III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhø 1.Bài mới: a Giới thiệu bài - 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng b Hướng dẫn nghe viết : con.. * Hướng dẫn[r]
Trang 1Ngày dạy: 08– 01 – 2013
THKT TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Luyện đọc đúng các từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi,
- Hiểu ND ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện
II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học :
Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa
từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu
- Mời HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
- Y/ cầu cả lớp đọc thầm đoạn1và trả lời
câu hỏi :
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như
thế nào ?
+ Nhờ ham học mà k/quả học tập của ông
ra sao ?
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc
thầm
+ Khi ông đi sứ sang Trung Quốc nhà vua
Trung Quốc đã nghĩ ra kế gì để thử tài sứ
thần Việt Nam ?
- Yêu cầu 2 em đọc nối tiếp đoạn 3 và đoạn
4
+ Ở trên lầu cao Trần Quốc Khải làm gì
để sống ?
-Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
+ Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để
xuống đất bình an vô sự ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn làm
ông tổ nghề thêu ?
d) Luyện đọc lại :
- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa của từ sau bài đọc (phần chú giải)
- Luyện đọc trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh cả bà
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Trần Quốc Khải đã học trong khi đi đốn củi, kéo vó, mò tôm…
+ Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ…
- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi rồi cất thang để xem ông làm như thế nào
- 2 Học sinh đọc nối tiếp đoạn 3 và đoạn 4 + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên 3 bức tượng rồi bẻ tay tượng
để ăn vì tượng được làm bằng chè lam + Ông chú tâm quan sát hai chiếc lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm …
+ Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất bình
an
- Đọc thầm đoạn cuối
Trang 2- Đọc diễn cảm đoạn 3
- Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn
- Mời 1HS đọc cả bài
3) Củng cố dặn dị :
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện
+ Vì ơng là người truyền dạy cho dân về nghề thêu từ đĩ mà nghề thêu ngày được lan
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 3 em thi đọc đoạn 3 của bài
- 1 em đọc cả bài
Ngày dạy: 10 – 01 – 2013
THKT TỐN NHẬN BIẾT ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/ Mục đích yêu cầu:
- Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.
- Biết tìm các điểm chính xác, thành thạo.
II/ Các hoạt động:
1 Hoạt động 1: Làm bài 1.
Cho học sinh mở vở bài tập.
*Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại và thảo luận nhóm
đôi.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu đại diện các cặp Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
a) Trong hình bên có :
- Ba điểm A, M, B thẳng hàng.
- Ba điểm D, 0, B thẳng hàng
- Ba điểm M,O, N thẳng hàng
- Ba điểm D, N, C thẳng hàng
b) - M là điểm ở giữa hai điểm A và B
- 0 là điểm ở giữa hai điểm D và B (hoặc ở giữa hai
điểm M và N)
- N là điểm ở giữa hai điểm D và C
2 Hoạt động 2: Làm bài 2.
* Bài 2:- Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv mời 1 Hs nhắc lại điều kiện để ttrở thành trung
điểm của đoạn thẳng.
- Gv yêu cầu Hs mẫu.
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT.
- Gv mời 6 Hs lên thi làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: a)S ; b)Đ ; c)S ; d)Đ ; e)Đ ; g)S
3 Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
*Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trong SGK.
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 nhóm Hs thi
làm bài tiếp sức.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thaỏ luận theo cặp.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
Đại diện các cặp lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Vài Hs đọc lại kết quả đúng.
Hs đọc yêu cầu của đề bài.
Một Hs nhắc lại.
Một Hs làm mẫu.
Cả lớp làm vào VBT.
6 Hs lên thi làm bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs quan sát hình trong SGK
Hs làm bài vào VBT.
4 nhóm Hs lên bảng thi làm bài.
Trang 3- Gv nhận xét, chốt lại:
a) – Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm 0.
- M là trung điểm của đoạn thẳng CD
- N là trung điểm của đoạn thẳng EG
- I là trung điểm của đoạn thẳng HK
b) Đoạn thẳng có độ dài lớn nhất là EG.
Hai đoạn thẳng có độ dài bằng nhau là HK, CD.
*Bài 4: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một 2 Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, tuyên dương bạn vẽ đẹp.
4 Củng cố – dặn dò
- Về tập làm lại bài Nhận xét tiết học.
Hs chữa bài đúng vào VBT.
Hs chữa bài đúng vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm bài vào VBT.
2 Hs lên bảng làm.Hs nhận xét.
Ngày dạy: 11 – 01 – 2013
THKT TIẾNG VIỆT LUYÊN VIẾT: ƠNG TỔ NGHỀ THÊU
II/ Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng một bài văn xuơi
- Làm đúng bài tập 2b điền các dấu thanh dễ lẫn: thanh hỏi / ngã
II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b (12 từ)
III/ Hoạt động dạy - học:
1.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc đoạn chính tả
- Yêu cầu hai em đọc lại bài, cả lớp đọc
thầm
+ Những chữ nào trong bài viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và
lấy bảng con và viết các tiếng khĩ
-Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dị bài
- Chấm, chữa bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài
tập
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT
- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài, đọc kết
quả
-Yêu cầu học sinh đưa bảng kết quả
- Nhận xét, chữa bài
- Gọi 1 số em đọc lại đoạn văn sau khi
đã điền dấu hồn chỉnh
- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm
- Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng
- Lớp viết vào bảng con một số từ như :
lọng , chăm chú , nhập tâm
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngã
- Học sinh làm bài
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - đã - nổi tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - cả thơ - lẫn
Trang 42 Củng cố - Dặn dị:
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã
viết sai
văn xuơi
- 3 em đọc lại đoạn văn
- 2 em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả
THKT TỐN LUYỆN TẬP SO SÁNH PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về các số cĩ 4 chữ số Giáo dục HS chăm học.
II/ Hoạt động dạy - học:
1 Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Viết các số sau thành tổng các nghìn,
trăm, chục, đơn vị
9217 =
9400 =
1909 =
2005 =
2010 =
Bài 2: Viết các tổng thành số cĩ 4 chữ số: 7000 + 600 + 40 + 5 = 9000 + 800 + 90 + 6 = 3000 + 600 + 8 =
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 5000 ; 6000 ; 7000 ; ; ;
b) 9995 ; 9996 ; 9997 ; ; ;
c) 9500 ; 9600 ; 9700 ; ; ;
Bài 4: Viết : a) Các số trịn nghìn bé hơn 5555 b) Số trịn nghìn liền trước 9000 c) Số trịn nghìn liền sau 9000 - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài 2 Dặn dị: Về nhà xem lại các BT đã làm - Cả lớp tự làm bài vào vở - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 9217 = 9000 + 200 + 10 + 7 9400 = 9000 + 400 1909 = 1000 + 900 + 9 2005 = 2000 + 5 2010 = 2000 + 10
7000 + 600 + 40 + 5 = 7645 9000 + 800 + 90 + 6 = 9896 3000 + 600 + 8 = 3608
a) 8000 ; 9000 ; 10 000 b) 9998 ; 9999 ; 10 000 c) 9800 ; 9900 ; 10 000 a) 1000 ; 2000 ; 3000 ;4000 ; 5000 b) 8000 c) 10 000 Ngày dạy: 12 – 01 – 2013
THKT TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: BÀN TAY CƠ GIÁO I/ Mụcđích yêu cầu:
Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo Cô đã tạo ra biết bao điều lạ từ đôi tay khéo léo
- Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: phô.
Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.Đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục
II/ Các hoạt động:
1 Luyện đọc.
Trang 5 Gv đọc diễn cảm toàn bài.
- Giọng ngạc, nhiên khâm phục Nhấn giọng
những từ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo,
mầu nhiệm của bàn tay cô giáo
- Giọng đọc chậm lại, đầy thán phục ở hai
dòng thơ cuối
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với
giải nghĩa từ
- Gv mời đọc từng dòng thơ
- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ
trong bài.
- Gv cho Hs giải thích từ : phô.
- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
2 Học thuộc lòng bài thơ.
- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài
thơ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ
- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của
bài thơ
- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài
thơ
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay
3 Củng cố – dặn dò.
-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
-Nhận xét tiết học
Học sinh lắng nghe
Hs xem tranh
Hs đọc từng dòng thơ
Hs đọc từng khổ thơ trước lớp
Hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trong bài
Hs giải thích từ
Hs đọc từng câu thơ trong nhóm Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
Hs đọc lại toàn bài thơ
Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ
3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ
Hs nhận xét
THKT TỐN GIẢI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I.Mục tiêu:
- Củng cố, nâng cao về giải tốn bằng 2 phép tính, về tính giá trị của biểu thức
- Giáo dục HS cận thận, kiên trì trong học tập
II Hoạt động dạy - học:
1 Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau:
14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4
16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7
69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2
78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3
Bài 2: Cĩ 245 kg gạo, người ta đã bán đi
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92 = 134
23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24 = 91
Giải:
Số gạo cịn lại là:
Trang 691 kg Số còn lại đóng đều vào 7 túi Hỏi
mỗi túi có bao nhiêu kilôgam gạo ? (Giải
2 cách)
Bài 3: Một cửa hàng xăng dầu buổi sáng
bán được 348 lít Buổi chiều bán được
gấp 2 lần buổi sáng Hỏi cả ngày cửa
hàng đó bán được bao nhiêu lít xăng ?
(Giải 2 cách)
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
2 Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã
làm
245 - 91 = 154 (kg)
Số kg gạo mỗi túi là:
154 : 7 = 22 (kg)
ĐS:22 kg
Cách 2: Số kg gạo mỗi túi là:
(245 - 91) : 7 = 22 (kg)
ĐS: 22kg
Giải:
Số lít dầu buổi chiều bán được là:
348 x 2 = 696 (lít)
Cả ngày đó cửa hàng bán được số lít dầu
là:
348 + 696 = 1044 (lít)
ĐS: 1044 lít dầu
HĐTT NGHE KỂ CHUYỆN VỀ DI TÍCH LỊCH SỬ CỦA ĐẤ T NƯỚC
I Yêu cầu giáo dục :
+ Giúp HS : Hiểu rõ về nội dung của di tích lịch sử văn hóa của quê hương đất nước mình
II.Nội dung và hình thức :
a, Nội dụng : Giúp HS hiểu về di tích lịch sử và ý thức bảo vệ các di tích đó
b, Hình thức : Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ
III Chuẩn bị hoạt động :
- Chuẩn bị một số câu hỏi Một số tình huống
IV Tiến hành hoạt động :
* Khởi động :
- Cho cả lớp hát
1 Giới thiệu nội dung bài học
* Đưa ra một số câu hỏi
- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận và trả
lời
- Gọi các nhóm trình bày kết quả trước
lớp
- Nhận xét, tuyên dương những HS trả lời
tốt
* Nêu một số tình huống
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai
- Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi
- Tổng kết giờ học
- Cả lớp hát
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận và trả lời
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả , các nhóm khác nhận xét
bổ sung
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp