- Đây là bộ xếp hình của cô có dất là nhiều màu sắc đấy - Bây giờ các hãy giúp cô xếp các khối hình này lên để tạo ra một sản phẩm thật đẹp nhé. *Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện[r]
Trang 1tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Rèn kỹ năng NB màu cho trẻ
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Có thói quen thể dục sáng
Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
NGỘ NGĨNH
đến ngày 10/11/2017
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trò chuyện: Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe hát gì ?
- Bài hát nói vế các màu sắc gì của hao nào ?
- Cô trò chuyện với trẻ về một số màu sắc qua bài hát
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn
Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
Trang 3Ẻ 1 * Góc chơi thao tác vai
- Chơi bế em, nấu cơm cho em ăn ,cho em đi ngủ
- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
2 * Góc tạo hình
- Di màu,chấm mầu bằng ngón tay
di lên tranh vẽ về đồ chơi,nặn quả bóng
- Xếp đường đi
- Trẻ biết làm quen dần với bộ xếp hình
và xếp ,ghép ra những sản phẩm
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.
- Bộ lắp ghép hình , gạch các khối gỗ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý
- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi
Trang 4- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
Trang 7,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các màu sắc
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé - Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
Trang 8không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về các màu sắc bé thích
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài hát màu hoa
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc -Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
Trang 9-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung theo cô,trẻ tập được một số
động tác đơn giản
- Trẻ phản xạ theo hiệu lệnh của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng
2 Địa điểm: - Ngài sân;
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục Đi trong
Trang 10a , BTPTC :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Động tác chân : Bật tại chỗ
b.VĐCB: “ Đi trong đường hẹp ”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập Đi trong
đường hẹp nhé.để đi được thì các con hãy quan sát cô
làm mẫy chước nhé
- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô tập mẫu lần 2: phân Phía trước cô có một ngôi nhà
rất là đẹp,để tới được ngôi nhà đó chúng mình phải đi
qua một con đường thẳng,khi đi các con nhớ đi cẩn thận
không dẫm lên vạch lề đường kẻ đi khéo léo hết đoạn
đường thẳng tới ngôi nà chúng mình sẽ được thưởng một
quả bong đấy
- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi
- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử
- Cho lần lượt từng trẻ tập
- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ thi đua Khi trẻ thi đua cô khuyến khích
động viên trẻ
c TCVĐ : “ Lăn bóng ”.
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ
- Cô cho 8 đến 10 trẻ thành 1 nhóm, cô vừa gọi tên trẻ
vừa đẩy bóng lăn đi theo các hướng khác nhau trẻ chạy
theo và nhặt đẩy bóng mang về cho cô Cứ thế cô tiếp
-Trẻ đứng thành 2 hàng.
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác.
- Q/s cô -Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực hiện bài tập -Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giớ thiệu
Trang 11tục đẩy bóng đi theo nhiều hướng khác và cho trẻ đuổi
theo nhặt bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô quan sát động vên trẻ chơi
*Hoạt động 3:
-Hồi tĩnh: -Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.
4 Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khám phá về sắc màu bé thích
Hoạt động bổ trợ Chơi chiếc túi kỳ diệu
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1,Kiến thức.:
- Phát triển ngôn ngữ,Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của 1số màu sắc xung quanh bé
Trang 12III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1,Hoạt đọng 1Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nói đến màu hoa gì ?
- Các con thấy màu sắc của hoa có đẹp không?
- Hôm nay cô cùng các con đi khám phá về các màu sắc nhé
2 Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.
- Quan sát và đàm thoại
-Cô cho trẻ q/s một số đồ chơi có nhiều màu sắc
- Cô có món quà muốn tặng các con vậy các con hãy chú ý xem đây
là món quà gì nhé.
- Đây là gì các con?
- À các con thấy bộ đồ chơi này có đẹp không?
- Các con đọc to giúp cô
- Cô cho trẻ đọc 2 -3 lần
- Cô cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc
- Hỏi trẻ các con có thích đồ chơi không?
- Ở nhà các con có đồ chơi không ?
- Có những đồ chơi gì con có biết tên không?
- Các con ạ cô có bộ đồ chơi bên trong bộ đồ chơi xếp hình của cô
có rất nhiều các màu sắc khác nhau đấy
- Cô đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ quan sát
- Cô có màu gì đây?
- Còn đây là màu gì?
- Màu gì đây nữa ?
- Cô tro trẻ đọc tên các màu 2 -3 lần
- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân đọc
Trang 13- Hỏi trẻ trong các màu con thích màu nào nhất? - Vì sao con
thích ?
- Giáo dục:Các con biết giữ gìn các đồ dùng trung của lớp
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ;
TC: Chơi chiếc túi kỳ diệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân trong gia đình.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời màu đỏ
- Trẻ đọc tên màu theo cô
- Tổ đọc ,nhóm ,cá nhan đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ.
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
.……….
………
………
Trang 14
Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc: Dạy hát “ Màu hoa ”
Hoạt động bổ trợ : CT “ Hãy lắng nghe ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Chia hoa ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Trẻ trả lời
Trang 15- Bông hoa màu tím bé tặng cho ai ?
- Bông hoa màu hồng bé để tặng ai ?
- Bô ng hoa màu vàng bé để tặng ai ?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Màu hoa
nhé ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Màu hoa ”
- Cô hát lần 1 diễn cảm
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến các
màu sắc của các bông hoa đấy các con ạ nào là hoa
màu tím ,nào là hoa màu đỏ ,nào là màu vòng này
- Các con thấy các màu sắc của hoa trong bài hát có
đẹp không ?
- Bài hát có hay không ?
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi hát bài hát nhé
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ hát :
- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3 - 4 lần
- Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau
- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ
- Cô động viênkhuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn
- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3; CT “ Hãy lắng nghe ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Lắng nghe cô hát mẫu
- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát
- Trẻ hát thi đua
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ hát lại bài hát
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướn dẫn
- Q/s cô chơi mẫu
Trang 16- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần.
- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ , cô chú ý q/s động viên
khích lệ trẻ để trẻ chơi
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
………
………
Trang 17
Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Đi dép ”
Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Đôi dép xinh”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Biết tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ
- Biết vận động theo nhịp bài hát “ Đôi dép xinh” theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ ,biết vâng lời người lớn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh có nội dung thơ
- Đài đĩa có nội dung bài hát
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 18HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đôi dép xinh”
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng nói
về đôi dep đấy chúng mình thích không nào ?
- Vậy để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan
nghe cô đọc chước nhé
3.Nội dung
* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ.
- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ đi dép
- Qua bài thơ các con thấy các bạn đi dép sẽ giữ gìn
được đôi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho cơ thể này
- Khi bé cất bước thì dép cũng đi theo
- Dép và chân cũng là đôi bạn rất thân
- Cô đọc lần 3 ; Đọc diễn cảm
- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to theo cô.
* Hoạt Động 2: Đàm thoại về nội dung thơ.
- Hỏi trẻ cô vừa đọc xong bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về đôi gì ?
- Bàn chân được đi dép thì thế nào thế nào ?
- Còn khi chân đi dép thì dép cảm thấy thế nào?
- Vì sao dép lại vui ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ ,biết vâng lời người lớn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu ,từng lời 3-4lần
- Cô cho trẻ đọc cả bài