nội dung bài thơ:Bài thơ nói về Bác Hồ kính yêu của chúng ta khi bác mất thì chúng tam mới được sinh da đời và chung ta chỉ được biết Bác qua lời kể của người lớn,qua bài hát,lời bài thơ[r]
Trang 1TUÂN 35 CHỦ ĐỀ 12: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thực hiện 3 tuần từ ngày Chủ đề nhánh 3:
( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
1 ĐÓN TRẺ:
- Cô tạo sự thân thiết với trẻ tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của
cô gọn gàng
2 TRÒ TRUYỆN
-Trò chuyện với trẻ về lớp học của
bé, xem tranh ảnh về lớp học,xem tranh ảnh về Bác Hồ
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ
- Một số tranh, ảnh về lớp học,tranh ảnh về bác hồ
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC
SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
- Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ
và an toàn
4 ĐIỂM DANH
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi tên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
BÉ LÊN MẪU GIÁO
Trang 222/06 đến ngày 10/07/2020
Bác Hồ của bé.
06/07/2020 đến ngày 10/07/2020)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao
- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên
- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người
- ĐT 4: Nhảy tại chỗ.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.
C, Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào
đúng nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo
sự hướng dẫn của cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3ĐỘN
G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Hoạt động ngoài trời
1* Chơi phân vai
- Chơi bố mẹ mua sắm
quần áo cho búp bê đi
học, bế em cho em
ăn,dắt em đi học
-Tùy thuộc vào thời tiết trong ngày
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình
- Các dụng cụ phục vụ cho góc
2 * Chơi với sách.
- Xem tranh ảnh về đồ dùng, trang
phục quần áo của anh chị mẫu
giáo.
- Trẻ biết xem tranh ảnh về đồ dùng , trang phục quần áo của anh chi mẫu giáo
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Một số tranh ảnh lớp học,đồ dùng trang phục quần áo của anh chi mẫu giáo
3* Chơi với dụng cụ âm nhạc.
- Làm quen với dụng cụ âm nhạc,
nhạc,biết hát các bài hát.
- Rèn sự chú ý cho trẻ,rèn kĩ năng hát cho trẻ.
- Một số dụng cụ âm nhạc,bài hát về chủ đề.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Vui đến trường.”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý
- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai
chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn
nắp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát
-Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn vai chơi
- Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận
- Trẻ chơi trong các nhóm
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5* Vệ sinh - Ăn
trưa
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn, ích lợi của việc ăn
đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát
về mùa hè
Vệ sinh - Ăn
phụ - Ăn bữa
chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích
- Ăn bữa chinh chiều
- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? giúp gì cho
cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời
cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không
được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của
mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
- Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chính chiều
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi
- Ăn bữa chiều
Thứ 2 ngày 06 tháng 07 năm 2020
Trang 7TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “Đứng co 1 chân”
Hoạt động bổ trợ: TC “Làm theo người dẫn đầu”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết đứng co một chân
- Trẻ giữ được thăng bằng khi đứng co 1 chân
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo, tính kiên trì, tập trung và sự mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3 Thái độ
- Tích cực tham gia các hoạt động của cô
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
2 Địa điểm: - Ngoài sân.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Bé lên ba”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn
thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
“ Đứng co 1 chân nhé”
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt Động 2: Trọng động:
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe hát
- Lắng nghe và trò chuyên cùng cô
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô
Trang 8a BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao
- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên
- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người Tập
- ĐT 4: Nhảy tại chỗ
b.Vận động cơ bản “ Đứng co một chân”
- Cô giớí thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích vận động
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động
TTCB: Cô đứng tự nhiên sát vạch chuẩn, 2 tay cô
chống hông Khi có hiệu lệnh “ Đứng co 1 chân”
thì cô co cao 1 chân lên khoảng 5-7 giây, sau đó đổi
chân, xong đi về chỗ của mình
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu
- Sau đó cô cho 2-4 trẻ lần lượt lên tập
- Cô cho trẻ tập 2-3 lần
- Cô cho 2 đội thi đua tập
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “Làm theo người dẫn đầu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
- Trẻ tập theo cô các động tác BTPTC
- Trẻ tâp VĐCB
- Trẻ lắng nghe
- Q/S cô tập mẫu
- Quan sát lắng nghe cô phân tích các động tác
- QS cô tập lần 3
- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ lần lượt thực hiện
- Trẻ tập theo tổ
- Trẻ sửa sai
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L
Trang 9trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 3 ngày 07 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Trò chuyện về Bác Hồ.
Trang 10Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi được tên Bác Hồ, biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh trong Bác Hồ,biết chơi đoàn kết với bạn.
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ.
- Một số tranh ảnh Bác Hồ vá một số tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu liên nhi đồng
2 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài hát“Đêm qua em mơ gặp
Bác Hồ
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò
chuyện về Bác Hồ kính yêu của chúng ta nhé
* HĐ2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng
nhậnthức
- Quan sát, đàm thoại
+ Cô cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ
- Các con hãy quan sát xem trên bảng của cô có
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ q/s và đàm thoại
- Trẻ quan sát
Trang 11gì đây
- Trong tranh người ta vẽ gì đây ?
- Các con có biết người trong tranh này là ai
không?
- À người trong tranh này là Bác Hồ vĩ đại và
kính yêu của chúng ta đấy các con ạ
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ Bác Hồ cô cho trẻ
đọc 2-3lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
+ Cô cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ với thiếu
nhi
- Hỏi trẻ bức tranh này vẽ Bác Hồ với ai nữa
đây?
- À đúng rồi đấy các con ạ đây là hình ảnh của
Bác Hồ kính yêu đấy cùng với các bạn thiếu
nhi, nhi đồng đấy
- Khi Bác Hồ còn sống bác rất thương yêu các
cháu thiếu niên nhi đồng đấy các con ạ
- Các con có yêu quý Bác Hồ không?
- Cô trò chuyện về Bác Hồ cho trẻ hiểu hơn
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ
và chơi đoàn kết với bạn
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.
Nghe hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát
- Lần 3 Cô bật đĩa cho trẻ nghe
* HĐ4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế.
- Trẻ trả lớp tranh ạ
- Trẻ trả lời
- Không ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô 2-3 lần
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời các bạn ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội
- Trẻ lắng nghe bài hát
Trang 12- Cô củng cố lại bài vừa học.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi,biết
chơi đoàn kết với bạn
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài
- Lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 4 ngày 08 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát bài “Bé tập đi”
Trang 13Hoạt động bổ trợ: TC “Đoán tên bạn hát”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn, đài đĩa, trống, xắc xô
2 Địa điểm:
\- Trong lớp.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ nghe bài hát“Đêm qua em mơ gặp
Bác Hô”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì?
- Cô trò chuyện Trò chuyện dẫn dắt rẻ vào bài
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát bé tập đi
đấy chúng mình có thích không?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô
hát trước nhé
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Hát mẫu “Bé tập đi”
- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát
-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe cô hát
Trang 14- Bài hát nói về một em bé đi vẫn còn chưa vững
và nói còn chưa rõ câu nhưng khi nhìn lên bức ảnh
của Bác Hồ cheo ở trên tường thì miệng lại bi bô
như đang gọi Bác Hồ đấy và trong bức ảnh Bác
Hồ cười dất là tươi đấy
- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3- 4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho tổ hát thi đua
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “Đoán tên bạn hát”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục.
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Lắng nghe cô giảng nội dung bài hát
- Nghe cô hát lần 3
- Trẻ hát the cô từng câu
- Trẻ hát 2-3 lần
- Tổ hát
- Nhóm hát,cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài
- Nghe cô giáo dục
- Nghe cô nhận xét
-Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 5 ngày 09 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Bác Hồ của em”