- Lắng nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ... Kiến [r]
Trang 1TUẦN 33 CHỦ ĐỀ LỚN :
Thời gian thực hiện : 3 tuần từ ngày:
Chủ đề nhánh 1:
Sô tuần thực hiện:
Thời gian thực hiện từ ngày:
- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp
- Thông thoáng phòngLớp sạch an toàn
- Giá để đồ dùng
* Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về
trường mầm non, Lớp mẫu
giáo của bé, Đồ dùng đồ
chơi của lớp mẫu giáo
- Trẻ biết tên trường ,lớp, đồ dùng đồ chơi của lớp mẫu giáo.
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn và phát triển ngôn ngữ và kỹ năng cho trẻ.
- Một số tranh ảnh
về lớp học, đồ dùng , đồ chơi
* Thể dục sáng (Tập với bài : Trường
chúng cháu đây là trường MN)
- Biết tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực, Rèn sự linh hoạt
Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên.
- Sân sạch sẽ
* Điểm danh
- Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn
- Dự báo thời tiết
Trang 2* Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ
tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ
phép, biết nghe lời cô giáo, ông bà, cha mẹ
- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định
- Chào cô, bố, mẹ
* Trò chuyện: về trường mầm non lớp mẫu giáo, đồ
dùng đồ chơi của trẻ mẫu giáo
- Cô cho trẻ đi tham quan lớp mẫu giáo
- Các con hãy quan sát xem trong lớp mẫu giáo có
những đồ dùng đồ chơi gì? ở lớp mình có không?
- Lớp mẫu giáo có cô giáo gì? Con có thích học lớp
mẫu giáo không?
- Giáo dục: lên lớp mẫu giáo các con được học, được
chơi nhiều đồ chơi mà ở lớp mình không có
- Đi tham quan
- Trẻ không ạ
- Trẻ trả lời
* Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Khởi động: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cháu
đi mẫu giáo ” Đi kết hợp các kiểu chân
b Trọng động: BTPTC:( Bài tập :Trường chúng
cháu là trường mầm non
- ĐT1: Thổi nơ
- ĐT 2: Tay đưa ra trước lên cao
- ĐT 3: 2 tay chống hông nghiêng người sang 2 bên
- ĐT 4: Tay dưa lên cao cúi gập người Trước
- Tập cùng cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Lắng nghe
* Điểm danh : Cô gọi tên trẻ lần lượt Báo xuất ăn.
- Các con hôm nay trời nắng hay mưa, cô cho trẻ lấy
Trang 3*Chơi ngoài trời :
* Chơi thao tác vai:
- Chơi đóng vai cô giáo,
- Chơi mẹ con
- Chơi Bán hàng
* Chơi :
- Xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo ,
- kể chuyện theo tranh ,làm sách tranh
- Biết thể hiện đóng vai chơi của mình
- Biết đóng vai mẹ, con
- Biết bán và mua
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết cách lật dở từng trang xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo
- Trẻ biết kể chuyện theo tranh
-Trẻ biết làm sách tranh
- Trẻ biết xếp chồng ,cạnh nhau để làm đường đi đến, trường ,lớp mẫu giáo, Trẻ biết cách cầm bút tô màu
đồ, dùng đồ chơi trong lớp mẫu giáo
- Thời tiết
- Búp bê, đồdùng, đồ chơi
- Bát, thìa ,ca, cốc
- Bàn ghế, sáp
màu ,giấy màu, hồ , giấy A4
- Tranh ảnh
về trường
- Tranh chuyện
- Bộ xếp hình,Bàn ghế, sápmàu ,vở tạo hình
HOẠT ĐỘNG
1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
Trang 4- Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là
trường mầm non ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các
đồ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ chơi đồ chơi hợp lý
- Cô cho trẻ về các đồ chơi
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các đồ chơi khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,chơi hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ chơi , Nhắc trẻ chơi đoàn kết
2 Bao quát quá trình chơi của trẻ.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm,
- Cô cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc chơi :
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau
- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa
- Phòng ngủ thoáng mát về mùa hè ,ấm
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phòng thơm.
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng
câu hỏi: Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm)
Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước khi ăn mời cô và các
bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức
ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc
miệng, chơi nhẹ nhàng.
- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm.Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
Thu dọn bát, xúc miệng
Trang 6- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.
- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ Cô bao quát
trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh
- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ biết hoạt độngvới đồ chơi
- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Trẻ chơi theo nhóm đoàn kết
- Nội dung trò chơi, khăn
(rèn kỹ năng nhận biếttên các món ăn, ích lợicủa ăn đúng, ăn đủ)
- Chuẩn bị phòng ăn
- Cho trẻ vào bàn ăn,
cô khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hếtxuất của mình (cô bao quát chú ý xúc cơm
- Bàn ghế
- Nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Trang 7cho trẻ ăn chậm, động viên những trẻ tự xúc
ăn được)
- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn
* Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuầnTrả trẻ
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Cô đọc bài thơ : “ Làm đồ chơi”
- Trò chuyện cùng trẻ qua bài thơ
* Ôn các bài đã học buổi sáng
+ Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao, dân ca
+ Cô cho trẻ đọc Động viên trẻ
*Cô tổ chức cho trẻ vào chơi với đồ vật
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi,
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, khuyến khích ,nhận
xét, GD
- Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện cùng cô.
+ Trẻ đọc + Trẻ hứng thú
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của
trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời
các bạn ăn cơm Cô giớithiệu món ăn cho trẻ biết về
món ăn trong ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng.
Trang 8sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất Không làm cơm rơi
vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình, khuyến khích
trẻ.Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
* N êu gương cuối tuần- Trả trẻ.
+ Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
+ Cô nhận xét, cho trẻ cắm cờ
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
Tên hoạt động: VĐCB: Ném xa bằng hai tay (tối thiểu 1,2m).
Hoạt động bổ trợ : TC : “Trời nắng trời mưa”
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Bài hát bé đi mẫu giáo, trường chúng cháu là trường MN, đi chơi
- Vạch chuẩn và 5- 6 quả bóng
2 Địa điểm tổ chức :
Trang 9- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài: Bé đi mẫu giáo.
- Cô và các con hát bài gì ?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng mình có thích học mẫu giáo không?
2 Giới thiệu bài.
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh buổi sáng chúng mình
phải làm gì ?
3 Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động1 Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động các kiểu chân bằng bài hát đi
chơi 2 vòng Cô động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 2 Trọng động.
a BTPTC:( Tập với bài :Trường chúng cháu là
trường MN )
- ĐT1: Tay đưa ra trước lên cao
- ĐT 2: 2 tay chống hông nghiêng người sang 2 bên,
- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người Trước
- ĐT4: Bật tại chỗ Khuyến khích động viên trẻ
b VĐCB : “Ném xa bằng 2 tay”
- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động cơ bản
Ném xa bằng 2 tay muốn tập được con chú ý quan
-Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ hứng thú
- Trẻ tập các động tác PTC
- Trẻ tập mỗi động tác 4lần 8 nhịp
- Lắng nghe cô giới thiệuVĐCB
- Q/s cô tập mẫu lần1
- Q/s cô tập mẫu lần 2
Trang 10cô: Trước tiên tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên 2 tay thả
xuôi đứng chân rộng bằng vai dưới vạch chuẩn 2 tay
cầm bóng đưa tay từ trước cao qua đầu và dùng sức
của 2 tay ném mạnh về trước
- Cô tập mẫu lần 3 các con rõ cách tập chưa ?
- Cô cho trẻ lên tập thử : Cô quan sát sửa sai cho trẻ
động viên trẻ
- Cô cho cả lớp thực hiện 2- 3 lần
- Cô cho trẻ tập thi tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ
c.TCVĐ: “ trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu trò chơi “trời nắng trời mưa”
- Hướng dẫn cách chơi: Các con làm thỏ nhảy theo
đàn vừa nhảy vừa hát khi nghe thấy mưa to rồi chạy
nhanh về nhà không thì sẽ bị ướt
- Cô chơi mẫu các con rõ cách chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :
- Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố - Giáo dục
- Các con Cô cùng các con vừa học bài gì ?
- Các con chơi trò chơi gì ?
-Trẻ lên tập thử
- Cả lớp thực hiện 2-3 l
- Tổ, nhóm, cá nhân tập
- Trẻ hứng thú tập
- Trẻ lắng nghe cô gt-Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
Trang 11*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi kiến thức, kỹ năng của trẻ
Thứ 3 ngày 07 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động : NB: Trò chuyện về lớp học, cô giáo mẫu giáo.
Hoạt động bổ trợ: TC: “Chơi xếp lớp học của bé ”
I Mục đích– yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được đây là lớp học của bé
- Biết xếp lớp học của bé
2 Kỹ năng
- Phát triển khả năng qsát của trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ trường lớp của mình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Mô hình lớp học
- Bộ đồ lắp ghép lớp học
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô đọc cho trẻ nghe bài( Bài thơ của chung) - Trẻ lắng nghe cô đọc
Trang 12- Trò chuyện cùng trẻ về bài thơ.
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu và cùng các con sẽ tới
thăm quan 1 lớp học nhé, các con có đồng ý không
- Giáo dục trẻ yêu thương đoàn kết lẫn nhau
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng
- Cô cho trẻ đọc tên các đồ chơi
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, cá nhân (khuyến khích động
Trang 13* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố: Chơi
Xếp lớp học của bé
- Chúng mình có thích không?
- Nào các con hãy xếp ngăn nắp các giá đồ dùng đồ
chơi như lớp học của bé mà các con vừa được tham
quan nhé
- Cô cho trẻ xếp
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xếp
- Cô quan sát, động viên trẻ xếp
* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế:
- Cô cho trẻ nhắc lại bài
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi ngăn nắp sạch sẽ
- Chúng mình có yêu quý lớp học của mình không?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ xếp đồ chơi
- Trẻ thực hiện theo gợi ý của cô
- Trẻ nhắc lại bài
- Trẻ lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô nhận xét
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ
Trang 14
Thứ 4 ngày 08 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Dạy hát : “Cháu đi mẫu giáo “
Hoạt động bổ trợ : TC :” Đoán tên bạn hát ”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ hát theo cô đúng lời bài hát
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng hát và nghe hát, nghe nhạc
- Phát triển tai nghe cho trẻ qua hoạt động âm nhạc
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Sắc xô, đĩa bài hát cháu đi mẫu giáo không lời ,
2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức.
Trang 15+ Chúng mình đang học chủ đề gì?
+ Chúng mình học ở lớp nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động 1 Hát mẫu “ Cháu đi mẫu giáo”.
- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai điệu bài hát
- Cô hát lần 2: Kết hợp giảng giải nội dung Bài hát
nói em bé lên ba tuổi đi học mẫu giáo, bé được cô
giáo yêu quý vì bé rất ngoan không khóc nhè
- Cô mở nhạc hát lần 3: mời trẻ đứng lên hưởng ứng
- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ hát
- Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả sáng tác
- Cô cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp với nhạc
* Hoạt động 2: TC: (Đoán tên bạn hát)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng cách chơi
- Cô chơi mẫu 1 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi
- Trẻ hát theo cô từng câu3- 4 lần
Trang 16- Con vừa chơi trò chơi gì?
- Chúng mình phải yêu môn âm nhạc
5 Kết thúc.
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 5 ngày 09 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ : “Của chung ”
Hoạt động bổ trợ: Hát VĐ :Trường chúng cháu đây là trường mầm non
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh nội dung bài thơ
- Băng đĩa bài: Cháu đi mẫu giáo ,Trường chúng cháu đây là trường
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo ”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trẻ hát cùng cô.
- Cháu đi mẫu giáo
- Ba tuổi ạ.
Trang 17- Cháu lên mấy tuổi
- Cô giáo có thương con không ?
- Cháu có khóc nhè không ?
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ cùng các con học bài thơ của chung
nhé!
3: Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa Nội dung bài
thơ các con được biết cái bàn nho nhỏ, cái ghế xinh
xinh của lớp mình, để ngồi học, không vẽ bậy, không
viết bẩn, vì của lớp chung nhau, nên gữi gìn cẩn thận,
- Cô đọc lần 3 diễn cảm
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Đàm thoại nội dung bài thơ
- Cô Vừa đọc cho con nghe bài thơ tên gì?
- Trong bài thơ có những gì ?
- Bàn ghế là của ai?
- Để làm gì ?
- Chúng mình có vẽ bậy, viết bẩn không ?
- Chúng mình phải làm gì ?
- Đúng rồi các con rất giỏi cô khen các con
*Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo từng câu, đoạn
- Cô cho trẻ đọc 2 -3 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ
*Hoạt động 4:Hát vận động :Trường chúng cháu
đây là trường mầm non
Trang 18- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô hướng đẫn cách vận động
- Cô vận động mẫu
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động 1-2 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô vừa cùng các con học bài thơ gì?
- Các con phải biết vệ sinh ,giữ gìn cẩn thận bàn ghế,
đồ dùng đồ chơi trong lớp các con có đồng ý không ?
5 Kết Thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức
khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ