhóm đôi câu hỏi số 2
-Trị
hị hét nhau thả diều thi vui sướng đến phải dại nhìn lên trời).
Trị
bầu trời đêm huyền ảo , đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ ; bạn nhỏ thấy lịng cháy lên , cháy mãi , khát vọng/Suốt một thời mới lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời , bao giờ cũng hy vọng , tha thiết cầu xin :Bay đi diều ơi ! Bay đi !)
*Hai học sinh đọc phần mở bài và kết bài
Qua các câu b bài và ( bài tác 7 nói # gì # cánh # 2 thơ
?(Học sinh trả lời 1 trong 3 ý đã nêu – Ý nào cũng đúng nhưng đúng nhất là ý 2 – Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ )
* Một hs đọc toàn bài –Nêu nội dung
Nội dung chính :Bài tập đọc nĩi lên niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trị chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.
Trang 5Cho hai em
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm :
Hai em
+% ] ; 1:
Giáo viên mẫu EB, ; @ … vì sao $% I
Một hs nêu lại cánh đọc
1Hs đọc mẫu
HS đọc nhóm đôi
Thi
Củng cố - Dặn dị :
Gv củng cố bài –Liên hệ nhắc nhở các em chơi diều trên bài ,sân không nên chơi ở lòng đường ,khu vực có người qua lại
Trang 6Giaựo aựn thao giaỷng Moõn Tieỏng Vieọt Lụựp 4
Ngửụứi daùy : Phaùm Thũ Queỏ Ngaứy daùy : 18/9/2010
………
Tập đọc Nỗi dằn vặt của An- đrây – ca
I.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Gà trống và cáo – nêu nội dung
? Truyện khuyên ta điều gì?
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV treo tranh và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì? ( Một cậu bé đang ngồi khóc bên cạnh gốc cây và cậu đang nghĩ
về một trận bóng đá mà cậu đã tham gia cùng các bạn.)
GV: Bức tranh này nói về một cậu bé có tên là An- Đrây – ca.Tại sao An đrây ca lại
khóc : cậu ân hận về điều gì chăng? ở cậu có những phẩm chất gì đáng quý mời các em cùng tìm hiểu qua bài tập đọc: Nỗi dằn vặt của An-Đrây – ca (SGK/55)
2 Luyện đọc:
- 1 Học sinh đọc toàn bài
Chia đoạn: Bài chia làm 2 đoạn :
Đoạn 1: Từ đầu đến về nhà
Đoạn 2 : Phần còn lại
- 2 Hs đọc nối tiếp lần 1
GV : trong bài có một số từ khó các em cần phát âm cho đúng
Tìm cho cô từ đó
HS đọc lại
Trong bài có câu văn sau :… Các em chú ý nghỉ hơi dài sau dấu
chấm than và dấu …và đọc đúng với giọng mệt nhọc của
ông: 2 HS đọc
Một số câu văn dài các em cần nghỉ hơi đúng,nhanh và tự nhiên
Giữa các cụm từ không có dâu câu - < câu văn – hs đọc
Gv : Toàn bài ta đọc với giọng trầm buồn, xúc động Lời ông đọc
với giọng yếu ớt, mệt nhọc.ý nghĩ của An đrây – ca đọc với
giọng buồn, day dứt Lời mẹ dịu dàng, an ủi và nhấn giọng từ ngữ gợi
Hoảng hốt, khóc nấc, oà khóc, nức nở, tự dằn vặt.
- 2 HS đọc nối tiếp lần 2
Để hiểu nghĩa của từ dằn vặt cô mời 1 em đọc phần chú giải?
HS đọc nhóm đôi- mỗi em đọc 1 đoạn
- 2 em đọc thể hiện lại
- GV Đọc mẫu
Luyện đọc:
An- Đrây – ca
96 tuổi Khóc nấc lên
Bố khó thở lắm! // Chơi một lúc mới nhớ lời mẹ dặn, em vội chạy một mạch đến cửa hàng / mua thuốc/ rồi mang về nhà
Tìm hiểu bài Dằn vặt
3 Tìm hiểu bài:
Trang 7- 1hs đọc đoạn1:
Qua đoạn bạn vừa đọc em nào cho biết câu chuyện xảy ra khi An- đrây – ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?
(An - đrây ca lên 9 tuổi, sống với mẹ và ông, ông em đã rất già và ốm nặng.)
- Khi mẹ bảo An - đrây - ca đi mua thuốc cho ông thì thái độ của An - đrây – ca thế nào
? ( Nhanh nhẹn đi ngay)
- Nh# trên đG# đi mua thuốc về cho ông An - đrây – ca đã làm gì? Mời các em cùng thảo luận theo nhóm bàn trả lời câu hỏi số 1 trong thời gian 1 phút
- 1HS đọc câu hỏi?
( Trên đường đi mua thuốc về cho ông An- đrây - ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng
và rủ nhập cuộc, cậu mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi mới nhớ ra, em chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc rồi mang về nhà).
Theo các em, việc làm của An- đrây ca đã phải chưa? Chưa phải ở chỗ nào?( An
Đrây ca mải chơi, quên lời mẹ dặn)
GV: Cậu bé An - đrây – ca mải chơi nên mua thuốc về nhà muộn Chuyện gì sẽ sảy ra
với cậu và gia đình? Cô mời 1 em đọc đoạn 2 để chúng ta cùng tìm hiểu điều đó
? Chuyện gì đã sảy ra khi An- đrây – ca mang thuốc về nhà? ( An - đrây – ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên - ông của cậu đã qua đời).
Em hiểu hoảng hốt là gì: mối đe doạ, sự việc quá bất ngờ
làm cho mình lo sợ
GV: An - đrây – ca thực sự hoảng hốt khi ông của em đã
mãi mãi rời xa mẹ con em Không chỉ hoảng hốt không
thôi mà An đrây ca còn cảm thấy thế nào? An đrây
ca suy nghĩ gì ? Mời các em cùng quan sát tranh trong
sách giáo khoa và tìm hiểu trong đoạn 2 của truyện để trả
lời câu hỏi này? lớp thảo luận theo nhóm bàn
(- An đrây ca oà khóc cho rằng ông qua đời là lỗi tại
mình
- An đrây ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe, mẹ an ủi
không phải lỗi của em ng An- đrây- ca vẫn cảm thấy
đó là lỗi của mình
- Cả đêm em ngồi khóc bên gốc cây táo do ông trồng,
mãi khi lớn lên em vẫn tự dằn vặt mình)
Nhận xét
GV treo tranh
GV: Chỉ tranh – Hình ảnh An đrây ca cả đêm đã ngồi
khóc nức nở bên gốc cây táo do chính tay ông em trồng
đã thể hiện rất rõ tâm trạng, nỗi lòng của An - đrây –ca
Vậy theo các em An -đrây- ca đang ngồi khóc vì lo sợ
hay đang tự dằn vặt bản thân mình có lỗi trong cái chết
của ông? ( An đrây ca đang tự dằn vặt mình )
Vậy nhắc lại cho cô : An đrây ca đã tự dằn vặt mình nh
thế nào?( Cất tranh)
GV: Một câu bé 9 tuổi chỉ ngang bằng tuổi các em, cậu
cũng có lỗi ham chơi nên quên lời mẹ dặn mua thuốc về
Tìm hiểu bài
Hoảng hốt
Oà khóc Cả đêm ngồi khóc nức nở
Trang 8sơm cho ông, # thực tế có phải do an đrây ca mua
thuốc về muộn mà ông chết không? ( Không)
#Y cái chết của ông An -đrây- ca đã đau buồn,
vẫn ân hận và tự dằn vặt dày vò bản thân mình một cách
ghê gớm nh vậy theo các em An- đrây- ca là một cậu bé
thế nào? Có phẩm chất gì đáng quý
- An đrây ca rất yêu ơng ông và không tha thứ cho
cho mình vì mải chơi mà mua thuốc về mộn để ông mất
- An đrây ca trung thực , có ý thức trách nhiệm và
nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
1HS đọc toàn bài, nêu nội dung: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?
Câu chuyện thể hiện tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân của cậu bé An- đrây- ca.
- 2 HS đọc lại
3 Luyện đọc diễn cảm:
2HS đọc
Luyện đọc diễn cảm đoạn: Bước vào khỏi nhà.
GV đọc mẫu:Đoạn văn này cô đã đọc với giọng thế nào? nhấn giọng ở từ nào?
1 HS đọc mẫu- đọc nhóm đôi- thi đua- nxét
4 hS đọc phân vai
4 Củng cố:
Hai hoa điểm tốt:
1 Qua câu chuyện này em có nhận xét gì về cậu bé An đrây ca?
2 Nếu gặp An Đrây ca biết nỗi day dứt của bạn em sẽ động viên, an ủi bạn thế nào?
3.Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì?
GV: Qua bài tập đọc hôm nay, chúng ta lại hiểu thêm về con
lòng nhân hậu và tự trọng Trong chúng ta ngồi đây hẳn ai cũng có thể có lỗi lầm dù là to hay nhỏ # biết nhận ra lỗi lầm của mình, nghiêm khác sửa chữa và biết yêu &# con
không các em? Bài học dừng tại đây
Dặn chuẩn bị bài
... Tìm hiểu bài.-Chiều chiều bãi thả bạn nhỏ chơi trị chơi ?
-Tác
chi
- Cánh diều mềm mại cánh bướm / Trên cánh diều cĩ nhiều loại sáo-Sáo đơn , sáo kép , sáo... nặng.)
- Khi mẹ bảo An - đrây - ca mua thuốc cho ơng thái độ An - đrây – ca
? ( Nhanh nhẹn ngay)
- Nh# đG# mua thuốc cho ông An - đrây – ca làm gì?... giọng nào? nhấn giọng từ nào?
1 HS đọc mẫu- đọc nhóm đơi- thi đua- nxét
4 hS đọc phân vai
4 Củng cố:
Hai hoa điểm tốt:
1 Qua câu chuyện em có nhận xét cậu bé