- Trẻ biết tên vận động, biết cách vận động minh hoạ theo giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát “nào chúng ta cùng tập thể dục”. - Trẻ nhớ tên bài hát nghe em bé khoẻ e bé ngoan[r]
Trang 1TUẦN 15 CHỦ ĐÊ: THỂ DỤC THỂ THAO
Thời gian thực hiện: Từ 14/12/2020 đến 25/12/2020
NHÁNH 1: BÉ VỚI THỂ DỤC THỂ THAO
Thời gian thực hiện: Từ 14/12/2020 đến 18/12/2020
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Trang 2( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/12/2020
- Giáo dục trẻ biết chàohỏi lễ phép
- Xem tranh ảnh về nghề, người làm nghề vận động viên, điền kinh, đá bóng quần vợt
- Trò chuyện về nôi dungchủ đề
Thông thoáng phònghọc
Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh về thể dục thể thao
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo côcác động tác
- Rèn trẻ thói quen tậpthể dục sáng, phát triểnthể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tậpthể dục sáng, không xôđẩy bạn
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
Trang 3đến ngày 25/12/2020
BÉ VỚI THỂ DỤC THỂ THAO
đến ngày 18/12/2020
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về thể dục thể thao
Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
+ Hô hấp: gà gáy+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao+ Chân:2 tay đưa cao tay chạm gối+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêngsang trái, nghiêng sang phải
+ Bật: bật chụm tách chân
- Làm động tác “Chim bay”
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Dạ cô khi nghe đến tên
TÔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 4Góc thiên nhiên: Chăm
sóc, tưới cây , Gieo hạt,
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết tô màu xé dán đồ dùng, dụng cụ thể dục thểthao
- Rèn kĩ năng cầm bút, kỹnăng khéo léo của đôi bàntay
- Biết biểu diễn các bài vềchủ đề
- Biết lựa chọn và sắp xếpcác hình dán vào sách có
bố cục hợp lý
- Biết dở sách từng trang,hiểu nội dung sách
- Trẻ biết lắp ghép thànhcửa hàng, siêu thị
- Biết tính chất của vật chìm, vật nổi
- Đồ chơi nấu ăn, bác
sĩ
- Đồ dùng dụng cụ thểthao, cầu lông
- Sân khấu, bài hát, trang phục
- Sách tranh về thể dục thể thao
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Bóng, sỏi, bể cá
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi của thể dụcthể thao( bòng, vợt,cầu giầy.vv
HOẠT ĐỘNG
Trang 51.ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài “ Cùng đi đều”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài
3 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô cho trẻ lấy thẻ về góc trẻ đã nhận góc chơi
- Cô đến từng góc quan sát và hướng dẫn trẻ phân
vai chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động
viên khen trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt
động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của
bài
3 Quá trình chơi chơi:
Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng với trẻ
- Cô quan sát động viên khen trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt
động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề ra của
bài
- Cô gợi ý cho trẻ liên kết các góc
4 Kết thúc Cho các nhóm đi quan sát các góc
chơi
- Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động
của góc mình
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
- Trẻ hát bài “ Cùng đi đều”
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệubài
- Trẻ lắng nghe cô nhận sản phẩm
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Hoạt động có chủ đích - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp - Địa điểm quan
Trang 6nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường
- Quan sát vườn hoa
- Trời nắng trời mưa
- Cáo và thỏ - Kéo co -
Ếch ộp
- Chèo thuyền
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời Chơi với cát,
- Trẻ biết một số loại hoa, đồchơi ngoài trời
- Trẻ biết cách chăm sóc bảo
vệ cây
- Biết làm đồ chơi từ lá cây
- Rèn sự khéo léo của đôitay, trẻ sáng tạo ra các sảnphẩm đẹp từ lá cây
- Trẻ biết chơi trò chơi vậnđộng
- Biết chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời an toàn,
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết, an toàn
sát sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
- Thơ, truyện, bài hát
- Rổ, lá cây, vỏ hộp sữa, keo, chiếu
- Bài hát trời nắng, trời mưa
- Trò chơi cáo
và thỏ, dây để kéo co, trò chơi ếch ộp
- Sân chơi bằng phẳng
- Đồ chơi
- Đồ dùng, đồ chơi ngoài trời
- Sân chơi sạch sẽ
Trang 72.Giới thiệu nội dung
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
Cô cùng các con trò chuyện về sự an toàn cho
trẻ trong trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các trò chơi
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì và học gì? GD trẻ đoàn kết
5 Nhận xét – tuyên dương
Trẻ trò chuyện cùng côTrả lời câu hỏi của cô
Trẻ thực hiện theo yêu cầuTrẻ quan sát và trả lời câu hỏi
Lắng nghe cô nói cách chơiChơi trò chơi
Chơi trò chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói - Hình thành thói quen vệ - Nước cho trẻ
Trang 8vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen,
nề nếp ăn uống sạch sẽ,
văn minh lịch sự
sinh cho trẻ đồng thời củng cố
kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
cho trẻ, cho trẻ nằm thoải
mái Đóng của, tắt điện,
giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các
băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
Trang 9* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để
rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để
tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay
và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm
* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không
làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát
đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng
Giảm ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ: Cô thức trông trẻ để quan
sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều
Trang 10- Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
số t/c dân dan như, Chồng
nụ, chồng hoa”, “Chi chi
chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương
cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối
tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác nhau mà cô đưa ra để ôn lại bài học buổisáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế
+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể
-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
*Trẻ chơi theo ý thích của mình
+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi
+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình
* Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của mình
- Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông…
- Tranh ảnh Máy Kidsmart
- Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…
- Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm
- Các video về t/c dân gian
- Bảng bé ngoan Cờ,
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 11*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động
- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT
+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến
thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi
sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của
trẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Trẻ lắng nghe và trải nghiệm
TÊN HOẠT ĐỘNG: Chuyền và bắt bóng 2 bên theo hàng dọc.
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi : “Cáo và thỏ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Trang 121 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “ Đi theo đường dích dắc”
- Dạy trẻ biết chuyền bắt bóng qua hai bên đúng kỹ thuật
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển cơtay cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin và biết kết hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ có tinh thần kỷ luật và tinh thần tập thể
- Cô và trẻ chơi trò chơi " Bóng tròn to":
+ Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
2 Giới thiệu bài:
- Với quả bóng cô còn nhiều trò chơi thú vị nữa,
chúng mình sẵn sàng chơi cùng cô không? Hôm
nay cô cùng các con chơi “Chuyền và bắt bóng 2
bên theo hàng dọc ”
3 Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.( Trên nền nhạc bài
" Đoàn tàu nhỏ xíu" – Làm theo hiệu lệnh)
- Cho trẻ về 2 hàng dọc
* Hoạt động 2:Trọng động:
- BTPTC: Tập với bài quả bóng:
+ Tay: Hai tay lên cao, ra trước, sang ngang
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục
+ Bụng: Làm gió thổi cây nghiêng
+ Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ tập các động tác khởiđộng cùng cô
- Xếp thành 2 hàng dọc
- Trẻ tập các động tác PTCnhịp nhàng
Trang 13- VĐ Cơ Bản: Chuyền và bắt bóng 2 bên theo
hàng dọc.
+ Cô giới thiệu bài tập - Cô làm mẫu lần 1 cùng
2 bạn
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: -
TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi có
hiệu lệnh thì cầm bóng chuyền sang ngang, bạn
đứng sau bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho
bạn phía sau, bạn nào chuyền bóng xong thì bạn
đó đứng quay người lại phía sau, cứ như vậy cho
đến cuối hàng
- Trẻ thực hiện:
+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập
+ Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng
+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
+Cô giới thiệu TC
- Cách chơi: 1 bạn đóng làm cáo đang ngủ
những bạn còn lại đóng vai những chú thỏ đi
kiếm ăn trên bãi cỏ ( Bật tiến về phía trước) Vừa
nhảy vừa đọc thơ, khi nào cáo thức dậy thì chạy
nhanh về chuồng Bạn nào bị cáo bắt sẽ phải
nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
Cô nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng
- Cô nhận xét
4 Củng cố - Nhận xét
+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ
chất ra các con phải làm gì nữa?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể
thao để cơ thể khoẻ mạnh
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ lắng ghe
ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY
Trang 14Đánh giá vấn đề nổi bật về: ( Tình trạng Sức khoẻ, trạng thái cảm xúc thái độ
và ành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
……….
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020.
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : Tập thể dục
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát VĐ cùng đi đều
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ , hiểu nội dung của bài
- Trẻ biết tập luyện thể thao nói chung, (tập thể dục sáng) giúp cơ thể khỏe mạnh, cường tráng
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
- Phát triển vốn từ cho trẻ: Lục đục, lao xuống, khẩn trương
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Cho trẻ hát bài " Cùng đi đều"
- Trò chuyện về nội dung bài
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Các con đến trường buổi sáng trước khi vào
lớp được làm những gì?
2 Giới thiệu bài.
- Có 1 bài thơ rất hay nói về bạn chăm tập thể
duc hôm nay cô muốn dạy lớp mình để các bạn
Trang 16- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ
+ Các con vừa được nghe bài thơ gì?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về buổi sáng khi
bé dậy tập thể dục bạn cún vội vàng gọi bạn
mèo dậy tập cùng bé
- Đọc lần 3, Kết hợp hình ảnh trên slide
b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.
- Đọc trích dẫn và đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai dậy tập thể duc ?
+ Bạn cún đã làm gì khi thấy bé dậy tập thể
dục?
+ Chúng mình học được gì qua bài thơ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức
4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài học.
- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan có ý thức trong học
tập, chăm tập luyện thể dục thể thao hàng ngày
5 Kết thúc.
- Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Tập thể dục ạ
- Bé tập thể dục
- Bạn cún dậy, chạy đi gọi mèo.
- Trẻ đọc cùng cô,
- đọc theo tổ, nhóm
- cá nhân đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY
Đánh giá vấn đề nổi bật về: ( Tình trạng Sức khoẻ, trạng thái cảm xúc thái độ và ành
vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ
Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trang 17Đếm đến 4 và nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết số 4
2.Giới thiệu bài
- Các con ơi hôm nay chúng mình cùng học bài
bây giờ cô mời các con đến nhà cô tham qua vườn hoa
nhé!
không?
nhiêu bông hoa cúc ?
Trang 18-Cả lớp nhắc lại: số 3
* Hoạt động 2: Đếm đến 4 Nhận biết số 4
lớp nghe cô kể chuyện nhé !
bông hoa đang đua nhau nở
(cô gắn lên bảng 4 bông hoa cúc )
hoa hồng đang hé nở những bông hoa xinh đẹp (Cô
gắn lên bảng 3 bông hoa hồng )
hồng?
bông hoa hồng
sao?
hồng Vậy 3 thêm 1 bằn g 4
với nhau Đều bằng nhau và bằng mấy
cô dùng chữ số mấy? Cô đặt chữ số 4 cạnh 2 đối
tượng Đây là chữ số 4 Cho trẻ cầm số 4 chuyền tay
nhau để tri giác
hoa cúcvà hoa hồng (đếm bớt dần) Vậy lớp mình có
thích ra vườn hoa không?
hồng ra thành hai nhóm và so sánh số lượng giữa hai
nhóm và gắn thẻ chữ số tương ứng, cô đi kiểm tra trẻ
giúp các bông hoa đi ngủ cất hoa cúc và hoa hồng