- Con nhận xét gì về bức tranh vẽ cây của cô?( Đặc điểm về hình dáng, màu sắc, đường nét, bố cục..) -> Cô nhấn mạnh: Mỗi loại cây đều có những đặc điểm riêng về hình dáng, màu sắc đượ[r]
Trang 1quan sát chồi non và
cho trẻ kể tên một vài
Giáo viên biết được tình hìnhsức khoẻ của trẻ trước khi trẻđến lớp
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểmcủa một số loại cây
- Biết ích lợi của nước đốivới sự phát triển của các loạicây
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặcđiểm của một số loại cây quatranh ảnh
- Trẻ biết làm một số côngviệc đơn giản để chăm sóccây: Lau lá cây, tưới nước,nhổ cỏ cho cây Trẻ biết xếphành nhanh nhẹn theo hiệulệnh của cô
- Trẻ tập các động tác dứtkhoát, chính xác theo nhạcbài hát
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Tủ đựng đồ cánhân của trẻ
- Dụng cụ chămsóc cây
- Băng đài
- Sân tập thể dụcbằng phẳng, sạchsẽ
THẾ GIỚI THỰC VẬT.
Trang 2Từ ngày 29/01 đến 02/03/2018
Một số loại cây,hoa
Từ ngày 29/01 đến 02/02/2018)
HOẠT ĐỘNG
+ Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với
phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ
+ Hát : " Em yêu cây xanh"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con biết những loại cây gì kể cho cô và các
bạn cùng nghe?
- Các loại cây đều có đặc điểm cấu tạo gồm những
gì?( Cô cho nhiều trẻ được kể)
+ Cô cho trẻ quan sát 1 số cây có ở lớp và cùng trao
đổi về đặc điểm của cây
- Cho trẻ quan sát mầm non và trò chuyện cùng trẻ
- Các con có biết cây phát triển được xanh tốt là nhờ
những yếu tố nào không?
+ Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với
sự phát triển của cây xanh
- Muốn cây lên xanh tốt thì chúng mình phải làm
gì?
-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
+ Cho trẻ xem tranh ảnh về một số loại cây
* Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc và có hiệu lệnh
cho trẻ đi, chạy các kiểu
* Trọng động: Cô cho trẻ tập các động tác theo
nhạc bài hát: Em yêu cây xanh
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân tập
Cô điểm danh trẻ theo danh sách
Trẻ vui vẻ vào lớp
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia tập thể dụcsáng cùng cô và các bạn
- Dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 3HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
cây xanh: Em yêu cây
xanh, Lá xanh, Bé đi chơi
công viên
+ Dán lá cho cây, xé dán
cây to, nhỏ (xé, dán dải dài
làm thân cây) Làm đồ chơi
bằng vật liệu thiên nhiên
- Góc chơi xây dựng.
+ Xây công viên, vườn hoa
+ Ghép hình bông hoa, cây
gieo hạt, quan sát sự nảy
mầm và phát triển của cây
Trẻ biết nhập vai chơi tậplàm các công việc củangười lớn
- Trẻ biết tập làm 1 sốcông việc của người lớnnhư: nấu ăn, chơi cửahàng bán cây giống
- Biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc để tạo ra các
âm thanh khác nhau; Hátthuộc và biểu diễn 1 sốbài hát về các cây
- Trẻ biết sử dụng những
kỹ năng xé dán đã học để
xé dán c
- Trẻ biết sử dụng cácnguyên liệu khác nhau đểxây dựng xây dựng côngviên, vườn hoa
- Biết sử dụng đồ dùng 1 cách hợp, ghép hình bông hoa, cây xanh, các loại cây
- Biết về các loại cây thông qua tranh ảnh
- Biết chăm sóc cây ở góc thiên nhiên
Đồ chơi nâúaăn; Các đồ dùngbán hàng
- Dụng cụ âmnhạc, trangphục cho trẻbiểu diễn
- Giấy trắng,giấy màu, keodán
- Đồ chơi lắpráp
- Hàng rào,cỏ…
- Tranh, sách vềcác loại cây,rau,
- Dụng cụ chămsóc cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về 1 số loại cây nhé các góc chơi nhé
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,
cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Qúa trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm và chữa bệnh
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
3 Chơi với đồ chơi và
thiế bị ngoài trời.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểmcấu tạo của 1 số loại câyxanh trong sân trường
- Rèn kỹ năng quan sát,nhận xét và kỹ năng ngônngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc và bảo vệ câyxanh
- Trẻ nhận biết được môitrường xanh – sạch – đẹp
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệmôi trường: Không vứt rácbừa bãi…
- Trẻ biết làm 1 số công việc
để chăm sóc cây xanh
- Rèn kỹ năng lao động chotrẻ
- Trẻ biết cách làm đồ chơibằng các loại lá
- Phát triển tố chất nhanhnhẹn thông qua trò chơi
- Trẻ chơi được trò chơitheo hướng dẫn
- Trẻ biết cách chơi với đồchơi và thiết bị ngoài trời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
- Sân chơi sạchsẽ
- Đồ chơi ngoàitrời
- Địa điểm cho trẻdạo chơi quan sát
- Địa điểm chotrẻ quan sát
- Dụng cụ chămsóc cây
- Các loại lá cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
Cho trẻ hát 1 bài
2 Giới hiệu tên hoạt động.
Hôm nay cô cùng các con quan sát vườn cây trong
sân trường nhé
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Quan sát vườn cây
- Các con thấy xung quanh trường mình có những
cây gì?
- Những cây nào là được trồng để làm cảnh?( Cô
cho trẻ kê và cho trẻ cùng quan sát trò chuyện về 1
số cây cảnh trồng trong trường)
- Cây phát triển được thì cần những yếu tố nào?
Muốn cây xanh tốt các con phải làm gì?
Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Tìm lá cho cây”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
- Trẻ đi ra sân cùng cô giáoTrẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ quan sát và nói theo ýhiểu của trẻ
Trang 7HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Vệ sinh- ăn trưa
2 Trong giờ ăn
Trẻ biết cách rửa tay bằng xàphòng dưới vòi nước chảy vàlau khô tay bằng khăn sạch
- Trẻ có đủ chỗ ngồi khi ăn
- Có đủ mỗi trẻ 1 khăn laumiệng có ký hiệu riêng
- Khăn sạchkhô lau tay
- vệ sinh phòng
ăn sạch sẽ, bànnghế ăn đượclau sạch sẽ
- Khăn laumiệng cho trẻ
- Bát, thìa
- Cơm, canh,thức ăn
- Bài thơ giờ ăn
cô đã dạy rồi
- Trẻ biết đi vệ sinh
- Trẻ biết đồ dùng cá nhân củatrẻ - Trẻ biết lấy gối để vàođúng giường mà trẻ ngủ hàngngày cô đã sắp xếp
- Trẻ biết vào đúng giườngngủ, nằm ngủ đúng tư thế
- Giúp trẻ tỉnh ngủ và trẻ tựbiết cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định
- Phòng ngủluôn sạch sẽthoáng mát vềmùa hè, ấm áp
về mùa đông
- Giường ngủ
đủ cho số trẻtrong lớp
- Gối của trẻ
- Chăn của trẻ theo mùa
HOẠT ĐỘNG
1.Chuẩn bị trước khi ăn.
- Cho trẻ đọc bài thơ rửa tay
- Các con hãy xếp hàng theo 3 tổ, cho trẻ rửa tay
theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng
- Trước khi vào giờ ăn trưa cô mời các con đọc
bài thơ “ Mời bạn ăn”
- Bài thơ nói về điều gì?
- Giờ ăn phải như thế nào?
2.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên đùi
- Con thưa cô nói về giờ ăn ạ
- Khi ăn không để cơm rơi ra
Trang 8và chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ về bữa ăn?
- Các con xem hôm nay chúng mình ăn cơm với
gì?
- Cô hỏi về các chất dinh dưỡng trong món ăn?
- Cô mời các con ăn cơm
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có một
không khí ăn thật ngon miệng
3 Sau khi ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi
ăn
bàn, không nói chuyên trongkhi ăn
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời theo từng bữa ăn
- Con mời các cô ăn cơm, tôi mời các bạn ăn cơm
1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ
- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…
- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô gần
gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn
2.Theo dõi trẻ ngủ
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có
mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ
3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy
- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ của trẻ
- Trẻ về đúng giường của trẻ
mà cô đã quy định để ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định
- Trẻ thư dãn thỏa mái
- Bổ sung năng lượng cho hoạt động buổi chiều
- Khắc sâu kiến thức cho trẻTrẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính
- Bài tập: Đu quay
- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
- Đồ dùng phục
vụ cho hoạt động
Trang 9- Trẻ chơi thoải mái, đoàn kết
- Trẻ biết cách chơi phát triểnkhả năng phản xạ nhanh nhẹn của trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng
-Trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn về những hành
vi tốt, chưa tốt
- Biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi
- Phấn đấu để ngoan hơn
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh ( Rửa mặt chải tóc, ) ,
- Trẻ chăm ngoan lễ phép đi học đều
- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ và các bạn
- Đồ chơi ở các góc
- Rổ đựng đồ chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu
bé ngoan
- Đồ dùng vệ sinh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!
- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,
động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài
thơ, bài hát, câu chuyện trong chủ đề
- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng
- Trẻ vận động theo nhạc.-Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ ôn tập cùng cô
Trang 10- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc.
- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải
ntn?
- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành,
không quăng ném đồ chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào
từng góc
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ tổ
- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần
- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét
Bật nhảy từ trên cao xuống 40-50cm
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Kéo co
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập
Trang 11- Trẻ biết thực hiện đúng bài tập: Trẻ biết sử dụng sự khéo léo của đôi bàn tay, bànchân, Bật nhảy từ trên cao xuống 40-50cm, đập bống xuống xàn và bắt bóng bằng
- Cho trẻ hát bài: “Mùa xuân đến rồi”
- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết cảnh đẹp của mùa xuân
2 Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên bài học ngày hôm nay: Bật
nhảy từ trên cao xuống 40-50cm
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1 Khởi động
- Trẻ hát bài “ Xuân ơi xuân đã về” đi, chạy
theo đội hình vòng tròn, kết hợp đi xen kẽ đi
thường, đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn
chân, chạy châm, chạy nhanh sau đó chuyển
về đội hình 3 hành ngang dãn cách đều nhau
Hoạt động 2 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài
hát
“Sắp đến tết rồi”
- Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao:
Bước 1 chân sang ngang, 2 tay đưa ngang, 2
tay lên cao
- Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước lên
- Trẻ tập “Bài tập phát triển
chung” cùng cô, cô chú ý độngviên trẻ tập
Trang 12trước lên cao
- Động tác lườn: Đứng đan tay sau lưng gập
người về phía trước: TTCB, bước 1 chân sang
ngang 2 tay đan tay sau lưng gập người về phía
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản:
Nhảy từ trên cao xuống 40-50cm ( Bật sâu)
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
động tác
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
( Cô bước chân lên bục, TTCB: đứng tự nhiên
CB tay thả xuôi tạo đà: 2 tay đưa ra phía trước
lăng nhẹ xuống dưới ra rau để lấy đà, đồng
thời gối hơi khuỵu, thân người hơi ngả về phía
trước để lấy đà, Bất nhảy: nhún chân đạp mạnh
để bật , 2 tay đưa ra phía trước, khi trạm đất
nhẹ nhành bằng 2 chân, không lao người vầ
phía trước
- Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện ( Cô quan sát
sửa sai cho trẻ)
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện :
- Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 nhóm lần lượt lên thực
hiện ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau tập xem đội
nao tập đẹp và nhanh nhất
- Củng cố: Hỏi tên bài tập
* Trò chơi vận động: “Kéo co”
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: “Kéo co”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi : Cho trẻ
cầm dây 2 đội đứng đối diện nhau, trẻ đầu hàng
cầm dây trước vạch, ở giữa đoạn dây ngăng
cách bằng 1 dây nơ buộc ở giữa, khi có hiệu
lệnh kéo, đội nào dẵm vào vạch đội đó thua
cuộc
- Cô và 1 vài trẻ chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cho trẻ chơi cô động viên khen trẻ
Trang 134: Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên bài tập
- Hỏi trẻ tên trò chơi
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
……… ………
………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Cây tre trăm đốt (UDPHTM)
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện
Trang 142 Kỹ năng:
- Rèn khả năng cảm thu văn học, phát triển ngôn ngữ nghệ thuật cho trẻ
- Rèn trẻ có kỹ năng bắt chước giọng các nhân vật trong truyện
3 Giáo dục - thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
- Giáo dục trẻ tính hiền lành, thật thà, chăm chỉ làm việc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh truyện chữ to, Giáo án điện tử Hệ thống máy tính kết nối PHTM
- Trang phục để hoá trang các nhân vật trong nội dung câu truyện, máy tính bảng
- Cô đọc: Tre Việt Nam
Tre xanh xanh từ bao giờChuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh,
Thân gầy guộc, lá mỏng manh
Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi
- Con có biết đoạn thơ mà cô vừa đọc nói về cây
gì không?
2 Giới thiệu bài:
Có một câu truyện rất hay kể về một cây tre có
100 đốt tre đấy Các con cùng nghe cô kể truyện
nhé
3 Nội dung.
* Hoạt động 1 : Cô kể chuyệndiễn cảm
+ Cô kể lần 1: diễn cảm thể hiện cử chỉ, điệu bộ.
Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện Cây tre
trăm đốt
- Câu truyện kể về lão nhà giàu tham lam độc ác
đã tìm đủ mọi cách để bắt anh nông dân chăm
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Cây tre
Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
và nêu nội dung truyện