- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không.. - Thông thoáng phòng học.[r]
Trang 1- Thông thoángphòng học.
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.Tranh ảnh về một số loại phương tiện giao thông
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa nhạc tháng 05
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Trang 2đến ngày29/ 05/2020 )
: Phương tiện giao thông đường hàng không, đường thủy.
đến ngày 22/05/2020)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự do các góc
- Trò chuyện với trẻ về một số loại
phương tiện giao thông
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi tự do các góc
- Trò chuyện cùng cô
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Chèo thuyền
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía trước
- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gậpngười về phía trước
- Bật: Luân phiên chân trước chân sau
Trang 3sát giao thông, tàu hỏa,
Hành khách đi tàu, đi ô tô,
- Tô màu phương tiện giao
thông, tô biển hiệu giao
phương tiện giao thông,
- Trẻ biết được công việccủa chú giao thông, ngườibán vé
- Trẻ hiểu được luật giaothông đường bộ
- Trẻ được thao tác với đồchơi xây dựng
- Rèn trí nhớ, tư duy, sựsáng tạo của trẻ Rèn sựkhéo léo của đôi tay
- Trẻ biết xé dán, tô màutrang trí PTGT
- Rèn sự khéo léo của đôitay
- Hát được các bài hát vềPTGT
- Rèn kĩ năng hát múa chotrẻ
- Biết tên gọi về một sốPTGT
- Một số đồdùng của cảnhsát giao thông
- Bộ đồ chơixây dựng
- Giấy màu,kéo, hồ dán
- Các bài hát vềgiao thông
- Tranh, ảnh vềPTGT
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
5 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trao đổi, thoả thuận vaichơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét củamình
Trang 5- Quan sát thời tiết, quan
sát tranh phương tiện
giao thông đường hàng
không, đường thủy
- Xếp hình, vẽ ô tô,
thuyền, các phương tiện
giao thông quen thuộc
- Nhận xét được thời tiết
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tác dụng của 1 số phươngtiện giao thông
- Biết xếp hình, vẽ ô tô,thuyền, các phương tiệngiao thông quen thuộc bằnghột, hạt, que
- Trẻ biết luật chơi và cáchchơi
- Giáo dục trẻ luật giaothông
- Biết làm ô tô, máy bay từ
vỏ hộp sữa
- Phát triển óc quan sát,sáng tạo của trẻ
-Trẻ được vui chơi thoảimái chuẩn bị vào giờ học
- Biết cách chơi an toàn vàđoàn kết cùng bạn
- Địa điểm quansát
- Hột, hạt que,
rổ đựng
- Sân chơi sạch
sẽ, mũ mèo vàchim, vòng thểdục
- Vỏ hộp sữa,keo nến, kéo
- Sân chơi sạch
sẽ, an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Trang 6- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1:Quan sát
- Cô cho trẻ đi tham quan quanh
trường nhận xét hôm nay thời tiết thế
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Nêu đặc điểm của một số PTGT
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau
- Chơi tự do
- Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.
- Thu dọn đồ dùng
A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc
- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tự phụcvụ
- Phòng họcsạch sẽ
- Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ củatrẻ
Trang 8trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ
dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô
gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
- Vận động quà chiều
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong
- Chơi trò chơi kidmats
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan
Trang 9- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật liên lục về phía trước.
- Trẻ hiểu cách Bật liên lục về phía trước: Dùng sức của chân, lấy đà của tay bật về phía trước
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Cướp cờ”
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động Bật liên lục về phía trước
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô:Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Cướp cờ”
Trang 10- Vạch chuẩn có khoảng cách với đích là 1m
- 5 ống cờ mỗi ống cờ có 3 màu: Xanh, đỏ, vàng
-Sân bai sạch sẽ, nhạc bài “ Trời nắng trời mưa”, “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Xin chào mừng các bé đến với chương trình
“Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay Về dự
chương trình ngày hôm nay là sự có mặt của 2
đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội nơ xanh 1 tràng pháo
tay cổ vũ cho cả 2 đội chơi
2 Giới thiệu bài:
- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3
phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ Phần thi thứ hai: Trổ tài
+ Phần thi thứ ba: Chung sức
- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời
các đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt Cô
xin mời 2 đội cùng Khởi động
Trang 11vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi
nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy
nhanh, chạy chậm, theo nhạc bài “ Trời nắng
trời mưa”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn
cách đều
* Hoạt động 2 : Trọng động
- Hôm nay các đội sẽ trổ tài bài tập vận động
“Bật liên tục về phía trước”để thực hiện được
bài tập được tốt cô xin mời các đội cùng với cô
- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)
*Vận động cơ bản: “Bật liên lục về phía
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động
Trang 12Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân bằng
nhau, chụm chân trước vạch chuẩn bị khi có
hiệu lệnh khuỵu gối, 2 tay song song đưa từ
trước ra sau lấy đà bật mạnh liên tục về trước
chuẩn bị rồi đi về cuối hàng đứng
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện
đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự
phát triển của xương khớp
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện, bật liên tục về
phía trước
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện với
khoảng cách của đích là 1,2m (- Lần 2: Tiếp tục
cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cô chuẩn bị đích khác có khoảng cách
1,5 m
- Các con nhìn xem cô có gì đây, các con có
nhận xét gì về đích này so với đích kia?
- À đúng rồi đích bên tay phải của cô xa hơn
đích bên tay trái đấy Vậy phải đòi hỏi những
bạn nào thật khéo léo và tự tin để ném được
trúng vào đích này
- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước đích bên
phải của cô, còn bạn nào không đủ tự tin sẽ
đứng đích bên tay trái của cô để thực hiện bài
tập nhé
- Mời trẻ thực hiện
- Giáo viên khen trẻ
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và
Trang 13- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Khen trẻ
*Trò chơi vận động “Cướp cờ”.
- Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trò chơicác con có thích không? À, đó là trò chơi “Cướp cờ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Mỗibên 5 bạn đứng ở giữa là các ống cờ có các màu:Xanh, đỏ, vàng, khi có hiệu lệnh cướp cờ màu gìthì các bạn ở 2 đội sẽ chú ý nhanh chân lên cướp
lá cờ màu đó về, đội nào cướp được nhiều cờ đội
đó sẽ thắng cuộc Các đội đã rõ cách chơi và luậtchơi chưa?
- Cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi giáo viênkết hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi
Trang 14Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Thơ: Tiếng động quanh em
Hoạt động bổ trợ:- TC: Tô màu phương tiện giao thông
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết được tên bài thơvà nắm được nội dung bài thơ Trẻ trả lời được câuhỏi của cô
- Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ cùng cô
- Thông qua bài thơ trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên các phương tiện giaothông và biết giữ gìn các phương tiện giao thông khi bé chơi
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ
- Trẻ đọc thơ diễn cảm
3 Giáo dục:
Trang 15- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo khi đi trên đường phải đi
về phía bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò tay, thò đầu ra ngoài…
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Tiếng động của các phương tiện
- Video về các phương tiện trong bài thơ
- Powerpoint về nội dung bài thơ
- Phông tranh bài thơ
- Các hình ảnh trong bài thơ
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp
- Chơi trò chơi: “tai ai tinh”
- Các con hãy lắng nghe xem tiếng gì và nói cho
cô biết tiếng đó là tiếng gì?
2.Giới thiệu bài:
- Những tiếng động các con vừa được nghe có
trong 1 bài thơ chúng mình cùng lắng nghe nhé
3.Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ tiếng
động quanh em”
- Các con có biết tại sao bài thơ có tên là “tiếng
động quanh em” không?
- Trong bài thơ có những phương tiện giao
thông gì ?
- Cô đọc lần 2 + Poweroint
- Cô cho cả lớp dọc thơ (Cô giải thích từ ca nô rẽ
nước, tiếng khua trong nước) cho trẻ đọc từ khó
- Cô đọc lần 3: với tranh chỉ lướt chữ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Xe đạp kêu như thế nào?
- Ô tô kêu thế nào?
- Píp píp nhỏ hơn là tiếng xe gì?
- Tu tu xình xịch là xe gì kêu?
- Những câu thơ nào nói về phương tiện giao
thông đường thủy
-Tiếng xe đạp, xe máy, ôtô…
- Trẻ lắng nghe tiếng động
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu củatrẻ
- Xe đạp, xe máy, thuyền,tàu hỏa, ca nô
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơlần 2
- Trẻ lắng nghe cô giảng từkhó và đọc từ
- Trẻ lắng nghe cô thơ
- Bài thơ “ Tiếng độngquanh em”
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Xe đạp kêu kính coong
- Pin pin
- Xe máy
Trang 16* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc tập thể
- Trẻ đọc từng câu theo cô
Cho lớp đọc thơ theo nhóm ( cô sửa sai cho bé )
- Ngoài phương tiện giao thông đường thủy và
đường bộ còn phương tiện giao thông đường nào
nữa?
- Cho lớp đọc thơ theo nhóm
- Tiếng vang cười giòn là của ai? Tại sao em bé
lại cười giòn?
- Cô cho cháu đọc thơ đối đáp
- Một vài cá nhân đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi
phương tiện giao thông.Và khi chơi các đồ chơi
về các phương tiện giao thông các con phải biết
giữ gìn cẩn thận
- Trò chơi: Tô màu phương tiện giao thông
- Cô gửi tập tin các hình ảnh phương tiện giao
thông cho trẻ tô màu
- Lấy mẫu học viên
5 Củng cố:
- Cho trẻ đọc lại bài thơ
- Hát bài hát “ Tiếng động quanh ta”
TÊN HOẠT ĐỘNG:Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: TC: Ai là người thợ giỏi,Lên tàu nhanh
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi
- GD trẻ an toàn khi đi, ngồi trên các phương tiện giao thông
- GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Khối vuông, khối chữ nhật
Trang 17- Đàn
- Mô hình 1 số PTGT
- Mỗi trẻ một khối vuông, 1 khối chữ nhật nhỏ
- Mỗi trẻ một khối vuông, 1 khối chữ nhật to để chơi trò chơi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định Trò chuyện, gây hứng thú
- Hôm nay ai đưa chúng mình đi học?
- Đi bằng phương tiện gì?
- Ô tô, xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông
đường nào?
- Ai là người sản xuất ra ô tô?
- Chúng mình cùng đến thăm xưởng sản xuất ô tô
nhé!
- Chúng mình thích đi bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên các phương tiện giao thông đó
chúng mình ngồi như thế nào?
2 Giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát “Nào mình cùng lên xe buýt” đến
- Các con có biết các bác thợ đang làm gì không?
- Chúng mình tưởng tượng xem đầu xe ô tô giống
(Sau mỗi lần trẻ tìm khối cô kiểm tra lại kết quả)
* Hoạt động2: Nhận biết phân biệt khối vuông khối
Trang 18- Khối vuông có mấy mặt? ( đếm mặt )
- Các mặt của khối vuông như thế nào?
- Khối vuông có chồng lên nhau được không? Tại
sao?
- Cho trẻ thực hiện trượt khối vuông trên mặt phẳng, lật khối
vuông
- Cho trẻ đọc tên khối vuông
Tương tự cô hỏi và cho trẻ nhận xét khối chữ nhật
* Các bạn ạ ở trong xưởng cô còn tìm được 1 khối rất
* So sánh sự khác nhau, giống nhau
- Khối vuông và khối chữ nhật có điểm gì khác
nhau, giống nhau?
* Hoạt động 5: Luyện tập
+ Trò chơi 1: giơ khối theo yêu cầu.
- Cô nói tên khối
- Cô nói cấu tạo khối
+ Trò chơi 2: Ai là người thợ giỏi
- Để biết những ai sẽ là người thợ lắp ráp ô tô giỏi
nhất bây giờ cô chia các bạn thành 3 đội
Nhiệm vụ của các đội như sau:
- Trong thời gian 2 phút đội nào lắp ráp được nhiều
ô tô nhất thì đội đó sẽ là những người thợ giỏi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Hết thời gian cô và trẻ nhận xét kết quả 3 đội
+ Trò chơi 3 : Lên tàu nhanh
- Chúng mình đã trở thành những người thợ rất giỏi
bây giờ chúng mình cùng lên tàu để trở về lớp học
- Các toa tàu của chúng mình là những khối vuông và
khối chữ nhật Bạn nào thích khối vuông sẽ lên toa tàu
khối vuông Bạn nào thích khối chữ nhật sẽ lên toa tàu
- Trẻ đếm mặt khối vuông
- Đều bằng nhau
- Có chồng được vì các mặtđều phẳng
- Trẻ đọc tên khối
- Trẻ nhận xét khối chữ nhật-Trẻ trả lời
- Khối chữ nhật có 5 mặtbằng nhau và có 2 mặt nhỏhơn
- Đều có các mặt phẳng,chồng được lên nhau
- Trẻ lấy khối đó và đọc tênkhối
- Trẻ lấy khối và giơ lên gọitên khối
- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét kết quả
- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn cách chơi