- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô .... Kỹ năng.[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
2 TRÒ TRUYỆN -Trò chuyện với trẻ về một số
hiện tượng thiên nhiên của mùa
hè
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh
về một số hiệntượng thiên nhiêncủa mùa hè
- Câu hỏi đàm thoại
3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
- Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
MÙA HÈ VUI VẺ
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Mây và gió”
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?
- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống
- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống
- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên
- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.
C, Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Một số dụng cụ âm nhạc,bài hát về chủ đề.
3* Góc tạo hình
- Tập tô,vẽ ông mặt trời,quần áo,trang phục mùa hè,tập xâu hạt luồn dây,cài cởi cúc áo.
- Trẻ biết tập tô,vẽ ông mặt trời, quần áo,trang phục mùa hè,biết xâu hạt luồn dây,biết cài cởi cúc áo.
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Tranh mẫu chưa tô màu, bút sáp màu,1
số trang phục mùa hè,dây hột hạt
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Mây và gió”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2 Thỏa thuận chơi:
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 4- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi.
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý
- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
-Trẻ tự chọn các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Ôn các bài đã học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại các hoạt động
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
Trang 7,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về chủ đề
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
Trang 8* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây quen thuộc.
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “Mây và gió”
- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài hát.
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC ; “Bò bằng bàn tay cẳng chân”
Hoạt động bổ trợ: TC “Thi xem ai giỏi”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Trang 91 Kiến thức :
-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Trời nắng,trời mưa”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động theo cô
- Trẻ tập theo cô các
Trang 10- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối
- ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm chân
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân
b VĐCB : “ Bò bằng bàn tay cẳng chân”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Bò bằng bàn tay cẳng chân
- Để bò bằng bàn tay cẳng chân được thì các con hãy
quan sát cô làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
TTCB: Hai bàn tay và bàn chân áp sát xuông sàn khi
có hiệu lệnh bò thì bò tay nọ kết hợp chân kia bò thẳng
về phía trước hết đoạn đường cô quy định thì các con
đứng dậy đi về cuối hàng để bạn tiếp theo lên tập Thi
xem bạn nào giỏi bò giỏi nhất và nhanh nhất
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “Thi xem ai tài giỏi ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
động tác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 11trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng
- Trẻ lắng nghe cô củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd
- Lắng nghe cô NX
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 17 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về một số hiện tượng thiên nhiên.
Hoạt động bổ trợ: TC: Lộn cầu vồng
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết được một số hiện tượng tự nhiên
Trang 12- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Mưa làm nũng ”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói đến trời đang nắng gì ?
- Bỗng trời lại đổ gì ào ào xuống các con ?
- À đúng rồi đấy trời đang nắng trang trang rồi bỗng
mưa ào ào rơi xuống đây là dấu hiệu của hiện tượng
tự nhiên đấy các con ạ
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB và trò chuyện
về một số hiên tượng tự nhiên nhé
* HĐ2;Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhậnthức
- Quan sát , đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại
- Các con hãy quan sát xem cô có cái gì đây ?
- Bức tranh của cô vẽ gì ?
- À bức tranh của cô vẽ về các hiện tượng tự nhiên đấy
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ q/s và đàm thoại-Trẻ quan sát
- Có tranh ạ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Mùa hè ạ
Trang 13- À mùa hè thì thời tiết như thế nào ? Nóng hay lạnh?
- À đúng rồi mùa hè thì dất là nóng bức và khó chịu
vì nắng và nóng đấy
- Các con ạ ! Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến và
thỉnh thoảng lại xuất hiện những cơn mưa rào và có
kèm theo cả gió và sấm trớp nữa và đôi khi còn có cả
cầu vồng nữa đấy các con ạ
- Vì vậy người ta gọi đó là các hiện tượng tự nhiên
đấy
- Cho trẻ đọc theo cô từ “Các hiện tượng tự nhiên”
- Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần
- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc
- Các con ạ mùa hè đến thời tiết thường hay thay đổi
vì vậy khi đi ra ngoài đường các con nhớ phải mang
theo mũ nón nhé
* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “Lộn cầu vồng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
Trang 14………
………
………
.……….
………
Thứ 4 ngày 18 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: VĐ bài hát “Ếch ộp”
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Con chuồn chuồn”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
Trang 151 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm - Trong lớp.
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trời nắng,trời mưa”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát “Ếch
ộp nhé ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Ôn bài hát “Ếch ộp”
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm
- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi tập vận động bài
hát này nhé
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ tập vận động :
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài
- Trẻ ôn lại bài hát
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ
Trang 16-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3; Nghe hát “Con chuồn chuồn”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai điệu
bài hát
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún nhảy
theo nhịp bài hát
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ vận động lại bài hát
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội
- Trẻ lắng nghe và nhún thảy nhịp bài hát
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 19 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Cầu vồng”
Hoạt động bổ trợ: TC : “ Bóng to,bóng nhỏ ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
Trang 17- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2.Giới thiệu
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi học một bài thơ
nói về cầu vồng đấy chúng mình có thích không?
- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cô đọc chước nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động1 Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và giảng
nội dung bài thơ:Bài thơ nói về chiếc cầu vồng
- Sau một cơn mưa ráo thì xuất hiện một chiếc cầu
vồng cong cong có dất là nhiều màu rực rỡ như là
màu tím,xanh,vàng, đỏ chông giống như cái nơ,cái
thì mờ,cái thì rõ chông dất là đẹp đấy
- Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh
- Trẻ nghe hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảngnội dung
- Q/s lắng nghe cô đọc lần 3
Trang 18* Hoạt động2: Đàm thoại
- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Mưa rào vừa tạnh thì có cái gì xuất hiện nào ?
- Cầu vồng cong hay thẳng nào ?
- Cầu vồng có những màu gì nào ?
- Các con thấy cầu vồng có đẹp không?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần
- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố;
- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết
hái là ,hoa của cây
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét, tuyêndương
* Đánh gia trẻ hàng ngày : ……….