- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về những con vật nuôi sống trong gia đình các con có muốn làm quen không?. * Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹnăng đúng cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh
vê các con vật sốngtrong gia đình có 2chân đẻ trứng
- Câu hỏi đàm thoại
3 THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng
- Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập sạch sẽ và
an toàn
4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
Trang 2- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Con gà trống ”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?
- Bài hát nói vế con gì ?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết yêu quý các các con vật nuôi trong gia đình.
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống
- Bật tại chỗ.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.
C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh :- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định
- Trẻ ra với cô -Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời -Trả lời
- Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3-Tùy thuộc vào thời tiết trongngày
- Trẻ biết cách xếp chồng cáckhối lại với nhau để tạo thành chuồng cho các con vật nuôi trong gia đình
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sựkhéo léo của đôi tay
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
- Tranh vẽ mẫu trưa
tô màu.bút sáp màu.
3* Góc sách
- Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
- Chọn tranh lô tô các con vật.
- Trẻ biết xem những gì có trong tranh ảnh
- Biết chơi lô tô theo hướng dẫn của cô.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
- Tranh ảnh về về các con vật nuôi trong gia đình
lô tô các con vật.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đàn vịt con ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 4cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý
- Cô cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
-Trẻ tự chọn các góc chơi
- Trẻ về các góc chơi vàtiến hành phân vai chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xétgóc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Đi vệ sinh, rửa tay
Trang 6- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng, không
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng
khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Ôn các bài đã học buổi sang
-Làm quen với sách toán
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
Trang 7,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các PTGT
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động
- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
không lắc,,
- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong gia đình
* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “ Đàn vịt con”
- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài đàn vịt con.
Trang 8* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng:
Trang 9- Rèn kỹ năng vận động ,kỹ năng bật nhảy ,ném ,rèn sự khéo léo của tay,chân
- Cô cùng trẻ hát bài “ Con gà trống ”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2.Gíơi thiệu bái:
- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
lớn thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Ném bóng về phía trước bằng 1 tay nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người xuống
- Động tác chân 3: Bật tại chỗ
b VĐCB : “ Ném bóng về phía trước bằng 1 tay ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ hát bài hát cùng cô
- Lắng nghe và trò chuyên cùng cô
-Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ có sức khỏe tố
-Trẻ khởi động theo cô
-Trẻ tập theo cô các độngtác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
Trang 10Ném bóng về phía trước bằng 1 tay nhé
Để ném được bằng một tay thì các con hãy quan sát cô
làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
+ Cô đứng chân trước chân sau, Tay phải của cô cầm
bóng đưa lên cao bàn tay của cô cao hơn đầu cô dùng
sức của tay ném mạnh cho bóng bay xa về phía trước
tay vẫn giơ cao
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC VĐ “ Nhảy thỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ lắng nghe cô củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd
Trang 11- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác - Lắng nghe cô NX
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về con gà,con vịt
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của con gà ,con vịt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
Trang 12- Tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình con gà,con vịt.
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Gà trống , Mèo con và cún con ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?
- Ngoài những con vật có trong bài hát ra thì các con còn biết con vật gì
sống trong gia đình nữa nào
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về những con vật nuôi sống trong
gia đình các con có muốn làm quen không ?
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức
- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật gì nhé
- Cô giả làm tiếng kêu của các con vật cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ quan sát tranh và đam thoại
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con vịt
- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con vịt ”
- Các con hãy nhìn xen con vịt có đặc điểm gì nào?
- Con vịt có gì đây? cô chỉ các bộ phận cho trẻ nói
- Nhà các con có nuôi vịt không?
- Nuôi vịt để làm gì các con có biết không?
- À nuôi vịt để lấy nguồn cung cấp thực phẩm cho gia đình mình đấy các
con ạ
+ Cô cho trẻ q/s tranh con gà.
- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?
- Con gà có đẹp không?
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ con gà ”
- À con gà kêu như thế nào? cô cho trẻ giả làm tiếng kêu của con gà “cục
cục ”
- Gia đình con có nuôi gà không?
- Nuôi gà để làm gì?
- À đúng rồi đấy nuôi gà để lấy trứng đấy
- Ngoài con vịt và con gà ra con cò biết những con vật gì sống trong gia
đình nào.
- Cô cho trẻ xem thêm về một số con vật khác nữa và cho trẻ đọc tên các
con vật: con chó, con lợn, con bò, con gà trống.
Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng có lợi ích của chúng vì vậy
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ trả lời con gà,mèo,cún con ạ
- Trẻ kể -Trẻ lắng nghe và trả lời Có ạ
Trang 13chúng mình cần phải bảo vệ, chăm sóc, không đánh đập chúng các con
nhớ chưa ?
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;
- TCVĐ; “ Bắt chước tiến kêu của con vật ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi trong gia đình.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe cô giào dục
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô vận động mẫu
- Trẻ thực hiên chơi
- Lắng nghe,
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd
- Trẻ lắng nghe cô nx td
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
………
………
………
………
………
.……….
………
………
Trang 14Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: VĐTN bài hát “ Con gà trống ”
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Đàn vịt con
1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm - Trong lớp.
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô hát bài hát nói về con gì?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát “ Con
gà trống nhé ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Ôn bài hát “ Con gà trống ”
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm
- Hỏi trẻ bài hát có hay không ?
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi vận động bài hát
- Trẻ ôn lại bài hát
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần -Trẻ hát luân phiên theo tổ
- Trẻ trả lời có ạ
- Vâng ạ
Trang 15này nhé
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ vận động :
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài
- Cho trẻ hát vận động theo các tổ
-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa
* Hoạt động 3; Nghe hát “ Đàn vịt con ”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai điệu
bài hát
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún theo
nhịp bài hát cùng cô
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ vận động theo cô1-2l
- Trẻ vận động theo cô
- Trẻ vđ theo các tổ
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ vận động lại bài hát
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội
- Trẻ lắng nghe và nhún theo nhạc bài hát
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện “ Qủa trứng ”
Trang 161 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện “ Qủa trứng”
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Con gà trống”
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gà gì các con?
- Ngoài con gà trồng ra thì còn có con gà gì nữa ?
- Con gà mái đẻ trứng hay đẻ con ?
- Muốn có trứng ăn các con phải làm gì?
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện nói về quả trứng nhé
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm toàn âu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng nội dung
-Vâng ạ
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
- Trẻ lắng nghe