giáo án tuần 17 cđ 7 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU LOAN

- Trẻ chuyển họat động *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.. Kiến th[r]

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho

- Giá để đồ.

* Trò truyện

-Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong gia đình (gia cầm )con

gà,ngan ,ngỗng,vịt

- Một số tranh,ảnh về các con vật sống trong gia đình(gà,vịt,ngan,ngỗng, )

sáng.

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ và

an toàn.

- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự - Chào cô,bố ,mẹ

giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ

phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà

- Trẻ cất đồ đúng nơi quy định

- Trò chuyện:

- Hát bài hát “ Con gà trống ”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trò chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các con vật, Ăn mặc

theo mùa,Giữ gìn quang cảnh xung quanh trường

- Trẻ hát bài hát cùng cô

- Con gà trống -Trẻ trò chuyện CĐ cùng cô

- Lắng nghe cô giáo dục

- ĐT2: Tay : Giơ tay lên cao hạ xuống 4L

- ĐT3: lườn :Tay đưa ra trước sang trái ,phải 4 l

- ĐT4: Chân: Tay trống hông co duỗi từng chân 4l

- ĐT5: Bật chụm chân lên cao hạ xuống 4 l

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời tối trời sáng ”

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện theo cô các động tác

- Trẻ thực hiện cùng cô2-3L

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ Lắng nghe

4.Điểm danh Cô gọi tên trẻ lần lượt Báo xuất ăn - Dạ cô

- Chơi thao tác vai.Người

chăn nuôi giỏi

- Trang trại chăn nuôi

- Bác sỹ thú y

- Biết thể hiện vai chơi của mình

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.

- Một số đồ chơi bán hàng các con

gà, con vịt ngan,ngỗng

- Lăp ghép,Xây dựng các mô hình

chuồng cho con vật

-Xếp đường đi cho vịt, gà

- Biết sắp xếp các khối hình với nhau

để tạo thành chuồng , Đường đi cho các con vật ,

- Phát triển khả lăng sáng tạo sự khéo léo của tay, mắt

- Đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu,vẽ dán tranh về các con vật

- Hát , Đọc thơ về các con vật nuôi

- Trẻ biết cách tô ,Vẽ ,dán tranh về các con vật nuôi

- Biết hát các bài hát, Đọc các bài thơ về con vật

- Rèn kỹ năng và sự khéo léo,mạnh dạn cho trẻ

- Bút sáp màu, Hồ dán,Các con vật rời

- Các bài hát bài thơ về convật nuôi

* Góc học tập :

- Xem sách, tranh ảnh về các con vật

nuôi trong gia đình

- Tập làm sách ,truyện

-Trẻ biết xem sách, tranh ,ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

- Biết tập làm sách truyện

- Rèn sự chú ý,nhận biết cho trẻ khi q/s tranh ảnh,

- Một số tranhảnh về các con vật nuôi trong gia đình

- Một số tranhảnh rời,hồ dán, giấy A4

HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Một con vịt ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các

góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Trẻ nghe bài hát -Trò chuyện CĐ cùng cô

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe q/s

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc cho hợp

lý - Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt

động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét chung

3 Kết thúc ;

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ tự chọn các góc chơi

- Làm theo chỉ dẫn của cô.- Trẻ về các góc chơi

và tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa hè.

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô,

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

- Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều

chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết

xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay,

lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc

nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống

như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và

vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng

khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa

Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ,Câu chuyện , Câu đố về các con vật

- Các trò chơivận động ,trò chơi dân gian

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

giá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn gàng - Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Một con vịt ”

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ hát “Một con vịt ,,

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn

- Cho trẻ đọc thơ,Kể chuyện về các con vật của cô.

- Trẻ đọc thơ.Làng chim

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô q/s giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ : - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ ‘‘ Bắt chước tiếng kêu của các con vật’’

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết truyền bóng dưới đất

- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo truyền bóng không làm rơi bóng

- Phát triển cơ tay ,Chân ,mắt cho trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài “ Con gà trống ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Giới thiệu bài:

- Hỏi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh

- Cô cho trẻ khởi động cùng cô theo bài “ Con gà

trống ” kết hợp với các kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT: “ Đàn gà trên sân”

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Tay : Giơ tay lên cao hạ xuống 4L

- ĐT2: lườn :Tay đưa ra trước sang trái ,phải 4 l

- ĐT3: Chân: Tay trông hông co duỗi từng chân

4l

- ĐT4: Bật chụm chân lên cao hạ xuống 4 l đông

viên khuyến khích

b VĐCB : “ Truyền bóng dưới đất nhé ”

- Cô cho trẻ ngồi thành hai hàng ngang

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể

dục:Truyền bóng dưới đất nhé

Để truyền được bóng dưới đất thì các con hãy

quan sát cô làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/

S nhé:

+ Cả lớp ngồi xếp theo đội hình hàng ngang

khoảng cách 1 cánh tay của bạn , bạn đứng đầu

hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa truyền sang ngang

cho bạn đứng cạnh ,bạn đón lấy bóng bằng 2 tay

rồi truyền bóng cho bạn bên cạnh.tiếp tục truyền

như vậy đến bạn ngồi cuối hàng các con rõ cách

chơi chưa ?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan

sát trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và

hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của các con

vật ” - Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi.

- Khi cô đọc bài thơ ( hoặc hát) có nhắc đến con

vật nào thì các con bắt chước tiếng kêu của con

vật đó.Ví dụ: Gà trống gáy Ò Ó O O,cạc cạc…

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên

trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : NB:Nhận biết gọi tên một số con vật sống trong gia đình

(Gia cầm)

Hoạt động bổ trợ: TC: “ Ai nhanh hơn ”

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên ,đặc điểm nổi bật của con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơi một cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi trong gia đình

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số con vật sống trong gia đình như con gà, vịt

- Mô hình nhà của gà ,vịt, nhạc bài hát “ Đàn vịt con “

- Đồ chơi, xếp hình để chơi trò chơi xếp chuồng cho con vật

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “Con gà trống

- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?

- Ngoài con vật có trong bài hát thì các con còn biết

con vật gì nuôi trong gia đình nữa nào

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về những con

vật nuôi trong gia đình thuộc loại gia cầm nhé!

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhận thức

- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu của

con vật gì nhé

- Cô làm tiếng kêu cạc cạc(Cô treo tranh con vịt)

+ Cô cho trẻ quan sát tranh con vịt

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con vịt ”

- Các con hãy nhìn xen con vịt có đặc điểm gì nào?

- Con vịt có gì đây? cô chỉ các bộ phận cho trẻ nói

- Vịt đẻ ra trứng hay đẻ ra con ?

- Nhà các con có nuôi vịt không?

- Nuôi vịt để làm gì các con có biết không?

- À nuôi vịt để lấy nguồn cung cấp thực phẩm cho

gia đình mình đấy các con ạ

+ Cô cho trẻ q/s tranh con Gà trống (treo tranh gà

trống) - Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Con gà trống có đẹp không? - Cô cho trẻ đọc theo

cô từ “ con gà trống”

- À con gà trống gáy như thế nào? cô cho trẻ làm

tiếng gà trống gáy “ò ó o o”

- Gia đình con có nuôi gà trống không?

- Nuôi gà để làm gì?

- À đúng rồi đấy nuôi gà trống để sáng sớm tinh mơ

đánh thức mọi người đi học ,đi làm

- Ngoài con vịt và con gà trống ra con còn biết

những con vật gì nuôi trong gia đình con

- Cô cho trẻ xem thêm về một số con vật khác nữa và

cho trẻ đọc tên các con vật: con gà mái, gà con, con

ngỗng,ngan…các con ạ những con vật này đẻ ra

trứng và ấp ra con là vật nuôi trong gia đình gọi là

(gia cầm)

- Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng có

lợi ích của chúng vì vậy chúng mình cần phải bảo vệ,

chăm sóc, không đánh đập chúng các con nhớ chưa ?

- Các con ơi mùa đông đã đến rồi trời thật là lạnh

các chú gà, vịt chưa có chuồng để ở các con hãy cùng

cô làm chuồng cho các con vật này nhé

- Trẻ kể tên con vật mà trẻ biết

- Trẻ đọc tên các con vật được q/s

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục -Trẻ vâng ạ

- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Và hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô xếp mẫu

+Trẻ thực hiên chơi +Lắng nghe,

-Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô gd

-Trẻ lắng nghe cô nx td

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi,cách chơi

- Cô cho trẻ đồ chơi xếp và tạo thành những cái

chuồng cho các con vật, Ai xếp song trước thì là

người thắng cuộc

- Cô xếp mẫu cho trẻ q/s

- Mở nhạc bài :Đàn vịt con

+ Cô cho trẻ xếp.Cô q /s giúp đỡ trẻ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi

trong gia đình

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát :” Con gà trống “

Hoạt động bổ trợ : TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát con gà trống

- Biết hát theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng ca hát cho trẻ, phát triển ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc

- Phát triển giác quan cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Đài đĩa bài hát :Con gà trống

- Con gà trống là vật nuôi ở đâu ?

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài “ Con gà

trống” nhé

- Chúng mình có thích không ?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát trước nhé

3.Hướng dân thực hiện

* Hoạt động 1:Cô hát mẫu

“ Con gà trống ” nhạc và lời tân huyền

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung: bài hát nói về

một con gà trống có mào đỏ,chân có cựa dài và

biết gáy ò ó o đấy

- Cô hát lần 3: Cô bật đĩa cho trẻ nghe

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ hát :

.-Trẻ lắng nghe

- Con gà trống -Trong gia đình

- Cô dạy trẻ hát từng câu,từng lời bài hát 2-3 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 2 -3 lần

- Cô mời từng tổ , nhóm cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc giữ gìn đồ dùng

riêng và chung của lớp

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3 : TC

- “ Nghe tiếng kêu đoán tên con vật ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi,Luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Khi cô giả làm tiếng kêu

của con vật nào thì các con phải đoán tên của con

vật đó

Ví dụ: Cô kêu ò ó o o thì các con phải bảo con gà

trống …

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ,động viên

khích lệ trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

- Trẻ lắng nghe và sửa sai

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển họat động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ