GIÁO ÁN TUẦN 8 CĐ: NHU CẦU GIA ĐÌNH ( LỚP 5TA2)

+ Luật chơi: Trò chơi diễn ra theo luật tiếp sức, thời gian của trò chơi là một bản nhạc, sau khi bản nhạc kết thúc gia đình nào có nhiều bóng chuyển được về nhà và không đư[r]

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 3: Nhu cầu gia đình

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10

TỔ CHỨC CÁC

Thôngthoángphòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏicủa giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Tròchuyện với trẻ về nội dung củachủ đề: trò chuyện về chủ đề

nhánh: Nhu cầu gia đình

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề, đồdùng minh hoạ

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các độngtác thể dục,băng đĩanhạc tháng

11, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

- Trò chuyện về những điều liên quan đến

chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng ngày

xung quanh trẻ ( thời tiết

- Trò chuyện: Đồ dùng, phương tiện đi

lại, trang phục, Các loại thực phẩm…

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp

các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 11

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về

3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai,khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước,khoanh tay trước ngực, dang taysang 2 bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lêntrước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tayđưa lên cao, 1 tay đưa ra trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gậpngười tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặnngười sang bên, 1 tay chống hông, 1tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bànchân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi ngay ngắn

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Nghe nhạc, hát các bài

hát liên quan đến chủ đề

Góc học tập:

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về chủ

- Biết xếp hình từ que, hột, hạt

- Trẻ biết nghe nhạc và hát theo nhạc các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện theo tranh

- Biết so sánh và phân loại cácđối tượng khác nhau về kíchthước to, nhỏ

- Biết chăm sóc cây

- Biết tìm ra các hình hình học qua các đồ vật

- Đồ chơi ănuống, bác sỹ,búp bê, cửahàng bán đồăn

- Đồ chơi lắpghép, xâydựng, sỏi,một số convật nuôi

- Giấy A4,bút màu,giấy màu, hồdán, tranhquần áo, đấtnặn, tăm, hạt

- Băng nhạc,loa

- Truyệntranh, tranhảnh về chủđề

- Đồ dùng tonhỏ

- Khăn

- Các đồdùng códạng tròn,vuông, tamgiác

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Chiếc khăn tay Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát thời tiết,

- Dạo chơi quanh sân

trường

- Quan sát, trò chuyện cây,

con, rau, củ, quả có thể

làm thực phẩm cho con

người

- Đọc đồng dao: Con gà

cục tác lá chanh, Đi cầu đi

quán”

- Đọc thơ: Quà tặng mẹ,

Chiếc quạt nan

Trò chơi vận động

- Vẽ tự do trên sân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên

- Trẻ biết quan sát, nhận xétđặc điểm thời tiết

- Trẻ biết quan sát và gọitên một số loại cây, con,rau có thể làm thực phẩmcho con người

- Trẻ đọc thuộc các bàiđồng dao, thơ

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ

và trẻ biết chơi đoàn kết vớibạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và

có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết cầm phấn và vẽtrên sân theo ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quansát mát mẻ, sạchsẽ

- Các bài đồngdao, thơ về chủđề

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

- Đồ dùng chămsóc cây

- Phấn

- Rổ đựng lá câ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi antoàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Chiếu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

- Đồ dùng đồchơi

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh

tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt

động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: chuyền bóng

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho

đầu và người không chạm vào ống

- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập

3 Thái độ

- Trẻ chú ý thực hiện hiệu lệnh của cô

- Trẻ hứng thú tham gia luyện tập

- Nhạc không lời bài: Bố là tất cả, Cả nhà thương nhau, Cho con, Gia đình gấu

- Sắc xô, 1 bảng, hoa

2 Địa điểm

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổ định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tham gia hội thi

“ở nhà chủ nhất” nhé ở hội thi này các gia đình phải

trải qua 3 phần thi đó là phần thi.

- Xin mời các gia đình ra mắt hội thi.

- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát: Nhà

- Trẻ hát theo nhạc

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ có sức khoẻ tốt.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

mình rất vui kết hợp cho trẻ đi chạy các kiểu (đi bằng

gót chân, mũi chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm…) và về 3 hàng theo tổ dãn cách đều tập bài

tập phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động.

Phần thi thứ nhất: Gia đình khỏe

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Sang ngang lên cao ( 3 lần x 8 nhịp)

- Động tác chân: Bước trước, khuỵu gối( 3 lần x 8

+ Lần 1: Làm mẫu không phân tích.

+ Lần 2: Cô làm mẫu có phân tích, giảng giải:

Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn,

quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt

nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bò” thì bò bằng tay nọ

chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao

cho đầu và người không chạm vào ống sau khi bò

xong đứng dậy đi về cuối hàng.

- Cô gọi 2 trẻ khá lên tập thử - cho trẻ nhận xét, cô

nhận xét, sửa sai( nếu có)

- Trẻ thực hiện:

+ Cô cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng lên thực hiện.

( Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ)

+ Cho trẻ thi đua: 1- 2 lần.

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

- Cho 2 trẻ lên tập lại.

- Phần thi thứ 3: Gia đình chung sức.

* Trò chơi: Chuyển bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia làm 2 gia đình, các gia đình sẽ

cùng chung sức chuyển bóng về nhà Mỗi lần chuyển

bóng sẽ có 2 thành viên của mỗi gia đình cùng tham

gia

+ Luật chơi: Trò chơi diễn ra theo luật tiếp sức, thời

gian của trò chơi là một bản nhạc, sau khi bản nhạc

kết thúc gia đình nào có nhiều bóng chuyển được về

nhà và không được dùng tay trong khi chuyển bóng,

không phạm luật sẽ là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc Các động tác tập 3l x 8 nhịp động tác chân tập 2l x 8 nhịp.

- Trẻ quan sát cô tập và nghe giải thích.

- Nhận xét các phần thi của các gia đình Trao thưởng

cho trẻ.

Hoạt động : 3 Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo bài hát: Cho con

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ ích lợi của việc luyện tập thể dục

đối với sức khỏe con người.

5 Kết thúc giờ học.

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ và chuyển

sang hoạt động tiếp theo

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái e,ê ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi : “ Chiếc túi kỳ lạ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: e,ê

- Trẻ nhận biết được cấu tạo chữ cái : e,ê

- Tìm được những chữ cái e,ê trong tiếng, trong từ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Có ý thức trong giờ học và biết giữ gìn đồ dùng học tập Yêu quýcác thành viên trong gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên :

- Chữ cái ghép từ “ Ngôi nhà thân yêu của bé” , “Mẹ bế bé”

- Túi kỳ lạ Giáo án điện tử, chữ cái to của cô

2 Đồ dùng cho trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ có 2 chữ cái e,ê.

- Hệ thống máy tính, máy tính bảng Giáo án điện tử

3 Địa điểm tổ chức:- Tại PHTM

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

.Ổn định tổ chức, Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài : “ Cả nhà thương

nhau”

- Chúng mình vừa hát và vận động bài gì ?

- Vậy trong gia đình mình có những ai?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình có ông bà, bố mẹ,

2 con ( Quảng bá hình ảnh)

- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình,Các thành viên

trong gia đình đều rất thương yêu, quan tâm và đùm

bọc nhau đúng không nào ?

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về

chữ cái e,ê.

+ Cô đâu cô đâu?

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà.

+ Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Ngôi nhà của bé”

+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học.

- Giới thiệu chữ cái mới “ e”

- Cho trẻ quan sát chữ cái e trên màn hình.

( Quảng bá hình ảnh)

- Cô giới thiệu chữ “e”

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “e”.

- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)

- Các con quan sát và cho nhận sét về cấu tạo của chữ

cái e ( hỏi 3- 4 trẻ)

+ Cô phân tích cấu tạo chữ “e” gồm có hai nét một nét

gạch ngang và một nét cong hở phải.

- Cho trẻ phát âm.

+ Cô giới thiệu chữ “e” viết thường,in thường, in hoa

tuy cách viết khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.

Cho trẻ phát âm.

b Chữ “ê”

- Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng

- Trẻ hát và vận động cùng cô.

- Bài hát cả nhà thương nhau.

- Có ông bà, bố mẹ, anh chị em…