Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 5 năm 2013

Dạy bài mới: Làm việc cá nhân Hoạt động 1: Tác hại - HS đọc thông tin và hoàn thành bảng sau của rượu, bia, thuốc lá, Tác hại Tác hại Tác hại của ma túy của thuốc của rượu, ma túy - GV p[r]

Trang 1

Tuần 5

2

23/9

Tập đọc Chính tả

Toán Đạo đức

Một chuyên gia máy xúc Nghe- viết: Một chuyên gia máy xúc Bảng đơn vị đo độ dài

Có chí thì nên

3

24/9

L T V C

Kể chuyện Toán Khoa học

Mở rộng vốn từ : Hòa bình

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng TH: Nói “không!” đối với (T1)

4

25/9

Tập đọc Toán Lịch sử

Mĩ thuật

Kĩ thuật

Ê- mi- li, con

Luyện tập Phan Bội Châu và phong trào Đông Du Tập nặn tạo dáng: nặn con vật quen thuộc.

Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.

5

26/9

Thể dục Toán Khoa học Tập làm văn

Địa lí

Đề ca mét vuông Héc tô mét vuông TH: Nói “không!” đối với các (T2) Luyện tập làm báo cáo thống kê Vùng biển nớc ta

6

27/9

L T V C Tập làm văn Toán

S H T T

Từ đồng âm Trả bài văn tả cảnh

Mi li mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

Trang 2

Thứ hai ngày 23 / 09 /2013

TẬP ĐỌC:

CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể

chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt

Nam, trả lời được câu hỏi 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây

dựng

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Bài ca về trái đất

B Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

-GV nêu cách đọc, giọng đọc

- GV nhận xét kết hợp sửa giọng

đọc,cách đọc,các tiếng khó đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc

thầm,đọc lướt,trao đổi thảo luận,trả lời

lần lượt các câu hỏi trong sách giáo

khoa

- YC HS nêu nội dung của bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn

- Chọn đoạn 4 để hướng dẫn HS đọc

diễn cảm

3 Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học.

- 2 học sinh HTL và trả lời câu hỏi

- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS chia đoạn: 4 đoạn

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- 1,2 HS đọc toàn bài -Học sinh đọc lướt,đọc thầm,trao đổi bạn cùng bàn, trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK

- Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với

công nhân Việt Nam.

- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Bình chọn bạn đọc hay

-Học sinh nêu

CHÍNH TẢ:

Nghe viết: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm đuợc các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh:

trong các tiếng có ua; uô (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào

2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3 * HS khá, giỏi: Làm đầy đủ bài tập 3

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc mẫu

Học sinh viết : tiến, biển, bìa, mía,vào mô hình vần nêu cách đánh dấu thanh

- HS theo dõi

- HS luyện viết

- HS chép bài

Trang 3

- Luyện viết tiếng khó: - Buồng máy, công

trường, nổi bật, ngoại quốc

- Đọc bài HS chép

- Đọc HS dò

- Chấm bài : 5-7 em

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

- Bài 2:+ Nhắc h/s cách làm bài

- Bài 3: Giúp học sinh hiểu các thành ngữ

* HS khá giỏi: Làm đầy đủ bài tập 3

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập + Các tiếng chứa ua: của,múa + Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

+ Đánh dấu thanh: có âm cuối đánh dấu thanh ở âm ô, không có dấu thanh đánh ở

âm u

TOÁN:

ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (Bài 1) HS: SGK

1 Bài cũ:

2 Dạy bài mới:

Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

- Bài 1: GV treo bảng phụ kẻ

sẵn như SGK

+ HD HS hoàn thành bảng

đơn vị đo độ dài

- Bài 2: a.c

- Bài 3:

-+ GV HD HS chuyển đổi

*Bài 4:

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét

tiết học

HS làm lại bài 3

- HS nêu đề bài

- HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo dộ dài

- HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng và nêu mối quan

hệ giữa hai đơn vị đo và cho ví dụ a) Chuyển đổi đơn vị lớn ra đơn vị liền kề b,c) Chuyển đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn 1mm = cm ; 1cm = m

10

1

100 1

- HS nêu đề

- Chuyển đổi các số đo có tên hai đơn vị đo sang các số

đo có tên một đơn vị đo và ngược lại

* HS đọc đề toán HS khá giỏi tự làm bài và sửa

Bài giải

a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài là:

791 + 144 = 935(km) b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài là:

791 + 935 = 1726(km)

Đáp số: a) 935km b)1726km

ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1)

I.Mục đích yêu cầu:

-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.

-Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.

- Bước đầu cảm phục và noi theo những gương người có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội

*GDKNS: - Kỹ năng tư duy phê phán.

- Kỹ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và học tập

Trang 4

II.Đồ dùng -Thẻ màu.

III.Các hoạt động:

học sinh

Bài cũ:

-Học sinh nhắc lại ghi nhớ bài Có trách nhiệm về việc làm của

mình

-Gv nhận xét

Bài mới:

Hoạt động 1:Tìm hiểu về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng:

- Yêu cầu HSđọc thông tin về Trần BảoĐồng trong sgk.Thảo luận

theo các câu hỏi trong sgk.Gọi một số HS trình bày trước lớp,cả lớp

trao đổi,nhận xét.GV nhận xét

 Kết luận:Dù gặp phải khó khăn nhưng nếu có quyết tâm cao vẫn

có thể vượt qua

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS Xử lí tình huống theo nhóm.Gọi đại

diện các nhóm trình bày.Nhận xét,bổ sung

 Kết luận:Người biết vượt mọi khó khăn để học tập tốt mới là

người có chí.

Hoạt động 3:Thực hiện yêu cầu bài1,2 trong sgk bằng thảo luận

nhóm đôi,thể hiện ý kiến của mình qua các thẻ màu.GVnhận

xét,tuyên dươngnhững HS có đánh giá đúng

 Kết luận:Chốt ý,rút Ghi nhớ trong sgk.

Hoạt động cuối:Nhận xét tiết học.

-Một số HS nhắc lại phần ghi nhớ -HS đọc thông tin trong sgk,thảo luận cả lớp,trả lời các câu hỏi trong sgk

-HS xử lí tình huống theo nhóm.trình bày trước lớp.Thống nhất kết quả -HS thảo luận nhóm đôi.Bày tỏ

ý kiến qua thẻ màu

-Đọc ghi nhớ trong sgk

Thứ ba ngày 24/ 09 / 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1), tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2)

- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập viết nội dung BT1,2

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới: Hướng dẫn HS làm

bài tập

Bài tập 1:

GV chốt lời giải đúng:

+ ý b: Trạng thái không có chiến tranh

+ Các ý không đúng:

- Trạng thái bình thản

- Trạng thái hiền hòa, yên ả

Bài tập 2: Giúp HS hiểu nghĩa các từ

Bài tập 3:

- HS làm lại bài tập 3,4 tiết LTVC trước

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập HS làm việc theo nhóm đôi trao đổi và ghi vào phiếu

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Thanh thản: tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái, không áy náy, lo nghĩ

- Thái bình: Yên ổn, không có chioến tranh loạn lạc

- Các từ đồng nghĩa với hòa bình: bình yên, thanh bình, thái bình

- Viết vào vở một đoạn văn khoảng 5,6 câu

Trang 5

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học về cảnh thanh bình ở địa phương em

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Sách, báo, truyện, gắn với chủ điểm “Hòa bình”

Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV gạch chân những từ trọng tâm ca

ngợi hòa bình, chống chiến tranh

- GV nhắc HS một số câu chuyện các em

đã học về đề tài này và khuyến khích HS

tìm những câu chuyện ngoài SGK

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao

đổi nội dung câu chuyện

- HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu chuyện

- HS đọc đề bài

- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu

chuyện hay nhất

- Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện mình kể

TOÁN:

ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (Bài 1)

1 Bài cũ:

Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 1: GV treo bảng phụ kẻ

sẵn như SGK

+ HD HS hoàn thành bảng đơn

vị đo khối lượng

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu y/c bài tập

- Cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

* Bài 3:Yêu cầu HS chuyển

- HS nêu bảng đơn vị đo độ dài

- HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng

- HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng và nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo và cho ví dụ

- HS nêu đề

- a,b) Chuyển đổi đơn vị lớn ra đơn vị bé và ngược lại c,d) Chuyển đổi các số đo có tên hai đơn vị đo sang các

số đo có tên một đơn vị đo và ngược lại c) 2kg36g = 2326g ; 6kg3g = 6003g d) 4008g = 4kg8g ; 9050kg = 9tấn50kg

- HS nêu đề

* HS khá giỏi nêu cách làm và làm -2kg 50g < 2500g

2050g 13kg 85g < 13kg 805g

Trang 6

đổi từng cặp về cùng đơn vị rồi

so sánh kết quả lựa chọn dấu

thích hợp

- Bài 4:

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét

tiết học

13085g 13805g

- HS đọc đề toán rồi tự làm bài

Bài giải

Số ki-lô-gam đường bán ngày thứ hai là:

300 x 2 = 600(kg)

Số kg đường bán ngày đầu và ngày hailà:

300 + 600 = 900(kg)

Số kg đường bán trong ngày thứ ba là:

1tấn = 1000 kg

1000 – 900 =100(kg) Đáp số: 100kg

KHOA HỌC:

THỰC HÀNH NÓI “ KHÔNG” VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia

- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

* KNS: - KN phân tích và xử lý thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK về tác hại của chất gây nghiện - KN tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.

II Đồ dùng dạy học:Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

1 Bài cũ:

Hoạt động 1: Tác hại

của rượu, bia, thuốc lá,

ma túy

- GV phát phiếu học

tập

- GV kết luận

Hoạt động 2:Trò chơi

“Bốc thăm trả lời câu

hỏi

- Phát đáp án cho ban

giám khảo và thống

nhất cách cho điểm

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Nêu cách vệ sinh tuổi dậy thì Làm việc cá nhân

- HS đọc thông tin và hoàn thành bảng sau

Tác hại của thuốc lá

Tác hại của rượu, bia

Tác hại của

ma túy

Đối với người sử dụng Đối với người sử dụng

* KNS: - Kĩ năng phân tích và xử lý thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của Sách GK về tác hại của chất gây nghiện.

- 3 hộp đựng 3 loại câu hỏi liên quan đến tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma túy

- Mỗi nhóm 3 – 5 bạn tham gia chơi 1 chủ đề Các bạn còn lại

là quan sát viên

- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm BGK

* KNS: Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.

Thứ tư ngày 25 / 09 / 2013

TẬP ĐỌC:

Ê-MÊ-LI,CON

I Mục tiêu:

- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ

Trang 7

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc 1 khổ thơ trong bài)

*Thuộc được khổ thơ 3, 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK; Một số tranh ảnh về cuộc chiến tranh ở Việt

Nam

Một chuyên gia máy xúc

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Chú ý sửa sai cho học sinh và hướng

dẫn học sinh đọc theo từng khổ thơ và

đọc đúng tên riêng nước ngoài

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và

thảo luận trao đổi trả lời các câu hỏi

1,2,3,4 SGK

- Nêu nội dung của bài?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- Chọn khổ 3,4 để luyện đọc diễn cảm

*Thuộc lòng khổ thơ 3,4, biết đọc diễn

cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm

lắng

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- Đọc xuất xứ bài thơ

- HS đọc nối tiếp, mỗi khổ một em

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm từng khổ thơ,trao đổi và trả lời các câu hỏi theo SGK

Nêu ý nghĩa bài thơ

- Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ, tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- 4 HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Bình chọn em đọc hay

- Học nhẩm khổ thơ 3, 4

- Thi học thuộc lòng

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải bài toán với với các số đo độ dài, khối lượng

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập:

- Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc đề toán

+ Hướng dẫn HS đổi các đơn vị

đo

* Bài 2: Cho HS đọc đề

- HS đọc đề rồi giải

- Đổi: 1tấn 300kg = 1300kg 2tấn 700kg = 2700 kg

Số giấy vụn cả hai trường thu nhặt được:

1300 + 2700 = 4 000(kg) Đổi 4 000kg = 4 tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần là:

4 :2 =2 (lần)

4 tấn giấy vụn sản xuất được số vở là:

Trang 8

- Bài 3:

+Yêu cầu HS đọc đề Nêu cách

làm

* Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết

học

50 000 x 2 = 100 000 (cuốn vở)

* HS khá giỏi đọc đề rồi giải

- Đổi 120kg = 120 000 g Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

120 000 : 60 = 2 000 (lần)

- HS đọc đề rồi giải, nêu cách giải

- Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

14 x 6 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là:

7 x 4 = 28 (m2) Diện tích hình đó là:

28 + 64 = 112 (m2)

* HS nêu đề, HS khá giỏi nêu cách làm

- 1 em lên giải ( nếu còn thời gian)

- HS nhận thấy: Diện tích hình ABCD= 3 x 4 = 12(cm2) và 12 = 6 x 2 = 2 x 6 = 12 x 1 = 1 x 12 Vậy có thể vẽ hình chữ nhật chiều dài 6m, rộng 2m hoặc dài 12m, rộng 1m

LỊCH SỬ:

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I.Mục tiêu:

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời , hoạt động của Phan Bội Châu):

+ PBC sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An PBC lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc + Từ năm 1905- 1908 ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông Du

* Biết được vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật.

II Đồ dùng dạy học: Ảnh SGK phóng to, bản đồ thế giới

1 Bài cũ:

Hoạt động 1: Mục đích của phong trào

Đông Du

+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào

Đông du nhằm mục đích gì?

+ Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương

dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi thực

dân Pháp?

-GV chốt kết luận

Hoạt động 2: Nét chính của phong trào

Đông du

+Hãy kể lại những nét chính của phong

trào Đông du?

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Thảo luận nhóm đôi

- Đưa thanh niên VN yêu nước sang Nhật học

để có kiến thức về khoa học kĩ thuật Sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước

- Phan Bội Châu cho là: Nhật bản cũng là 1 nước châu Á nhưng trở nên cường thịnh

- Thảo luận nhóm 4

- Phong trào bắt đầu từ năm 1905 chấm dứt vào đầu năm 1909 Lúc đầu có 9 người lúc cao nhất (1907) có hơn 200 người

- Thực dân Pháp lo ngại đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào Đông du ra lệnh trục xuất những người yêu nước và Phan Bội Châu ra

Trang 9

+ Phong trào Đụng du kết thỳc như thế

nào?

- GV kết luận và chuyển tiếp bài

Hoạt động 3: í nghĩa của phong trào

Đụng du

+ Phong trào Đụng du cú ý nghĩa gỡ?

3 Củng cố dặn dũ: - Nhận xột tiết học

khỏi Nhật Bản

* Biết được vỡ sao phong trào Đụng du thất bại: do sự cấu kết của thực dõn Phỏp với chớnh phủ Nhật.

- Thảo luận cả lớp

- Được nhiều thanh niờn yờu nước VN hưởng ứng

- Khơi dậy lũng yờu nước của nhõn dõn

KĨ THUẬT Tập nặn tạo dáng Nặn con vật quen thuộc

I/ Mục tiêu.

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II/ Chuẩn bị - SGK, SGV, tranh ở bộ ĐDDH Một số tranh ảnh về con vật quen thuộc III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A.Kiểm tra bài cũ

B.Bài mới

*Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv cho HS xem tranh, ảnh về các con vật

- Con vật trong tranh, ảnh là con vật gì?

- Con vật có những bộ phận gì?

- Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy… thay

đổi như thế nào?

- Hình dáng của các con vật giống nhau hay khác nhau?

- Ngoài các con vật trong tranh, em còn biết những con

vật nào?

- Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật em

định nặn?

- Em có yêu quý và chăm sóc, bảo vệ con vật đó không

?

+Hs quan sát tranh, ảnh

+ Hs nêu tên con vật có trong tranh, ảnh

+ Hs đầu, mình, thân, chân,

đuôi…

+ Hs trả lời

+ Hs hình dáng của các con vật thường không giống nhau

+ Hs: trâu, bò, thỏ, hổ, báo, voi, ngựa…

+ Hs suy nghĩ trả lời

*Hoạt động 2: Cách nặn.

- Gv gợi ý cho HS cách nặn qua hình vẽ gợi ý.( bộ

ĐDDH)

- Có 2 cách nặn:

+ Nặn từng bộ phận và các chi tiết rồi ghép lại

+ Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo tạp thành hình

con vật

- Gv yêu cầu HS tự nêu cách nặn

- Gv cho HS nhận xét bạn trả lời

+ Hs nêu cách nặn

- Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật sẽ nặn

- Chọn màu đất nặn cho con vật

và các bộ phận và chi tiết

- Nhào kĩ đất cho mềm, dẻo trước khi nặn

- Tạo dáng con vật đi, chạy, nhảy…

*Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv cho HS xem một số con vật được HS lớp trước nặn

- Gv đến từng bàn quan sát, hướng dẫn HS + Hs xem tham khảo.+ Hs nhớ lại hình dáng, đặc

Trang 10

- Gv nhắc HS chú ý cách nặn

- Gv gợi ý cụ thể giúp những HS còn lúng túng nặn được

con vật theo ý thích

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập tại lớp

-

điểm, màu sắc con vật mà mình

định nặn

+ Hs thực hành nặn con vật theo ý thích

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv trưng bày một số sản phẩm của HS

- Gv gợi ý cho HS nhận sản phẩm đẹp và chưa đẹp

- Gv nhận xét cụ thể và chấm điểm

*Dặn dò: + HS về nhà chuẩn bị bài 6

+ HS quan sát

+ HS tự nhận ra sản phẩm đẹp

và chưa đẹp

Kĩ thuật

Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

I/Mục tiêu :

- Biết đặc điểm ,cách sử dụng,bảo quản 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.

- Biết giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụngdụng cụ nấu ăn và ăn uống

II/Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK

III/Hoạt động dạy học:

HĐ 1: Xác định các dụng cụ đun, nấu ,ăn uống thông thơng trong gia đình.

- GV đạt câu hỏi và gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thông thờng dùng để đun , nấu ,ăn uống trong gia đình

- GV nhận xét bổ sung và HS nhắc lại các dụng cụ đun,nấu ,ăn uống trong gia đình

HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm,cách sử dụng ,bải quản một số dụng cụ đun ,nấu ,ăn uống trong gia đình.

GV hớng dẫn HS thảo luận về đặc điểm,bảo quản ,cách sử dụng một số dụng cụ đun,nấu ,ăn uống trong gia đình

GV sử dụng tranh minh hoạ để kết luận từng nội dung theo SGK

HĐ 3 Đánh giá kết quả học tập

GV biểu dơng những HS học tập tích cực.Chuẩn bị cho bài sau

Thứ năm ngày 26 / 09 / 2013

TOÁN:

ĐỀ- CA-MẫT VUễNG, HẫC-Tễ-MẫT VUễNG

I Mục tiờu:

- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo diện tớch: đề-ca-một vuụng,

hộc-tụ-một vuụng - Biết đọc, viết cỏc số đo diện tớch theo đơn vị đề-ca-hộc-tụ-một vuụng, hộc-tụ-hộc-tụ-một vuụng

- Biết mối quan hệ giữa đề-ca-một vuụng với một vuụng; đề-ca-một vuụng với hộc-tụ-một vuụng

- Biết chuyển đổi số do diện tớch (trường hợp đơn giản)

* Điều chỉnh ND: Chỉ yờu cầu làm BT3 (a) cột 1.

II Đồ dung dạy học : Vẽ hỡnh

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- YC HS làm lại bài tập 3

- HS làm, lớp NX

- HS nhắc lại cỏc đơn vị đo diện tớch m2, km2

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	1,47 MB