GIÁO ÁN TUẦN 13 CHỦ ĐỀ NGHỀ DỊCH VỤ ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết quí trọng những người lao động làm các[r]

Trang 2

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4: (Thời gian thực hiện:

- Hướng trẻ quan sát góc chủ

đề và trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh về nghề dịch vụ

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ diểm danh

Trang 3

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp học

+ Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ: thợ

cắt tóc, thợ may, hướng dẫn viên du lịch

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

Trang 4

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Góc phân vai: - Đóng vai

- Trẻ biết được công việc của

cô các bác xây dựng của hàng, siêu thị

- Biết xé dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề dịch vụ

- Biết hát, đọc thơ về chủ đề

- Biết xem truyện thông qua tranh, biết dở sách từng trang một

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo

vệ cây

- Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-

- Bộ lắp ghép

- Bộ xây dựnglắp ghép

- Tranh, kéo,

hồ dán

- Giấy màu

- Bài hát, bài thơ, dụng cụ

âm nhạc

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Trang 5

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trao đổi, thoả thuận vaichơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

A TỔ CHỨC CÁC

Trang 6

i Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác

nhau ở sân chơi

chơi trò chơi dân gian

- Chơi với đồ chơi, thiết

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơingoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi

- Địa điểm cho trẻquan sát

- Địa điểm quansát sạch sẽ, antoàn

- Một số tranhảnh về công việc,

đồ dùng, dụng cụ

- Trò chơi, sânchơi bằng phẳng,sạch sẽ

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

- Đồ chơi, thiết bịngoài trời sạch sẽ,

an toàn

HOẠT ĐỘNG

Trang 7

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

- Các con có biết đây là gì không?

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do: Vẽ tự do

trên sân, nhặt lá rụng làm đồ chơi

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến

khích trẻ chơi

4 Củng cố: Cô gợi mở để trẻ nhắc lại

tên bài học hay trò chơi

5 Kết thúc.

- Đi theo hàng ra sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Trang 8

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân

thể trước khi ăn, biết rửa tay

bằng xà phòng và lau tay khô

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho

trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong

khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước khi ngủ:

Trang 9

chuyện: cái bát xinh

xinh, bé làm bao nhiêu

nghề, bé làm thợ xây,

truyện: ba chú lợn con,

hai anh em

- Chơi trò chơi kidsmat (

- Phát triển khả năng âm nhạc

- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi đúng nơi quyđịnh

- Nội dung đã học

Đồ chơi

Câu chuyện bài thơ, câu đố, bài hát

Khăn lau

Trang 10

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ

chơi khi đã chơi xong

- Thứ 5 Cho trẻ chơi trò chơi kidsmat

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:

đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

-Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ăn quaà chiều

- Trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Chơi thò chơi kidsmat

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

cắm cờ, nhận bé ngoan

Trang 11

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Ném trúng đich bằng 1 tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

I Mục tiêu

1.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung

- Trẻ biết thực hiện vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay”

- Phát triển cơ tay và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ

- Biết chơi trò chơi “Cướp cờ”

2 Kiến thức

-Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay” Tên trò chơi “cướp cờ”

- Biết biết thực hiện vận động dưới sự hướng dẫn của cô

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn trong giờ học

- Kiểm tra sức khỏe trẻ và cô cho trẻ lấy vòng

- Cô cho trẻ chỉnh lại hàng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng mình sẽ học vận động “

- Trẻ lắng nghe

Trang 12

Ném trúng đích bằng 1 tay”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khỏi động

-Cho trẻ đi theo cô thành vòng tròn theo lời

bài hát “ Đi xe lửa” và đi các kiểu đi khác

nhau: Đi thường => đi bằng mũi bàn chân =>

đi thường => đi bằng gót bàn chân => đi

thường => chạy chậm => chạy nhanh => chạy

chậm=> đi nhanh=> đi chậm=> về đội hình 2

hàng dọc

- Cô nhận xét kết quả của 2 đội và cho trẻ

chuyển đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

a BTPTC

- Cô cho trẻ tập BTPTC với vòng thể dục và

theo lời bài hát“ Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Động tác tay: Cầm vòng đưa ra trước rồi

lên cao

+ Động tác bụng: Chân bước sang ngang, tay

cầm vòng giơ lên cao rồi cúi gập người xuống

+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

TTCB: Cô đứng chân trước chân sau trước

vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với

chân sau Khi có hiệu lệnh Ném tay cô cầm

túi cát từ phía dưới đưa ra phía trước, giơ lên

cao mắt nhìn đích và ném trúng vào đích Chú

ý ném thật khéo để không bị ra ngoài

- Cô mời 2 trẻ lên tập thử cho các trẻ khác

quan sát và nhận xét, hỏi trẻ tên vận động

- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa

sai và động viên trẻ)

- Tổ chức thi đua giữa 2 đội( đội nào ném

được nhiều túi cát vào trúng đích thì đội đó sẽ

thắng cuộc thời gian được tính bằng 1 bản

nhạc) Cho 1 trẻ khá lên tập lại và hỏi lại tên

vận động để củng cố bài

- Trẻ đi các kiểu đi và thay đổi kiểu đi theo hiệu lệnh xắc xô của cô

- Trẻ về thành 2 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác cùng cô

Trang 13

c, Trò chơi: Cướp cờ

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật

chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội Cô cắm các

lá cờ vào ống làm điểm giữa Các con đứng

thành 2 hàng, cô sẽ yêu cầu từng đội lấy cờ

theo yêu cầu của cô( VD: Đội xanh lấy cờ

màu xanh ) khi có hiệu lệnh cướp cờ thì bạn

đứng đầu hàng sẽ chậy thật nhanh lên lấy cờ

về cắm vào ống cờ của đội mình và bạn sau

tiếp tục đến khi hết cờ

+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng

sẽ là đội thắng cuộc

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, cô bao quát

trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố giáo dục:

- Để cơ thể chúng mình cao lớn và khỏe mạnh

thì chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất

dinh dưỡng, và thường xuyên tập luyện TDTT

và chúng mình phải biết yêu quý các thành

viên trong gia đình của mình

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Chú ý nghe cô nói cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Trang 14

HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Thơ : Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai khéo tay”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Một cái bát ăn cơm

- Tranh minh họa bài thơ

Trang 15

Cô đọc câu đố:

“Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm đựng thịt, đựng rau hằng ngày”

Là những cái gì?

- Các con xem cô có cái gì đây?

- Cái bát này dùng để làm gì?

- Các con có biết ai làm ra cái bát không?

- Để biết cái bát này được làm ra như thế nào các

con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ:

Lần 1:

Cô thơ đọc không tranh, thể hiện tình cảm ngữ điệu

của bài thơ

- Cô vừa đọc bài thơ cái bát xinh xinh Cho trẻ đọc

tên bài thơ

- Sáng tác của ai?

Lần 2+ 3: Cô đọc kết hơp tranh minh hoạ

- Cô đọc bài thơ gì?

- Sáng tác của ai?

- Bài thơ nói lên điều gì?( Bài thơ nói về cái bát

được các cô chú thợ gốm nhào nặn từ đất sét và

nung lên để thành cái bát đấy

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác

phẩm.

- Bài thơ có tên là gì?

- Bố mẹ của bạn nhỏ công tác ở đâu?

- Bố mẹ đó mang về cho bé cái gì?

- Cái bát, cái đĩa

Trang 16

Đúng rồi bố mẹ của bạn nhỏ là công nhân của nhà

máy gốm Bát Tràng mang về cho bé cái bát xinh

xinh đấy

“Mẹ cha công tác

Nhà máy Bát Tràng

Mang về cho bé

Cái bát xinh xinh”

- Cái bát được trang trí như thế nào?

“Có vành hoa cúc

Nở xoè rung rinh”

Đúng rồi cái bát được nặn từ đất sét, qua bàn tay

của bố mẹ và các cô chú công nhân, sau đó cho vào

lò nung thành cái bát Để cái đẹp hơn các cô chú

công nhân còn tráng men và vẽ hoa trang trí cho cái

bát thêm đẹp nữa đấy

“Từ hòn đất sét

Qua bàn tay cha

Qua bàn tay mẹ

Thành cái bát hoa”

- Khi bố mẹ cho bé cái bát bé đã làm gì?

Bạn nhỏ rất nâng niu giữ gìn cái bát vì bé biết cái

bát bé ăn cơm hàng ngày là do công sức của cha mẹ

và các cô chú công nhân làm nên

- Khi dùng các con phải thế nào?

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: “cái bát xinhxinh

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ đọc theo tổ

- Cá nhân trẻ đọc

- trẻ đọc nối tiếp

Trang 17

- Đọc nối tiếp theo tổ

- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể hiện tình

cảm khi đọc thơ

*Hoạt động 3:Trò chơi"Ai khéo tay"

- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm các bác thợ

gốm nặn bát đĩa, xem ai khéo tay nặn đẹp nhất

- Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn

- Nhận xét trẻ nặn

4 Củng cố giáo dục:

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung giờ học.

Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” và chuyển

hoạt động

- Trẻ nặn cái bát

Trang 18

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể

- Trẻ biết yêu quý các sản phẩm các cô chú công nhân làm ra

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Mô hình lớp học 1 số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số 3

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng 3 cái bát, 3 cái thìa(cắt bằng xốp bitis), thẻ số 3; Tranh, bút màu đủ cho mỗi trẻ

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mẹ cha và các bác công nhân làm ra cái

gì?

- Trẻ đọc thơ

- Cái bát xinh xinh

- Làm lên cái bát

Trang 19

Hôm nay, Có các bác có tặng cho chúng

mình rất nhiều quà chúng mình hay quan

các bác công nhân tặng chúng ta những gì

nha!

3 Hướng dẫn thực hiện:

3.1 Ôn nhận biết số lượng 1 – 2:

- Các con nhìn xem lớp học của chúng ta

hôm nay có gì?

- Có mấy cái đĩa?

- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát ?

- Cô mời trẻ lấy thẻ số 2 và gắn lên

3.2 Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số

3.

- Bác công nhân còn tặng cúng mình một

số món quà nữa để tặng cho chúng ta đây

- Các con xem đây là quà gì nha!

- Cô ch trẻ lên dán 2 cái bát cho trẻ đếm

- Cô cho trẻ lên dán 3 cái thìa, cô đếm và

cho trẻ đếm theo cô

- Vậy số bát và số thìa như thế nào?

- Muốn số bát và số thìa bằng nhau các

* Liên hệ: Cho trẻ nhìn xem trong lớp có

đồ chơi, đồ dùng gì có số lượng 3 Cho trẻ

Trang 20

- Cho trẻ lấy đồ dùng và luyện tập

- Cô yêu cầu trẻ xếp 2 cái bát và 2 cái thìa

ra trước mặt Có thêm 1 cái bát Vậy có

bao nhiêu cái bát?

- Muốn số thìa bằng số bát ta phải làm gì?

- Bây giờ số thìa và số bát như thế nào với

nhau, và đều bằng mấy?

- Ta lấy chữ số mấy để biểu thị?

3.4 Trò chơi: "Kết bạn"

- Cô giải thích cách chơi: Cô Cho trẻ hát

một bài hát, trẻ vừa đi vừa hát Khi nghe

hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” các cháu phải

trả lời “kết mấy, kết mấy” Cô nói kết 3 thì

các cháu hãy nhanh tìm cho mình hai

người bạn

- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa đúng hoặc

chưa có bạn để kết thì sẽ bị phạt nhảy lò

cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

4 Củng cố: Cô cho trẻ khoanh các nhóm

đồ vật có số lượng 3

- Cô cho trẻ chia làm 3 tổ

- Cô phát tranh và bút màu cho trẻ thực

hiện

5 Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thức hiện

- Có 3 cái bát

- Thêm số thìa

- Bằng 3

- Số 3

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trang 21

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Trò chuyện, tim hiểu nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Chọn tranh theo yêu cầu, hãy bắt chước.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: cắt tóc, bác sĩ, thợ may, hướng dẫn viên du lịch

-Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và chú ý có chủ định

- Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn khi chọn hình ảnh

- Chơi được trò chơi với máy tính bảng

3 Thái độ:

-Thể hiện tình cảm quí trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và công việc của họ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh nghề nghiệp: Bác sĩ, Nghề cắt tóc, du lịch, thợ may

- Trò chơi chọn dụng cụ cho nghề

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh"

-Vì sao búp bê xinh thế?

-Búp bê làm nghề gì?

-Ngoài nghề của búp bê đang làm ra các con còn

biết thêm những nghề nào nữa?

-Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về

nghề dịch vụ nhé

3 Hướng dẫn hoạt động:

- Trẻ hát

-Trẻ kể

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	45,39 KB