- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. - Phối hợp cuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động[r]
Trang 1Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiên: Số tuần 1
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Đ ón tr ẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Chơi
3 Thể dục sáng:
- Trang phục gọn gàng, thông thoáng phòng học
- Trẻ tự chọn đồ chơi theo
ý thích trong sự bao quát của cô
- Chuẩn bị sân tập
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
Hoạt động
góc
1 Góc phân vai
2 Góc học tập Góc xây dựng Góc nghệ thuật
- Cùng cô chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi sắp xếp
đồ chơi trong các góc chơi
- Chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi cho trẻ
Hoạt động
ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích
2 Trò chơi vận động
Chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
- Cùng Chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
BẢN THÂN
Trang 2Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 16/10/2020
Vui tết trung thu
Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 02/10/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ
- Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích
- Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
2 Thể dục sáng:
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
- Cùng cô chính bao quát hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng xong
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu để thực hành
2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm
Trang 32
Trong khi ăn Sau khi ăn
ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ
ăn
- Chuẩn bị khăn lau miệng, đĩa đựng cơm vãi cho trẻ
- Chuẩn bị khăn lau miệng cho trẻ
Hoạt động
ngủ
1 Trước khi ngủ
2 Trong khi ngủ
Sau khi ngủ
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng mát, sạch sẽ
- Cô bao quát, kiểm tra nhắc trẻ nằm ngay ngắn, Cô quan sát trẻ ngủ
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
Chơi, hoạt
động theo
ý thích
1 Ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức buổi sáng
Nêu gương
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
- Chia quà chiều cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ôn buổi chiều
- Chuẩn bị cờ, phiếu bé ngoan cho trẻ
Trả trẻ
- Cùng chuẩn bị trang phục, đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đầu tọc quần áo sạch, gọn gang trước khi ra về
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
- Giúp đỡ những trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
- Nhắc trẻ vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Phối hợp cùng tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi nhẹ nhàng
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Chú ý kiểm tra trẻ xem còn cầm đồ chơi nhắc trẻ cất không cầm đồ chơi khi ngủ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
- Phối hợp tổ chức nêu gương trẻ
- Tặng cờ cuối ngày, phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Hỗ trợ trẻ lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ khi ở lớp
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2
Ngày 28 tháng 09 năm
2020
Thể dục:
Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m; chạy chậm 150m
T/c: Thi xem đội nào nhanh
- Vạch kẻ sẵn
- Đồ dùng phục vụ cho giờ học
- Sàn nhà sạch sẽ
Thứ 3 Ngày 29 tháng 09 năm
2020
- Chữ cái:
Thơ: Trăng rằm tháng 8
(UD PHTM)
- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động học
- Tranh ảnh phục vụ cho giờ học
- Kết nối phòng học thông minh
Thứ 4 Ngày 30 tháng 09 năm
2020
* Toán :
Tách, gộp nhóm có 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
(UDPPDH STEM)
- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động
- Thẻ số 1,2,3,4,5,6
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 6- Phối hợp chuẩn bị vạch kẻ sẵn trên sàn.
1 ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát thực hiện vận động
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
- Phối hợp thu hút trẻ tham gia vào hoạt động
1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động
+ Nhắc trẻ đọc cùng cô
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông tiếp theo
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động
+ Nhắc trẻ đọc cùng cô
+ Giúp đỡ trẻ biết các cách khác nhau để tách gộp trong phạm vi 6
+ Động viên trẻ cách chia theo cô
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 7Thứ 5 Ngày 1 tháng 10 năm 2020
* Kỹ năng:
Dạy trẻ 6 bước rửa tay bằng
xà phòng
- Đồ dùng phục vụ hoạt động
- Nhạc bài hát" Rửa tay"
- Xà phòng
Thứ 6 Ngày 2 tháng 10 năm 2020 Dạy hát: Chiếc đèn ông sao.
Nghe hát: Rước đèn tháng 8 T/c: Đi theo tiếng nhạc
- Nhạc bài hát Bé tập đánh răng
- Hình ảnh bé đánh răng
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 8HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Kết hợp hướng dẫn trẻ
- Phối hợp giúp đỡ, nhắc nhở những trẻ biết giao tiếp
- Khuyến khích trẻ rửa tay sạch sẽ
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
- Phối hợp cuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động
1 ổn định tổ chức:
- Thu hút trẻ
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động
+ Hướng dẫn trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu
+ Khuyến khích động viên trẻ hát
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông tiếp theo