- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. 5.[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
2 TRÒ TRUYỆN: - Trò chuyện với trẻ về các con
vật nuôi trong gia đình có 4 chân ,đẻ con
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh
vê các con vật nuôitrong gia đình có 4chân đẻ con
- Câu hỏi đàm thoại
3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
- Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Gà trống,mèo con và cún con ”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói vế các con vật gì ?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết yêu quý các các con vật nuôi trong gia đình.
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống
- Bật tại chỗ.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.
C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh :- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3* Hoạt động ngoài trời
1 * Góc chơi thao tác vai
- Chơi làm bác sĩ thú y,cửa hàng bán con vật nuôi,chăm sóc con vật nuôi
-Tùy thuộc vào thời tiết trongngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình
- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của đôi tay.
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
3* Góc học tâp
- Chọn tranh lô tô các con vật.
- Làm quen với sách toán,nhận biết theo màu sắc đỏ,xanh,vàng.
- Trẻ biết chơi lô tô theo hướng dẫn của cô.
- Nhận biết phân biệt được theo màu xanh, đỏ ,vàng.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
- Tranh lô tô các con vật nuôi trong gia đình
- Các màu xanh,đỏ,vàng.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Rửa mạt như mèo ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 4cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý
- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
-Trẻ tự chọn các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Ôn các bài đã học buổi sang
- Cho trẻ làm quen với toán
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
Trang 7,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các PTGT
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong gia đình
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài “Gà trống,mèo con và cún con”
- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài hát.
Trang 8* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
Trang 9- Rèn kỹ năng vận động ,kỹ năng bật nhảy ,ném ,rèn sự khéo léo của tay,chân
- Cô chát cho trẻ hát bài“Gà trống mèo con và cún con”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người xuống
- Động tác chân 3: Bật tại chỗ
b VĐCB : “ Ném bóng trúng đích ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Lắng nghe và trò chuyên cùng cô
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ có sức khỏe tố
-Trẻ khởi động theo cô
-Trẻ tập theo cô các độngtác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
Trang 10Ném bóng trúng đích nhé
Để ném được trúng đích thì các con hãy quan sát cô
làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
+ Cô đứng chân trước chân sau một chân cô cham vạch
, 2 tay của cô cầm bóng đưa lên cao hơn đầu cô dùng
sức của tay ném mạnh cho bóng vào rổ đích
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “ Thi xem ai tài giỏi ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd
Trang 11- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác - Lắng nghe cô NX.
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về con chó,con mèo
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của con chó ,con mèo
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội
II CHUẨN BỊ
Trang 121 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình con chó,con mèo
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Gà trống , Mèo con và cún con ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?
- Ngoài những con vật có trong bài hát ra thì các con còn biết con vật gì
sống trong gia đình nữa nào
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về những con vật nuôi sống trong
gia đình các con có muốn làm quen không ?
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức
- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật gì nhé
- Cô giả làm tiếng kêu của các con vật cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con chó
- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con chó ”
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô cho tổ đọc,cá nhân trẻ đọc.
- Các con hãy nhìn xen con chó có đặc điểm gì nào?
- Con chó có gì đây?cô chỉ các bộ phận cho trẻ nói
- Nhà các con có nuôi chó không?
- Nuôi chó để làm gì các con có biết không?
- À nuôi chó để chông nhà cho gia đình mình đấy các con ạ
+ Cô cho trẻ q/s tranh con mèo.
- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?
- Con mèo có đẹp không?
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ con mèo ”
- À con mèo kêu như thế nào? cô cho trẻ giả làm tiếng kêu của con mèo “
Meo meo ”
- Gia đình con có nuôi mèo không?
- Nuôi gà để làm gì?
- À đúng rồi đấy nuôi mèo để bắt chuột đấy
- Ngoài con mèo và conchó ra con cò biết những con vật gì sống trong gia
đình nào.
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ trả lời con gà,mèo,cún con ạ
- Trẻ kể -Trẻ lắng nghe và trả lời Có ạ
- Trẻ đọc tư con mèo
- Trẻ lắng nghe và làm theo meo meo.
- Có ạ
- Trẻ trả lời để bắt chuột ạ.
- Trẻ lắng nghe
Trang 13- Cô cho trẻ xem thêm về một số con vật khác nữa và cho trẻ đọc tên các
con vật: con lợn, con bò, con gà trống.
Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng có lợi ích của chúng vì vậy
chúng mình cần phải bảo vệ, chăm sóc, không đánh đập chúng các con
nhớ chưa ?
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;
- TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu của con vật ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi trong gia đình.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe và kể tên con vật mà trẻ biết
- Trẻ q/s và đọc tên các con vật được q/s
- Trẻ lắng nghe cô giào dục
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô vận động mẫu
- Trẻ thực hiên chơi
- Lắng nghe,
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe cô nx td
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
.……….
………
………
Trang 14- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp.
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?
- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát nói về con
mèo rửa mặt đấy các con có thích không?
- À đó là bài hát “ Rửa mặt như mèo đấy”
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô hát
Trang 153 Nội dung:
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Lần 2 giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói đến một con mèo rửa mặt nhưng lại không
rửa bằng khăn mà chỉ liếm mặt và mắt đến khi bị đau
mắt lại ngồi khóc meo meo đấy
- Thế các con có rử mặt như bạn mèo không ?
-À đúng rồi.Thế chúng mình phảy rửa mặt bằng gì nào?
- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “ Mì son la”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần-Lắng nghe cô
Trang 16* Đánh gia trẻ hàng ngày :………
………
………
………
………
………
………
Trang 17
- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát Con gà trống
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Con gà trống ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
2.Giới thiệu
- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng
nói về gà đấy chúng mình có muốn biết đó là bài
thơ gì không
- À đó là bài thơ “Đàn gà con đấy”
- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan