- Cô có rất nhiều các hình ảnh về 4 nhóm thực phẩm, các con hãy quan sát và chọn đáp án đúng theo câu hỏi của cô trong khoảng thời gian là 5 giấy - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/10/2018 đến ngày 19/10/2018)
Tuân 6 - Chủ đề nhánh : Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
(Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 15/10/2018 đến 19/10 /2018)
Trang 2- Thông thoáng
- Xem ảnh của bé qua cácnăm và trò chuyện về sựlớn lên của trẻ
Tranh ảnh về chủ đề
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
- Sân tập và bài tập phát triển chung
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô,
chào bố mẹ
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà và ở
Trang 3- Trò chuyện với trẻ về sự lớn lên của trẻ, sở thích của
bé trong ăn uống, trang phục, những hoạt động trẻ yêu
thích
2 Thể dục sáng.
Kiểm tra sức khỏe
- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi nhanh,
đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động
Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, chân,
bụng bật
Tay đưa ra phía trước và lên cao
Chân: bước khụy gối
Bụng: đứng quay người sang hai bên
Bật: bật tiến về phía trước
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
đi thành hàng kết hợp đinhanh, đichậm, kiễng gót,khom lưng…
Trẻ tập các động tác hôhấp, tay, chân, bụng, bậtcùng cô
- Trẻ di nhẹ nhàng quanh sân
3, Điểm danh:
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ
Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin
Trang 4viên trong gia đình, chăm
sóc con cái và nấu ăn
+ Phòng khám nha khoa:
Cáh giữ gìn vệ sinh răng
miệng và ăn uống hợp lí
- Chơi “Công ty sản xuất rau
quả”, làm đồ chơi: rau, quả
thể dục”, xây “Công viên vui
chơi giải trí’, “Vườn hoa”
- Trẻ biết nhập vai chơi,chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết giao lưu giữa cácgóc chơi
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết giao lưu với các gócchơi với bạn chơi
- Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, tô màu, xé dán đểtạo ra sản phẩm
- Biết lắp ghép các khốithành trường học, lắp ghéphàng rào thành tường bao,đường đến trường
- Đồ chơi giađình Đồ chơigóc cửa hàngsách, đò chơibác sĩ, bếp ăn
- Đồ chơi góccửa hàng
- Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu
- Đồ chơi lắpghép, xây dựng
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 51 Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề Hát “ mời bạn ăn”
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây trường học, hàng rào thì sẽ xây như thế nào?
- Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận
vai chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng
3 Quá trình chơi
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc
tạo hình
4 Kết thúc:
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định
.- khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi trong các góc.Trẻ nhận xét sản phẩm chơi
- Trẻ cất đồ chơi và nơi quy định
A.TỔ CHỨC
Trang 6+ Tưới cây, vẽ theo ý thích trên
sân.Quan sát thời tiết, dạo chơi
+ Chơi theo ý thích/làm đồ chơi
với vật liệu thiên nhiên
+ Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài
trời; chơi với cát, nước.vẽ hình
trên cát, vật chìm nổi
- Trẻ biết được sự thay đổi của thời tiết trong ngày
- Đọc được một số bài thơ, câu chuyện có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
- Sân chơi rộng, phẳng,
an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài “ mời bạn ăn”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề
2 Giới thiệu hoạt động.
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động có chủ đích.
- Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các
khu vực trong trường
- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô
bác trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa tàn về
xếp hình, làm đồ chơi
- Cô hướng dẫn và cho trẻ làm đồ chơi theo chủ đề
Cho trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình trên cát
đo vật nổi vật chìm
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên quan
đến chủ đề
* TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động “ Ai biến
mất”
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ
chơi
Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
Đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
- Chơi với cát và nước
4 Củng cố giáo dục.
Cô củng cố lại kiến thức buổi chơi và giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét- Tuyên dương trẻ
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trẻ vui chơi với đồ chơi
và thiết bị ngoài trời
A TỔ CHỨC
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn ngon
miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước chotrẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lautay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 6trẻ/ bàn)
- Khăn lautay, đĩa,thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
HOẠT DỘNG
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc
trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa
phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm
nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay và về
bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai
dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm
về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các
bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn
nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không vãi cơm
và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam, bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ
dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp
trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử
lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong
khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn
đắp cho trẻ ( mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô
cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm
trước khi trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với
trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
A TỔ CHỨC
Trang 10- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ
âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ đu quay”
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Tố chức cho trẻ vui học kidmats theo lịch
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chơi: “Chuyền bóng”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Biết cách chơi trò chơi, chuyền bóng qua đầu, chân không rơi
2/ Kỹ năng:
- Kỹ năng đi trong đường hẹp
- Trẻ có khả năng định hướng khi đi
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện
- Trẻ thích vận động, chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Cô cho trẻ hát bài hát “ mời bạn ăn”
2 Giới thiệu bài.
- Muốn cơ theo khỏe mạnh chúng mình ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng ngoài ra chúng mình phải làm
Trang 13* Hoạt động 2 : Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC
* Hoạt động 3: VĐCB: Đi thay đổi hướng theo
hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên vận động
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2 + phân tích:
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm được
cô làm mẫu và phân tích lại nếu trẻ thực hiện tốt
bài tập cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện bài tập;
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện
- Trò chơi: “ Chuyền bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ bạn đứng đầu cầm
bóng khi có hiệu lệnh của cô thì đưa bóng lên đầu
chuyền cho bạn đứng sau cứ như thế chuyền cho
đến cuối hàng lại cúi xuống đứng chân rộng chuyền
qua khe chân Tổ nào chuyền nhanh hơn thì chiến
- Trẻ tập theo cô các động tác+ ĐT tay: Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
- Quan sát cô tập mẫu
- Trẻ chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Thực hiện vận động đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh và ném xa
Trang 14Nhận xét- tyên dương
* Đánh giá trẻ hằng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
.
.
Trang 15
Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018.
Tên hoạt động: Đồng dao: “ Tay đẹp ”.
Hoạt động bổ trợ: T/c: Đôi tay đẹp
- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
- Các con cần ăn những thức ăn gì để có cơ thể khoẻ
mạnh ?
- Các con yêu quý Trên cơ thể các con có rất nhiều
các bộ phận Các con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
để nuôi cơ thể khỏe mạnh và giúp các bộ phận trên cơ
thể luôn hoạt bát nhanh nhẹn
- Các con có biết tay làm những công việc gì không?
2 Giới thiệu bài.
- Tay là một bộ phận rất quan trọng đấy vậy các con
phải biết giữ gìn vệ sinh để có đôi tay đẹp nhé Hôm
nay cô cùng các con đi học bài đồng dao tay đẹp nhé
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Trẻ hát theo nhạc
- Trẻ kể những thức ăn màtrẻ thích
Trang 16Lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng mô hình cô chuẩn bị sẵn
Lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng tranh
Giảng nội dung bài Nội dung bài đồng dao “ Tay
đẹp” Nói lên đôi bàn tay làm được rất nhiều việc Việc
- Bài thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể ?
- Bài thơ nói lên nội dung gì ?
- Bài đồng dao đã đếm tay như thế nào?
- Tay làm được nhiều việc không? Là những việc gì?
- Các con giữ gìn đôi tay của mình như thế nào ?
Cô gợi ý để trẻ trả lời và động viên khen trẻ kịp thời
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao:
- Cô cho cả lớp đọc cả bài cùng cô 4-5 lần
Cho tổ nhóm đọc theo hình thức mỗi tổ,mỗi nhóm đọc
một câu nối tiếp
- Cho cá nhân đọc và biểu diễn
- Cô thay đổi hình thức đọc thơ để gây hứng thú cho
trẻ
- Trong khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai động viên khen
trẻ kịp thời
+ T/c: “Đôi tay khéo”
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô đọc và quan sát cô chỉ mô hìnhTrẻ lắng cô đọc thơ và giảng nội dung thơ
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
và trích dẫn
- Trẻ lắng nghe và quan sát cô chỉ lướt chữ
- Tay ạ
- Nói lên các tay được giữ gìn sạch sẽ và làm được nhiều việc
- Để cầm bút, cầm đũa, cầm thìa
- Rửa sạch sẽ, không nghịch bẩn
- Cả lớp cùng đọc 4 – 5 lần
Tổ, nhóm đọc, đọc theo hình thức mỗi tổ,mỗi nhóm đọc một câu nối tiếp
Đọc và chơi trò chơi vuốt ve
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 174 Củng cố giáo dục.
Cô và các con vừa đọc bài đồng dao gì?
- Tay chỉ đẹp khi nào?
- Làm thế nào để đôi tay luôn đẹp?
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi tay
5 Kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- Bài: Tay đẹp ạ
- Tay đẹp khi tay sạch sẽ
- Không ngịch bẩn
* Đánh giá trẻ hằng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái và cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
.
Trang 18
Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018.
Tên hoạt động : Nhận biết phân biệt các khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ (UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ sắp xếp khối theo yêu cầu”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt các khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ;
- Nhận dạng được các khối qua đồ vật, đồ chơi gần gũi
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng so sánh, tổng hợp, khái quát cho trẻ thông qua so sánh phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa khối: khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ;
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh, kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ đoàn kết, có tinh thần kỷ luật trong khi chơi
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:
+ Bài giảng PowerPoint, mô hình xưởng sản xuất người máy;
+ Nhạc bổ trợ cho bài giảng
- Phòng học đã được kết nối
- Đồ dùng của trẻ :
+ Máy tính bảng
+ Các khối cho trẻ chơi trò chơi tạo trang phục cho người máy;
2 Địa điểm
- Tại PHTM
III Tổ chức hoạt động
Trang 19Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Các con ơi lại đây với cô nào
- Các con có muốn biết những con rô bốt
người máy và các đồ chơi khác được chế tạo
và sản xuất như thế nào không?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tới
xưởng sản xuất người máy giúp các bác thợ
nhé
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết các khối
- Các bạn ơi xưởng sản xuất người máy đang
nghiên cứu rất nhiều loại người máy khác
nhau đẹp lắm, chúng ta cùng thăm quan
xưởng nào!(Quảng bá video)
- Trẻ quan sát nhận biết các hình khối tạo
thành người máy
+ Người máy được chế tạo từ những khối gì?
Các bộ phận được làm từ những khôi nào?
* Hoạt động 2: Phân biệt các khối theo đặc
điểm mặt bao
- Xưởng sản xuất người máy có rất nhiều loại
hình khối khác nhau để dùng làm người máy,
các bác thợ lắp ráp người máy muốn nhờ
chúng mình phân biệt các khối rõ ràng để các
bác lựa chọn lắp ráp cho nhanh nhé!
- Yêu cầu tất cả lấy khối cầu, khối trụ!
+ Đây là khối gì? Sờ mặt bao của từng khối
+ Khối cầu tất cả mặt bao đều cong;
+ Khối trụ: mặt bao xung quanh cong, mặt bao
hai đầu phẳng
- Cùng lăn khối:
+ Khối cầu lăn được về mọi phía còn khối trụ
chỉ đặt nằm mới lăn được, vì sao?
- Chồng khối lên nhau
+ Vì sao khối cầu không thể chồng lên nhau
- Trẻ chồng khối lên nhau, nhậnxét và giải thích kết quả