Tuần 19 5-6 tuổi chủ đề MỘT SỐ LOẠI RAU

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ..... Mục đích yêu cầu 1.[r]

Trang 1

1

Trang 2

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu

- Cho trẻ quan sát góc nổi

bật của chủ đề “Một số loại

rau - quả”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn

quả: Rửa sạch quả, rửa sạch

tay trước khi ăn và vứt vỏ

vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi khi được đi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo đúng quy định

- Trẻ biết một số tên, đặc điểm nổi bật một số loại rau và quả.

- Trẻ biết ích lợi của một số loại rau và quả đối với đời sống hàng ngày của con người.

- Biết cách giữ gìn VS trong ăn uống

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, cây ăn quả

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp sạch sẽ, đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo chủ đề.

- Đủ đồ chơi theo chủ điểm ở các góc để trẻ chơi.

- Xây dựng vườn rau của bé và chợ hoa quả.

+ Động tác tay: Hai tay đưa

ra trước, lên cao.

- Trẻ biết tập các động tác chính xác theo nhạc bài hát

- Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ.

- Băng đài.

- Sân tập thể dục bằng phẳng, sạch sẽ.

- Trẻ biết hôm nay lớp mình có bao nhiêu bạn đi học.

- Có thái độ quan tâm đến bạn.

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp.

THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN.

Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

Một số loại rau - quả.

Từ 09/01/2017 đến 13/01/2017)

Trang 3

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ cô thông thoáng, vệ sinh

phòng học Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh.

Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô

vào tủ tư trang theo ký hiệu

- Cho trẻ quan sát và nhận xét vườn rau của bé tại góc

thiên nhiên và chợ rau quả tại góc phân vai

Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm và lợi ích của các

loại rau, quả.

->GD trẻ vệ sinh khi ăn quả như rửa sạch quả, tay trước

khi ăn và vứt vỏ vào thùng rác

- Hướng trẻ vào các góc chơi theo ý thích.

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

+ Khởi động: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh lớp

học sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều.

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng

theo cô, theo nhạc bài hát “Cây bắp cải”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động tác.

- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ.

+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 vòng.

- Cô nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.

Trẻ tham gia tập thể dục sáng cùng cô và các bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo dõi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục

3

Trang 4

- Quan sát vườn rau, trò

chuyện với bác làm vườn.

- Tham quan bếp, các

món ăn chế biến từ rau.

- Tập chăm sóc vườn rau.

* Trò chơi:

+ Chơi vận động.

- Gieo hạt;

- Cây cao cỏ thấp;

+ Chơi dân gian:

- Mèo đuổi chuột; ô ăn

quan

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời; Chơi theo ý thích

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiép xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ biết những công việc hàng ngày của các bác làm vườn.

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi của các loại rau đối với đời sống con người.

- Biết các món ăn được chế biến

- Chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật.

- Biết cách chơi các trò chơi theo hướng dẫn của cô.

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ.

- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi.

- Trẻ hứng thú chơi, chơi đúng luật

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ.

- Chọn địa điểm cho trẻ quan sát.

- Vườn rau của trường.

- Bếp ăn của trường

- Dụng cụ của nghề làm vườn.

- Địa điểm chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Lời bài thơ

“Gieo hạt”

- Địa điểm chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Địa điểm sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

Trang 5

1 Ổn định tổ chức:

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ ấm,

giày dép để đi ra sân trường Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát

bài hát “Bắp cải xanh” Đến địa điểm quan sát và hỏi trẻ:

2 Giới thiệu bài

- Cháu hãy kể tên những loại rau có trong vườn?

- Ngoài những loại rau này cháu biết rau gì nữa?

- Chúng có đặc điểm gì?

3 Nội dung :

* Hoạt động quan sát :

- Ở nhà cháu trồng những loại rau gì?

- Trồng rau để làm gì? Cháu biết gì về lợi ích của chúng?

- Muốn có nhiều rau xanh thì chúng ta phải làm gì?

Sau đó cho trẻ trò chuyện với bác làm vườn:

Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường sức đề

kháng cho cơ thể.

- Cô gợi ý để trẻ kể một số công việc của bác làm vườn vẫn

thường xuyên làm

- Cho trẻ đứng tại góc vườn giúp bác làm vườn cùng cô

giáo tưới rau.

* Trò chơi vận động: - Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cô quan sát,động viên khuyến khích trẻ.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời 2-3 lần

* Chơi tự do: Chơi vơi cát và nước

- Cô cho trẻ chơi tự do vơi cát và nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs trong và sau khi chơi

4 Củng cố

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ.

5.Kết thúc.

-Cho trẻ hát và vận động “ Năm ngon tay ngoan”

Trẻ đi ra sân cùng cô giáo

Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ chơi đoàn kết với bạn

TỔ CHỨC CÁC

O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

5

Trang 6

- Gia đình - Nấu ăn.

- Cửa hàng bán rau - quả.

- Trẻ phản ánh đúng vai chơi

- Biết phối hợp các hành động chơi

- Đầy đủ đồ chơi ở góc phù hợp với chủ đề: Đồ dùng bán hàng, trang phục nấu

ăn, “Siêu thị rau – quả” sạch.

* Góc xây dựng:

- Xây vườn rau của bé;

vườn cây ăn quả.

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, để tạo thành vừơn rau, vườn cây

ăn quả.

- Cỏ, hàng rào, cây rau, cây ăn quả.

dán một số loại rau - quả.

- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ.

Trẻ biết làm ra nhiều SP đẹp.

- Phát triển các kỹ năng tạo hình của trẻ.

- Giấy màu các loại,

- Xem tranh, kể truyện về

các loại rau, quả.

- Làm sách, tranh về các

loại rau - quả

- Nhận biết chữ cái trong

tên các loại rau, quả.

- Biết cấu tạo, cách mở, làm sách truyện.

- Nhận ra các chữ cái đã học có trong tên các loại rau, quả

- Truyện, tranh phù hợp chủ đề có gắn tên cây.

- Một số loại cây rau

có gắn tên.

* Góc khoa học tự nhiên:

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây.

- Trò chơi nhận biết số

lượng trong phạm vi 8.

- Trẻ biết các quá trình phát triển của cây, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

- Bàn ô ăn quan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 7

1 Ổn định trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài “Quả” Đàm thọai trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ: về cách vệ sinh trước khi ăn, và tác dụng

của các loại quả.

- Thế tuần này các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

- Hôm nay cô và các con sẽ chơi và cùng khám phá về thế

giới rau, quả nhé cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các

góc chơi cho các con

3 Phân vai chơi

- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ

là chỉ huy của công trình?

- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì?? Còn bạn nào đóng

vai cô bán hàng đề bán các loại rau củ quả , Ai sẽ chơi ở

góc nấu ăn?

4 Hướng dẫn chơi.

- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc

nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các con thích chơi ở góc

chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé.

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi

như thế nào?

5 Quá trình chơi ( Cô chơi cùng trẻ)

Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ

chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý.

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp

đỡ trẻ khi cần thiết.

Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi

xử lý các tình huống xảy ra Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán

cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang

nhóm chơi khác.

6 Nhận xét sau khi chơi:

Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi Nhận xét

về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động của

vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào?Trẻ

chơi có đoàn kết không?

7 Kết thúc: Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy

định.

Trẻ đọc hát và trò chuyện cùng cô

thu dọn đồ dùng.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

7

Trang 8

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.

Đóng của, tắt điện, giảm

Trang 9

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay

đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi

rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô

tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều

nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời các

bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các bạn.

Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau

tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và

vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh

sáng ở trong phòng.

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với

trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ

(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: - Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc

vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn

đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

9

Trang 10

- Trẻ hát múa những bài hát

có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Vở GBLQVT qua các hình vẽ, bút chì , bút màu

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Trang phục, máy tính, loa, các dụng

Trang 11

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ đu quay

’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong

buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô các nét cơ bản và làm

quen với chữ cái : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở,

hướng dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua các hình vẽ

- Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình con thiếu

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến

khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ

chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi.

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Hát theo nhạc

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

Trẻ chăm chú nghe và thực hiên

Trang 12

Hoạt động bổ trợ: Đọc vè “Họ nhà rau”; Trò chuyện về chủ đề.

- Trò chơi: Hái rau (Ôn vận động chạy).

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nắm được các thao tác ném trúng đích thẳng đứng.

- Biết tập đúng bài tập phát triển chung theo sự hướng dẫn của cô.

- Biết chơi trò chơi thành thạo và khéo léo thể hiện sức mạnh bền bỉ và dẻo dai.

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng đưa tay ngang tầm mắt, ngắm trúng đích.

- Rèn các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả năng định hướng chính xác.

- Củng cố kĩ năng chạy cho trẻ thông qua trò chơi.

- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

3 Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm chỉ tập luyện để có sức khoẻ tốt.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của rau, quả đối với cuộc sống con người Từ đó biết cách chăm sóc, bảo vệ các loại rau, quả.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Cột đích cao 1,5m, vạch đích.

- Đầu, đĩa, đàn oóc gan ghi giai điệu các bài hát về chủ đề.

- Trang phục của cô gọn gàng

* Đồ dùng của trẻ:

- Bao cát đủ cho trẻ, vườn rau, con đường cho trẻ chơi.

- Gậy thể dục các màu tập bài tập phát triển chung đủ cho trẻ.

Trang 13

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ cho trẻ đọc bài vè về “Họ nhà rau”

->Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại

cây xanh và rau.

2 Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại rau – quả” buổi học

ngày hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động

"Ném trúng đích thẳng đứng" nhé.

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối nhau thành đoàn

tàu và đi các kiểu đi theo nhạc bài hát 1 đoàn tàu.

(Cho trẻ đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi

thường - Đi bằng gót chân - Đi thường - Chạy

chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về 2 hàng dọc Cô cho trẻ điểm số 1;2.

Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang tập bài tập

phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập lần lượt các động tác, kết hợp bài

hát “Vườn cây của ba” cùng với gậy thể dục:

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao:

4lần x 8 nhịp.

+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước,

lên cao: 4lần x 8 nhịp.

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân: 2 lần x 8 nhịp.

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng ở vị trí chuẩn bị, đứng chân trước chân

sau, tay phải cầm bao cát (Cùng chiều với chân

sau) Khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa bao cát

ngang tầm mắt, nhằm đích ném thẳng vào đích Cô

Trẻ đọc và trò chuyện cùng cô Trẻ lắng nghe.

Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh của cô.

Trẻ tập cùng cô.

Trẻ quan sát Trẻ quan sát và lắng nghe.

2 trẻ lên làm mẫu Trẻ thực hiện

13

Trang 14

ném 2 - 3 lần liên tục sau đó nhặt túi cát bỏ vào rổ

rồi về cuối hàng đứng.

+ Gọi 2 trẻ khá thực hiện Cô quan sát sửa sai

cho trẻ.

+ Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt từng lên thực hiện vận

động, sau đó đi về cuối hàng (Cô bao quát, sửa sai

cho trẻ.).

Lần thứ 2: Cho 2 đội thi đua.(Trong 1 bản nhạc

đội nào được nhiều túi cát vào đích đội đó thắng

cuộc)

Nhận xét kết quả thi đua

- Trò chơi vận động: Hái rau

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi hái 1 loại rau.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội Cho trẻ xếp

hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh

của cụ, trẻ phải chạy thật nhanh trên con đường

đến vườn rau hái rau chạy về bỏ vào rổ đựng rau

của đội mình, về cuối hàng chờ đến lượt sau.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Nhận xét kết quả chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động và tên trò

2 trẻ nhắc lại tên bài tập.

Đánh giá tình hình trong ngày

Trang 15

- Số trẻ nghỉ học:

Lý do:

- Tình hình của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 3, ngày 10 tháng 1 năm 2017

15

Trang 16

Tên hoạt động: Thơ “Rau ngót, rau đay”

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau, quả.

- Cô cho trẻ quan sát 1 số loại trên đèn chiếu

2 Giới thiệu bài: Trò chuyện với trẻ:

+ Con vừa được quan sát những loại rau gì?

+ Rau có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc rau để rau xanh tươi phát

triển.

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa.

- Lần 2 kết hợp với đèn chiếu và giới thiệu tên, nội

dung bài thơ: Bài thơ nói về 2 loại rau rất gần gũi con

người Hai loại rau này thường được chế biến thành

món canh, khi ăn rất mát, giúp cho da dẻ hồng hào,

Trẻ quan sát Trẻ kế

Trẻ lắng nghe Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe

- Rau ngót, rau đay

- Ăn ngọt và mát

Trang 17

tăng sức đề kháng cho sức khỏe con người.

* Hoạt động 2 Đàm thoại, trích dẫn trên đèn

chiếu

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến những loại rau gì?

- Rau đay có vị ngon như thế nào?

- Còn rau ngót thì sao?

* Trích: “Nấu canh ăn mát

Là nắm rau đay Mát ruột mới hay

- Con có thích ăn 2 loại rau này không?

- Ăn rau để làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau trong bữa ăn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc thơ theo nhịp tiếng đàn đệm 2- 3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc, Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

* Hoạt động 4 : Trò chơi “ đội nào nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, và phổ biến cách chơi:

lớp chia là 3 đội lựa chọn cho mình lô tô loài rau

yêu thích , vừa đi vòng tròn vừa đọc bài thơ khi nào có

hiệu lệnh chay nhanh tìm bạn có cùng nhóm rau với

mình.

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

Quan sát nhận xét tuyên dương

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa.

5 Nhận xét tuyên dương:- Động viên, khen ngợi

Trẻ lắng nghe Trẻ đọc

Trẻ trả lời

Trẻ đọc

Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ tự chọn lô tô cho mình

và chơi trò chơi hào hứng

Trẻ đọc thơ sáng tạo

17

Trang 18

- Số trẻ nghỉ

học:

Lý do:

Trang 19

Tên hoạt động : Ôn tập các chữ cái đã học

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu thương chú bộ đội”; “ Làm chú bộ đội”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết nhanh và phát âm đúng, chính xác các chữ cái u,ư, l, n, m.

- Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái u, ư, l, n, m.

2 Kĩ năng:

- Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái u, ư, l, n, m.

- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ.

- Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3.Giáo dục - thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Thông qua bài học giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng các chú bộ đội

1 Đồ dùng của cô:

- Đàn ghi giai điệu các bài hát: Cháu thương chú bộ đội, chú bộ đội.

- Bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa” in trên giấy A3 (3 tờ)

- 6 ngôi nhà có gắn các chữ cái u( ư , l, n, m)

2 Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ chữ cái u, ư, l, n, m, rổ đựng đủ cho mỗi trẻ.

- 3 chiếc bút dạ.

- Đất nặn, bảng con , khăn lau tay đủ cho trẻ sử dụng.

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

19

Trang 20

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

Trẻ hát “Cháu thương chú bộ đội” sau đó hỏi trẻ

- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?

- Thế các con có thương yêu chú bộ đội không?

- Vì sao các con lại thương yêu chú bộ đội?

- Các con phải thương yêu chú bộ đội vì các chú bộ

đội đã ngày đêm vất vả canh giữ nơi biên giới, ở ngoài

đảo xa, để cho các con được đến trường đấy

2 Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay cô cùng

các con sẽ ôn lai những chữ cái đã học thông qua các

trò chơi với chữ cái nhé.

3 Nội dung.

*Trò chơi 1: “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô”

- Cô nói tên chữ cái trẻ lấy chữ đó giơ lên và phát âm

- Cô nói cấu tạo chữ cái, trẻ lấy chữ và phát âm

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

* Trò chơi 2 : “Tìm về đúng đơn vị”

- Luật chơi: Về đúng đơn vị có kí hiệu chữ cái tương

ứng với chữ cái có trong thẻ tên của mình.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ tên có kí

hiệu chữ cái u, ư, l, n, m Cô giới thiệu 6 ngôi nhà cái

gắn chữ u,ư, l, n, m tượng trưng cho 6 đơn vị Trẻ vừa

đi vừa hát, khi có hiệu lệnh là tiếng kẻng thì trẻ phải

tìm nhanh về đơn vị có cùng kí hiệu với thẻ tên của trẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi cô

kiểm tra kết quả và cho trẻ đổi thẻ tên cho nhau.

*Trò chơi 3: Gạch chân chữ u,ư, l, n, m có trong bài

thơ:

- Cô giới thiệu bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong

mưa” được viết trên khổ giấy A3.

- Cô nêu luật chơi : Mỗi lượt chơi chỉ được gạch một

chữ cái Trong thời gian là một bản nhạc, đội nào gạch

được nhiều chữ cái đúng yêu cầu của cô hơn thì đội đó

giành chiến thắng.

- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 đội chơi đứng trước

Trẻ hát cùng cô.

Chú bộ đội Trẻ nói theo ý hiểu Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.

Trẻ chơi trò chơi.

Trang 21

vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, lần lượt trẻ ở đầu hàng

lên lấy bút gạch chân vào chữ cái u( ư, l, m, n) sau đó

chạy về chạm tay vào bạn tiếp theo Bạn tiếp theo lại

chạy lên tìm và gạch chữ Cứ như vậy cho đến hết thời

gian quy định

- Tổ chức cho trẻ chơi.

*Trò chơi 4: Nặn chữ u,ư, l, n, m theo ý thích.

- Cô chia trẻ thành 6 nhóm, và quy định mỗi nhóm sẽ

nặn một loại chữ u,ư, l, n, m ( Kiểu chữ in thường)

- Trẻ ngồi theo nhóm và nặn chữ Cô quan sát,

khuyến khích, động viên trẻ nặn được nhiều chữ đúng

và đẹp.

- Cô nhận xét kết quả của từng nhóm.

4 Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học

5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát và vận động bài : Làm chú bộ đội

Trẻ lắng nghe.

Trẻ ngồi theo nhóm để nặn.

2 trẻ trả lời.

Trẻ hát và vận động.

- Số trẻ nghỉ

học:

Lý do:

21

Trang 22

Tên hoạt động: Nhận biết và phân biệt một số loại rau ( Bắp cải, củ cà rốt, quả

bí)

Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao về các loại củ; Trò chuyện về chủ đề; trò chơi

“Tìm đúng vườn rau”; “Ai nhanh nhất”.

- Trẻ biết chăm sóc vườn rau.

- Trẻ biết ăn rau để cung cấp nhiều Vitamin và muối khoáng cho cơ thể

*NDKH: Trẻ đọc hay, đúng nhạc bài đồng dao: “ Họ nhà rau”

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng:

- Các loại rau thật: bắp cải, cà rốt, bí xanh để trong 3 hộp kín.

- Thiết kế trò chơi trên powpoint

- Tranh ảnh các loại rau,củ; quả được bồi bìa và dấp dính ở mặt sau.

- Bảng gắn.

- Đàn oocgan

2 Địa điểm, đội hình:

- Phòng học sạch sẽ, trẻ ngồi tạo nhóm vòng tròn.

3 Trang phục- tâm sinh lý:

- Cô và trẻ hợp thời tiết

- Cô và trẻ thoải mái, trẻ hứng thú.

III Tiến hành:

1 Ổn định tổ chức, vào bài:

Cho trẻ hát bài “ em ra vườn rau”.

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Bạn nhỏ chăm sóc rau để làm gì?

- Giáo dục: Rau xanh rất tốt cho cơ thể chúng ta , rau

- Cả lớp hát và vận động theo bài hát

- Em ra vườn rau.

- Bạn nhỏ chăm sóc rau

- Để nấu canh ạ

Trang 23

xanh cung cấp nhiều vitamin c cho da chúng ta mịn màng.

Để có rau để ăn chúng ta phải làm gì

- Các con ạ : Ở siêu thị của lớp chúng ta có bán rất nhiều

loại rau chúng ta cùng đi siêu thị nhé!

3 Nội dung :

a Đàm thoại và quan sát:

Bác bán hàng muốn tặng lớp chúng mình , Lớp mình có

thích không? 3tổ trưởng hãy lựa chọn cho nhóm mình

một loại rau mà mình yêu thích

- Chúng mình đã được ăn và được biết về rất nhiều loại

rau Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tìm hiểu kỹ hơn về

các loại rau này nhé.

Cho trẻ kết nhóm: 3 nhóm.

Sau đó lần lượt các nhóm sẽ miêu tả đặc điểm hoặc đố đội

bạn về loại rau của đội mình, nhưng các con nhớ là không

được nói tên rau.

+ Mỗi bạn trong nhóm sẽ miêu tả một đặc điểm của rau,

nhớ là không được nói tên rau Các nhóm khác sẽ đoán

xem đó là rau gì?

+ Khi các trẻ đã đoán được rau bắp cải, cô yêu cầu trẻ

mang cây bắp cải lên

+ Ngoài đặc điểm nhóm 1 đã nói, cây bắp cải còn có đặc

điểm gì khác? (cho trẻ xem bên trong cây bắp cải)

+ Bắp cải là là loại rau ăn gì? (gợi ý để trẻ nói được là

rau ăn lá)

+ Các con đã được ăn rau bắp cải chưa? Rau bắp cải có

thể nấu được những món gì?

+ Cô chốt lại đặc điểm của rau bắp cải: là rau ăn lá, gồm

nhiều lá quấn chặt vào nhau, lá ngoài ôm lấy lá trong Lá

ngoài già có màu xanh đậm, lá trong non có màu trắng.

Bắp cải có thể chế biến nhiều món ăn ngon bổ dưỡng:

Bắp cải luộc; bắp cải xào; bắp cải cuốn thịt

*Mở rộng: Ngoài bắp cải có những loại rau gì cũng là rau

ăn lá?

+ Mỗi trẻ sẽ đố một câu đố về rau của đội mình Các đội

khác sẽ cùng đoán.

+ Sau khi trẻ đoán rau củ cà rốt, cô yêu cầu trẻ mang lên,

cho trẻ kể thêm về đặc điểm của củ cà rốt mà đội 2 chưa

Trồng rau, chăm sóc và bảo vệ rau ạ

- Vâng ah.

Có ạ

Trẻ tự lựa chọn và mang về

- Rau bắp cải.

- Một trẻ trong nhóm đại diện mang lên cho cô.

23

Trang 24

+ Cà rốt là loại rau ăn gì? (ăn củ)

+ Từ củ cà rốt có thể nấu được những món ăn gì?

- Cô chốt lại đặc điểm của củ cà rốt: là loại rau ăn củ, có

dạng dài, màu da cam, chứa nhiều vitamin A, giúp sáng

mắt, rất tốt cho sức khoẻ.

*Mở rộng: Con biết những loại rau ăn củ gì khác?

+ Các đội khác sẽ hỏi đội 3 về rau của đội 3 Đội 3 chỉ

được trả lời đúng hay sai Dựa vào đó các đội khác sẽ

đoán loại rau của đội 3.

+ Tương tự 2 loại rau trên, cho trẻ kể thêm đặc điểm quả

bí xanh, mở rộng kiến thức cho trẻ về loại rau ăn quả, cô

chốt lại đặc điểm quả bí xanh.

- Cô chốt lại đặc điểm của quả bí xanh: là loại rau ăn quả,

có dạng dài, màu xanh, đặc ruột, chế biến được rất nhiều

+ Khác: về hình dáng, về loại rau (cải bắp: rau ăn lá, bí

xanh là loại rau ăn quả, bắp cải có màu trắng dạng tròn, bí

xanh có màu xanh dạng dài.)

+ Giống: đều là rau, có thể chế biến được các món ăn

ngon, bổ dưỡng Chúng đều cung cấp nhiều vitamin, giúp

cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào

c Trò chơi củng cố:

* TC1: Tìm loại rau không cùng loại

- Cô cho trẻ chơi trên powerpoint

- Mỗi sile có 4 loại rau, 1 rau không cùng loại với 3 rau

kia, trẻ quan sát và phát hiện rau không cùng nhóm sau đó

giải thích

- Cô kiểm tra lại trên sile và chính xác lại.

+ sile 1: cà rốt; bắp cải; cải xanh; rau ngót

+ Sile 2: xu hào; bí xanh; cà chua; quả đậu

* TC2 : Người nội trợ tài ba.

rau về nấu ăn Đội 1: sẽ phải mua những rau ăn lá, đội 2

mua những rau ăn củ, đội 3 mua rau ăn quả Khi mua

được rau, các đội sẽ làm rau và trang tri lên bàn thật đẹp

lên bảng của mình Các đội sẽ chơi theo luật tiếp sức,

thời gian chơi là 1 bản nhạc.

- Rau ăn củ.

- Cà rốt luộc, cà rốt xào.

Củ xu hào, củ khoai tây

Là loại rau ăn quả,

có dạng dài, màu xanh, đặc ruột, chế biến được rất nhiều món ngon va bổ dưỡng.

Qủa cà chua, quả dưa chuột, quả mướp dắng

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

Trang 25

4 Củng cố

Hôm nay các bạn được tìm hiểu các lợi rau nào?

Rau xanh có tác dụng gì với cơ thể chúng ta?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động

Rau bắp cải, rau củ

25

Trang 26

Tên hoạt động : Nặn một số loại củ quả

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “ Chăm rau”

- Trò chuyện về chủ đề

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết nặn rau, củ, quả theo ý thích của mình

- Qua đó trẻ biết được đặc điểm và ích lợi của các loại rau, củ, quả đó

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng lăn tròn, ấn dẹt, vê dài Luyện tư thế ngồi cho trẻ

- Phát triển khả năng khéo léo của đôi tay, tư duy,tính sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú cho trẻ.

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau, củ quả, trồng chăm sóc và bảo vệ cây, rau…

- Giữ gìn đồ dùng học tập, biết bảo vệ môi trường, không bôi bẩn lên bàn, không làm ồn, không kéo lê bàn ghế

II Chuẩn bị.

- Hộp qùa có rau củ quả thật

- Mẫu nặn 1 số rau, củ, quả

- Cho trẻ đọc bài “ Chăm rau”

- Các loại rau có ích gì cho cơ thể? Các con biết những

loại rau củ nào? Các loại rau, củ quả chứa nhiều chất gì?

* Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại rau trồng chăm sóc và

bảo vệ rau.

- Hôm nay bác nông dân đã thu hoạch rau và mang đến

cho chúng ta 1 món quà chúng mình cùng xem đó là quà

Trang 27

3 Nội dung

3.1: Quan sát 1 số mẫu nặn

- Cho 1 trẻ lên mở quà và gọi tên.

- Có các loại rau, củ ,quả gì? Nó có đặc điểm như thế

nào? Màu sắc ra sao?

- Các anh chị lớp 1 rất thích ăn các món ăn được chế

biến từ rau củ này nên đã nặn được một số loại rau, củ

,quả

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem rồi nhận xét

* Rau được nặn như thế nào? Củ được nặn ra sao? Và

quả có màu sắc gì?

Hôm nay trường mình mở hội thi bé khéo tay các con có

muốn tham gia không? đến với hội thi các bạn phải nặn

rau, củ, quả theo ý thích của mình đấy chúng mình cùng

tham gia nhé.

3.2: Cho trẻ nêu ý định

- Con sẽ nặn rau, củ, quả gì? Nặn như thế nào?

- Nó có đặc điểm gì?

Vậy cô chúc các con hãy nặn thật đẹp làm nhanh tay để

đạt giải trong hội thi nhé.

3.3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát theo dõi trẻ thực hiện nhắc nhở trẻ ngồi

đúng tư thế, biết chia đất đều cho các phần, không bôi

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình ( 2-3 trẻ)

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ.

4 Củng cố, giáo dục

Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau củ quả phải chế biến

sạch trước khi ăn để đảm bảo vệ sinh, Trồng nhiều cá

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng.

27

Trang 28

- Số trẻ nghỉ

học:

Trang 29

- Trẻ hiểu nội dung bài hát và biết hưởng ứng khi nghe hát.

- Biết cách chơi trò chơi.

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng vận động theo phách.

- Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng, sáng tạo trong vận động

3 Giáo dục thái độ:.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn.

- Qua bài hát giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau, củ, quả sẽ giúp cho da hồng hào và khoẻ mạnh.

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đàn, dụng cụ âm nhạc Ti vi đầu đĩa.

- Câu đố về quả, các mũ rau, quả

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ đọc bài “vè các loại quả”

2 Giới thiệu bài:

Trẻ đọc

29

Trang 30

- Hỏi trẻ bài hát gì nói về 2 loại rau ăn quả mà 2

loại quả này lúc nào cũng quấn quýt bên nhau tuy có

khác giống nhưng lại chung một giàn?

- Đúng rồi, Đó là bài hát “Bầu và bí” của nhạc sỹ

Phạm Tuyên Nhưng để bài hát hay hơn và sôi nổi

hơn chúng mình sẽ vận động minh họa cho bài hát

nhé.

3 Nội dung*

Hoạt động 1: Dạy vận động bài “bầu và bí”

- Cô đàn cho trẻ hát 1-2 lần

Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo

phách Có bạn nào nhớ vận động theo phách là như

thế nào không?

- Mồi 1 trẻ lên thực hiện.

- Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo phách?

- “Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ liên

tục không nghỉ cho đến hết bài” Các con xem cô vận

động theo phách nhé

- Các con thực hiện với cô xem (cô sửa sai kỹ

năng vận động cho trẻ)

Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện theo cô

Lần 2: Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai

hát và vỗ hay nhất.

Lần 3: Các bạn đi chọn mũ hình rau qủa, kết theo

loại và thi đua với nhau

+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức

vận động (Trẻ có thể chọn vận động theo nhịp hoặc

theo phách) và lên thực hiện

+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm, hãy

chọn ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân)

- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động

- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát “Quả” của

nhạc sỹ Xanh Xanh kết hợp giới thiệu nội dung bài

hát: bài hát nói đến quả khế rất chua chúng ta có thể

nấu canh cua, còn quả trứng thì có nhiều vitamin khi

chúng ta ăn vào người sẽ thêm cao, quả mít ăn vào

thì rất ngon và bổ, còn quả bóng để các con đá bóng.

- Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sỹ hát bằng CD có

- Quả bầu và quả bí

Trẻ lắng nghe Trẻ hát

Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ nhận xét

Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện vận động

Cả lớp cùng thực hiện theo cô.

Tổ lần lượt hát và vận động Trẻ chọn mũ và vận động

Cá nhân vận động

Trẻ lắng nghe và hưởng ứng

Trang 31

hình ảnh minh hoạ cho bài hát.

* Hoạt động 3: Trò chơi “Đập bóng chọn chữ”

- Luật chơi: Đoán đúng tên bài hát và thể hiện

được bài hát, trẻ được tặng 1 bông hoa Kết thúc đội

nào giành nhiều bông hoa hơn đội đó sẽ giành chiến

thắng

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, từng trẻ trong

đội sẽ nhún bật, đập bóng và đến khi bóng rơi em

trên bóng có chữ cái gì để đoán tên bài hát theo chữ

cái đầu, sau đó trẻ thể hiện bài hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Cho trẻ vận động lại bài hát “Quả”.

5 Nhận xét, tuyên dương: Động viên, khen ngợi

31

Trang 32

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm

để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

Trang 33

33

Trang 34

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu

- Cho trẻ quan sát góc nổi

bật của chủ đề “ tết và mùa

xuân”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn

quả: Rửa sạch quả, rửa sạch

tay trước khi ăn và vứt vỏ

vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi khi được đi học Biết tự cất đồ dùng cá nhân theo đúng quy định

- Trẻ biết một số tên, đặc điểm nổi bật trong ngày tết.

- Trẻ biết ích lợi của một số loại rau và quả đối với đời sống hàng ngày của con người.

- Biết cách giữ gìn VS trong ăn uống

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp sạch sẽ, đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo chủ đề.

- Đủ đồ chơi theo chủ điểm ở các góc để trẻ chơi.

- trang trí lớp theo ngày tết.

- Hô hấp 3 : Ngửi hoa

- Tay: Hai tay đưa ngang

- Chân: Đứngdậm chân tại

chỗ

- Bụng: Đứng đưa tay ngang

, quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết tập các động tác chính xác theo nhạc bài hát

- Phát triển thể lực, sức khoẻ cho trẻ.

- Băng đài.

- Sân tập thể dục bằng phẳng, sạch sẽ.

- Trẻ biết hôm nay lớp mình có bao nhiêu bạn đi học.

- Có thái độ quan tâm đến bạn.

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm, lớp.

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	134,98 KB