Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 7 năm 2013

* Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - GV nêu một số câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu ý kiến về ý nghĩa của việc thành lập Đảng: + Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được yêu cầu [r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI 5 ( BUỔI 1)

TUẦN : 7

( Từ ngày 07 tháng 10 đến ngày 11 tháng 10 năm 2013 )

Hai

07/10/2013

Chào cờ Tập đọc To¸n Lịch sử Đạo đức

7 13 31 7 7

Những người bạn tốt Luyện tập chung Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

Nhớ ơn tổ tiên

Ba

08/10/2013

Chính tả Toán

LT & câu Khoa học Địa lý

7 32 7 13

Tuần 7 Khái niệm số thập phân

Từ nhiều nghĩa Phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt

Ôn tập

Tư

09/10/2013

Tập đọc Thể Dục To¸n

Kể chuyện

Mỹ thuật

14 33 7 7

Tiếng đàn Ba- la- lai - ca trên sông Đà

Bài 13 Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

Cây cỏ nước Nam Tuần 7

Năm

10/10/2013

Tập làm văn Toán

LT & câu Khoa học

Kỹ Thuật

13 34 14 7

Luyện tập tả cảnh Hàng của số T.P Đọc, viết số T.Phân Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Phßng bÖnh viªm n·o Nấu cơm

Sáu

11/10/2013

Thể dục Hát nhạc To¸n Tập làm văn Sinh hoạt

14 35 14 7

¤n tËp bµi h¸t : Con chim non

Tuần 7 Luyện tập Luyện tập tả cảnh Sinh hoạt tuần 7

Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2013

Tập đọc

NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- Đọc rành mạch lưu loát Có giọng đọc phù hợp với nội dung bài

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người (Trả lời được các câu hỏi 1;2;3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- 1 học sinh đọc bài: Tác phẩm của Si le và tên Phát xít, trả lời câu hỏi SGK

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

– 1 học sinh đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn của bài (2 lượt)

- GV giải thích để học sinh hiểu một số từ mới

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1 học sinh đọc lại cả bài - GV đọc diễn cảm bài văn lần 1

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi: Vì sao nghệ sĩ A - ri - ôn phải nhảy xuống biển?

- Học sinh đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: điều gì lạ đã xảy ra khi cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?

+ Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?

- Học sinh thảo luận theo cặp: Bạn có suy nghĩ gì vê cách đối xử của đám thủy thủ và đàn cá heo đối với nghệ sĩ A - ri - ôn?

- Học sinh trả lời lần lượt từng câu hỏi

- Học sinh khác và giáo viên nhận xét

- Học sinh trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của bài: Qua bài văn tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?

- Học sinh khác và giáo viên nhận xét, bổ sung: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người

c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- GVhướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 – Học sinh nêu cách đọc

- HS luyện đọc theo nhóm

- 3 - 4 thi đọc – Bình chọn học sinh đọc hay nhất

3 cũng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Dặn học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc thêm

LUYỆN TẬP CHUNG

I- MỤC TIÊU :

Biết: - Mối quan hệ giữa: 1 và 1 ; và ; và

10

1 10

1 100

1 100

1 1000

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

* Ghi chú: + Bài tập cần làm:Bài 1, Bài2, Bài3

+HS K- G hoàn thành tất cả các BT trong SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Bài 1: Giới thiệu bài:

-Nêu MT tiết học

2 Củng cố về so sánh phân số:

-Hỏi: Muốn biết phân số này gấp mấy lần phân số kia bao nhiêu lần ta làm như thế nào? ( Số này chia cho số kia )

- Học sinh so sánh và ; và

10

1

100

1 100

1

1000 1

- Học sinh khác và giáo viên nhận xét, bổ sung

3 Thực hành:

Bài 2: Tìm x

- Học sinh đọc yêu cầu BT 2

- Học sinh làm cá nhân và nêu cách làm ( Học sinh TB, yếu )

- Học sinh khác nhận xét, giáo viên kết luận ( Đáp số: bể )

6 1

Bài 3: Bài toán:

- Học sinh nêu cách làm

- HS làm các nhân vào vở

- 1 học sinh chữa bài

- Giáo viên nhận xét – bổ sung )

- Học sinh khác nhận xét, giáo viên kết luận ( Đáp số: bể )

6 1

Bài 4: Bài toán: dành cho HS K- G * Học sinh K – G làm bài vào vở

- GV kiểm tra- KL

3 Củng cố – Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

Lịch sử

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU:

-Biết Đảng cộng sản Việt nam được thành lập ngày 3-2- 1930.lãnh tụ Nguyễn ái Quốc

là người chủ trì hội nghị thành lập đảng Công sản Việt Nam

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: Thống nhất 3 tổ chức cộng sản

+ Hội Nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn ái Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh trong SGK

- Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới

* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào?

+ Nguyễn ái Quốc có vai trò như thế nào trong Hội nghị thành lập Đảng ?

+ ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam?

* Hoạt động 2:(Làm việc cả lớp)

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về việc thành lập Đảng qua các câu hỏi:

+ Tình hình nói trên đặt ra yêu cầu gì?

+ Ai là ngời có thể làm đợc điều đó? (Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc)

+ Câu hỏi nâng cao: Vì sao chỉ có Nguyễn ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?

* Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng

- HS đọc SGK và trình bày lại theo ý của mình, chú ý khắc sâu về thời gian và nơi diễn ra Hội nghị

* Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

- GV nêu một số câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu ý kiến về ý nghĩa của việc thành lập Đảng:

+ Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam?

+ Liên hệ thự tiễn - HS báo cáo kết quả thảo luận – Học sinh khác và GV kết luận, nhấn mạnh ý nghĩa của việc thành lập Đảng

+ Tình hình nói trên đặt ra yêu cầu gì?

+ Ai là người có thể làm được điều đó? (Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc)

+ Câu hỏi nâng cao: Vì sao chỉ có Nguyễn ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?

- HS báo cáo kết quả thảo luận - GV kết luận

* Hoạt động 5: (làm việc cả lớp)

- GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài

+ Thông qua bài học, các em hiểu Bác Hồ là người như thế nào? (Suy nghĩ và hành động vì đất nước vì nhân dân)

+ Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước, thì nước ta sẽ ntn? ( đất nước không được độc lập, nhân dân vẫn chịu cảnh sống nô lệ )

3 Củng cố – Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học – Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Đạo đức

NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU:

- Biết được con người ai củng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh häa trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài Mới :

2.1.Hoạt động1: Tìm hiểu nội dung chuyện: Thăm mộ

* Mục tiêu: Học sinh biết 1 số biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành:

- GV gọi 1 – 2 học sinh đọc chuyện

- HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong SGV trang 26, 27

- Đại diện các nhóm trình bày

- Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận như SGV trang 27

2.2.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.

* Mục tiêu: HS biết được những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành:

- HS làm bài tập các nhân – Học sinh trao đổi với người bên cạnh để làm BT

- 1 – 2 học sinh trình bày ý kiến của mình.

- Học sinh khác và giáo viên nhận xét

2.3.Hoạt động 3: Tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành:

- HS làm bài tập các nhân – Học sinh trao đổi trong nhóm nhỏ

- 1 – 2 học sinh trình bày ý kiến của mình.

- Học sinh khác và giáo viên nhận xét

- 1 –2 học sinh đọc phần ghi nnhớ SGK

2.4.Hoạt động nối tiếp:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà sưu tầm những tranh, ảnh nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2013

Chính tả

TUẦN 7

I- MỤC TIÊU :

- Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm được vần thích hợp điền với cả ba chỗ trống theo yêu cầu của BT 2

- Tìm được lời giải của BT 3 (kiến, tía, mía)

* Ghi chú: HS K- G làm được đầy đủ BT3

- Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương , có ý thức BVMT xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Học sinh chép vần của các tiếng có nguyên âm đôi ua, uô, nêu quy tắc dấu thanh

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

-Giáo viên nêu MĐ - YC

2.2 Nhớ viết:

- 2 học sinh đọc đoạn viết :Dòng sông quê hương

- Giáo viên đọc đoạn viết :Dòng sông quê hương

- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp

- Giáo viên lưu HS chú ý viêt các khó dễ viết sai ( Học sinh TB ,khá)

- Giáo viên đọc –học sinh viết bài

- Giáo viên đọc –học sinh soát bài

- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá

2.3.Bài tập:

Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu BT 2

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi để làm bài - Đại diện học sinh lên bảng chữa bài (

HS TB, khá) – Học sinh đọc bài làm của mình

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài tập 3

* HS TB- Y làm bài3(a,b)- HS K- G hoàn thành đầy đủ BT3

- Một học sinh đọc yêu cầu BT3

- Học sinh làm bài cá nhân- học sinh lên bảng chữa bài ( HS TB)

– Học sinh đọc bài làm của mình

- Giáo viên nhận xét bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò:

* Em đã làm những việc gì để bảo vệ dong ênh ở quê hương mình?

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau - Tiết học Nhận xét

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU

- Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản

* Ghi chú:+ Bài tập cần làm:Bài 1, Bài2

+HS K- G hoàn thành tất cả các BT trong SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ kẻ sẵn trong SGK

- Vở BT, sách SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Bài cũ :

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

2.2 Giới thiệu khái niệm về số thập phân

a Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra, chẳng hạn:

- Có 0m 1dm tức là có 1dm; viết lên bảng: 1dm = m

10 1

GV giới thiệu: 1dm hay m viết thành 0,1m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với m

10

1

10 1

(như SGK) Tương tự với 0,01m; 0,001m

- GV nêu hoặc giúp HS tự nêu: Các phân số thập phân , , (dùng thước chỉ

10

1 100

1 1000 1

khoanh vào các phân số này ở trên bảng) được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào 0,1; 0,01; 0,001 ở trên bảng)

- GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: 0,1 đọc là không phẩy một (gọi vài HS chỉ vào 0,1

và đọc) GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng: 0,1 =

10 1

- Giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001

- GV chỉ vào 0,1; 0,01; 0,001 (đọc lần lượt từng số) và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi là các số thập phân

b.Tương tự phần aa HDHS nhận ra 0,5 ; 0,007 ; 0,008 cũng là số thập phân

2.3 Hoạt động 2: Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học)

Bài 1: Đọc các phân số thập phân và số thập trên các vạch của tia số :

- GV hướng dẫn HS tự viết cách đọc các số thập phân Khi chữa bài nên cho người đọc các số thập phân trong bài tập

Bài 2: Viết số thập phân vào dấu chấm (theo mẫu) :

- GV hướng dẫn HS đọc các phân số thập phân ứng với các vạch trên trục số rồi viết số thập phân thích hợp vào ô trống

Bài 3: dành cho HS Khá - Giỏi

* Học sinh K – G làm bài vào vở

- GV kiểm tra- KL

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà làm BT và chuẩn bị bài sau

Luyện tập từ và câu

TỪ NHIỀU NGHĨA.

I MỤC TIÊU

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng

từ nhiều nghĩa( BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật ( BT2 )

* Ghi chú: HS K- G làm được toàn bộ BT2( mục III)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa

- 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm - GV nhận xét

2 Bài mới

a)Hoạt động 2: Nhận xét

- Hướng dẫn HS làm BT 1

-Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- Tìm và nối nghĩa tương ứng với từ - HS còn lại dùng viết chì nối trong SGK

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Chỉ ra sự khác nhau của các từ trong khổ thơ

và nghĩa gốc

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả - Lớp nhận xét- GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT 3 ( Cách tiến hành tương tự 2 BT trước)

Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’)

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Có thể cho HS tìm thêm VD

Hoạt động 4: Luyện tập (10-11’)

a) Hướng dẫn HS làm BT 1

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT 2 ( Cách tiến hành như các BT trước)

* HS K- G làm được toàn bộ BT2( mục III)

- Lưỡi : Lưỡi liềm , lưỡi cốc

- Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ áo…

- Tay: tây áo , tay quay…

3 Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên NX tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết học sau

Khoa học

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I MỤC TIÊU :

- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- GD HS ý thức giữ gìn môi trường, diệt côn trùng lây truyền bệnh như muỗi vằn

+ Hs có kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân bệnh lây truyền bệnh sốt xuất huyết

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV và HS : Thông tin và hình trang 28,29 SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS trả lời: Nêu cách phòng bệnh sốt rét?

2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1: thực hành làm bài tập trong SGK.

Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV chỉ định một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân

- GV chốt: 1-b; 2-b; 3-a; 4-b; 5 –b

- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?

*Kết luận:

- Sốt xuất huyết là bệnh do vi rút gây ra Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh

- Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5 ngày Hiện nay chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh

2.2.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

Bước 1:

- GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi :

- Chỉ nói về nội dung của từng hình

- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết VD:

Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi thông cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng)

Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm)

Hình 4: Chum nước có nắp đậy (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng)

Bước 2:

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy?

*Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi

trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ

màn, kể cả ban ngày

3 Củng cố, dặn dò :

- HS đọc lại mục bạn cần biết GV nhận xét tiết học

Địa lý

ÔN TẬP

I - MỤC TIÊU :

-Xác định và mô tả được vị trí Địa lí nước ta trên BĐ

-Biết hệ thống hỏa các kiến thức đã học về Địa lí TN VN ở mức độ đơn giản; đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất , rừng

-Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn , các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Phiếu BT có vẽ lược đồ trống VN

-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

-Kẻ sẵn bảng thống kê Bài tập 2 lên bảng

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ Kiểm tra bài cũ :

-2 HS trả lời 2 câu hỏi 2,3 – SGK/81

- Đọc thuộc bài học.

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp

- Chỉ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta trên BĐ

* Hoạt động 2 : Trỏ chơi “đối đáp nhanh

Bước 1 : Chọn 2 đội chơi có số HS như nhau, mỗi HS được gắn một số thứ tự bắt đầu từ 1.Hai em có số thứ tự giống nhau sẽ đứng đối diện nhau

Bước 2 : GV hướng dẫn cách chơi như – SGV/94

Bước 3 : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Tìm đội thắng cuộc

* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

Bước 1 : Thảo luận câu hỏi 2 - SGK

Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả - NX

3/ Củng cố, dặn dò :

- HS trình bày lại các ý của Bài tập 2

Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2013

Tập đọc

TIẾNG ĐÀN BA-LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU ::