- Lắng nghe và thích nghe cô hát, thích thú vận động theo cô một cách hồn nhiên - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm thanh qua trò chơi. Thái độ:[r]
Trang 1(Thời gian thực hiện 3 Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 :
(Thời gian thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC H
- Trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
-Trẻ nắm được nội dung chủ đề
-Trẻ biết tên gọi, giới tính, đặc điểm của bản thân
- Trẻ tập được các động tác-Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể
-Biết được trẻ nghỉ học-Trẻ biết tên mình tênbạn,biết dạ cô khi cô gọitên
-Lớp học sạch sẽ gọngàng ,thoáng mát
-Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Đĩa nhạc,các độngtác,sân tập
- Sổ theo dõi
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của
trẻ
- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ
thích
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu
hỏi đàm thoại về chủ đề “ Tôi là ai”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề
cho trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động: đi nhanh , đi chậm,
đi khom lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy
chậm Kết hợp bài hát nhạc thể dục tháng 9
*Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang
ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật tiến về phía trước
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân
Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn,
trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi cùng bạn
- Quan sát và trò chuyện về tếttrung thu
- Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãncách đều
- Tập theo cô kết hợp bài hát
- Đi nhẹ nhàng
- Lắng nghe
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
thân chơi với dụng cụ âm
nhạc, phân biệt âm thanh
khác nhau
-Trẻ nhập vai chơi : đóngvai người bán hàng, bác sĩ,bệnh nhân, người bánhàng
-Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khối
gỗ, khu vui chơi có câyxanh xếp tạo thành hàngrào có cổng có
-Tường bao xung quanh
-Trẻ vẽ bằng sự tưởngtượng sử dụng thành thạomàu sắc tô màu theotranh, rèn kỹ năng cầmbút, rèn kỹ năng tô màu
- Rèn cho trẻ kĩ năng quansát, trẻ kể được chuyệntheo tranh
-Trẻ biết hát múa các bàihát về chủ đề
- đồ dùng trong giađình, trang phụcbác sĩ
- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ đồlắp ghép
- Bút màu
- Tranh truyện,ảnh của trẻ
-Trang phục, dụng
cụ âm nhạc
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ cô dạy” Cô hỏi trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày
2 Thỏa thuận chơi
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo
luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ
đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng
góc
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa
thuận vai chơi trong nhóm
3 Quá trình chơi
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo
trong khi chơi
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này -Các con chơi như thế
nào?Vì sao?
- Các con tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm ở các
góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có
hứng thú ở buổi chơi sau.Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi
đúng nơi quy định
- Cùng cô đọc
- Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trang 5HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Dạo chơi và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở sân
chơi
- Quan sát sự thay đổi của
thời tiết, trao đổi những vấn
đề liên quan đến thời tiết và
sức khoẻ Mặc quần áo phù
hợp với thời tiết
- Quan sát bạn trai, bạn gái
* Chơi tự do: Chơi với cát
và nước, chơi với đồ chơi
trong sân trường
- Trẻ được quan sát vàtrò chuyện về tiết trờimùa thu mát mẻ
- Trẻ biết lựa chọn quần
áo phù hợp với thời tiết
-Các bài hát,câuchuyện ,bài thơ
về bản thân-Trò chơi,sânchơi
- Sân trườngsạch sẽ, an toàn
Trang 62 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn trường
- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và gợi ý
nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên nhiên
có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
- Với những nguyên liệu thiên nhiên này chúng ta có
thể làm thành những đồ chơi gì? Cô hướng dẫn trẻ
cách làm
- Các con có thể tạo thành nhóm hoặc tự làm théo ý
thích của mình Các con cùng nhau thi đua xem bạn
nào làm được nhiều đồ chơi sáng tạo nhất nhé ( cô
và trẻ kết hợp cùng làm)
- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp
ăn
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
-Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời, chơi với cát, nước,
tưới cây, vẽ trên sân
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi
4 Củng cố - giáo dục:
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát và trò chuyện cùngcô
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
-Trẻ quan sát và làm theocô
- Lắng nghe cô nói cáchchơi
- Trẻ chơi trò chơi vậnđộng
- Trẻ chơi tự do
- Chơi trò chơi theo ý thích
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 7HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh
lau miệng sau khi
ăn)
* Ăn trưa
- Tổ chức cho trẻ ăn:
( rèn khả năng nhận
biết tên các món ăn ,
lợi ích của ăn đúng,
trẻ biết giữ thói quen vănminh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúngnơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh trước khingủ, và nằm đúng vị trícủa mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủsâu giấc
- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trongsinh hoạt của trẻ
- Cô chuẩn bị Khăn ướt cho trẻ lautay, lau miệng,nướcuống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn , đĩa
- Phòng ngủ thoángmát, chăn, chiếu, gối,phản nằm
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm
của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon.Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho
trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “
Trang 9HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀ
U
- Ôn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh
- Trẻ biết thực hiện theo
sự hướng dẫn của cô
- Biết thể hiện tình cảm qua bài hát, lắng nghe côđọc truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè
-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Trẻ mạnh dạn biểu diễnhát, múa , đọc thơ
- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình-Trẻ biết chào cô, bố mẹ
Sách vở học của trẻ
Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách treTranh truyện
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG:
- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
-Chơi theo ý thích:
- Trò chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng
- Thực hành ôn lại các loại vở
+ Thứ 2 vở chữ cái
+ Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4:LQ với toán
+ Thứ 5: ôn bài
+ Thứ 6: Văn nghệ cuối tuần
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của
trẻ
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên
trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ
Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 11- Trẻ tập đúng bài tập phát triển chung.
- Trẻ biết chạy 15m trong khoảng 10 giây
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con tập bài“Chạy 15m trong
khoảng 10 giây
3.Hướng dẫn hoạt động:
*HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
Trang 12+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết
hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Cô tập mẫu lần 1: liên hoàn động tác
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ đầu
hơi cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh chạy
nhanh về phía trước sao cho thẳng hướng
- Cô tập mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
Lưu ý: Những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô yêu
cầu trẻ thực hiện lại
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường, lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Chú ý quan sát và lắngnghe
- Quan sát cô làm mẫu
- Quan sát cô làm mẫu vàlắng nghe cô phân tích độngtác
Trang 13Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ, đọc thuộc thơ
- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ
1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh của trẻ
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định lớp :
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Năm ngón tay ngoan”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ bản thân mình
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên bài thơ : “ Cô dạy” của nhà thơ
Phạm Hổ
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, Bài thơ nói về tâm sự của bạn
nhỏ nói với mẹ mình cô dạy phải giữ gìn đôi tay và
cô dạy nói những điều hay
- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
Trang 14* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội
dung bài thơ
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cô dạy những điều gì?
- Tại sao phải giữ gìn đôi tay?
- Cô giáo còn dạy điều gì nữa
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố
mẹ, cô giáo?
3.2 Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu của
cô
* Trò chơi: Nu na nu nống
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi cách
chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát, hướng dẫn chơi cùng trẻ
4 Củng cố và giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bản thân mình
5 Kết thúc giờ học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.
- Phải giữ gìn đôi tay
- Vì bàn tay mà dây bẩn,sách áo cũng bẩn ạ
- Không được cãi nhau, vìcãi nhau là không vui
- Đọc cùng cô -Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cánhân
Trang 15- Con phải làm gì để bạo vệ bản thân mình?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay siêu thi mở của, và bán rất nhiều thứ
đấy các con có thích đi siêu thị không?
- Nào cô mời các con lên tàu mình cùng đi nào?
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 2
- Các con ơi, đã đến siêu thị rồi đấy, các con thấy
trong siêu thị có bán những gì đấy?
- Ở quầy hàng này người ta bán gì đây?
- Ở siêu thi bán rất nhiều bóng nhưng có mấy
quả bóng màu đỏ?
- Bên này người ta bán gì nữa đây?
- Quầy có rất nhiều sách và bút Nhưng có mấy
hộp bút màu đây nhỉ?
- Khách hàng đến mua hết rồi giờ chỉ còn lại 2
hộp bút màu thôi đấy
- Ở bên này người ta bán gì đây?
- Có mấy bếp ga?
- Có 2 chiếc bếp ga đấy Và giờ đã đến giờ vào
lớp rồi mời các con cùng cô lên tàu về lớp học
nào Trên đường về các con qua quầy hàng cô sẽ
mua quà cho các con
Hoạt động 2: Tách 1 nhóm đồ dùng, đồ chơi
thành 2 nhóm trong phạm vi 2.
* Tách thành 2 nhóm:
- Cho trẻ chia theo ý thích:
Cô gọi 2 trẻ, đưa cho 1 trẻ 2 chiếc kẹo cùng
màu và hỏi trẻ có mấy chiếc kẹo ( 2 chiếc kẹo) rồi
yêu cầu trẻ chia kẹo cho bạn còn lại Cô hỏi: Mỗi
bạn có bao nhiêu chiếc kẹo?
- Cô chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ
Phát cho mỗi nhóm 2 cái kẹo cùng màu ( mỗi
nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau ) Yêu cầu trẻ tự
chia cho bạn trong nhóm theo các cách đã thực
- Trẻ đi theo hàng về chỗ ngồi
- Trẻ chia theo ý thích của trẻ
- A có 1, B có 1
Trang 16- Cô yêu cầu từng nhóm nói số lượng kẹo của
từng người và số kẹo của cả nhóm
Cô KL: 2 viên kẹo có thể tách thành 2 nhóm
Chia 1 nhóm có số lượng là 2 ra làm hai nhóm
nhỏ chỉ có một cách đó là 1- 1
Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm bạn thân”
- Cô chuẩn bị các thẻ lô tô 1 mặt có chấm tròn, 1
mặt có ghi chữ số từ 1 – 2 tương ứng với số
lượng chấm tròn Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ lô –
tô có ghi chữ số và số chấm tròn từ 1 -2 Cho trẻ
vừa đi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo,
mỗi trẻ phải tìm cho được người bạn thân của
mình Yêu cầu thẻ của người bạn thân phải có
chữ số & số lượng chấm tròn sao cho chấm tròn
của mình gộp với của bạn bằng 2.VD; Bạn có thẻ
số 1 tìm bạn có thẻ chấm tròn là 1 Trẻ nào tìm
được người bạn thân của mình nhanh nhất là
thắng cuộc Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho
nhau
Kết thúc trò chơi, cô củng cố:
- Số chấm tròn của con là bao nhiêu?
- Số chấm tròn của bạn là bao nhiêu?
- Tổng số chấm tròn của con và của bạn gộp lại là
bao nhiêu?
- Lật mặt sau xem số của con & số của bạn là số
mấy?
- Như vậy có nghĩa là gì? ( 1 gộp 1 bằng 2 )
- Qua trò chơi, các con thấy có mấy cách tách 2
đối tượng thành 2 nhóm nhỏ? Mỗi nhóm nhỏ có
số lượng là mấy? Tương ứng các cặp chữ số
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
- Trẻ trả lời theo số chấm tròntrẻ có, bạn có
- Tổng số là 2 ạ!
- Trẻ trả lời
- 1 gộp 1 bằng 2
- Có 1 cách; Mỗi nhóm có sốlượng là 1– 1, tương ứng vớicặp chữ số 1-1
- Tách trong phạm vi 2
- Lắng nghe
- Trẻ cùng cô dọn đồ dùng
Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 2019
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Dạy trẻ biết sắp xếp giầy dép, quần áo gọn gàng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai ngăn nắp”