- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép. - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không.. - Thông thoáng phòng họ[r]
Trang 1- Thông thoángphòng học.
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh về một số loại phương tiện giao thông
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa nhạc tháng 04
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự do các góc
- Trò chuyện với trẻ về một số loại
phương tiện giao thông
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi tự do các góc
- Trò chuyện cùng cô
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ
tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Chèo thuyền
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía trước
- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gậpngười về phía trước
- Bật: Luân phiên chân trước chân sau
Trang 3sát giao thông, , tàu hỏa,
Hành khách đi tàu, đi ô tô,
-Tô màu phương tiện giao
thông, tô biển hiệu giao
phương tiện giao thông,
- Trẻ biết được công việccủa chú giao thông, ngườibán vé
- Trẻ hiểu được luật giaothông đường bộ
- Trẻ được thao tác với đồchơi xây dựng
- Rèn trí nhớ, tư duy, sựsáng tạo của trẻ Rèn sựkhéo léo của đôi tay
- Trẻ biết xé dán, tô màutrang trí PTGT
- Rèn sự khéo léo của đôitay
- Trẻ biết dùng chai để đothể tích
- Hát được các bài hát vềPTGT
- Rèn kĩ năng hát múa chotrẻ
- Biết tên gọi về một sốPTGT
- Một số đồdùng của cảnhsát giao thông
- Bộ đồ chơixây dựng
- Giấy màu,kéo, hồ dán
- Nước, chai
- Các bài hát vềgiao thông
- Tranh, ảnh vềPTGT
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
3 Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
4 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Trao đổi, thoả thuận vaichơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét củamình
Trang 5- Quan sát thời tiết, quan
sát tranh phương tiện
giao thông đường hàng
không, đường thủy
- Xếp hình, vẽ ô tô,
thuyền, các phương tiện
giao thông quen thuộc
- Nhận xét được thời tiết
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tác dụng của 1 số phươngtiện giao thông
- Biết xếp hình, vẽ ô tô,thuyền, các phương tiệngiao thông quen thuộc bằnghột, hạt, que
- Trẻ biết luật chơi và cáchchơi
- Giáo dục trẻ luật giaothông
- Biết làm ô tô, máy bay từ
vỏ hộp sữa
- Phát triển óc quan sát,sáng tạo của trẻ
Trẻ được vui chơi thoảimái chuẩn bị vào giờ học
Biết cách chơi an toàn vàđoàn kết cùng bạn
- Địa điểm quansát
- Hột, hạt que,
rổ đựng
- Sân chơi sạch
sẽ, mũ mèo vàchim, vòng thểdục
- Vỏ hộp sữa,keo nến, kéo
- Sân chơi sạch
sẽ, an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường
nhận xét hôm nay thời tiết thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Nêu đặc điểm của một số PTGT
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc
- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tự phụcvụ
- Phòng họcsạch sẽ
- Chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ củatrẻ
Trang 8dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô
gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
- Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
- Vận động quà chiều
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong
- Chơi trò chơi kidmats
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan
Trang 9- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật liên lục về phía trước.
- Trẻ hiểu cách Bật liên lục về phía trước: Dùng sức của chân, lấy đà của tay bật về phía trước
- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Cướp cờ”
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động Bật liên lục về phía trước
- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô:Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình
- Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Cướp cờ”
3 Thái độ:
Trang 10- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Đích thẳng đứng xa 1m, cao 1m
- Vạch chuẩn có khoảng cách với đích là 1m
- 5 ống cờ mỗi ống cờ có 3 màu: Xanh, đỏ, vàng
-Sân bai sạch sẽ, nhạc bài “ Trời nắng trời mưa”, “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
2 Địa điểm
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé
ngoan” ngày hôm nay Về dự chương trình ngày hôm nay là sự có
mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ
vũ cho cả 2 đội chơi.
2 Giới thiệu bài:
- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần thi:
+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục
+ Phần thi thứ hai: Trổ tài
+ Phần thi thứ ba: Chung sức
- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các đội bước vào
các phần thi đạt kết quả tốt Cô xin mời 2 đội cùng Khởi động.
Cô mở băng.
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp
các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy:
Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Trời nắng trời mưa”) rồi
di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều
* Hoạt động 2 : Trọng động
- Hôm nay các đội sẽ trổ tài bài tập vận động “Bật liên tục về phía
trước”để thực hiện được bài tập được tốt cô xin mời các đội cùng
-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực hiện 2 lx8N)
- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)
*Vận động cơ bản: “Bật liên lục về phía trước”:
- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau:
x x x x x x x
1m
x x x x x x x
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân bằng nhau, chụm chân
trước vạch chuẩn bị khi có hiệu lệnh khuỵu gối, 2 tay song song
đưa từ trước ra sau lấy đà bật mạnh liên tục về trước chuẩn bị rồi
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau
- Có 2 vạch kẻ
Trang 11không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của xương khớp.
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện, bật liên tục về phía trước
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện với khoảng cách của đích là
1,2m (- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời.
- Lần 3: Cô chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4 m
- Các con nhìn xem cô có gì đây, các con có nhận xét gì về đích
này so với đích kia?.
- À đúng rồi đích bên tay phải của cô xa hơn đích bên tay trái đấy.
Vậy phải đòi hỏi những bạn nào thật khéo léo và tự tin để ném
được trúng vào đích này.
- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước đích bên phải của cô, còn bạn
nào không đủ tự tin sẽ đứng đích bên tay trái của cô để thực hiện
bài tập nhé.
- Mời trẻ thực hiện.
- Giáo viên khen trẻ.
* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các bạn cùng
xem.
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Khen trẻ.
*Trò chơi vận động “Cướp cờ”.
- Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trò chơi các con có thích
không? À, đó là trò chơi “ Cướp cờ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Mỗi bên 5 bạn đứng ở
giữa là các ống cờ có các màu: Xanh, đỏ, vàng, khi có hiệu lệnh
cướp cờ màu gì thì các bạn ở 2 đội sẽ chú ý nhanh chân lên cướp
lá cờ màu đó về, đội nào cướp được nhiều cờ đội đó sẽ thắng
cuộc Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?
- Cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra
kết quả của 2 đội chơi.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu bài hát “
Cho tôi đi làm mưa với”.
Thơ: Tiếng động quanh em
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Tô màu phương tiện giao thông
Trang 12I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết được tên bài thơ và nắm được nội dung bài thơ Trẻ trả lời được câuhỏi của cô
- Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ cùng cô
- Thông qua bài thơ trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên các phương tiện giaothông và biết giữ gìn các phương tiện giao thông khi bé chơi
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ
- Trẻ đọc thơ diễn cảm
3 Giáo dục:
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo khi đi trên đường phải đi
về phía bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe không thò tay, thò đầu ra ngoài…
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Tiếng động của các phương tiện
- Video về các phương tiện trong bài thơ
- Powerpoint về nội dung bài thơ
- Phông tranh bài thơ
- Các hình ảnh trong bài thơ
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định lớp
- Chơi trò chơi: “tai ai tinh? ”
- Các con hãy lắng nghe xem tiếng gì và nói cho
cô biết tiếng đó là tiếng gì?
2.Giới thiệu bài:
- Những tiếng động các con vừa được nghe có
trong 1 bài thơ chúng mình cùng lắng nghe nhé
3.Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ tiếng
động quanh em”
- Các con có biết tại sao bài thơ có tên là “ tiếng
động quanh em” không?
- Trong bài thơ có những phương tiện giao
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời theo ý hiểu củatrẻ
- Xe đạp, xe máy, thuyền,tàu hỏa, ca nô
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
Trang 13- Cô cho cả lớp dọc thơ ( Cô giải thích từ ca nô rẽ
nước, tiếng khua trong nước) cho trẻ đọc từ khó
- Cô đọc lần 3: với tranh chỉ lướt chữ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Xe đạp kêu như thế nào?
- Ô tô kêu thế nào?
- Píp píp nhỏ hơn là tiếng xe gì?
- Tu tu xình xịch là xe gì kêu?
- Những câu thơ nào nói về phương tiện giao
thông đường thủy
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc tập thể
- Trẻ đọc từng câu theo cô
Cho lớp đọc thơ theo nhóm ( cô sửa sai cho bé )
- Ngoài phương tiện giao thông đường thủy và
đường bộ còn phương tiện giao thông đường nào
nữa?
- Cho lớp đọc thơ theo nhóm
- Tiếng vang cười giòn là của ai? Tại sao em bé
lại cười giòn?
- Cô cho cháu đọc thơ đối đáp
- Một vài cá nhân đọc thơ
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi
phương tiện giao thông.Và khi chơi các đồ chơi
về các phương tiện giao thông các con phải biết
giữ gìn cẩn thận
- Trò chơi: Tô màu phương tiện giao thông
- Cô gửi tập tin các hình ảnh phương tiện giao
thông cho trẻ tô màu
- Lấy mẫu học viên
4 Củng cố:
- Cho trẻ đọc lại bài thơ
- Hát bài hát “ Tiếng động quanh ta”
- Trẻ lắng nghe cô thơ
- Bài thơ “ Tiếng độngquanh em”
- Trẻ đọc tên bài thơ
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai là người thợ giỏi , Lên tàu nhanh
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 14Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi
- GD trẻ an toàn khi đi, ngồi trên các phương tiện giao thông
- GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Khối vuông, khối chữ nhật
- Đàn
- Mô hình 1 số PTGT
- Mỗi trẻ một khối vuông, 1 khối chữ nhật nhỏ
- Mỗi trẻ một khối vuông, 1 khối chữ nhật to để chơi trò chơi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định Trò chuyện, gây hứng thú
- Hôm nay ai đưa chúng mình đi học?
- Đi bằng phương tiện gì?
- Ô tô, xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông
đường nào?
- Ai là người sản xuất ra ô tô?
- Chúng mình cùng đến thăm xưởng sản xuất ô tô
nhé!
- Chúng mình thích đi bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên các phương tiện giao thông đó
chúng mình ngồi như thế nào?
2 Giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát “ Nào mình cùng lên xe buýt” đến
- Các con có biết các bác thợ đang làm gì không?
- Chúng mình tưởng tượng xem đầu xe ô tô giống
Trang 15(Sau mỗi lần trẻ tìm khối cô kiểm tra lại kết quả)
* Hoạt động2: Nhận biết phân biệt khối vuông khối
chữ nhật
- Chúng mình xem cô tìm được khối gì? ( khối
vuông )
- Ai có nhận xét gì về khối vuông?
- Khối vuông có mấy mặt? ( đếm mặt )
- Các mặt của khối vuông như thế nào?
- Khối vuông có chồng lên nhau được không? Tại
sao?
- Cho trẻ thực hiện trượt khối vuông trên mặt phẳng, lật khối
vuông
- Cho trẻ đọc tên khối vuông
Tương tự cô hỏi và cho trẻ nhận xét khối chữ nhật
* Các bạn ạ ở trong xưởng cô còn tìm được 1 khối rất
* So sánh sự khác nhau, giống nhau
- Khối vuông và khối chữ nhật có điểm gì khác
nhau, giống nhau?
* Hoạt động 4: Luyện tập
+ Trò chơi 1:giơ khối theo yêu cầu.
- Cô nói tên khối
- Cô nói cấu tạo khối
- Khối chữ nhật có 4 mặtbằng nhau và có 2 mặt nhỏhơn
- Đều có các mặt phẳng,chồng được lên nhau
- Trẻ lấy khối đó và đọc tênkhối
- Trẻ lấy khối và giơ lên gọi