giáo án tuần 29 con vật sống trong rừng 2018 - 2019

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề :. - Cô cho trẻ hát bài hát “Trời nắng trời mưa” - Hỏi trẻ bài hát nói về con gì[r]

Tuần 29 CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON

Thời gian thực hiện từ ngày 18/03 /2019

.Nhánh 4.Những con vật Thời gian thực hiện từ ngày 8/04/2019

TỔ CHỨC CÁC

Đón

trẻ

Thể

dục

sán

g

* Đón trẻ:

* Trò chuện với trẻ về chủ

đề:

* Thể dục sáng:

* Điểm danh :

- Tạo sự gần gũi thân thiết đối với trẻ

- Tạo sự tin tưởng đối với phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh

về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật sống trong rừng

- Biết gọi tên của một số con vật quen biết

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- Rèn trẻ chăm chỉ tập luyện

- Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày

- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng

- Chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân tập bằng phẳng

- Sổ theo dõi

VẬT ĐÁNG YÊU

đến 12/04/2019

sống trong rừng

12/04/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm

- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

* Thể dục sáng :

A Khởi động :

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động chân tay

B,Trọng động BTPTC:

- Cô cho trẻ tập các động tác kết hợp với bài

tập tháng 4

- Tập các động tác.Tay vai, bụn lườn, chân

bật

- Tập theo cô mỗi động tác 4 lần 4 nhịp

C, Cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

*Điểm danh trẻ :

- Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân của mình

- Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề trong góc

- Trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình vòng tròn kết hợp hát bài hát

- Đi kiễng các kiểu chân gót chân

đi nhanh đi chậm, đi khom lưng thẳng lưng

- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

chơi

tập

theo

ý

thíc

h

*Chơi lắp ghép:

- Xếp chuồng cho các con

vật

* Chơi thư viện:

- Xem băng hình tranh ảnh

về các con vật sống trong

rừng

*Chơi với dụng cụ âm

nhạc :

- Chơi với nhạc cụ âm nhạc

nghe âm thanh, nghe hát,

múa vận động

- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo léo của tay mắt

- Trẻ biết xắp xếp chuồng cho các con vật

- Trẻ nhận biết gọi tên các con vật nuôi

- Đặc điểm nổi bật của chúng

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Trẻ thoải mái vui chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép

- Băng đĩa, tranh lô tô về các con vật

- Đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “Đố bạn”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của

từng nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý

- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai

chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trò truyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn vai chơi

- Trẻ về các nhóm chơi và tiến hành chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trong các nhóm

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Vệ sinh - Ăn

trưa

* Ngủ trưa

Vệ sinh - Ăn

phụ - Ăn bữa

chiều

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn, sau

khi đi vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,

- Chơi tập theo ý thích

- Ăn bữa chinh chiều

- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa

đồ ăn…

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát

về mùa hè

- Đồ ăn bữa phụ

- Đồ chơi

- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,

không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về

vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ

cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon

giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Chơi tập tự chọn

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy và đi vệ sinh

- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi

- Ăn bữa chiều

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi

sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt

động đã học

- Chơi các trò chơi vận

động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ.Đồng dao, ca

giao về chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng

tư trang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về

- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Đồng dao Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài

hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về một số con vật sống

trong rừng

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ hát bài hát chủ đề

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hat bài hát “Ồ sao bé không lắc"

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô

- Trẻ hát bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn vai chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô Bố mẹ ra về

Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: VĐCB.Ném xa bằng 2 tay

HĐBT: TCVĐ: Chơi bong bóng xà phòng.

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Phát triển thể lực cho trẻ Trẻ biết cách ném xa bằng 2 tay

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng ném bóng

3.Giáo dục :

- Trẻ yêu thích môn học, trẻ chăm chỉ tập luyện

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cả cô và trẻ:

- 25 quả bóng,sân tập bằng phẳng

2.Địa điểm: Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài chim chích bông

- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì ?

- Nó thường sống ở đâu?

- Trong rừng ngoài con voi ra con còn thấy những

con gì nữa?

- Khi buổi sáng các con thường hay nghe thấy

tiếng con gì gáy nhỉ ?

2.Giới thiệu bài :

- Đúng rồi chú gà trống cất tiếng gáy đánh thức

các bé dậy đấy bây giờ chúng mình cùng ra sân tập

thể dục cùng chú gà trống nhé

3.Nội dung:

A: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động

B: Trọng động

* Hoạt động 1: BTPTC

- Cô cho trẻ tập

* Hoạt động 2: BTCB “Ném xa bằng 2 tay”

- Trẻ hát cùng cô

- Con chim chích ạ

- Sống trong rừng ạ

- Trẻ suy nghỉ trả lời

- Con gà trống ạ

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn Đi kiễng các kiểu chân đi nhanh ,chậm,khom lưng

- Chuyển độn hình thành 3 hàng ngang theo tổ

- Trẻ tập theo cô mỗi động tác

4 lần 4 nhịp

- Hôm nay cô cùng các con học ném xa bằng 2 tay

- Trước khi vào bài tập các con hãy quan sát cô tập

mẫu một lần nha

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 Kết hợp phân tích động tác

“Cô nói chuẩn bị 2 tay cô cầm quả bóng đứng 2

chân mở rộng bằng vai lấy đà đưa bóng lên đỉnh

đầu ném mạnh quả bóng về phía trước

- Các con đã lắm được cách ném xa bằng 2 tay

chưa?

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ tập thử

- Cho trẻ tạp lần lượt 2-3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: luyện tập

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua 2-3 trẻ với

nhau,3 trẻ với nhau

- Quan sát động viên trẻ

* Hoạt động 4 : TCVĐ Bong bóng xàphòng

- Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

C : Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô với các con vừa học xong bài gì

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5.Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra chơi

- Vâng

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- 1-2 trẻ lên tập thử

- Trẻ tập lần lượt 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập thi đua theo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát lắng

nghe

- Trẻ chơi cùng cô2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Ném xa bằng 2 tay ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết : Con Voi con Hổ

HĐBT: TC: Thi xem ai đúng

I.Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Phát triển khả năng quan sát trẻ nhận biết gọi tên con Voi con Hổ

- Nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của chúng tiếng kêu sở thích

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3.Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật quý hiếm

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh một số con vật sống trong rừng

- Tranh con Voi, con Hổ tranh lô tô về một số con vật sống trong rừng

2.Địa điểm: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức.Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài hát Thật là hay

- Cô với cac con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Nó sống ở đâu?

- Nó có những đặc điểm gì ?

- Ngoài ra các con còn được nhìn thấy các con

vật nào nữa?

- Các con có biết conVoi nó có những đặc điểm

gì không?

- Hôm nay cô với các con tìm hiểu về chúng

nhé

- Trẻ hát cùng cô

- Con chim ạ

- Trong rừng ạ

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ kể tên

- Không ạ

- Vâng ạ

2.Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận

thức

+ Quan sát nhận biết con Voi

- Cô dùng thủ thuật đưa con voi lên hỏi trẻ

- Đây là con gì ?

- Nó có gì đây?

- Nó sống ở đâu?

- Nó có mấy chân?

- Đúng rồi đây là con voi đấy bây giờ cả lớp

mình đọc to cùng cô nào

+ Đối với con Hổ cô cũng hướng dẫn tương tự

3 Luyện tập: TC Thi xem ai đúng

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tìm tranh con voi con hổ dơ lên và

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi tạo dáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô với các con vừa quan sát nhận biết về con

gì ?

- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chú ý quan sát

- Con voi ạ

- Quan sát trả lời

- Nó sống ở trong rừng ạ

- Có 4 chân

- Trẻ cùng cô đọc 2- 3 lần

- Luân phiên các tổ đọc,cá nhân đọc

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ tìm và dơ lên đọc to con

HỔ, con voi, trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Con con voi, con Hổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc : Tập hát con chim non

HĐBT: TCAN: Hãy bắt chước

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát theo cô được bài hát con chim non nhớ tên bài hát, Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động, rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ con vật quý hiếm

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa nhạc VDC

2 Địa điểm : Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát thật là hay

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Bài hát nói về con gì ?

- Nó đang làm gì?

- Ngoài ra các con còn biết con gì nữa

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con đi học bài hát con chim

non nhé

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Trước khi vào học hát các con hãy lắng nghe cô hát

bài hát một lần nhé

- Cô hát lần 1

- Hát lần 2 giảng nội dung

- Qua bài hát các con được biết con chim nó hót ở

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Con chim

- Đang hót

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

trên cành cây nghe véo von để cho mọi người được

nghe tiếng hát của chú thì rất vui đấy

- Thế các con có thích hót hay được như chú chim

không?

- Bây giờ các con nghe cô hát lại bài hát một lần nha

- Cô hát lần 3

* Hoạt động 2 : Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2- 3 lần

- Cô cho trẻ hát cả bài theo cô 2- 3 lần

- Luân phiên các tổ hát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3.Trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố :

- Cô với các con vừa học xong bài hát gì ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra chơi

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô 2- 3 lần

- Luân phiên các tổ, cá nhân hát

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát con chim non ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 5 ngày 11tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học Nghe kể chuyện thỏ con tinh khôn

I Mụcđích – Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật

2 kỹ năng :

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục trẻ :

- Yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật quý hiếm

II Chuẩn bị :

1, Đồ dùng của cô và trẻ :

- Tranh chủ đề,tranh nội dung câu chuyện,mô hình

2 Địa điểm Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Trời nắng trời mưa”

- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì ?

- Con thỏ đang làm gì ?

2.Giới thiệu bài :

- Đúng rồi các con ạ chú thỏ rát thông minh và vui

tính đấy

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện

thỏ con tinh khôn nhé

3 Nội dung:

*Hoạt động 1: Nghe kể chuyện

- Cô kể lần 1 với giọng diễn cảm

- Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Trẻ hát cùng cô

- Con thỏ ạ

- Suy nghĩ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý quan sát lắng nghe