GIÁO ÁN TUẦN 32 CĐ11:MÙA HÈ VUI :CĐ NHÁNH 3 :NƯỚC (NHÓM TRẺ D1 2018)

động vật thiên nhiên nếu như không có nước thì con người cũng như thực vật động vật và thiên nhiên không thể sống và tồn tại được , Nước được ví cuộc sống của con người nếu như không [r]

CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện : 3 tuần; từ ngày: TUẦN 32 Chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện từ ngày: A/CÁCH TỔ CHỨC

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

muốn đến lớp cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp

- Các giá

đồ chơi ngăn nắp

- Giá để đồ

nước , về hiện tượng mưa mùa hè

- Một số tranh , ảnh

về nước ,

Về hiện tượng mưa mùa hè

cho trẻ vào buổi sáng

- Phát triển thể lực chotrẻ

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.

- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng

trẻ tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào

hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà

- Chào cô, bố, mẹ

- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định

- Trò chuyện:

- Cho trẻ nghe bài hát “ Trời nắng , Trời mưa ”

- Các con vừa nghe bài hát tên là gì?

- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa giữ gìn

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đồng hồ báo

thức ”Đĩa tháng 4; Đi kết hợp các kiểu chân

b, Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục

- ĐT1: Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống

- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống

- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên

- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đứng tại chỗ thả lỏng chân tay

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi

sáng

- Nhận xét –tuyên dương

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Khởi động

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện theo cô các động tác

- Một số tranh ảnh về mùa hè

- Một số tranh ảnh về mùa hè rời , giấy A4 hồ dán

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ , Xé dán, Tô mầu trang phục mùa hè

- Trẻ biết cách vẽ , Xé dán , Tô màu trang phục mùa hè

- Rèn kỹ năng và sự khéo léo,Tự tin cho trẻ.

- Giấy a4 bút sáp màu , Giấy mầu,Hồ dán ,Tranh vẽ chưa tô màu

- Biết xâu dây hoa , Xâu hột hạt

- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo

- Bộ lắp ghép xếp hình

- Bộ xếp hoa , Hột hạt, Dây sâu

CHỨC CÁC

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Các con trong lớp mình có những góc chơi

nào?

- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi

trong các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho

hợp lý

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ

phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc

hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Lắng nghe cô GD

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu.

- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

* Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

- Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có

nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:

Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn

không được nói chuyện, không được làm rơi

vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng,

lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó

lấy gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các

cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể

bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong

phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý

các tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh

dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ

sang phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các

trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều.

về chủ đề

- Chơi các trò chơi vận động , Trò chơi dân gian:

Trời nắng trời mưa, Bong bóng xà phòng

kiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- Trẻ biết chơi các trò chơi

đàm thoại

- Các bài hát, Đồng dao, Ca dao về chủđề

- Các trò chơi vận động , trò chơi dân gian

- Hoạt động góc:

+ Cho trẻ chơi ở các góc

hoạt động

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương

cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “

Cho tôi đi làm mưa với ”

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ hát ,Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề

- Trẻ hat bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

+ Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

+ Cô nhận xét, phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

B/HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: “ Bật qua vạch kẻ ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết bật qua vạch kẻ

- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ tay ,Chân ,mắt cho trẻ

- Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ”

- Vẽ 3 đường kẻ song song cách nhau 30cm

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tia nắng ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài

thơ

2 Gíới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe

mạnh , mau lớn thì chúng mình phải làm

gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập

bài VĐCB: Bật qua vạch kẻ nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho

- Trẻ đọc bài thơ cùng cô

- Lắng nghe và trò chuyên

- Phải tập thể dục ạ

- Vâng ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt

- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống

- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống

- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên

- Giới tiệu tên vận động : Bật qua vạch kẻ

- Hướng dẫn thực hiện : Để bật được qua

vạch kẻ thì các con hãy quan sát cô tập

mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con

chú ý Q/S nhé đứng thành hai hàng

TTCB: Các con đứng thành hai hàng

dọc , cách vạch 0,5cm, hơi khom người

nhún 2 chân bật qua vạch kẻvà nhún bật

tiếp qua 2 vạch kẻ tiếp

- Cô tập mẫu lần 3.Con rõ cách tập chưa?

- Cô mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ

- Trẻ khởi động theo cô các động tác

-Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

- QS cô tập lần 3, Rồi ạ

- Trẻ lên tập mẫu và sửa sai

tập mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện 2 -3lần

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô cho cả lớp làm những chú thỏ đi

kiềm ăn , Khi nghe có tín hiệu trời mưa to

thì các chú thỏ chạy nhanh về nhà không

sẽ bị ướt

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động : NB: Trò chuyện về nước

Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH : “ Cho tôi đi làm mưa với ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được nước cần thiết đối với đời sống con người như thế nào

- Biết giữ gìn nguồn nước sạch sẽ và tiết kiệm nước

- Trẻ biết vận động một cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦATRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Nước ” và hỏi trẻ.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Bài thơ nói đến gì ?

- À bài thơ nói đến nước đấy các con ạ

- Cô trò truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và tìm hiểu về nước

nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận

thức

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại

- Các con nhìn xem cô có cái gì đây ?

- Bức tranh của cô vẽ gì ?

- À trên bảng của cô có bức tranh vẽ về nước đấy

- Các con thấy bức tranh vẽ nước có thích không ?

- Cô cho trẻ phát âm “ Nước ”2-3 lần

- Cô cho tổ , nhóm, cá nhân phát âm

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nước : Các con ạ Nước không thể

nào thiếu được đối với đời sống con người được ,Nước là sự

sống của con người và của mọi vật cũng như của thực vật

động vật thiên nhiên nếu như không có nước thì con người

cũng như thực vật động vật và thiên nhiên không thể sống và

tồn tại được , Nước được ví cuộc sống của con người nếu như

không có nước thì con người và mọi vật xung quanh không

thể tồn tại được

- Nước được coi như một món ăn của con người đấy, Nhất là

trong sinh hoạt hàng ngày

- Nếu như có gạo mà không có nước thì có nấu được cơm

không các con ?

- Có cơm ăn mà không có nước uống có sống được không các

con ?

- Vậy con người sống mà không có nước để tắm rửa và sinh

hoạt hàng ngày có được không?

- Các con vật , Cây cối thiên nhiên sống mà không có nước để

uồng và tưới thì có sống được không

- Giáo dục trẻ biết tết kiệm nước và giữ gìn bảo vệ nguồn

nước chúng mình đồng ý không?

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố: VĐTNBH : “

Cho tôi đi làm mưa với ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,

- Hướng dẫn cách vận động.

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ Cô động

viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa

- Trẻ nghe cô giáo dục,

-Trẻ nghe cô giới thiệu

Thứ 4 ngày 25 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc : VĐ : “ Mùa hè đến ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”

- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc

- Phát triển giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đài đĩa , Đàn , Phách, xâc xô

- Cho trẻ nghe bài thơ “ Tia nắng ”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài

quan sát cô vận động chước nhé

- Cô vđ mẫu lần 2 và phân tích cách vđ

- Cô vđ mẫu 3 lần, các rõ cách vđ chưa?

* Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện vận động

- Các con ơi cô thấy các con rất là ngoan rồi

nhưng để bài hát hay hơn và sinh động hơn

nữa thì cô cùng các con cùng đi vận động

theo lời bài hát nhé

- Cô dạy trẻ vđ động tác theo lời bài hát 3-4

lần

- Cô bật nhạc cho trẻ vđ

+ Cô mời từng tổ lên vđ,

+ Cô mòi nhóm lên vđ

+ Cô mời cá nhân trẻ lên vđ

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe

quan sát và sưa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,

* Hoạt động 3;

- Nghe hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”

- Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe

+Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng

lời ,Đúng giai điệu của bài hát

- Trẻ q/s cô vđ lần 1

- Q/s và Lắng nghe cô phân tích cách vđ

- Lắng nghe cô vđ lần 3

- Trẻ vđ cùng cô 3-4 lần

- Trẻ nghe nhạc + Tổ vđ

+ nhóm vđ

+ Cá nhân vđ

- Trẻ lắng nghe và sửa sai

- Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô giới thiệu tên,Tên tác giả

- Trẻ nghe cô hát lần1

- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát Bài

hát nói về bạn nhỏ rất thích làm những hạt

mưa, được đi dong chơi và giúp ích cho đời

đấy

- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và

hưởng ứng cùng cô động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Lắng nghe cô hát và giảng nội dung bài hát

- Trẻ hưởng ứng cùng

cô, Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Bé và biển” đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ bé và biển

- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát mùa hè đến

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tiết kiệm nước

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình đọc một bài

thơ nói về bé và biển đấy chúng mình có

- Trẻ đọc bài thơ -Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ lắng nghe cô

thích không nào?

- Để đọc được bài thơ bé và biển thì các

con ngồi ngoan nghe cô đọc nhé

3 Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm Chậm rãi

+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và

giảng nội dung bài : Bài thơ nói về một bạn

nhỏ nghỉ hè bố bạn ra biển khơi chơi bạn

ấy tưởng là biển nhỏ nhưng khi đi đến nơi

thì bạn ấy mới biết biển to và rộng như trời

- Trong bài thơ nói đến ai ?

- Bạn bé được bố cho đi đâu ?

- Bạn bé tưởng biển như thế nào ?

- Thế khi bạn bé đi đến nơi thì nhìn thấy

biển làm sao nào ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một

3-4 lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô đông viên khích lệ trẻ

-Trẻ lắng nghe và trả lờivâng ạ

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý q/s tranh và lắng nghe cô giảng nội dung

- Q/s nghe cô đọc lần 3.-Trẻ đàm thoại cùng cô

* Hoạt động 4:VĐTN bài hát “ Mùa hè

đến ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận

động

- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét, TD

Thứ 6 ngày 27 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động HĐVĐV: Tô màu chiếc ô

Hoạt động bổ trợ: nghe hát : Mùa hè đến

I.Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô màu

- Biết tô màu tranh vẽ chiếc ô và phối hợp màu phù hợp

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Tranh vẽ ô chưa tô màu, bút màu

- Nhạc không lời: bài hát mùa hè đến

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Sóng và gió ”

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Các con đã được nhìn thấy sóng biển

bao giờ chưa

- Mùa gì chúng mình được đi tắm biển

- Chúng mình làm gì được đi tắm biển

2.Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô

màu cho bức tranh chiếc ô nhé

- Trẻ chơi trời tối , trời sáng