- Cô vẽ mẫu kết hợp hướng dẫn trẻ vẽ: Đầu tiên cô dùng những nét thẳng để vẽ thân đèn, thân đèn thì có dạng hình chữ nhật đứng , sau đó cô vẽ các đèn tín hiệu là những hình tròn nằm tr[r]
Trang 2Tuần thứ: 27 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN
Thời gian thực hiện 3 tuần:
- Cho trẻ xem tranh ảnh
về các loại phương tiện giao thông treo ở lớp
- Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của cơ thể 1 cách nhịp nhàng
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Trang trí tranh ảnh về các loại giao thông
Trang 3Từ ngày 05/03/ 2018 đến 23/03/ 2018
LUẬT GIAO THÔNG
đến ngày 23/03/2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ
- Cho trẻ xem tranh ảnh các loại phương tiện giao
thông, bé tuân thủ luật giao thông
- Kiểm tra sức khoẻ
1.Khởi động
- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc, kết hợp
các kiểu đi
2.Trọng động
Bài tập phát triển chung :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC
- Cô bao quát động viên trẻ tập
3.Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Quan sát
- Khởi động vòng tròn kếthợp các kiểu đi khác nhau:
Đi nhanh, đi chậm thường,
đi bằng mũi bàn chân, đibằng gót chân….- Hô hấp 2:Thở ra hít vào sâu
- Trẻ tập theo cô các độngtác 2 lần 8 nhịp
- Tay 2 : Đưa tay ra phíatrước- sau và vỗ vào nhau
- Chân 3 : Đứng nhún chânkhuỵu gối
- Bụng 3: Đứng cúi người vềphía trước
- Bật 4 : Bật tại chỗ
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
Trang 4- Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay,
tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà
- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét cơ bản, biết tô mầu theo ý thích
- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh
- Biết được tên gọi của các loại phương tiện giao thông
- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc
- mầu, đất nặn, hồ dán, kéo
- Các khối gỗ, nhựa,
bộ đồ lắp ghép
- Tranh, ảnh, sách
về các loại phương tiện giao thông
Trang 5HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám
phá và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
3 Qúa trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công
nhân, cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận
vai chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
Trang 6- Xem tranh, ảnh kể tên
các phương tiện giao
ô tô, tàu, máy bay
* Chơi với đồ chơi
ngoài trời
- Gọi tên và phân biệt được đặc điểm nổi bật của chúng
- Trẻ phân biệt được thời tiết của ngày hôm qua và ngày hôm nay
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ biết xếp các hình theo mẫu của cô
- Đảm bảo nhu cầu vui chơi của trẻ
- Tranh ảnh các loài chim
- Câu hỏi đàm thoại
- Địa điểm
- Hột hạt, lá cây, băng dính, giấy A4
- Thiết bị ngoài trời đảm bảo an toàn
Trang 7HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “ Cô giáo dạy em
bài học giao thông”
2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dạo chơi
và quan sát thời tiết ngày hôm nay nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động quan sát:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết trong ngày
+ Thời tiết ngày hôm qua khác với thời tiết
ngày hôm nay như thế nào?
+ Cho trẻ ra sân phân biệt các âm thanh khác
nhau
- Âm thanh đó được phát ra từ đâu?
(Gợi trẻ nói lên những gì trẻ nghe thấy)
- Đó là những phương tiện giao thông đường
gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát nhắc
nhở chơi đoàn kết
* Hoạt động 3: Chơi tự do đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài
- Quan sát thời tiết và nêu nhận xét
- Phân biệt được âm thanh tiếng động của ô tô, xe máy
Trang 8- Vệ sinh sau ăn
- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thânthể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khôbằng khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn
- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xà phòng, khăn lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng và theo mùa)
- Chậu, khăn ướt
về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh
làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh làm
đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối
Trang 10- Trẻ thư dãn thỏa mái
- Bổ sung năng lượng cho hoạt động buổi chiều
- Khắc sâu kiến thức cho trẻTrẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- Khắc sâu kiến thức cho trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Trẻ biết chơi trò chơi kitmats
- Trẻ biết nhập vai chơi-Trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn về những hành
vi tốt, chưa tốt
- Biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi
- Phấn đấu để ngoan hơn
- Trẻ chăm ngoan lễ phép đi học đều
- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ và các bạn
- Bài tập: Đu quay
- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động
vở: trò chơi với chữ cái
- Vở GBLQVT qua các con số
- Phòng kitmats,máy tính
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân củatrẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
Trang 11- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!
- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,
động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài thơ,
bài hát, câu chuyện trong chủ đề
- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng
- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc
- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải ntn?
- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành, không
quăng ném đồ chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng
góc
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ tổ
- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần
- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ ôn tập cùng cô
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô, chào ông bà,
bố mẹ và các bạn khi ra về
B.HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2018
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: - Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: “ Ô tô về bến”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Dạy trẻ biết thực hiện vận động trèo lên xuống thang cao 1,5m
- Trẻ thực hiện thao tác trèo kết hợp tay và chân nhịp nhàng
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh
- Rèn kỹ năng trèo đúng kỹ thuật, kỹ năng khéo léo cho trẻ khi trèo thang
- Phát triển cơ tay, cơ chân toàn thân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:
Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập kết hợp hát theo
nhạc bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
2 Giới thiệu bài:
- Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh cô và các
con sẽ cùng nhau ra sân để tập thể dục nhé
3.Nội dung :
* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp nhạc
bài “ Luật giao thông”đi các kiểu đi
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
- Đi theo nhạc ra sân tập
- Lắng nghe
- Đi thường, đi nhanh, đi nhón gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi khom lưng,
đi thường về 2 hàng ngang
Trang 13* Hoạt động 2 :Trọng động:
- Bài tập phát triển chung :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ
* Vận động cơ bản: Trèo lên xuông thang cao
- TTCB: Cô đứng ở dưới thang tay phải cô cẩm
lên nước thang ở trên ,tay trái ở nấc thang phía
dưới đồng thời chân trái bước lên mắt nhìn theo
tay phối hợp nhịp nhàng giưa tay và chân ,các con
leo lên nấc thang trên cùng rồi xuống từng nấc
thang 1 khi leo lên nhớ giữ thang cho chắc và
phối hợp tay nọ chân kia nhé
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Trẻ thực hiện 2 lần:
+ Lần 1: Trẻ thực hiện cô sửasai
+ Lần 2: Thi đua giữa 2 đội với nhau
- Cô theo dõi 2 đội nhắc nhở tuyên dương hoạt
động của trẻ
- Cho cháu thi đua lên trèo xem tổ nào có nhiều
bạn trèo đúng nhất ( mỗi lần thực hiện 4 cháu )
- Cô khen trẻ chạy đúng – Động viên các cháu
chạy còn sai kỹ năng
+ Trò chơi: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi
Cách chơi: một số bạn làm ô tô, các bạn còn lại
làm bến đỗ Các Ô tô đi trên đường nghe có hiệu
lệnh “ về bến” nhanh chóng về bến ô tô minh đỗ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút
- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Bật 2: Bật tiến về trước (2l)
- Xếp hàng và dãn cách đều theo yêu cầu của cô
- Trẻ chạy khom lưng
- Trẻ chạy nhấc cao đùi
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
- Nhắc lại tên vận động vừa học
Trang 144 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
5/ Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;
trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 3 năm 2018
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái:
- Chấp hành luật an toàn giao thông
- Tiết kiệm nhiên liệu và bảo vệ môi trường
- Vô lăng gắn một trong các thẻ chữ: b, đ, l, n, m
- Bảng chữ cái, tranh ảnh về chủ đề có từ chứa chữ cái: l, n, m
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Kể tên các phương tiện giao thông đường bộ
mà con biết?
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi + Hình chữ nhật
+ 2 hình + Hình tròn
+ 2 hình
+ Hình ô tô tải
+ Phương tiện giao thông đường bộ
- Trẻ kể
Trang 16- Cho trẻ hát và về chỗ ngồi.
2.Giới thiệu bài
Cô cùng các con khám phá món quà nhỏ cô chú
- Cô có từ xích lô ghép bằng thẻ chữ rời các con
xem có giống với từ trong tranh không?
- Tìm chữ cái đã học: i, c, ô
- Bạn nào giỏi tìm cho cô những chữ cái đã học?
- Giới thiệu chữ cái mới và hướng dẫn phát âm:
- Bạn nào biết chữ l lên tìm cho cô nào?
- Đây là chữ l, cô đổi thẻ chữ to hơn để các con
dễ quan sát Khi phát âm lưỡi thẳng miệng hơi
hẹp đẩy hơi đồng thời bật lưỡi phát âm “ lờ”
- Các con cùng phát âm nào!
- Tri giác nhận xét chữ rỗng: Cô còn có chữ l
rỗng các con cùng tri giác nhé
- Ai có nhận xét gì về chữ l của cô?
- Giới thiệu các kiểu chữ: ngoài chữ l in thường
còn có chữ l in hoa, viết hoa, viết thường, mặc dù
cách viết khác nhau nhưng đều đọc là “lờ”
- Liên hệ thực tế: Xung quanh lớp có rất nhiều
chữ l, bạn nào giỏi lên tìm cho cô nào
+Chữ n: (Thực hiện tương tự)
- Cô dùng câu đố cho trẻ quan sát nhận xét tranh
vẽ “ô tô con”, đọc từ, tìm chữ cái đã học qua thẻ
chữ rời, giới thiệu chữ cái mới n
- Hướng dẫn phát âm: khi phát âm lưỡi cong,
- Trẻ tìm chữ l và giơ lên
- Trẻ quan sát
- Trẻ tập phát âm theo lớp - tổ - cá nhân
- Trẻ tri giác , nhận xét
- Quan sát
- 1 trẻ lên tìm giơ lên
- Cả lớp cùng đọc
Trang 17đẩy hơi đồng thời bật lưỡi phát âm “nờ”.
- Cô dùng tiếng kêu của còi ,động cơ
( píp píp ) cho trẻ đoán, quan sát nhận xét tranh
vẽ “xe máy ”, đọc từ, tìm chữ cái đã học qua thẻ
chữ rời, giới thiệu chữ cái mới m
- Hướng dẫn phát âm: khi phát âm môi mím lại,
lưỡi hơi co bật môi đẩy hơi phát âm “mờ”
- Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét ,sửa sai (nếu có)
“Tìm về đúng bến”
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi, tổ
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Trẻ ngủ + “ò ó o o ”
+ Chữ l
- Trẻ nhận xét
(giống nhau: l&n đều có 1 nét thẳng, khác nhau: n có thêm 1 nét móc và khác nhau ở cách phát âm)
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Trẻ ngủ + “ò ó o o ”
- Trẻ so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa chữ l, n, m
- l, n, m
- Trẻ tìm thẻ chữ theo hiệu lệnh của cô
Trang 18chức cho trẻ chơi
- GD trẻ đi đúng luật, tiết kiệm nhiên liệu, bvệ
môi trường
- Nhận xét sửa sai
4 Củng cố
Nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc
- Hướng trẻ về góc chơi qua bài hát “Em tập lái ô
tô”
- Hát đi theo vòng tròn- chơi trò chơi
- Trẻ hát và về góc chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ;
trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 19
Thứ 4 ngày 21 tháng 3 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT
Tạo ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng
- Trẻ biết cách sắp xếp của 3 loại đối tượng theo mộy trình tự nhất định và lặp lại
- Trẻ nhận ra mẫu sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng, biết sao chép lại các mẫusắp xếp và sắp xếp theo ý thích
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi Biết một số đồ dùng của học sinh lớp 1
2 Kỹ năng
- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc.
- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc
- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo các mẫu sắp xếp cho trước Sắp xếp các đối tượngtheo quy tắc giáo viên yêu cầu
- Trẻ tự tạo ra cách sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng theo ý thích
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Trẻ đoàn kết cùng các bạn trong nhóm để taọ ra sản phẩm
II Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, giáo án điện tử và các slies để chơi trò chơi.
- Các bài hát: “ Tạm biệt búp bê thân yêu” “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” “ Em yêutrường em” “ Ngỗng và vịt ”
- Bảng quay 2 mặt 10 mũ Gấu
* Đồ dùng của trẻ :
- Mỗi trẻ một rổ lô tô có: Cặp sách, bút , quyển sách
- Mỗi tổ một rổ hột hạt có đủ 3 màu.xanh đỏ vàng để chơi xâu vòng
Trang 20- Bài hát nói lên điều gì?
- Theo các con khi tham gia giao thông chúng ta cần
phải làm gì?
Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông cần phải tuân
thủ luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu khách
- Các con ơi! Lại đây với cô nào.rất vinh dự cho lớp
mình hôm nay được đón rất nhiều các cô về dự giờ
đấy? các con chào các cô nào?
3 Nội dung
* Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng.
- Cô có một bức tranh muốn dành tặng lớp mình
các con cùng xem bức tranh vẽ về những đồ dùng
nào nhé
- Bạn nào biết những đồ dùng này là của ai ?
Chỉ còn thời gian ngắn các bé sẽ tạm biệt trường
mẫu giáo, tạm biêt những đồ chơi thân quen để đến
với Trường tiểu học ở đó có rất nhiều điều mới lạ
đang chờ các con đấy
- Tổ chức trò chơi: “ Tập làm diễn viên”
- Cho trẻ hát vận động theo bài “ Cháu vẫn nhớ
trường mầm non” khi cô nói “Tập làm diễn viên” thì
đứng về theo tổ của mình hình chữ U và làm dáng
vẻ giống Bác Gấu và em bé
Búp bê
- Bạn đóng Bác Gấu đứng rồi đến bạn đóng Em bé
búp bê cạnh một bạn đóng Bác Gấu, bạn Búp bê
( Cô mở nhạc “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non )và