Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

Mục đích- yêu cầu: - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở BT1, BT2 ; bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

.

TẬP ĐỌC:

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca

ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó

khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát

hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong

SGK) *HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK)

- GD HS hăng say học tập đọc

II KNS: - TĂ nhĂn thĂc: xác đĂnh giá trĂ bĂn thân

- Giao tiĂp: trình bày suy nghĂ, ý tĂĂng

* Các phĂĂng pháp: - ĂĂt câu hĂi - Trình bày ý kiĂn cá nhân- ThĂo luĂn cĂp

đôi-chia sĂ

III Đồ dùng dạy học: -Quả địa cầu .

IV Hoạt động dạy- Học:

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọcbài "

Trăng ơi từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b)Luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài

(3 lượt HS đọc)

-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài

-6HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

Trang 2

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

- Chú ý câu hỏi: Hạm đội của trình nào

?

- Gọi HS đọc phần chú giải

+ GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS

đọc

- Yêu cầu HS đọc lại các câu trên

+ GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó

đọc đã nêu ở mục tiêu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao

đổi và trả lời câu hỏi

+ Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì ?

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

- GV gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn

gì ?

- Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất gì ?

+ Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo

hành trình nào?

+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ?

- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5 , lớp trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã

đạt được kết quả gì ?

+ Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà

thám tử ?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

- 1 HS đọc thành tiếng + 2 HS luyện đọc

+ Luyện đọc các tiếng : Xê - vi - la , Tây

Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Tiếp nối phát biểu

- Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám những vùng đất mới lạ

- Đoạn này nói về nhiệm vụ của đoàn thám hiểm

- 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu

- Cạn thức ăn

- Ra đi với 18 thuỷ thủ sống sót

* Những khó khăn , tổn thất mà đoàn thám hiểm gặp phải

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo - Ý c

- Hành trình của đoàn thám hiểm

- 2 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Tiếp nối trả lời câu hỏi :

- 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới )

- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi

- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội

dung

Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi

Trang 3

* ĐỌC DIỄN CẢM:

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em

đọc 2 đoạn của bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc

Vượt Đại Tây định được tinh thần

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu

truyện

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho

bài học sau

sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.

- 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 3 HS thi đọc cả bài

- HS cả lớp

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :

- Thực hiện được các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành

- Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó

- GD HS có ý thức học toán

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :

- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai

số đó ta làm như thế nào ?

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm

như thế nào ?

- Nhận xét ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Thực hành :

*Bài 1 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

- Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm

được vào vở

- Gọi 5 học sinh lên bảng làm

+ 2 HS đứng tại chỗ trả lời

+ Lắng nghe

- Suy nghĩ tự làm vào vở

- 5 HS làm trên bảng mỗi em 1 phép tính

Trang 4

- Nhận xét bài làm học sinh

-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 :

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Tìm chiều cao hình bình hành

- Tính diện tích hình bình hành

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

* Bài 3 :

- Vẽ sơ đồ

- Tìm số ô tô trong gian hàng

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng

* Bài 4 : HS giỏi

- GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như

BT3

- Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở

* Bài 5: HS giỏi

- GV hướng dẫn tự làm bài rồi chữa bài

- Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng sau đó giải

thích

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

- HS ở lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

Đáp số : 45 ô tô

+ Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào vở + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở

- 1HS lên bảng giải bài

Đáp số : 10 tuổi

- Nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV

- 1HS lên bảng giải bài

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

CHÍNH TẢ ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục đích- yêu cầu:

- Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi

trong bài

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b

II Đồ dùng dạy học:

-3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b

-Phiếu lớn viết nội dung BT3

III Hoạt động dạy học:

Trang 5

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC:

- GV gọi 2 HS lên bảng

- Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các

tiếng có nghĩa bắt đầu bằng vần êt / êch

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chính tả:

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

viết trong bài : " Đường đi Sa Pa "

+ Đoạn văn này nói lên điều gì ?

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa

nhớ lại để viết vào vở đoạn văn trong

bài "Đường đi Sa Pa

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để

HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 :

- GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài

tập lên bảng

- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện

làm bài vào vở

- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4

HS

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu

của mình lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên

dương những HS làm đúng và ghi điểm

từng HS

* Bài tập 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS

lên bảng thi làm bài

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn

chỉnh

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

- 2HS lên bảng viết

- HS ở lớp viết vào giấy nháp

- tết , hết , bết , phết , lết ; ếch , chênh chếch , lếch thếch , trắng bệch ,

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng

+ Lắng nghe

-2HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài, lớp đọc thầm

+ HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần

trong bài như : thoắt khoảnh khắc , hây hẩy ,

nồng nàn .

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu

-Bổ sung

-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu

- Nhận xét , bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có

- 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở

+ Lời giải : a) thế giới - rộng - biên giới - biên

giới - dài b) thư viện Quốc gia - lưu giữ - bằng vàng - đại dương - thế giới .

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Nhận xét bài bạn

- HS cả lớp

Trang 6

được và chuẩn bị bài sau.

CHIỀU:

LĂch sĂ NHĂNG CHÍNH SÁCH VĂ KINH TĂ VÀ VĂN HÓA CĂA VUA QUANG TRUNG I.MĂc tiêu :

Nêu đĂĂc công lao cĂa Quang Trung trong viĂc xây dĂng đĂt nĂĂc:

+ Ăã có nhiĂu chính sách nhĂm phát triĂn kinh tĂ: “ChiĂu khuyĂn nông”,

đĂy mĂnh phát triĂn thĂĂng nghiĂp Các chính sách này có tác dĂng thúc đĂy kinh tĂ

phát triĂn

+ Ăã có nhiĂu chính sách nhĂm phát triĂn vĂn hóa, giáo dĂc: “ChiĂu lĂp

hĂc”, đĂ cao chĂ Nôm, … Các chính sách này có tác dĂng thúc đĂy vĂn hóa, giáo dĂc phát

triĂn

II.ChuĂn bĂ :

PhiĂu bài tĂp

III.HoĂt đĂng trên lĂp :

1.đn đđnh:

KiĂm tra sĂ chuĂn bĂ cĂa HS

2.KTBC :

-Em hãy tĂĂng thuĂt lĂi trân NgĂc HĂi

–ĂĂng Ăa

-Nêu ý kĂt quĂ và ý nghĂa cĂa trĂn

ĂĂng Ăa

-GV nhĂn xét ghi điĂm

3.Bài mđi :

a.Giđi thiđu bài: Ghi tĂa

b.Phát triđn bài :

*Hođt đđng nhóm :

GV trình bày tóm tĂt tình hình kinh tĂ đĂt

nĂĂc trong thĂi TrĂnh – NguyĂn phân

tranh: ruĂng đĂt bĂ bĂ hoang, kinh tĂ

không phát triĂn

-GV phân nhóm, phát PHT và yêu cĂu các nhóm

thĂo luĂn vĂn đĂ sau :

+Nhóm 1: Quang Trung đã có nhĂng chính

sách gì vĂ kinh tĂ ?

+ Nhóm 2: NĂi dung và tác dĂng cĂa chính

sách đó nhĂ thĂ nào ?

+ “ChiĂu khuyĂn nông” quy đĂnh điĂu

-HS chuĂn bĂ

-HS trĂ lĂi -CĂ lĂp nhĂn xét

-HS nhĂn PHT

-HS các nhóm thĂo luĂn và báo cáo kĂt quĂ

-HS các nhóm khác nhĂn xét ,bĂ sung

Trang 7

gì ? Có tác dĂng ra sao?

*Hođt đđng cđ lđp :

-GV trình bày viĂc Quang Trung coi trĂng

chĂ Nôm ,ban bĂ “ ChiĂu hĂc tĂp”

GV đĂa ra hai câu hĂi :

+TĂi sao vua Quang trung lĂi đĂ cao

chĂ Nôm mà không đĂ cao chĂ Hán ?

+Em hiĂu câu : “xây dĂng đĂt nĂĂc lĂy

viĂc hĂc làm đĂu” nhĂ thĂ nào ?

*Hođt đđng cđ lđp :

-GV trình bày sĂ dang dĂ cĂa các công

viĂc mà Quang Trung đang tiĂn hành và tình

cĂm cĂa ngĂĂi đĂi sau đĂi vĂi Quang

Trung

-GV cho HS phát biĂu cĂm nghĂ cĂa

mình vĂ vua Quang Trung

4.Cđng cđ - Dđn dò:

-GV cho HS đĂc bài hĂc trong SGK

-Quang Trung đã làm gì đĂ xây dĂng đĂt

nĂĂc ?

-NhĂng viĂc làm cĂa vua Quang Trung có

tác dĂng gì ?

-VĂ nhà xem lĂi bài và chuĂn bĂ trĂĂc

bài : “Nhà NguyĂn thành lĂp”

-NhĂn xét tiĂt hĂc

-HS trĂ lĂi : +ChĂ Nôm là chĂ cĂa dân tĂc.ViĂc Quang Trung đĂ cao chĂ Nôm là nhĂm đĂ cao tinh thĂn dân tĂc

+ĂĂt nĂĂc muĂn phát triĂn đĂĂc cĂn phĂi đĂ cao dân trí -HS theo dõi

-HS phát biĂu theo suy nghĂ cĂa mình

-3 HS đĂc -HS trĂ lĂi

-HS cĂ lĂp -HS lĂng nghe

TOÁN: ÔN LUYỆN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

- Luyện HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó

- Rèn kĩ năng tính cho HS

II/ Các họat động dạy học :

- Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ?

2.Bài mới

b)Hướng dẫn Thực hành :

*Bài 1 : Tìm hai số biết tổng và tỉ của chúng là:

- 2 HS trả lời

- Học sinh nhận xét bài bạn + Lắng nghe

Trang 8

a b 160 và c 256 và

5

1

96và

3

5

9 7

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

*Bài 2 : Mẹ và con năm nay 48 tuổi Biết rằng

tuổi con bằng 2/6 Tính tuổi của mỗi người

* Bài 3 : Hai kho chứa 1560 tấn mì khô Tìm số

tấn mì khô mỗi kho, biết rằng số mì của kho thứ

hai băng số mì của kho thứ nhất

7

5

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn

+ HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và làm bài tập VBT

TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN

Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật I- Mục đích, yêu cầu

1 Luyện cho HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

2 Luyện kỹ năng biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu

tả con vật

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật Vở

BTTV

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiêụ bài: SGV 200

- Hát

- 2-3 em đọc tóm tắt tin đã đọc trên báo nhi đồng hoặc thiếu niên tiền phong

- Nghe, mở sách

Trang 9

2 Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật

- Gọi học sinh đọc nội dung bài

- Bài văn có mấy phần?

- Bài văn được viết theo mấy đoạn?

- Nội dung từng đoạn thế nào?

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV treo tranh ảnh lên bảng

- Trong những con vật nuôi, em thích

nhất con gì? Vì sao?

- GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý

- Gọi học sinh đọc dàn ý chung

- Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho bài

định tả

- GV chấm mẫu 2-3 bài để rút kinh

nghiệm

- Yêu cầu học sinh chữa dàn ý của mình

4 Củng cố, dặn dò

- Cấu trúc chung của bài văn miêu tả con

vật là gì?

- Dặn học sinh quan sát kĩ một con vật

nuôi để tả vào tiết sau

- 1 em đọc nội dung bài tập

- Bài văn có 3 phần

- Bài văn có 4 đoạn

- Mở bài: đoạn 1 giới thiệu con mèo hung

- Thân bài: đoạn 2 tả hình dáng con mèo

đoạn 3 tả hoạt động, thói quen của con mèo

- Kết luận: đoạn 4 nêu cảm nghĩ về con mèo

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Quan sát tranh ảnh

- HS nêu ý kiến

- Quan sát nội dung

- 2-3 em đọc dàn ý chung

- học sinh nêu con vật định tả, làm bài cá nhân vào vở

- Một số HS nêu dàn ý

- Nhận xét

- Bài văn miêu tả con vật có 3 phần:

- Mở bài: Giới thiệu con vật định tả

- Thân bài: Tả hình dáng con vật

Tả hoạt động, thói quencon vật

- Kết luận: Nêu cảm nghĩ về con vật đó

Thứ ba, ngày tháng 4 năm 2011

- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì

- GD HS chăm học Toán

II/ Chuẩn bị :

III/các hoạt động dạy- học:

- Nhận xét công bố điểm từng học sinh qua

bài kiểm tra

2.Bài mới

* Giới thiệu bản đồ :

+ 2 HS lắng nghe rút kinh nghiệm qua bài làm

+ Lắng nghe

Trang 10

- GV cho HS xem một số bản đồ , chẳng

hạn :

Bản đồ Việt Nam ( SGK ) hoặc bản đồ của

một tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ lệ

ở dưới

- GV chỉ vào phần ghi chú 1 : 10 000 000

1 : 500 000 và nói các tỉ lệ 1 : 10 000 000

1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ

lệ bản đồ

+ GV nêu tiếp tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết

hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu

lần ;

- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết

dưới dạng phân số là Tử số cho

10000000 1

biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị

đo độ dài ( cm , dm , m , ) và mẫu số cho

biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000

đơn vị độ dài đó ( 10 000 000 cm ,10 000

000 dm ,

10 000 000 m, )

b) Thực hành :

*Bài 1 :

- GV lần lượt nêu các câu hỏi

- Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời

miệng

-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 :

- GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên

bảng

- Hướng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp

vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ

và đơn vị đo tương ứng

* Bài 3 : HS giỏi

- HS quan sát bản đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ một chia năm mươi nghìn "

+ Lắng nghe

- Suy nghĩ trao đổi trong bàn , tiếp nối phát biểu :

- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có nghĩa rằng : -Độ dài 1 mm ở bản đồ ứng với độ dài thật

là

1000 mm Độ dài 1 cm ở bản đồ ứng với

độ dài thật là 1000 cm.Độ dài 1 dm ở bản

đồ ứng với độ dài thật là 1000dm

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Củng cố về tỉ lệ bản đồ

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

- 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	324,52 KB