+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là + Các truyện kể : truyện kể trong chủ điểm Người ta là • Bốn anh tài trang 4 và 13 • Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa hoa của đất - GV ghi nhanh [r]
Trang 1Thø hai ngµy 21 th¸ng 03 n¨m 2011
ÔN TẬP vµ kiÓm tra gi÷a häc k× II ( Tiết 1)
A) Mục tiêu
- Kiểm tra đọc (lấy điểm)Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27
- Đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm.Trả lời được 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc
- Hệ thống được một số điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 19
đến tuần 31 thuộc chủ điểm Người ta là hoa của đất
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27
+Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 và bút dạ
- HS: Ôn từ bài 19đến bài 27
C Các hoạt động dạy – học
I - Ổn định tổ chức
II KTBC:
III- Bài mới:
1 Giới thiệu bài
- Nêu mục đích tiết học và bắt thăm bài
đọc
2 Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng
- CHo HS lên bảng bốc thăm bài đọc
- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về
nội dung bài đọc
- Cho điểm HS
3.Bài tập.
Bài 2(95)
- Nêu yêu cầu ?
+ Những bài tập đọc như thế nào là
truyện kể ?
+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là
truyện kể trong chủ điểm Người ta là
hoa của đất
- GV ghi nhanh tên truyện, số trang lên
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, sau đó
về chỗ chuẩn bị : Cứ 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc
- Đọc và trả lời câu hỏi
- Theo dõi và nhận xét
- 1 HS - lớp đọc thầm
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau + Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều có một nội dung nói lên một điều gì đó
+ Các truyện kể :
• Bốn anh tài trang 4 và 13
• Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
trang 21
Trang 2- Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu
HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành
phiếu
- Kết luận về lời giải
IV- Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm BT2 vào vở, tiếp
tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại 3
kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai thế nào ? để
chuẩn bị bài sau
- Hoạt động trong nhóm
LUYỆN TẬP CHUNG
A) Mục tiêu:
Giúp HS rèn luyên kỹ năng :
- Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học
- Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích các hình để giải toán BT 1; 2; 3
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV Cờ xanh đỏ
- HS : SGK, vở ghi
C Các họat động day – học
I - Ổn định tổ chức
II KTBC: 3’
- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm
thế nào?
- Viết công thức tính DT hình thoi?
- GV nhận xét và cho điểm HS
III- Bài mới: 32’
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
Bài 1( 144)
- GV cho HS làm nháp bằng bút chì vào
SGK, rồi kiểm tra bằng cờ xanh đỏ
* Có thể yêu cầu HS giải thích vì sao sai
cho từng ý
Kết quả bài làm đúng
Bài 1 : a - Đ; b - Đ; c- Đ; d – S
Bài 2 : a – S; b - Đ; c - Đ; d - Đ
Bài 3 : a
IV- Củng cố –dặn dò: 2’
- GV tổng kêt giờ học, dặn dò HS về nhà
xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- Nghe GV giới thiệu bài
- HS nhận phiếu và làm bài
- Theo dõi bài chữa của các bạn
Trang 3Tiết 4 Đạo đức
tôn trọng luật giao thông (Tiết 1)
I Mục tiêu: học xong bài này Hs biết
-Hiểu được ý nghĩa của việc thực hiện luật an toàn giao thông
-Tôn trọng luật an toàn giao thông
-Đồng tình ,noi gương những người chấp hành luật lệ an toàn giao thông
-Thực hiện và chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông
Nội dung về một số tin về an toàn giao thông thu thập được
Một số biển báo giao thông cơ bản
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
-Khi hoạt động nhân đạo em cảm thấy thế
nào?
Gv nhận xét và cho điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài.
2.Giảng bài:
*Hoạt động 1:trao đổi thông tin
-Mục tiêu: Qua thông tin Hs nắm được
hình thành an toàn giao thông của nước ta
trong những năm gần đây
Y/c hs trình bày kết quả thu thập và ghi
chép tronh tuần vừa qua
Y/c hs đọc thông tin trong SGK
Từ những con số thu thập được, em có
nhận xét gì về tình hình ATGT của nước ta
trong những năm gần đây?
Gv nêu: Để hiểu rõ ý nghĩa của những
con số kể trên, chúng ta cùng đi thảo luận
tiếp
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi
(BT1-SGK)
Mục tiêu: Hs được củng cố các kiến thức
về luật an toàn giao thông
-Chia Hs theo nhóm đôi và giao nhiệm vụ
cho các nhóm trả lời các câu hỏi sau:
-Tai nạn giao thông để lại những hậu quả
gì?
- Tại sao lại sẩy ra tai nạn giao thông ?
Hs lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên
Đại diện khoảng 3 – 4 hs đọc bản thu thập và kết quả bài tập về nhà
1 – 2 hs đọc
Sự vi phạm ATGT của nước ta trong những năm gần đây đã xảy ra ở nhiều nơi, trong đó có nhiều vụ nghiêm trọng
- Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: Người chết, người bị thương, bị tàn tật giao thông bị ngừng trệ
-Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân Do thiên tai (bão lụt, động
đất, sạt lở núi…) nhưng chủ yếu là do con người lái nhanh vượt ẩu không làm chủ phương tiện , không chấp hành đúng luật
Trang 4- Em cần làm gì để tham gia giao thông
an toàn?
Nhận xét câu trả lời của hs
KL: Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao
thông, mọi người phải tham gia vào việc
giữ gìn trật tự an toàn giao thông, mọi nơi
mọi lúc
Gọi hs đọc ghi nhớ
*Hoạt động 3: Quan sát và trả lời câu hỏi
(BT1-SGK)
Y/c thảo luận theo nhóm, quan sát các
tranh trong SGK và trả lời câu hỏi sau: Hãy
nêu nhận xét về việc thực hiện luật giao
thông trong các tranh dưới đây., giải thích
vì sao?
Gọi đại diện nhóm trình bày
Gv nhận xét câu trả lời của hs
KL: Để tránh các tai nạn giao thông có
thể xảy ra, mọi người đều phải chấphành
nghiêm chỉnh luật giao thông Thực hiện
Luật giao thông là trách nhiệm vủa mỗi
người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệmọi
người và bảo đảm an toàn giao thông
giao thông
-Em cần thực hiện đúng luật giao thông Cần vận động mọi người xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn
2 - 3 hs đọc ghi nhớ
- Hs từng nhóm xem hình vẽ để tìm hiểu
- Đại diện một số nhóm trình bày- các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm trong các tranh 1,
5, 6 là các việc làm chấp hành đúng luật giao thông
- Các nhóm tiến hành hoạt động: Dự đoán kết quả của từng tình huống
- Các nhóm tiến hành hoạt động: Dự đoán kết quả của từng tình huống
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm khác bổ sung
3 Củng cố - dặn dò
- Gv củng cố lại nội dung bài
- Về nhà học bài - cb bài sau
Nghĩa quân tây sơn tiến ra thăng long năm 1786
-Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn
-Việc nghĩa quân tây sơn làm chủ được thăng long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước Chấm dứt thời kì Trịnh - Nguyễn phân tranh
II Đồ dùng dạy học.
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ
Trang 5Gv nhận xét và cho điểm.
B Bài mới
1 Giới thiệu bài.
Hết bài 21, chúng ta đã biết được kết cục đau thương của chiến tranh Trịnh – Nguyễn:
đất nước bị chia cắt hơn 200 năm Trải qua hơn 2 thế kỉ, chính quyền họ trịnh ở Đàng ngoài và họ nguyễn ở Đàng Trong luôn tìm cách vơ vét, bóc lột của cải của nhân dân, khiến cho đời sống của nhân dân tavô cùng cực khổ Căm phẫn với ách thống trị bạo ngược của các tập đoàn phong kiến, năm 1771, tại Tây Sơn, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ đã phất cờ khởi nghĩa Đến năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn đã làm chủ được toàn bộ vùng đất Đàng Trong Thừa thắng nghuĩa quân tiếp tục vượt sông Gianh tiến quân ra Bắc, lật đổ chính quyền họ Trịnh Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết về cuộc tiến quân ấy.
Gv y/c hs lên bảng tìm và chỉ vùng đất Tây Sơn.
Gv giới thiệu: Tây Sơn là vùng đất thuộc huyện PhùLY, phủQuy Nhơn, dinh Quảng Nam (nay là huyện Tây Sơn tỉnh Bình Định) Tây sơn vốn có hai vùng: vùng rừng núi Thượng đạo (nay thuộc tỉnh Gia Lai) vùng Hại đạo (nay thuộc tỉnh Bình Định); bấy giờ Tây Sơn thượng đạo là vùng rừng núi rậm rạp nên được chọn làm căn cứ cho cuộc khởi nghĩa
2.Giảng bài:
a) Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu
diệt chúa Trịnh.
- Hs đọc bài từ đầu- nộp cho quân Tây
Sơn Thảo luận các câu hỏi sau:
-Nghĩa quân TS tiến quân ra bắc khi
nào? Ai là người chỉ huy Mục đích của
cuộc tiến quân ra Bắc đã có kết quả ntn?
-Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh
và bày tôi rất chủ quan coi thường lực
lượng của nghĩa quân?
-Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng
Long quân Trịnh chống đỡ ntn?
b) Kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến
quân ra Thăng long của Nguyên Huệ.
- Cuộc tiến quân của Nguyễn Huệ ra
-Nghĩa quân TS tiến quân ra bắc vào năm
1786 do Nguyễn Huệ làm tổng chỉ huy để lật đổ chính quyền họ Trịnh, thống nhất giang sơn
-1 viên tướng quả quyết rằng quân đi
đường xa vào xứ lạ không quen khí hậu,
địa hình chỉ đánh một trận là nhà chúa thắng
-Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa trinh khải đứng ngồi không yên
-Trinh khải gấp rút chuẩn bị quân và mưu
kế để giữ thành
-Một viên tướng khác đem cái chết trả ơn chúa
-Trịnh Khải ra lệnh dàn quân chờ nghĩa quân đến
-Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy
-H đọc phần còn lại
-Làm chgủ Thăng Long, lật đổ chính
Trang 6Thăng Long có ý nghĩa gì?
*Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ
Tổng kết cuộc thi, tuyên dương những hs
kể tốt
Gv: Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là
“Ng]ời anh hùng áovải” em có biếtvì sao
ông được gọi như thế không?
quyền họ Trịnh Mở đầu việc thống nhất
đất nước sau hơn 200 năm chia cách
Tổ chức thi kể theo nhóm
3 Củng cố - dặn dò
- Gọi hs đọc bài học SGK
- Gv củng cố lại nội dung bài
- Về nhà học bài – cb bài sau
I/ Mục tiêu:- Tiếp tục ôn tập đọc
- Làm bài tập toán :
- Hoàn thành bài tập
II/ Hướng dẫn HS tự học
1ộcGị HS lên bảng bốc thăm và đọc tập đọc GV nhận xét, uốn nắn, sửa lỗi phát âm
2/ HS tự làm BT toán, gọi vài HS lên bảng chữa bài, GV và HS nhận xét
Bài 4
- GV yờu cầu HS đổi chộo bài để kỉờm tra
lẫn nhau
- GV nhận xột phần bài làm của HS
Bài giải
Chiều rộng của hỡnh chữ nhật là :
56 : 2 - 18 = 10 (m) Diện tớch của hỡnh chữ nhật là :
18 x 10 = 180 (m2)
- HS kiểm tra, sau đú bỏo cỏo kết quả trước lớp
III/ Cỉng cố- dặn dò : NX tiết học, chốt kiến thức kĩ năng
( Giáo viên chuyên )
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
ễN TẬP và kiểm tra giữa học kì II ( Tiết 2)
A) Mục tiờu
- Nghe – viết đỳng chớnh tả, đẹp đoạn văn miờu tả Hoa giấy
- ễn luyện về 3 kiểu cõu kể Ai làm gỡ ? Ai thế nào ? Ai là gỡ ?
B) Đồ dựng dạy- học:
- GV: 3 phiếu khổ to và bỳt dạ
- HS: SGK, vở ghi
C) Cỏc hoạt động dạy – học
Trang 7Hoạt động dạy Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II - Bài cũ:4’
- Nêu nội dung chính bài: Bốn anh tài?
- Nêu nội dung bài Anh hùng lao động
Trần Đại Nghĩa?
- Nhận xét đánh giá?
III- Bài mới:34’
1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu của tiết học.
2 Nội dung bài
Bài 1(95) Viết chính tả: Hoa giấy
- GV đọc bài
- Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy
hoa giấy nở rất nhiều !
+ Em hiểu nở tưng bừng nghĩa là thế
nào?
- Nội dung của đoạn văn?
* Luyện viết từ khó
+ Những từ nào hay viết sai?
- Lên bảng viết?
- Nhận xét chữa bài?
* Viết chính tả
- Đọc chính tả cho HS viết
- Soát lỗi, thu bài,
- Chấm chính tả
- Nhận xét ưu, nhược điểm
Bài 2(95): Đặt 1 vài câu kể
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Hãy nêu yêu cầu của nhóm mình,
nhóm khác nhận xét?
a Kể về hoạt động của em và các bạn
trong giờ ra chơi
-Các câu trên thuộc kiểu câu nào em đã
học?
-Thế nào là câu kể Ai là gì?
b Tả các bạn trong lớp tính tình, dáng
vẻ
- 2HS
- 2 HS
1 HS đọc lại
+ Những từ ngữ, hình ảnh : Nở hoa tưng
bừng, lớp lớp hoa giấy dải kín mặt sân.
+ Nở “Tưng bừng” là nở nhiều, có
nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ như bừng lên một không khí nhộn nhịp, tươi vui + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoa giấy
+ trắng muốt, tinh khiết, giản dị
+ 3 em
- Viết chính tả theo lời đọc của GV
- Soát lỗi
- 5 em
- 2 em Lớp chia 3 dãy, mỗi dãy đặt câu theo kiểu ý a,b,v, 3 em viết phiếu to
- Từng nhóm nêu
- 3 HS dán và đọc bài của mình
+ Trên gốc bàng, các bạn nỡ nhảy dây
+ Dưới sân to, các bạn nam đá cầu
+ Một ố bạn gái ngồi trong lớp đọc truyện
- Câu kể Ai là gì?
+ Chủ ngữ chỉ sự vật( người, đồ vật, con vật, cây cối)
+ Vị ngữ chỉ hoạt động của con người
+ Bạn Thành luôn vui vẻ
+ Bạn Dũng hay nói leo
+ Bạn Mai rất điệu đà , làm đỏm
Trang 8- Những câu này thuộc kiểu câu nào?
- Chủ ngữ và vị ngữ trong câu này có
đặc điểm gì?
c Giới thiệu từng bạn trong tổ em
- Những câu này thuộc kiểu câu nào?
- Thế nào là câu kể Ai là gì?
-
IV- Củng cố – dặn dò:2’
- Câu kể có mấy kiểu câu? Đó là những
kiểu câu nào?
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc các
bài tập đã học, ôn lại 3 kiểu câu trên và
chuẩn bị bài sau
- Câu kể Ai thế nào?
+ Chủ ngữ chỉ đặc điểm tính chất hoặc trạng thái được nêu ở vị ngữ
+ Vị ngữ: Chỉ đặc điểm tính chất, tạng thái của sự vật được nói ở chủ ngữ
+ Tổ trưởng tổ hai là bạn Liên
+ Bạn Cường là lớp trưởng lớp tôi
- Câu kể Ai là gì?
- Dùng để giới thiệu hoặc nhận định về một người nào đó
Có 3 kiểu câu: - Ai làm gì?
- Ai thế nào?
- Ai là gì?
GIỚI THIỆU TỈ SỐ
A) Mục tiêu
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số
- Biết đọc, viết tỉ số số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng BT 1; 3
B) Đồ dùng dạy- học
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, vở ghi
C) Các hoạt động dạy – học
I - Ổn định tổ chức:
II - Kiểm tra bài cũ: 4’
- Muốn tính DT hình vưông ta làmTN?
- Muốn tính DT hình Chữ nhật làm TN?
- Muốn tính DT thoi làm TN?
- Muốn tính DT hình bình hành làm
TN?
- Nhận xét đánh giá
III – Bài mới:16’
1 Giới thiệu bài : Trực tiếp
2 Nội dung bài
a Ví dụ : Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe
khách Hỏi số xe khách bằng mấy phần
số xe tải ?
+ Coi mỗi xe là 1 phần bằng nhau thì số
xe tải bằng mấy phần như thế ?
+ Số xe khách bằng mấy phần ?
- GV vẽ sơ đồ theo phân tích như trên
- 2 HS
- 2 HS
- 2 HS
- 2HS
- 2 em đọc- lớp đọc thầm + Số xe tải bằng 5 phần như thế
+ Số xe khách bằng 7 phần
Trang 9bảng :
+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5
: 7 hay
7
5
+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng số
7 5
xe khách
+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7
: 5 hay
5
7
+ Tỉ số này cho biết số xe khách bằng
số xe tải
5
7
b Ví dụ 2:
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung
như phần SGK
+ Số thứ nhất là 5 số thứ hai là 7 Hỏi tỉ
số của số thứ nhất với số thứ hai là bao
nhiêu?
Tương tự cho đến hết
- GV nêu tiếp : Biết a = 2m, b = 7m
Vậy tỉ số của a và b là bao nhiêu ?
- GV nhắc HS : khi viết tỉ số của hai số
chúng ta không viết tên đơn vị nên trong
bài toán
3.Luyện tập : 18’
Bài 1(147)
- Bài YC gì?
Nếu a= 2 và b=3 thì tỉ số a và b là bao
nhiêu?
3
a
b
GV gọi HS đọc bài làm của mình
trước lớp sau đó nhận xét và cho điểm
HS
Bài 3(147)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Để viết được tỉ số của số bạn trai và số
bạn gái của cả tổ chúng ta phải biết
được gì ?
+ Vậy chúng ta phải đi tính gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy
+ Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm
+ Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là
5 : 7 hay
7 5
+ Tỉ số của a và b là : 2 : 7 hay
7 2
- Viết tỉ số của a và b biết:
a ) a = 2; b = 3 Tỉ số của a và b là 2 : 3 hay
3 2
- HS làm tương tự vào vở
- 1 HS ,HS cả lớp đọc thầm trong SGK + Chúng ta phải biết được có bao nhiêu bạn trai, cả tổ có bao nhiêu bạn
+ Chúng ta phải tính số bạn trai của cả tổ
- HS làm bài vào vở bài tập :
Bài giải :
Số học sinh của cả tổ là :
Trang 10- GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau
đó chữa bài nhận xét và cho điểm HS
IV Củng cố – dặn dò: 2’
- Muốn tìm tỉ số của a và b ta làm như
thế nào ?
- Dặn dò HS về nhà xem lại các bài tập
và chuẩn bị bài sau
5 + 6 = 11 (bạn)
Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là :
5 : 11 =
11 5
Tỉ số của số bạn gái và số bạn cả tổ là :
6 : 11 =
11 6
- 2 em nhắc lại
- Ghi nhớ
( Gi¸o viªn chuyªn )
ÔN TẬP vµ kiÓm tra gi÷a häc k× II ( Tiết 3)
A) Mục tiêu
- Kiểm tra đọc (lấy điểm) yêu cầu như tiết 1
- Hệ thống những điều cần nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu
- Nghe viết đúng chính tả Trình bày đúng bài thơ: Cô Tấm của mẹ
B) Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc &HTL từ tuần 19 đến tuần 27
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung sau và bút dạ
- HS: học thuộc nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm
C) Các hoạt động dạy – học
I - Ổn định tổ chức
II- Bài cũ: Không
III- Bài mới:
1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu của tiết học
2 Nội dung bài
a Kiểm tra tập đọc và HTL: 15’
- GV tiến hành kiểm tra HS đọc các bài
tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 tương tự
như cách đã tiến hành ở tiết 1 tuần này
3 Bài tập: 11’
- Hãy kể tên các bài tập đọc thuộc chủ
điểm Vẻ đẹp muôn màu
- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học
+ Sầu riêng + Chợ tết + Hoa học trò + Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ