- À đúng rồi mỗi hàng có 4 chai mỗi chai sẽ tương ứng với 1 vật chuẩn đấy các con à và để làm được tốt, xin mời các vận động viên theo dõi phần hướng dẫn của Ban tổ chức nhé!. - Cô làm m[r]
Trang 1- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Trẻ hiểu biết được nhu cầugia đình về đồ dùng, ănuống, trang phục
- Trẻ có thói quen tập luyệnthể dục buổi sáng
- Trẻ nắm rõ các động tác thểdục
- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻmạnh, tham gia tích cực vàocác hoạt động
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cô khi điểm danh
- Nắm rõ sĩ số của lớp trong ngày
- Thông thoáng phònghọc
- Đầy đủ đồ chơi ở cácgóc chơi cho trẻ hoạtđộng, một số góc trang trítheo chủ đề
- Tranh ảnh đồ dùng giađình
- Một số câu hỏi đàmthoại
- Sân tập an toàn, bằngphẳng
- Băng nhạc thể dục
- Động tác thể dục
- Sổ điểm danh
GIA ĐÌNH
Trang 2Từ ngày 14/10 đến ngày08/11/2019)
Đồ dùng gia dình
Từ ngày 28/10 Đến ngày 01/11/2019)
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định:
để ngay ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của
mình
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề
=> Giáo dục: Yêu quý gia đình của mình, bảo vệ
và giữ gìn đồ dùng trong gia đình
* Thể dục:
a Khởi động:
- Trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp với
các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót
bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
b Trọng động
- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác
- Hô hấp: Gà gáy sáng
- Tay: 2 tay đư ra trước, lên cao
- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với
người
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
Trang 3- Trẻ biết chơi theo nhóm,biết phối hợp các hànhđộng chơi với nhau
- Trẻ biết dùng các khốigạch để xây dựng lên ngôinhà theo trí nhớ của trẻ
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu
- Trẻ biết yêu quý nhữngngười thân trong gia đình
- Trẻ biết đọc kể truyệntheo tranh, theo sáng tạocủa trẻ
- Trẻ biết làm album về
họ hàng trong gia đình
- Đồ dùng, đồ chơi củagóc chơi
- Gỗ, gạch, thảm cỏ, câyxanh, hàng rào
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định, trò truyện:
- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Nhà mình rất vui - Trẻ hát
+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào? - Yêu thương nhau
- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng những người trong
gia đình
2 Thỏa thuận chơi
+Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những
góc chơi gì?
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng
góc
* Góc phân vai: Gia đình; Bán hàng; Nấu ăn
* Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, hàng rào; Xây
dựng vườn hoa, cây cảnh giúp ông bà
* Góc sách truyện: Xem tranh kể về họ hàng của mình,
những người thân ở quê; Làm album về họ hàng trong
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? Trẻ trình bày ý tưởng
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi Cô cho trẻ về góc
chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt
khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết
- Lắng nghe các âm thanh
khác nhau ở sân chơi, in
dấu bàn chân, bàn tay
xuống cát
- Thu nhặt lá rơi xếp hình
bạn trai bạn gái
* Trò chơi vận động
- Trò chơi chân ai nhanh, gà
trong vườn rau, cáo và thỏ
*chó soi xấu tính
*Chơi theo ý thích Chơi
tự do với đò chơi ngoài
trời.
- Trẻ biết 1 số nhu cầucần thiết của gia đình
- Biết giữ gìn đồ dùng đồgia đình
- Biết làm những việcnhỏ giúp đỡ người lớn
- Biết 1 só loại rau vàcông dụng của chúng
- Trẻ được thư giãn,thoải mái, biết cách chơi,yêu thích trò chơi dângian
- Trẻ biết các đồ chơingoài trời
- Trẻ chơi đoàn kếtkhông chen lấn xô đẩynhau
- Phát triển óc sáng tạocho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Trang phục phùhợp
- Mũ chó sói
- Sỏi
- Đồ chơi sạch sẽ antoàn
- Phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:
cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với
thời tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc
2 Giới thiệu bài:
Kiểm tra sức khỏe
Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được
- Trẻ hát và đi tham quan
- Trẻ trò chuyện
Trang 6chạy lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo
hàng, không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành
- Các con nhớ là phải giữ vệ sinh sạch sẽ
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu, đọc thơ “
quạt cho bà ngủ
* Hoạt động 2: Trò chơi: “choi ô ăn quan”
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc
bài thơ: Trên bãi cỏ Tha đi mất
- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ
cùng chơi với trẻ
- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi
- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:
- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung
quanh trường và cùng cô làm đồ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi
Trang 7- Trẻ biết tác dụng củaviệc rửa tay
- Rèn khả năng nhận biếttên, mùi vị của các mónăn
- Hiểu được lợi ích củaviệc ăn đúng, ăn đủ
- Xà bông, bồn rửa tay
- Trẻ được nghỉ ngơi hợplý
- Sạp ngủ
- Chiếu gối
- Phòng ngủ sạch sẽ,yên tĩnh
HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trướckhi ăn, biết che miệng khi hắthơi
- Lau miệng bằng khăn ướt và đi
vệ sinh đúng nơi quy định
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ
dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô
gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 9- Trò chơi kisdmas - Được làm quen và
thao tác trên máy tính
- Trẻ thuộc nhiều bàihát
- Trẻ biết tự nhận xétmình và các bạn
- Biết tiêu chuẩn béngoan là gồm các tiêuchí gì?
- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có những
ấn tượng tốt với cô và các bạn
- Trẻ mặt mũi, chân taysạch sẽ, đầu tóc quần áogọn gàng
- Trẻ biết lao động tựphục vụ, biết chào hỏi
lễ phép, biết nhận ra kýhiệu của mình
- Bài hát, dụng cụ âmnhạc
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt, nước, xà bông
- Đồ dùng các nhânđầy đủ cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ xếp hàng :
+ Tập bài vận động : “Đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Trẻ xếp hàng tập theo cô
- Trẻ vận động
- Hướng dẫn trẻ ôn lại bài thơ: Em yêu nhà em
- Ôn lại bài hát: Nhà của tôi
- Trẻ ôn lại bài thơ
- Ôn lại bài hát
- Làm các bài trong sách theo chủ đề Làm các bài trong sách
- Cho trẻ làm quen với máy tính kímast - Trẻ chơi trò chơi kismat
- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thích
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho
trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi
các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ
chơi thiết bị ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô
giáo chờ bố mẹ đến đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo
trước khi ra về
- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối
hợp của gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tiếp sức
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi thay đổi hướng theo vật chuẩn, phối hợp tay, chân, mắt khi thực
hiện vận động Khi đi không chạm vào vật chuẩn
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập thể dục để cơ thể được phát triển cân đốikhỏe mạnh
- Chào mừng các vận động viên nhí lớp 4-5 tuổi đến
tham dự ngày hội thể thao hôm nay với chủ đề: “Sức
khỏe là vàng” và đồng hành cùng với các vận động
viên nhí trong chương trình hôm nay có huấn luyện
viên là cô giáo
2 Giới thiệu bài:
- Chương trình của chúng ta ngày hôm nay gồm 3
Trang 12- Trước khi bước vào các chương trình cho tôi hỏi có
vận động viên nào bị mệt không? Có ai bị đau ở đâu
không?
- Vậy chương trình xin được bắt đầu với phần diễu
hành của các vận động viên nhí
- Cô tổ chức cho trẻ đi đội hình vòng tròn và thực
hiện các kiểu chân: Đi thường tạo vòng tròn - đi bằng
mũi bàn chân - đi bằng gót chân - đi thường - đi
nghiêng - đi thường - chạy nhanh - chạy chậm - về ga
=> Xin thông báo kết thúc phần thi “ Diễu hành” cô
thấy vận động viên nào cũng diễu hành đẹp cô xin
tuyên bố phần thi này tất cả các vận động viên đều
vượt quá xuất sắc
* Trọng động: (18 phút)
- Tiếp theo chương trình chúng mình cùng bước sang
phần thi “ Đồng diễn” với các động tác tay, chân,
bụng, bật Yêu cầu của chương trình là phải tập kết
hợp cùng với lời ca bài hát: “Bé khỏe - Bé ngoan”
- Cô tổ chức cho trẻ tập 2 lần, cô bao quát giúp đỡ,
động viên trẻ tập được tốt hơn
=> Qua phần thi “Đồng diễn” cô thấy các vận động
viên tập đều đúng và đẹp cô xin tuyên bố các vận
động viên đã vượt qua thử thách của chương trình
- Vừa rồi chúng ta đã hoàn thành xong 2 phần thi rất
xuất sắc và đây cũng là phần thi cuối cùng để quyết
định xem những vận động nào được tuyển chọn vào
đội tuyển vì thế các con hãy cố gắng làm bài thật tốt
nhé
- Phần thi “ Tài năng” của chúng ta có tên là : “ Đi
thay đổi hướng theo vật chuẩn
+ Các vận động viên cùng quan sát xem chương trình
có gì đây?
- À đúng rồi mỗi hàng có 4 chai mỗi chai sẽ tương
ứng với 1 vật chuẩn đấy các con à và để làm được tốt,
xin mời các vận động viên theo dõi phần hướng dẫn
của Ban tổ chức nhé!
- Cô làm mâu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mâu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:
+ TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu
lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất phát, 2 chân
cô đứng sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi thì
cô đi (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng
qua vật chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2
vòng qua vật chuẩn thứ 2, đi đến vật chuẩn thứ 3
vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn cuối cùng là
vật cản thứ 4 (Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi
- Không ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập bài tập phát triểntrung
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát cô làm mẫu vàphân tích động tác
Trang 13chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị bổ
ngã nếu mà vật chuẩn bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật)
kết thúc vật chuẩn thứ 4 thì các con đi về phía cuối
hàng của mình
- Cô vừa thực hiện xong bài tập gì? (Cho trẻ nhắc lại
tên vận động)
- Cho 1, 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ, sửa sai cho trẻ
- Bây giờ cac vận động viên cùng chú ý, cùng nhau
thi tài xem vận động viên nào thực hiện tốt nhé
* Trẻ thực hiện:
- Chia trẻ đứng thành 2 hàng dọc, thực hiện lần lượt
cho đến hết lớp (2 lần)
- Cho trẻ thi đua giữa các đội
- Cô bao quát kết hợp với sửa sai, động viên khuyến
khích trẻ thực hiện tốt động tác
* Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập Mời 2 trẻ khá nhất
thực hiện lại động tác cho cả lớp cùng xem
Trò chơi vận động: Kéo co
- Chương trình sẽ tiếp tục với phần vô cùng hấp dẫn,
đó là phần trò chơi vận động “Kéo co”
- Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng
nhau xếp thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau và
cách đều vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, tất cả cùng
kéo mạnh sợi dây về phía mình
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào
dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (trong quá trình trẻ chơi cô
giáo phụ đánh trống cho trẻ chơi)
- Cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương đội thắng cuộc,
động viên khuyến khích đội thua cố gắng hơn
- Nhận xét, khen ngợi, tuyên dương và phát phần
thưởng cho các đội
- Cô tuyên bố kết thúc hội thao
- Ngày hội thể thao của chúng ta đến đây là kết thúc,
xin chào và hẹn gặp lại tất cả các vận động viên vào
ngày hội lần sau
- Đi thay đổi theo vật chuẩn
- Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lên thực hiện làn lượt
Trang 14- Nhận xét tuyên dương và chuyển hoạt động khác.
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
.Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Trang 151 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Lấy tăm cho bà”
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và biết dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt nôi
dung bài thơ
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng đọc thơ diễn cảm, luyện cách phát âm, cung cấp vốn từ cho bé
- Phát triển ngô ngữ cho trẻ, rèn cho trử kỹ năng đọc to, rõ ràng, mạch lạc
- Tranh minh họa bài thơ
- Trẻ tâm lí thoải mái
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Bài hát “cháu yêu bà”
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu yêu bà”
- Trong bài hát nói đến ai?
- Các con có yêu bà như bạn trong bài hát không?
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ! Trong gia đình chúng ta ai cũng có bà
phải không Thế hàng ngàycác con làm những công
việc gì giúp bà nhỉ?
- Có một bạn nhỏ rất ngoan, bạn ấy đã biết yêu
thương, bà già rồi mắt kém khi bà muốn khâu quần
áo nhờ bạn luồn chỉ giúp bà, các con có muốn biết
bạn ấy là ai không?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
- Giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về bạn nhỏ luồn kim cho bà ngồi khâu
vá, bạn chỉ cho bà nối hai đầu, chỗ chỉ rối, bàn tay
nhỏ bé của bạn khéo léo
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Luồn chỉ
cho bà” Sáng tác của nhà thơ “Thái Thăng Long”.
- À bây giờ chúng mình cùng hướng lên màn hình
để xem bạn nhỏ đó giúp bà như thế nào nhé!
Trang 16- Bạn nhỏ có khéo léo không?
- Qua nội dung bài thơ tác giả muốn nhắn nhủ
chúng ta điều gì hả các con?
=>Giáo dục trẻ biết thương chăm sóc giúp đỡ, nghe
lời ông bà, bố mẹ để chở thành cháu ngoan như bạn
nhỏ trong bài thơ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
-Cô cho cả lớp đọc cùng cô (lần 1)
- Cô cho trẻ đọc lần 2
- Chúng mình đọc thơ rất đều và tình cảm đấy cô
thưởng cho chúng mình một tràng pháo tay nào
-Lần 3: Cô cho từng tổ
-Lần 4: Cô cho hai nhóm cùng thi đua
-Xin mời tất cả các bạn trai đại diện cho 3 tổ lên
đọc thi đua
Xin mời tất cả các bạn gái đại diện cho 3 tổ lên đọc
thơ
-Cô thấy lớp mình có các bạn đọc thơ rất hay, bây
giờ cô mời một bạn đứng lên đọc cho cả lớp nghe
=>Trong lúc trẻ đọc, cô để ý còn sửa sai, ngọng
-Giờ học này cô thấy các con đọc thơ rất ngoan,
đặc biệt là đọc thơ rất hay, cô thưởng cho lớp mình
một tràng pháo tay thật to Bây giờ cả lớp đứng
dậy, chào các bác, các cô nào
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Luồn chỉ cho bà
- Thái Thăng Long
- Bài thơ nói về bà và bạn nhỏ
- Bạn Giúp bà luồn chỉ
- Luồn chỉ để khâu vá quần áo
- Bạn chỉ giúp bà luồn chỉ, xếp 2dây bằng nhau
- Biết giúp đỡ ông bà, bố mẹnhững công việc vừa sức
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Bài thơ luồn chỉ cho bà
Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)
.