GIÁO ÁN TUẦN 2 CHỦ ĐỀ LỚP HỌC CỦA BÉ

- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của trư- ờng của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. Ôm hoa vào lòng.[r]

Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

(thời gian thực hiện 2 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2 : (thời gian thực hiện : 1 tuần: từ ngày.16/09

- Biết chào cô, chào

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề

- Trẻ nắm được nội dung chủ đề

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Tập các động tác theo đĩa

nhạc “bình minh”

- Điểm danh trẻ

- Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập

- Sổ theo dõi

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

từ ngày 06/09 đến 20/ 09 năm 2019

“Lớp mẫu giáo của bé”

đến ngày 20/ 09 /2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình

của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ

thích

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu

hỏi đàm thoại về chủ đề “lớp mẫu giáo của bé”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề

cho trẻ

I Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom

lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát “ Một đoàn tàu”

II Trọng động:

Bài tập phát triển chung :

+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang

ngang

- + ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật tiến về phía trước

III Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát

- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

Điểm danh: cô gọi tên trẻ theo danh sách

Báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định

- Chơi cùng bạn đoàn kết

- Quan sát và trò chuyện vềlớp mẫu giáo của bé

-Trẻ đi kết hợp các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bàihát

-Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

Góc phân vai: Đóng vai “lớp

mẫu giáo, cửa hàng ăn uống,

phòng khám bệnh ”

Góc xây dựng: xây trường

học, xây hàng rào, vườn

Góc sách: Xem truyện tranh,

kể chuyện theo tranh về

trường mầm non

- Trẻ nhập vai chơi :đóng vai người bán hàng

và đóng vai cô giáo, trẻnhập được vai chơi

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng,xếp kề, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, khu vui chơi cócây xanh xếp tạo thànhhàng rào có cổng có

-Tường bao xungquanh

- Trẻ biết vẽ bằng sựtưởng tượng sử dụngthành thạo màu sắc tômàu theo tranh, rèn kỹnăng cầm bút, rèn kỹnăng tô màu

- Rèn cho trẻ kĩ năngquan sát,trẻ kể đượcchuyện theo tranh

- Quần áo tưtrang

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ

- Một số tranhảnh có nội dung

về trường mầmnon

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ hát bài “ em yêu trường em” Cô

hỏi trẻ:

- Bài hát nói về điều gì?

2 Thỏa thuận chơi.

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các góc mà cô tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

3 Quá trình chơi:

- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi

thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc

theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung

chơi trong từng góc

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi của mình theo sở

thích

- Trẻ về các góc và phân vai chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc

trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình

chơi

- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi

chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật

nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của

bạn

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những

ai

- Các con chơi gì ở góc này ?

- Các con chơi như thế nào?

- Vì sao con lại chơi như vậy

- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

- Cho trẻ đi tham quan 1 góc hoạt động tích cực

và có sản phẩm

4 Kết thúc: - Cô nhận xét chung, động viên

khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi

- Trẻ lắng cô giới thiệu

và trao đổi thảo luận

- Trẻ chọn góc chơi theo

ý thích

- Trẻ chơi ở góc

- Trẻ xem một số sản phẩm ở các góc chơi

- Dạo chơi quan sát sự thay

dổi của thời tiết có liên quan

đến sức khoẻ,mặc quần áo

với thời tiết

- Trẻ biết lựa chọn quần áophù hợp với thời tiết

- Tạo cho trẻ tinh thần thoảimái vui tươi

- Trẻ biết tên tò chơi biếtcách chơi các trò chơi

- Trẻ hát được các bài hát vềtrường mầm non

- Địa điểm quansát, câu hỏi đàmthoại

- Trò chơi,sân chơi

- Các bài hát,câuchuyện ,bài thơ về trường mầm non

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những

điều cần thiết khi đi dạo

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường

chúng cháu là trường mầm non

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ quan sát bầu trời và cảnh vật

mùa thu và đàm thoại :

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Cho trẻ đi dạo chơi, trò chuyện về sức

khoẻ

- Chúng mình cùng quan sát xung quanh

sân trường có những gì?

- Trong trường có những ai?

- Xung quanh sân trường còn có những

gì? Khu vực gì?

- Cô giáo dục và cảnh báo nguy hiểm

những khu vực nào được chơi và khu vực

nào không được chơi

* Hoạt động 3 Chơi tự do: Vẽ tự do trên

sân, tưới cây, chơi đồ chơi ngoài trời

- Vừa đi vừa hát

- Trẻ quan sát và nói lên hiểubiết của mình

- Trẻ quan sát

- Có đồ chơi, có các phòng học,phòng bếp, cây chơi

- Có các cô ở các lớp, cô nấubếp

- Có cây cối, có đồ chơi: đuquay, cầu trượt

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

- Trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Nhằm hình thành một

số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Phòng ngủ thoáng mát,chăn ,chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi

ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,

đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn

ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quyđịnh

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước

khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,

thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho

trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ

dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô

gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên

có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình

huống có thể xảy ra trong khi ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ của trẻ

- Trẻ về đúng giường củatrẻ mà cô đã quy định đểngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ tập được bài vậnđộng

- Trẻ biết mô tả lạinhững điều trẻ quansát được hoạt động

- Giúp trẻ ghi nhớ nộidung bài đã học

-Trẻ biết cách chơi ởcác góc

- Giúp trẻ sạch sẽtrước khi ra về

- Cờ đỏ, phiếu

bé ngoan

- Khăn ,chậu, đồdùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”- Chia quà

chiêù cho trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài dã

học

- Cho trẻ chơi trò chơi kídmats

- Củng cố lại nội dung bài

- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi ở

- Tổ chức hoạt động nêu gương

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu những hành vi

ngoan,chưa ngoan,nêu những bạn đạt tiêu chuẩn

- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân trước khi về

- Trẻ nêu tiêu chuẩn béngoan

Hoạt động bổ trợ: *TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh”

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài“ Đi trong

đường hẹp.”

3 Hướng dấn hoạt động:

- Trẻ kể về các đồ dùng, đồ chơi, tên lớp các bạn

- Lớp mẫu giáo của bé

- Lớp 4 tuổi B1

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

3.1.HĐ1 Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 HĐ2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa lên cao- ra trước - sang

ngang

- Chân : Đứng đưa chân ra trước - khuỵu gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : “ Đi trong đường hẹp”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

đi trong đường hẹp

+ TTCB: đứng tự nhiên trước vạch, trong

đường hẹp

+ TH: Đi tự nhiên trong đường hẹp khéo léo

không chạm vào vạch

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ kiểm tra cùng cô

- Trẻ khởi động cùng cô

- Đội hình 3 hàng ngang-Tập theo cô mỗi động tác

2 lần 4 nhịp( nhấn mạnhđộng tác chân 4 lần 4 nhịp)

- Chú ý quan sát và lắngnghe

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát cô làm mẫu vàlắng nghe cô phân tíchđộng tác

- Quan sát và lắng nghe-2-3 trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện lần lượt-Hai tổ thi đua

-Lắng nghe

*TCVĐ: “Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách

chơi cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

-Nhận xét khen ngợi trẻ

3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát bài lam đàn Chim bay về tổ

4 củng cố - giáo dục.

- Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi

5.Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

-Trẻ cùng chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Lắng nghe

- Nhắc tên bài tập

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019.

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện - Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: kể chuyện sáng tạo theo tranh

I Mục đích- Yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, nắm được cốt truyện

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

2 Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý,nắng nghe

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng ghi nhớ và quan sát

- Biết cách chơi các trò chơi

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương hòa đồng với bạn, biết làm những công việc tốt

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Giaó án điện tử, Tranh minh họa truỵen

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trường mầm non của các con là trường gì?

- Đến trường con được làm những gì ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng

- Được học, được chơi

- Vâng ạ

2 Giới thiệu bài

- Các con cùng đọc bài thơ “ Tình bạn”

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Giờ hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về

truyện “ Bạn mới” nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1 Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể truyện diễn cảm lần 1 Cô giới thiệu

tên truyện

- Cô kể lần 2: tóm tắt nội dung truyện

- Cô kể lần 3 , kết hợp xem tranh

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác

phẩm

- Câu truyện bạn mới nói đến bạn

nào mới tới lớp?

- Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay

nào của bạn?

- Các bạn nói gì với nhau?

- Bạn Hà làm bộ đi đâu để liếc

nhìn?

- Ngón tay bạn bị làm sao?

- Đến lúc ngủ trưa không bạn nào

chịu nằm cạnh bạn Hoa cuối cùng Tý sún

- Cô bảo các bạn giơ cái gì ra phía

trước?

- Bạn Hoa lúng túng và nói gì?

- Cô giáo đã làm gì?

- Nghe cô nói bạn Hà như thế nào?

- Hà chạy lại làm gì Hoa?

- Các bạn đã chạy lại với bạn Hoa

và giới thiệu tên mình cho bạn biết Các

bạn đã dủ Hoa cùng đi đâu?

- Cô giáo thấy các bạn chơi vui vẻ,

cô nói với các bạn những gì?

- Trong câu truyện này có các bạn

nào?

- Truyện nói về bạn nào?

- Cô giáo dục trẻ qua câu truyện

3.3 Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể theo lời thoại của chuyện

- Trẻ kể cùng cô diễn đạt theo từng lời thoại

- Hướng trẻ kể chuyện theo nhóm

- Thi đua dưới nhiều hình thức

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh nối tiếp

* Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Cô hướng trẻ kể chuyện sáng tạo

- Quan sát, gợi ý trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ lại tên bài

- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy

cô và bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của

trư-ờng của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy

Trẻ nghe cô hướng dẫn

Thi đua hào hứngTrẻ nhận tranh theo ý thíchQuan sát và kể chuyện theo tranh

5.Kết thúc.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan…

cô cần động viên khuyến khích trẻ

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Gió thổi cây nghiêng.

- 3 bông hoa thật, 2 cái bình đựng hoa

- Mổi trẻ 1 bông hoa to bên trong có cho mỗi trẻ 3 hoa, 2 quả màu xanh và 2 bình hoa màu vàng

- Cho trẻ cùng chơi với cô một trò chơi “ Gió

thổi, cây nghiêng…”

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với

môn toán Hôm nay cô và các con sẽ cùng so

sánh nhiều hơn - ít hơn nhé

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng 1

- Các con rất giỏi, cô tặng cho lớp mình một

phải không các con Bây giờ các con cùng

đếm xem có bao nhiêu bình hoa 1 - 2

+ Chúng mình hãy cùng xem hoa cô tặng có

bao nhiêu bông hoa?

- Cô cũng chuẩn bị cho các con những món

quả, con hãy chọn món quà mà mình thích đi

- Các con hãy lấy những cái bình màu vàng có

số lượng bằng số lượng bình hoa của cô xếp ra

một hàng ngang ( cô bao quát trẻ xếp )

- Bây giờ các con hãy lấy hoa ra và xếp trên

mỗi cái bình là một hoa

- Cô sẽ cắm hoa vào bình để xem có giống

như các con đã xếp chưa.( mỗi hoa cô chỉ cắm

vào một bình …còn hoa này có bình để cắm

vào không các con ?

+ Vậy số hoa và số bình , số nào nhiều hơn, số

nào ít hơn ? Vì sao

+ Cô chọn trẻ lên thực hiện trên đồ dùng của

cô

- Bây giờ các con hãy lấy các bông hoa đó xếp

thành một hàng dọc cho cô xem nào.( cô bao

quát trẻ xếp)

- Các con hãy tặng cho mỗi bông hoa một quả

cũng xếp từ trên xuống dưới đi nào

+ Vậy số hoa và số quả như thế nào các con ?

+ Thế số hoa và số quả, số nào nhiều hơn số

nào ít hơn ?

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập.

* Trò chơi 1:

- Cho trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ

với màu cam đứng sang một bên, còn hoa màu

vàng với màu hồng sang một bên Cô đặt câu

hỏi cho trẻ trả lời :

+ Hoa màu đỏ như thế nào so với hoa

+ Còn hoa màu vàng như thế nào so

với hoa màu hồng

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Kết bạn

- Các con có biết bên trong nhụy hoa có gì bí

mật không nào ?( cho trẻ rút ở trong nhụy hoa

ra thẻ bài các loại quả rồi gắn lên phía trước

nhụy hoa)

- Sau khi nghe hết một bản nhạc các con hãy

tìm ra một bạn có quả giống như mình để kết

thành một cặp đứng lại với nhau và so sánh

xem bạn có số quả nhiều hơn hay ít hơn của

minh Khi nghe cô nói "Ít hơn” ai có số quả ít

hơn thì đưa cao bông hoa của mình lên và

cùng đồng thanh nói “ít hơn”, cô nói “ nhiều

hơn” ai có số quả nhiều hơn thì đưa cao bông

hoa của mình lên rồi nói “ nhiều hơn”

- Bây giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về

bên tay trái của cô bạn nào có số quả “ nhiều

hơn” thì về bên phải của cô , rồi trẻ tự đi cất

hoa

- Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa thực hiện bài học gì?

- Cô củng cố giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Bây giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về

bên tay trái của cô bạn nào có số quả “ nhiều

hơn” thì về bên phải của cô , rồi trẻ tự đi cất

hoa

- Cô nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trò chơi kết bạn

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ nói tên bài học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)