Giới thiệu bài: Cô giới thiệu: Ngày 22 – 12 là ngày thành lập QĐNDVN, đó là ngày hội lớn của các chú bộ đội vào những ngày này các chú thường tổ chức toạ đàm để ôn lại truyền thống c[r]
Trang 1Tuần thứ 14 CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 2 tuần
Chủ đề nhánh 2 : (Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC Hoạt
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ
đề mới
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộngphẳng, an toàn
- Sổ theo dõi
Trang 3- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của
- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều
- Trẻ tập các động tác+ Hô hấp 3: thổi nơ bay+ Động tác tay: Đưa tay rangang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵuchân trái sang bên chân phảithẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưnggập người về phía trước
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 4đo và lập biểu đồ chiều
cao, cân nặng; điểm,
phân loại và tạo nhóm
với số lượng trong
tôi yêu thích”, xem
tranh truyện về giữ gìn
vệ sinh cơ thể, kể lại
truyện đã nghe
+ Góc xây dựng/Lắp
ghép: Xây dựng
“Doanh trại bộ đội”,
“Công viên”, “Ngôi nhà
- Biết biểu diễn các bài hát về các nghề quen thuộc
-Trẻ biết lật sách từng trang để xem tranh về gia đình
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình có bố cục cân đối, hợp lý
hàng, đồ chơi nấu
ăn, trang phục, rối
- Giấy mầu, đấtnặn, bút chì, sápmầu
- Các dụng cụ âmnhạc Trống, sắc
xô, sáo, pháchtre
- Các loạisách,tranh, ảnh vềcác hoạt động thểdục thể thao
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám
phá và tìm hiểu về các môn thể dục thể thao
trong các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
3 Quá trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công
nhân, cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận
vai chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Ở góc xây dựng sẽ được xâynhững ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô côngnhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm và chữa bệnh
đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 6+ Dạo chơi và phát hiện
các âm thanh khác nhau
ở sân chơi
+ Quan sát sự thay đổi
của thời tiết, trao đổi
những vấn đề liên quan
đến thời tiết và sức
khoẻ Mặc quần áo phù
hợp với thời tiết
+ Chơi với cát, nước và
chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời
- Trẻ chú ý lắng nghe và phát hiện các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết được sự thay đổi của thời tiết trong ngày
- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi vui vẻ
- Trẻ thuộc những bài đã học
- Trẻ chơi vui vẻ sau giờ học
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Nội dung trò chơi, đồ dùng
- Nội dung bài thơ, bài hát
- Thiết bị đồ chơingoài trời
Trang 71 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2 Giới thiệu hoạt động:
- Các con ơi bây giờ đã đến giờ hoạt động ngoài
trời rồi đấy từng tổ sẽ ra lấy rép và xếp hàng ngay
ngắn để đi chơi nào
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Trời có nắng không?
- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi
tới lớp?
- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?
Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều những
âm thanh khác nhau nó tạo ra một môi trường
sống rất phong phú và đẹp đấy các con ạ Vì vậy
các con phải biết giữ gìn môi trường luôn sạch
đẹp, không được vất rác bừa bãi, phải để rác đúng
nơi quy định
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo đuổi
chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 8Hoạt
động
ăn
- Tổ chức vệ sinh cá nhân:
(Rèn kĩ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh lau
miệng sau khi ăn)
- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn
khả năng nhận biết tên các
món ăn , lợi ích của ăn
đúng, ăn đủ)
- Hình thành thóiquen vệ sinh cho trẻđồng thời củng cố kỹnăng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ănđược nhiều loại thức
ăn khác nhau để cungcấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành
vi văn minh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay, đĩa, thìa
- Chiểu, chăn , gối, nhạc hát ru
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn
ra nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai
dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn
ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh
ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng
Giảm ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự
thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu
- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
- Trẻ ngủ non thoải mái
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
A.TỔ CHÚC CÁC
Trang 10- Ôn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần : rèn trẻ ghi
- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức bài đã học
- Trẻ có kỹ năng cầm but, tô màu, tư thế ngồi ngay ngắn
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành
vi chưa tốt
- Qùa chiều
- Nội dung
- Phòng học thôngminh
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
- Sach tập tô, sách toán
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
Trang 11- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “
Cháu yêu cô chú công nhân’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng
đồ chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ,
cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đập và bắt bóng tai chỗ
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi : “Ném bóng vào rổ ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đập và bắt bóng tại chỗ,biết ném bóng vào rổ khi tham gia chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng đập bóng và bắt bóng tại chỗ
- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cô cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội"
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát hát về ai?
+ Các con có biết các chú bộ đội làm việc ở đâu
không?
+ Công việc của chú bộ đội có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các chú bộ đội
vì các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho các
con được học tập vui chơi
2 Giới thiệu bài:
+ Các con có muốn làm chú bộ đội không?
+ Công việc của chú bộ đội rất vất vả vì vậy phải
có sức khỏe tôt Muốn có sức khỏe tốt chúng mình
Trang 13kết hợp các kiểu đi
- Cô bao quát và tập cùng trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa
cao ra trước)
+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Cô giới thiệu bài: Để đảm bảo bí mật và không
cho kẻ địch phát hiện các chú bộ đội đã phải thật
khéo léo và chuẩn xác khi làm mọi nhiệm vụ vì sợ
bị địch bắn chúng hôm nay cô sẽ dạy lớp mình
vận động “Đập và bắt bóng tại chỗ”
- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
Trò chơi củng cố: “ Ném bóng vào rổ"
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng thành hàng
dọc Các bạn lần lượt lên lấy bóng ném vào rổ đội
nào được nhiều bóng thì đội đó sẽ thắng
- Luật chơi: Quả bóng nào bị rơi ra ngoài sẽ không
được tính tổ nào thua sẽ phải bắt chước đi duyệt
binh của các chú bộ đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét buổi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
theo hướng dãn của cô.đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi khom lưng và dang 2 tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
Trang 14- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa học
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái B, D, Đ ( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi : Bốc thăm
- Các nét thẳng, nét móc tròn, nét ngang đủ số lượng cho trẻ
- Máy tính bảng Giáo án điện tử
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động tại phòng đa chức năng.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ nghe bài hát để cổ động viên bóng đá
+ Bài hát nói về môn thể thao nào ?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm quen với một
số môn bóng đá qua tiết học làm quen với chữ cái
B,D,Đ nhé
- Trẻ nghe
- Bóng đá ạ
- Lắng nghe
Trang 15- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ b Trên màn hình
- Cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Mời tổ + cá nhân phát âm
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ
- Cô giới thiệu chữ b viết thường và chữ b viết hoa
+ Làm quen chữ: đ
- Quảng bá hình ảnh.
- Cô giới thiệu tranh “ Bóng đá” trên màn hình
- Cho trẻ đọc từ “ Bóng đá”
- Cô cho cả lớp phát âm
- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “đ’’
- Cô giới thiêu chữ đ viết thường và viết hoa
* Làm quen chữ : d
- Quảng bá hình ảnh: Qủa bóng da
- Cho trẻ phát âm: “Qủa bóng da”
- Có một chữ trong từ “ Qủa bóng da” gần giống
chữ đ, con đoán xem đó là chữ gì ?
- Cô giới thiệu chữ “d” và phát âm chữ “ d”
- Cô cho cả lớp phát âm
- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “d’’
- Cách chơi : Mỗi trẻ lên bốc thăm một tờ giấy đã
được chuẩn bị sẵn và kiểm tra xem trong tờ giấy là
chữ gì và đọc to cho cả lớp nghe
Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Lần 2 : Cô cho trẻ thực hiện theo từ cô viết sẵn
trên bảng, “Bò, bê, đi ,đồng, dê ”
- Nhận xét cấu tạo
- So sánh chữ b, d, đ+ Giống nhau: Đều có nét cong tròn và nét thẳng+ Khác nhau; Phát âm, vị trí các nét
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Thực hiện
Trang 16- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học
- Gióa dục trẻ chăm học, chăm ngoan
- Biết gọi tên hình
- biếtchắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích, theo yêu cầu hình khác nhau
- Hình ảnh trên máy tính Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác
- Mỗi trẻ một rổ đựng 4 hình vuông, 4 hình tròn, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác
Trang 17Hôm nay cô cùng các con xẽ chắp ghép các hình
hình học để tạo ra hình mới nhé
3 Nội dung.
Hoạt độn 1:Ôn nhận biết hình tròn, hình
vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Cô đố trẻ đây là hình gì?
- Ngoài hình……ra còn những hình gì nữa?
- Gọi tên nhận biết các hình: Hình tròn, hình
vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
Hoạt động 2: Chắp ghép các hình đã học để
tạo thành hình mới theo yêu cầu
- Cho trẻ xem chắp ghép hình vuông:
+ Chắp ghép hình vuông từ 2 hình tam giác,
Cô cho trẻ xem các hình ảnh: ô tô con, ô tô tải,
thuyền buồm được chắp ghép từ các hình hình
học
+ Ô tô được chắp ghép từ hình nào?
+ Ô tô tải được chắp ghép từ hình nào?
+ Thuyền buồm được chắp ghép từ hình nào?
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình tròn, hìnhvuông…
- 2 hình tam giác
- Xem hình ảnh chắp ghéphình chữ nhật từ 2 hìnhvuông hoặc 4 hình tam giác
- Hình vuông, hình tam giác
- Trẻ chắp ghép hình theo yêucầu của cô
- Trẻ quan sát và trả lời câuhỏi
- Xe ô tô con được sắp xếp:
Từ 1 hình chữ nhật làm thân
xe với 2 hình tam giác làmđầu và đuôi xe, 2 hình trònlàm bánh xe, 2 hình chữ nhậtlàm cửa xe
- Chắp ghép xe ô tô tải:Từ 1hình chữ nhật nằm ngang làmthân xe và 1 hình chữ nhậtđược đặt thẳng đứng làm đầu
xe với 2 hình tròn làm bánh xe
- Chắp ghép thuyền buồm:
Từ 1hình chữ nhật làm thânthuyền, 3 hình tam giác làmđầu thuyền, đuôi thuyền, cánh
Trang 18+ Máy bay được chắp ghép từ hình nào?
- Chắp ghép máy bay: Thânmáy bay từ 2 hình chữ nhật,đầu máy bay được xếp từ 1hình tam giác, cánh máy bay
từ 2 hình tam giác, đuôi máybay được xếp từ 1 hình tamgiác
Trang 19- Tại PHTM
III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Bé tập thể dục”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Vì sao cần tập thể dục?
+ Mọi người thường tập thể dục vào các thời
điểm nào trong ngày ?
2 Giới thiệu bài.
- Ngoài việc tập luyện thể dục mọi người còn
chơi các môn thể thao mà mình yêu thích để rèn
luyện sức khỏe cũng như để giải trí nữa đấy
Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về một số
môn thể thao nhé
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các môn thể thao.
Cô sử dụng chức năng “Phân phối tập tin,
Quảng bá video” để gửi cho mỗi nhóm một
hình ảnh, video về môn thể thao bóng đá, thi
chạy, cầu lông, bơi lội mỗi nhóm sẽ xem tranh
về một môn thể thao và nói chuyện về môn thể
thao đó
- Cô hỏi từng nhóm trẻ
*Nhóm xem tranh đá bóng
+ Nhóm cháu xem tranh về môn thể thao gì? Vì
sao cháu biết
+ Các cầu thủ mặc trang phục gì? đang làm gì?
+ Trên sân cỏ còn có gì nữa?
+ Trên sân bóng còn có ai dùng còi điều khiển
trận đấu?
*Nhóm xem video thi chạy.
+ Con hãy nói về video vừa được xem
+ Con có biết đó là môn thể thao gì không?
- Đó là môn điền kinh
* Nhóm xem tranh đánh cầu lông.
+ Đó là môn thể thao gì?
+ Dụng cụ để chơi cầu lông là gì?
+ Chơi môn cầu lông này thế nào?
* Nhóm xem video bơi lội
+ Con hãy nói về video vừa được xem
+ Con đã được đi bơi bao giờ chưa?
+ Con có thích môn này không?
- Trẻ hát
- Bài hát nói về em bé tập thểdục ạ