- Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán: đáp số + Bước đầu tập cho HS tự giải bài to[r]
Trang 1TUẦN 22 Thứ hai, ngày 25 tháng 1 năm 2010 Tiết 1+2: Học vần
ƠN TẬP
A MỤC TIÊU:
*Chung:
- HS đọc và viết một cách chắc chắn 12 chữ ghi vần vừa học từ bài 84 đến bài 89
- Đọc đúng các TN và câu ứng dụng
- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép
*Riêng:
-HS yếu biết đọc 12 chữ ghi vần vừa học và đọc được một số từ ƯD
-HS khá, giỏi đọc được một cách chắc chắn các tiếng, từ đã học trong tuần
B ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa: ấp trứng, thực vật, cốc nước, lon gạo
C PHƯƠNG PHÁP.
- Quan sát, hỏi đáp, nêu vấn đề, giảng giải
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ơn tập:
a Các chữ và vần đã học:
- GV viết sẵn bảng ơn vần trong SGK
- GV tổ chức cho HS ghép các âm ở cột
dọc với các âm ở hàng ngang để tạo vần
-GV tổ chức cho HS đọc ( tập trung cho HS yếu
đọc phần vần)
- Nhận xét 12 vần cĩ gì giống nhau
- Trong 12 vần, vần nào cĩ nguyên âm
đơi
b Đọc TN ứng dụng:
GV cho HS TB, yếu GV cho HS đánh vần đọc
trước, HS khá, giỏi đọc trơn
- HS lần lượt ghép và tự đọc các vần, tiếng trong bảng ơn
- HS luyện đọc 12 vần
-HS khá, giỏi trả lời
- HS đọc bài theo HD của GV
- HS luyện đọc tồn bài trên bảng
Tiết 2
3 Luyện tập: ( HS yếu)
a Luyện đọc:
Luyện đọc bài ứng dụng
b Luyện Viết: đĩn tiếp, ấp trứng
c Kể chuyện: Ngỗng và Tép
- GV kể 2 lần
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- HS đọc bài trong SGK
- HS quan sát và nhận xét bức tranh số 2
- HS đọc thầm từ và tiếng cĩ chứa các
từ vừa ơn tập
- HS đọc trơn câu
- HS đọc trơn tồn bài trong SGK
- HS tập viết trong vở TV1/2
- HS đọc tên chuyện
Trang 2* Giới thiệu vỡ sao Ngỗng khụng ăn Tộp qua cõu
chuyện: Ngỗng và Tộp ca ngợi tỡnh cảm của vợ
chồng nhà Ngỗng đó sẵn sàng hi sinh vỡ nhau
4 Củng cố- Dặn dũ:
-HS đọc lại toàn bài
- Gọi 2 HS giỏi đọc bài sau
-Dặn HS về đọc trước bài
-GV khen ngợi HS, tổng kết tiết học
-HS lắng nghe -HS tập kể trong nhúm -Một số HS lờn kể
-Cả lớp đồng thanh
-Một HS đọc, cả lớp lắng nghe
Tiết 3: Toỏn:
Giải toán có lời văn
A MụC tiêu:
*Chung:
+ Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn
- Tìm hiểu bài toán: Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ?
- Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán: đáp số)
+ Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán
*Riêng: -HS yếu bước đầu biết giải bài toán có lời văn dưới sự HD của GV
B Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng các hình vẽ trong SGK
C PHệễNG PHAÙP.
- Quan saựt, hoỷi ủaựp, neõu vaỏn ủeà, giaỷng giaỷi
D CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:
I Bài cũ: Cho 1 số HS lên bảng làm BT 3, 4 Nhận xét bài cũ.
II Bài mới:
1 GT cách giải bài toán và cách trình bày:
GV HD HS tìm hiểu bài toán
GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng (như SGK)
rồi nêu: ta có thể tóm tắt bài tóan
GV HD HS viết bài giải của bài toán,
GV HD HS dựa vào câu hỏi để nêu lời giải
- GV chốt lại lời giải ngắn gọn đủ ý nhất
GV viết bảng: Nhà An có tất cả là
GV HD viết phép tính trong bài giải HD HS
đọc phép tính đó, ở đây 9 chỉ 9 con gà nên viết
"con gà" ở trong ngoặc đơn (con gà)
Viết đáp số: GV HD cách viết đáp số (như
SGK)
GV chỉ vào từng phần của bài giải, nêu lại để
nhấn mạnh khi giải bài toán ta viết như sau:
Viết bài giải
Viết câu trả lời
Viết phép tính (tên đơn vị đặt trong ngoặc đơn)
HS xem tranh trong SGK rồi đọc bài toán
HS nêu câu trả lời các câu hỏi
HS nêu lại bài toán
HS nêu cỏc ý trả lời, lớp nhận xột
HS chọn câu trả lời thích hợp nhất
- HS nờu phộp tớnh 5 cộng 4 bằng 9
HS đọc lại bài giải vài lượt
Trang 3Viết đáp số
2 Thực hành:
a Bài 1: HD HS tự nêu bài toán, viết số thích
hợp vào phần tóm tắt, dựa vào tóm tắt để nêu các
câu trả lời cho các câu hỏi
- GV HD hỗ trợ HS ghi được phép tính
-Cho hai HS giỏi lờn bảng giải
b Bài 2: Cho HS đọc yờu cầu bài toỏn
-GV HD HS phõn tớch đề và nờu cỏch giải
GV giúp HS nào còn lúng túng khi viết bài
giải rồi cho cả lớp chữa bài
GV viết bài giải của 1 HS lên bảng
- GV theo dừi nhận xột chữa bài
3 Củng cố- Dặn dò:
- Về xem lại bài, làm vở bài tập
HS tự giải, tự viết bài giải Hai HS lờn bảng giải
HS khác trao đổi ý kiến về bài giải đó để cùng lập bài giải theo quy định của SGK và phù hợp với bài toán
- HS đọc yờu cầu cả lớp tập giải Đọc bài giải
-Lớp nhận xột
Buổi chiều Tiết 1 : Đạo đức
Em và các bạn (T2)
A MụC tiêu:
Giúp HS hiểu:
- Củng cố cho HS kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn
- Hành vi cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi
B chuẩn bị:
- Tranh trong SGK
C PHệễNG PHAÙP.
- Quan saựt, hoỷi ủaựp, neõu vaỏn ủeà, giaỷng giaỷi, thaỷo luaọn nhoựm, ủoựng vai
D CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:
I Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ? Nhận xét bài cũ.
II Bài mới:
1 Khởi động:
2 Hoạt động 1: Đóng vai
GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm HS
chuẩn bị đóng vai 1 tình huống cùng học, cùng
chơi với bạn
GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp
trong tình huống
-HS hát tập thể bài: Lớp chúng ta đoàn kết
-HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai -Các nhóm khác lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét
Trang 4KL: Cư xử tốt với bạn bè là đem lại niềm vui
cho bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn
yêu quý và có thêm nhiều bạn
3 Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu vẽ tranh
Gợi ý cho cỏc nhúm vẽ
GV khen ngợi tranh vẽ của các nhóm
KL chung:
Trẻ em có quyền được học tập, được vui
chơi, có quyền được tự do kết giao với bạn bè
Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với
bạn khi học, khi chơi
4 Củng cố - dặn dò:
- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Đi bộ đúng
quy định
HS vẽ tranh về chủ đề “Bạn em”
HS vẽ tranh theo nhóm
HS trưng bày tranh lên bảng hoặc trên tường xung quanh lớp học
Cả lớp cùng đi xem và nhận xét
Tiết 2: LUYệN Đọc: ôn tập
I/ Mục tiêu:
* Chung: HS đọc trơn được cỏc vần tiếng, từ đó học trong tuần.
* Riờng HS yếu đọc trơn được vần và một số tiếng trong bài.
- HS khá, giỏi đọc trơn toàn bài , tỡm và đọc được cỏc tiếng ngoài bài cú vần ụn
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.-ẹoùc baứi caự nhaõn trong SGK
- GV cho HS tửù ủoùc baứi trong SGK, ủi kieồm
tra moọt soỏ HS ủoùc ( chuự yự HS yeỏu)
2 ẹoùc nhoựm ủoõi.
-GV toồ chửực HD cho HS ủoùc theo nhoựm ủoõi,
HD HS khaự, gioỷi chổ baứi cho HS TB yeỏu
ủaựnh vaàn vaứ ủoùc
– Quan saựt theo doừi HS ủoùc, HD HS khaự,
gioỷi keứm HS yeỏu ủoùc
-GV cho HS nhaọn xeựt caực baùn ủoùc
- GV cho moọt soỏ HS ủaùi dieọn caực nhoựm ủoùc
baứi
- GV cho caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh moọt laàn
3 Thi ủoùc giửừa caực toồ.
-GV toồ chửực cho caực toồ thi ủoùc tớnh ủieồm
-HS caỷ lụựp ủoùc baứi caự nhaõn
-HS TB yeỏu ủaựnh vaàn vaứ ủoùc
-HS khaự, gioỷi ủoùc trụn
- HS ủoùc theo caởp -HS khaự, gioỷi kieồm tra vaứ HD HS yeỏu ủoùc
- HS nhaọn xeựt
- HS khaự, gioỷi ủoùc
-HS ủoùc ủoàng thanh
Trang 5Cho HS ủaùi dieọn caực nhoựm cuứng trỡnh ủoọ thi
ủoùc vụựi nhau
4 Thi tỡm vaứ gheựp caực tieỏng, tửứ coự vaàn mụựi
hoùc
- GV cho laàn lửụùt tửứng toồ thi tỡm caực tieỏng, tửứ
coự vaàn mụựi hoùc GV laứ ngửụứi ghi caực tửứ HS
vửứa tỡm ủửụùc leõn baỷng, trong moọt thụứi gian
khoaỷng 15 giaõy toồ naứo khoõng tỡm ủửụùc GV
chuyeồn sang cho toồ khaực neõu Trong thụứi
gian khoaỷng 7 ủeỏn 10 phuựt toồ naứo tỡm ủửụùc
nhieàu tửứ ủuựng, coự nghúa toồ ủoự thaộng cuoọc
II Nhaọn xeựt- daởn doứ.
-HS thi tỡm tieỏng, tửứ coự vaàn mụựi hoùc
-HS nhaọn xeựt toồ baùn
- Caỷ lụựp tuyeõn dửụng toồ thaộng cuoọc
Tiết 3: Toỏn:
Giải toán có lời văn
A MụC tiêu:
*Chung:
-Tieỏp tuùc cuỷng coỏ veà caựch giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
- Tìm hiểu bài toán: Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ?
- Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán: đáp số)
*Riêng: -HS yếu bước đầu biết giải bài toán có lời văn dưới sự HD của GV vaứ taọp giaỷi 1 baứi.
B Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng các hình vẽ trong SGK
C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:
I Bài cũ: Cho 1 số HS lên bảng làm BT 3, 4 Nhận xét bài cũ.
II Bài mới:
GV tổ chức HD HS làm cỏc bài tập trong VBT
a Bài 1: HD HS tự nêu bài toán, viết số thích
hợp vào phần tóm tắt, dựa vào tóm tắt để nêu các
câu trả lời cho các câu hỏi
- GV HD hỗ trợ HS ghi được phép tính
-Cho hai HS giỏi lờn bảng giải
- GV HD HS yếu làm bài
b Bài 2: Cho HS đọc yờu cầu bài toỏn
-GV HD HS phõn tớch đề và nờu cỏch giải
GV giúp HS nào còn lúng túng khi viết bài
giải rồi cho cả lớp chữa bài
GV viết bài giải của 1 HS lên bảng
- GV theo dừi nhận xột chữa bài
c.Bài 3: HS nờu yờu cầu
-HS khỏ, giỏi nờu bài toỏn
-HS tự giải, tự viết bài giải
-HS nờu phộp tớnh
- Hai HS lờn bảng giải
- HS yếu làm theo HD của GV
-HS khỏ, giỏi nờu yờu cầu
- HS khác trao đổi ý kiến và giải
- HS đọc yờu cầu cả lớp tập giải Đọc bài giải
-Lớp nhận xột
Trang 6-GV HD HS quan sát hình vẽ, nêu cách giải.
Và tự giải
* GV thu vở chấm và chữa lại bài trên bảng
3 Cđng cè- DỈn dß:
- VỊ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp
- HS giải và đọc bài giải
- Lớp nhận xét
Thứ ba, ngày 26 tháng 1 năm 2010 TiÕt 1+ 2: Học vần
Oa- oe
A MỤC TIÊU:
*Chung:
- HS đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xịe
- Đọc được câu ứng dụng
- Luyện nĩi từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất
*Riêng:
-HS yếu đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xịe Đọc được một số từ ứng dụng
-HS khá, giỏi đọc trơn toàn bài và đọc được các tiếng, từ ngoài bài có vần mới học
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm
C PHƯƠNG PHÁP.
- Quan sát, hỏi đáp, nêu vấn đề, giảng giải, thảo luận nhóm, đóng vai
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I Bài cũ: Cho HS viết từ, đọc SGK, tìm từ mới bài trước
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Dạy vần:
a Vần oa:
GV viết bảng: oa
- GV viết bảng: hoạ
-Cho HS quan sát tranh hoạ sĩ
- GV viết bảng: hoạ sĩ
b Vần oe: ( Quy trình tương tự)
c GV dạy từ ứng dụng:
GV viết bảng từ ƯD
-GV hỗ trợ HS yếu đọc một số từ
d HD viết bảng con
-HD quy trình viết
- HS yêú đánh vần, đọc trơn
- HS khá, giỏi phân tích vần: oa
- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: hoạ
-HS đọc trơn: hoạ sĩ -HS đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, ĐT)
- HS tìm tiếng cĩ vần mới ( HS TB, yếu)
- HS TB, yếu đánh vần và đọc một số từ
- HS K-G đọc trơn ( Cá nhân- ĐT) -HS theo dõi và viết bảng con
Trang 7Tiết 2
3 Luyện tập:
a Luyện đọc bài ở tiết 1: ( Tập trung HS yếu)
-GV theo dõi, sửa sai
b Dạy đoạn thơ ƯD: HS K-G
-GV cho HS QS tranh
- Luyện đọc trong SGK Đọc cá nhân GV chỉ
bài cho HS yếu đọc
b Luyện Viết:
- GV viết mẫu bảng và hd HS viết
c Luyện nói theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý
nhất
4 Củng cố- Dặn dò
- Cho HS đọc lại bài
-Dặn HS về đọc trước bài oai- oay
- GV khen ngợi HS; Tổng kết tiết học
- HS đọc lại bài ở T1 ( cá nhân- ĐT)
- HS quan sát và nhận xét bức tranh
- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng; tìm tiếng mới
- HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng
-HS mở sách đọc bài HS khá, giỏi tự đọc
HS yếu đọc theo HD của GV
-Vài HS đọc trước lớp
- HS nhận biết nét nối trong ôp, ơp
- HS tập viết trong vở TV1/2
- HS khá, giỏi đọc đề bài
-HS trao đổi và TL
Tiết 3 Toán
Gi¶i to¸n cã lêi v¨n
I MỤC TIÊU
* Chung
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn
- HS nắm được giải toán có lời văn gồm 3 bước: Ghi lời giải, phép tính, đáp số
* Riêng HS yếu tiếp tục làm quen với giải toán có lời văn Giải được bài 1.
-HS khá, giỏi tự đọc đề và giải được các bài tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
* GV tổ chức HD HS làm các bài tập
* Bài 1 Nhà An nuôi 4 con gà trống và 5 con gà
mái Hỏi nhà An nuôi tất cả bao nhiêu con gà?
-GV cho HS nêu bài toán
- GV HD HS phân tích đề và tóm tắt lên bảng
Tóm tắt
Gà trống: 4 con
Gà mái: 5 con Tất cả: con?
-GV cho HS thi nêu câu lời giải
-GV cho 3 HS đại diện 3 tổ lên giải, lớp giải vào
vở
- HS khá, giỏi nêu bài toán
- Trả lời câu hỏi theo gợi ý tóm tắt
-HS 3 em đại diện ba tổ lên giải
Bài giải
Nhà An có tất cả là:
5 + 4 = 9 ( con gà) Đáp số: 9 con gà
Trang 8-GV HD thờm cho HS yếu.
* Bài 2 HS đọc dề toỏn
Nam cú 7 viờn bi, Tỳ cú 3 viờn bi Hỏi cả hai bạn
cú tất cả bao nhiờu viờn bi?
-GV HD HS tương tự như bài 1
-Cho 1 Hs lờn bảng giải
* Bài 3 Giải bài toỏn theo túm tắt sau ( HS khỏ,
giỏi)
Túm tắt
Long gấp được : 12 mỏy bay
Đức gấp được: 3 mỏy bay
Cả hai bạn gấp: mỏy bay?
* GV nhận xột
-Thu vở chấm bài
III.NHẬN XẫT- DẶN Dề.
- Dặn HS chuẩn bị thước học bài xăng- ti- một
- HS đọc đề toỏn
-HS tự giải và đọc bài giải
-1 HS lờn giải
-Lớp nhận xột
- HS khỏ, giỏi tự giải
- Đọc bài giải Lớp nhận xột
Tiết 4: TN-XH
Cây rau
A MụC tiêu:
* Chung
Giúp HS biết:
- Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng
- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau
- Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn
- HS có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch
* Riêng HS yếu biết tên một số cây rau, và một số bộ phận của cây rau, ích lợi của cây rau
- HS khá, giỏi phân biệt được các loại rau
B Đồ DùNG DạY - HọC:
- GV và HS đem các cây rau đến lớp
- Hình ảnh các cây rau trong bài 22 SGK, khăn bịt mặt
C PHệễNG PHAÙP.
- Quan saựt, hoỷi ủaựp, neõu vaỏn ủeà, giaỷng giaỷi, thaỷo luaọn nhoựm, troứ chụi
C CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC:
I Bài cũ: Để tránh xảy ra tai nạn trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật
tự an toàn giao thông như thế nào ? HS trả lời, lớp nhận xét
II Bài mới:
1 GV và HS giới thiệu cây rau của mình:
GV nói tên cây rau và nơi sống của cây rau
mà mình đem tới
Ví dụ: Đây là cây rau cải, nó được trồng ở
trong vườn (hoặc ngoài ruộng)
Trang 9Hỏi HS: Cây rau em mang tới là gì ? Nó
được trồng ở đâu ?
a Hoạt động 1: Quan sát cây rau: HS biết tên các
bộ phận của cây rau, biết phân biệt loại rau này
với loại rau khác
B1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, kể tên các
loại rau ăn lá, thân, củ, quả, …
B2: GV KL: GV giúp HS hiểu những ý sau:
có rất nhiều loại rau
Các cây rau đều có: rễ, thân, lá
Có loại rau ăn lá như: bắp cải, xà lách
Có loại rau ăn được cả lá và thân như: rau
cải, rau muống
Có loại rau ăn thân , lá như: su hào
Có loại rau ăn củ như: củ cải, cà rốt
Có loại rau ăn hoa như: thiên lý
Có loại rau ăn quả như: cà chua
b Hoạt động 2: Làm việc với SGK
B1: Chia nhóm 2 em
GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS
B2: Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời
B3: Hoạt động cả lớp
GV nêu câu hỏi
GV rút ra kết luận
c Hoạt động 3: Trò chơi :Đố bạn rau gì ?
-GV tổ chức cho HS thi đó giữa các tổ về các
loịa rau
VD: Rau gì cuộn tròn thành qủa? ( bắp cải)
2 Củng cố- Dặn dò:
Dặn HS nên ăn rau thường xuyên Nhắc các
em phải rửa sạch rau trước khi dùng làm thức ăn
- HS nói tên cây rau và nơi sống của cây rau mà em mang đến lớp
- HS yếu kể tên cây rau
-Các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
-HS đặt và trả lời câu hỏi dựa trên hình
ảnh trong SGK
Biết lợi ích của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn
HS trả lời theo sự gợi ý của GV
HS củng cố những hiểu biết về cây rau
mà các em đã học
Buổi chiều Tieỏt 1 Toaựn
I MUẽC TIEÂU
* Chung
- HS tieỏp tuùc ủửụùc reứn luyeọn kú naờng giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.
- Bieỏt caực bửụực cụ baỷn khi giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
* Rieõng.- HS yeỏu tieỏp tuùc ủửụùc laứm quen vụựi giaỷi toaựn coự lụứi vaờn Giaỷi ủửụùc 1 baứi
II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC
* GV tổ chức HD HS làm cỏc bài tập
Trang 10* Bài 1 Baực Toaứn nuụi 6 con thoỷ và 4 con gà Hỏi
bỏc Toàn nuụi tất cả bao nhiờu con vật?
-GV cho HS nờu bài toỏn
- GV HD HS phõn tớch đề và túm tắt lờn bảng
Túm tắt
Thỏ: 6 con Gà: 4 con
Tất cả: con?
-GV cho HS thi nờu cõu lời giải
-GV cho 3 HS đại diện 3 tổ lờn giải, lớp giải vào
vở
-GV HD thờm cho HS yếu
* Bài 2 HS đọc dề toỏn
Mẹ mua cho Lan 5 quyển vở, mẹ mua thờm 5
quyển nữa Hỏi mẹ mua cho Lan tất cả bao nhiờu
quyển vở?
-GV HD HS tương tự như bài 1
-Cho 1 HS lờn bảng giải
* Bài 3 Giải bài toỏn theo túm tắt sau ( HS khỏ,
giỏi)
Túm tắt
Hải cú : 11 búng bay Thờm: 5 búng bay
Tất cả cú: búng bay?
* GV nhận xột
-Thu vở chấm bài
III.NHẬN XẫT- DẶN Dề.
- Dặn HS chuẩn bị thước học bài xăng- ti- một
- HS khỏ, giỏi nờu bài toỏn
- Trả lời cõu hỏi theo gợi ý túm tắt -HS 3 em đại diện ba tổ lờn giải
Bài giải
Bỏc Toàn nuụi tất cả là:
6 + 4 = 10( con ) Đỏp số: 10 con vật
- HS đọc đề toỏn
-HS tự giải và đọc bài giải
-1 HS lờn giải
-Lớp nhận xột
- HS khỏ, giỏi tự giải
- Đọc bài giải Lớp nhận xột
Tiết 2: LUYệN Đọc: ôn tập
I/ Mục tiêu:
* Chung: HS đọc trơn được cả bài Tốc độ đọc nhanh hơn buổi sỏng.
* Riờng HS yếu đọc trơn được vần và một số tiếng trong bài
- HS khá, giỏi đọc trơn toàn bài , tỡm và đọc được cỏc tiếng ngoài bài cú vần mới học
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.-ẹoùc baứi caự nhaõn trong SGK
- GV cho HS tửù ủoùc baứi trong SGK, ủi kieồm tra moọt
soỏ HS ủoùc ( chuự yự HS yeỏu)
2 ẹoùc nhoựm ủoõi.
-GV toồ chửực HD cho HS ủoùc theo nhoựm ủoõi, HD HS
-HS caỷ lụựp ủoùc baứi caự nhaõn
-HS TB yeỏu ủaựnh vaàn vaứ ủoùc
-HS khaự, gioỷi ủoùc trụn
- HS ủoùc theo caởp